湖南省长沙市湖南师大附中教育集团2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测语文试题（含答案）

湖南省长沙市湖南师大附中教育集团2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测语文试题一、积累运用阅读下文，完成小题。1985年，殷玉珍嫁到内蒙古毛乌素沙地。【甲】面对曼天黄沙，①连一根草都长不出（A．一毛不拔

B．寸草不生）的沙漠，她立下誓言：“宁可种树累死，也不能让沙子欺负死。”【乙】四十余年间，她扎根荒漠，坚持造林，栽种树木超800万棵，将7万亩沙地变成绿洲。1999年，美国友人赛考斯捐资5000美元支持治沙，由他赞助栽种的树苗如今已长成5万余棵大树。殷玉珍用刚劲的双手，在沙原上铺展开一副②充满生命力（A．生机盎然

B．朝气蓬勃）的绿色画卷。【丙】半生与风沙博弈，个体的坚守跨越山海，跨国的善意温暖荒原，共同书写守护地球家园的时代答卷。【丁】1．文段中加点字“曼”“副”应分别改为“_______________”“_______________”。2．参考下面的提示，给加点字注音。刚劲_____________劲（jìn）：①力气。②作用；效力。③精神；情绪。④神情；态度。劲（jìng）：坚强有力；力量大。3．在语段的括号内选择合适的成语。（填字母）①_____________

②_____________4．若将下面的句子插入上文，位置最合适的一处是（

）她还带动乡亲一同治沙，发展绿色产业，实现生态保护与百姓增收的双赢。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】二、综合性学习5．班级开展“保护生态从我做起”综合实践活动，宣传展板需要选取插图，请从图一、图二中选一张，联系活动主题简述理由。6．班级开展“保护生态从我做起”综合实践活动，班级准备向全体同学发出环保倡议，请你补写“保护生态从我做起”倡议书主体部分，至少写出两点倡议内容。倡议书亲爱的同学们：生态环境与我们每个人息息相关。为守护美好家园，践行绿色理念，建设美丽家园，我们向大家发出倡议：①___________________________________________________________________②___________________________________________________________________让我们携手行动，保护生态，从我做起！2401班班委会2026年9月6日三、默写7．昔日荒漠，如今茂密如林，鸟鸣啁啾，动物穿梭。让人不由联想到古人观风物而生情志的诗文。请根据提示补写下面名句。孔子伫立河畔，面对滔滔流水，慨叹时光流逝：“（1）__________________，__________________”（《论语》）；周敦颐临水赏莲，借莲花寄托高洁自持的君子风骨：“（2）__________________，__________________”（《爱莲说》）；范仲淹阅览洞庭画卷，抒发家国忧乐的博大情怀：“（3）__________________，__________________”（《岳阳楼记》）。四、现代文阅读阅读下面的文字，完成以下题。材料一4月19日，2026北京亦庄人形机器人半程马拉松吸引了人们的目光，来自齐天大圣队的机器人“闪电”冲线夺冠。冠军只有一个，但能站上赛道的都是赢家。正如赛事的口号：“参加即英雄，完赛即胜利。”体育与科技双向赋能，加速奔跑的，不只是机器人。材料二①这是一个值得铭记的时刻：50分26秒！人形机器人打破了人类半程马拉松纪录。创造这一壮举的就是我——机器人“闪电”。②夺冠之后，好多人问我：“还不到1岁，为什么能跑这么快？”③一出场，很多人都夸我这身红色机甲很帅，我这身“穿搭”不仅颜值高，还兼顾空气动力学与视觉冲击力。我还有“大长腿”——169厘米的身高，腿长95厘米，这是工程师们参考人类顶尖运动员的身材比例设计的。要想跑得快，身上还得有劲。我身上的一体化关节模组，电机的峰值扭矩能达到400牛·米，可见我的腿部力量有多强。人跑久了会出汗，我们这副“铁身子”跑久了也会发烫。比赛中，有的机器人因过热不得不减速，甚至“中暑”倒地。我有应对措施，看到背上那个酷酷的“小书包”了吗？那是我的“冷却塔”，里面藏着高精尖的液冷散热技术。材料三国产人形机器人取得好成绩，靠什么？①靠的不是运气，而是国产机器人自身的硬核实力。这背后，是创新主体持续不断和自己较劲，一项项技术硬骨头被啃下，一个个短板被补齐。②靠的不是单打独斗，而是你追我赶的竞合生态。你在算法上突破一点，我在关节技术上优化一程；你在续航上延长几分钟，我在稳定性上更进一步。正是这种“同场赛马”的良性竞争，让整个产业不敢歇脚、不敢放慢。③靠的更是中国智造的体系托举。本届人形机器人半程马拉松吸引10多个省份超百支队伍参赛，这一变化背后，是机器人制造能力的提升，是人工智能大模型的赋能，也是政策与平台的支撑。④比赛夺冠，不仅仅是一台机器人的胜利，更是中国智造的全产业链在发力。以赛促研、以赛促产、以赛促用，一条跑道，展现的是一场深刻的产业变革。人形机器人跑过马拉松的终点，创新的脚步将会抵达更远的未来。中国智造，值得期待。（以上材料均摘编自《人民日报》，有删改）8．国产人形机器人的成功因素有哪些呢？创新主体（1）_______________→集体（2）_______________→国家（3）______________9．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（

