2.2站稳人民立场 教学设计2026-2027学年道德与法治 九年级上册统编版

九年级2.2《站稳人民立场》教学设计课题《站稳人民立场》单元第一单元学科道德与法治年级九年级学习目标政治认同：理解人民立场是党的根本政治立场，认清党全心全意为人民服务的宗旨，认同以人民为中心的发展思想。责任意识：树立为民服务意识，主动贴近群众、关爱他人，在日常小事中践行人民立场，自觉承担青年社会责任。重点为什么中国共产党要站稳人民立场难点中国共产党如何站稳人民立场？教学环节教师活动学生活动导入新课思考：广告里的“我”是谁？“我”为什么始终和人民在一起？提示：“我”指中国共产党，中国共产党始终要站稳人民立场！重点问题：1.为什么中国共产党要站稳人民立场？2.中国共产党如何站稳人民立场？观看视频：庆祝中国共产党成立九十五周年公益广告《我是谁》思考：广告里的“我”是谁？“我”为什么始终和人民在一起？讲授新课探究一：为什么中国共产党要站稳人民立场？思考：中国共产党的建党初衷是什么？提示：为了广大人民能够过上幸福生活，为了人民的根本利益。思考：中国共产党人为什么要站稳人民立场？提示：（1）人民立场是中国共产党的根本立场。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。（2）作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。笔记：为什么中国共产党要站稳人民立场？（1）人民立场是中国共产党的根本立场。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。（2）作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。探究二：中国共产党怎样站稳人民立场？思考：结合黄大发的事迹，说说我们党是如何站稳人民立场的。提示：黄大发心里始终装着群众，群众盼什么，他就干什么，体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨，也践行了“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”的根本工作标准。思考：从《“十五五”规划纲要》内容中，可以看出我们党如何站稳人民立场？提示：我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。思考：这些留言中，你感受到中国共产党是一个什么样的政党？提示：从革命年代的冲锋在前，到和平年代的默默奉献，一代代共产党人始终把人民放在心中最高位置，这就是党始终站稳人民立场的生动写照。笔记：中国共产党怎样站稳人民立场？（1）我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨。坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。（2）我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。观看视频：建党初衷--《觉醒年代》片段思考：中国共产党的建党初衷是什么？阅读材料，思考：中国共产党人为什么要站稳人民立场？观看视频，思考：结合黄大发的事迹，说说我们党是如何站稳人民立场的。同学分组讨论，分享答案《“十五五”规划纲要》部分内容：思考：从《“十五五”规划纲要》内容中，可以看出我们党如何站稳人民立场？根据视频：身边的“入党故事”思考：这些留言中，你感受到中国共产党是一个什么样的政党？师生总结笔记：中国共产党怎样站稳人民立场？课堂小结本节课主要学习了站稳人民立场的深刻内涵，明确人民立场是中国共产党的根本政治立场。党的一切工作以人民为中心，始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨。通过学习，我