）A．北京亦庄人形机器人半程马拉松赛事口号“参加即英雄，完赛即胜利”，体现对所有参赛机器人的肯定。B．机器人“闪电”夺冠，最关键的因素是169厘米的身高和95厘米的长腿设计。C．比赛中有的机器人因过热而“中暑”倒地，这说明人形机器人在散热技术方面都存在难以克服的技术瓶颈。D．本次马拉松赛事的意义在于决出冠军，促进人形机器人技术的研发。10．人形机器人的成功离不开多个领域人才的共同努力。结合三则材料，从下列职业中任选一种作为你未来的职业方向，谈谈这种职业对人形机器人发展的作用，以及你现在应该加强哪些学科的学习。可选职业：A．机器人外观设计师B．机器人技术工程师C．机器人赛事运营人员阅读下面的文字，完成以下题。仰望蓝天的蜗牛邱悦①小时候我经常站在颁奖台上，每每上台前，我都希望那段路程可以慢一些、再慢一些，因为这样就能让大家都记得我骄傲的笑脸。每一步都像踩到云上，我总是浑身轻飘飘的，老师同学的赞许让我觉得自己像一只飞得很自由的雄鹰。②可是我怎么也想不到，曾经光泽的羽翼最终烧成了灰烬，我从翱翔的世界陨落。③小学过后，我的成绩不再傲人，我变成了一只蜗牛。在记忆最深处，那次精心准备的考试，我的名字没有在预想的位置，而是在最底端。一阵阵揪痛和窒息笼罩着我，纵然只是瞬间，却在我的学生时代里闪现过无数次，甚至在梦里也时时被强调。④我就如同大片绿叶中一只寂寞的、小小的蜗牛，不能像小学时候的那只雄鹰可以借着自己的翅膀优势，抑或是借风的力量让自己腾空而飞。我每走一步，必须得留下痕迹，那一串长长的、湿湿的黏液，是我爬行的轨迹，是我想要去到远方艰难的印痕。所以我总是对蜗牛这个生物感到惋惜，甚至是嫌弃，觉得它太过于渺小柔弱。⑤南方的夏季，雨下得凶猛，但正是蜗牛出来透风的好时机。我的目光随着它们的爬行而移动，这移动是一个很漫长的过程。我看见它柔软的身躯爬上锋利崎岖的石头，这柔与利的鲜明碰撞实在是让人感到艰难与痛苦。蜗牛原本缓慢的速度更是降了下来，但它居然没有另辟蹊径，反而继续摸索，似乎要与这石头硬碰到底。它一次又一次地掉到地上，又一次一次地想要挣扎着继续越过那块石头，我不知道这石头究竟对它有什么意义，哪怕终于越过石头，前方不也只是一片寻常的土地吗？我感到无趣，便起身离开。也不知道过了多久，当我再次经过那片土地，原以为那只蜗牛已经知难而退早早放弃了，没想到它居然翻过那块石头到达了一处高地。片刻未停，它又离开了那块让它感到骄傲的石头，拖着小小的壳孤独地驶向远方。在它身后，它攀登过的那块石头在它眼里由高耸变得低矮。⑥我觉得自己就像那只蜗牛，也要用自己柔软的躯体一遍遍地去碰撞坚硬的思维冰山，但又同道殊途。至少那只蜗牛最后攀上了它想到的地方，而我在最后也没有融化那座冰山，它反而化成一个巨大的茧，将我层层困住。我带着这厚厚的茧，就如蜗牛驮着沉重的壳缓慢爬行。⑦我离开了那块土地，内心似乎有什么正在慢慢解构，大概是我一直以来对蜗牛单一的看法，抑或是我对自己片面且内耗的认识。从前的我，总觉得一些挫折对自己的生活轨迹产生巨大影响，常为此而神伤。其实到后来，我发现它们不过尔尔，是我生命中短暂的洪流。我也曾痛诉命运的不公，恨它为何没有给予我应有的回报，但也正是如此，纵使坚硬的石头在我的前行路上层出不穷，我也并没有因此而陷入失败的桎梏，因为我比旁人有着更坚强的心脏。⑧原来，慢而坚持的成长，亦可奔赴属于自己的蓝天。（选自《参花》，有删改）11．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（

）A．第②段单独成段，起到承上启下的作用，写出“我”生活中出现了巨大转折。B．第⑥段“但又同道殊途”，指“我”与蜗牛遭遇相似，但结局并不相同。C．作者开始觉得蜗牛笨拙、低效与执拗，在目睹蜗牛屡败屡战翻越巨石后产生了共情与触动，这是欲扬先抑的写法。D．本文强烈批判了世俗偏爱光鲜亮丽的强者，轻视渺小平凡弱者的偏见。12．请从修辞的角度赏析文章第⑥段画横线句子的表达效果。我带着这厚厚的茧，就如蜗牛驮着沉重的壳缓慢爬行。13．文章第⑤段为什么详细描写蜗牛反复摔落、坚持攀爬石头的过程？14．请结合全文行文脉络，说说作者是怎样借助“雄鹰”“蜗牛”这两个形象呈现自己的情感变化的。五、文言文阅读阅读下面的诗文，完成以下小题。【甲】睢阳学舍①书怀[宋]范仲淹白云无赖帝乡遥，汉苑谁人奏洞箫？多难未应歌凤鸟②，薄才犹可赋鹪鹩。瓢思颜子心还乐，琴遇钟君恨即销。但使斯文③天未丧，涧松④何必怨山苗⑤。【乙】公读书长白山醴泉寺僧舍，日惟煮粟米二升，作粥一器，经宿遂凝，以刀画为四块，早晚取二块，断齑⑥数十茎，入少盐，暖而啖之。如此者三年。虽衣食窘乏，未尝废卷，志意愈厉。（节选自《东轩笔录》）【丙】留守子与之同学，馈⑦以佳肴。范置之，悉败矣。留守子怪而问之。公曰：“非不感厚意，食粥安之已久，今遽⑧享盛馔，后日岂能复啖此粥乎？”（节选自《邵氏闻见录》）【丁】真宗幸⑨南京⑩，人争往观之，仲淹独不出。或问其故。曰：“异日见之未晚。”（节选自《五朝名臣言行录》）【注】①睢（suī）阳学舍：即应天府书院，宋代著名书院，是范仲淹青年苦读求学的地方。②歌凤鸟：典故。春秋楚狂接舆，见世道纷乱，作《凤鸟歌》劝孔子避世归隐，代指避世隐居。③斯文：指儒家圣贤的道义与思想文化。④涧松：生长在谷底的青松。⑤山苗：生长在山顶的小树幼苗。其与“涧松”的意象皆出自左思《咏史》对门阀制度的批判。⑥齑（jī）：切碎的腌菜、咸菜。⑦馈（kuì）：赠送。⑧遽（jù）：立刻，骤然。⑨幸：封建时代指帝王驾临某地。⑩南京：宋代应天府，即今河南商丘。15．根据方法提示，解释文句中加点的词。文句方法解释日惟煮粟米二升课内迁移：吾日三省吾身（《〈论语〉十二章》）（1）______________未尝废卷查阅词典：①衰败；②废弃，停止；③残废（2）_________（填序号）留守子怪而问之语境推断：联系上下文合理推断（3）______________异日见之未晚勾连成语：异国他乡（4）______________16．下列对诗文内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．【甲】诗首联写白云飘荡、京城遥远，暗含诗人渴望被人赏识的心愿。B．【甲】诗颔联运用“歌凤鸟”典故，表达诗人想要归隐避世的消极心态。C．【乙】文中范仲淹在醴泉寺苦读三年，物质生活十分艰苦，但始终刻苦读书。D．【丁】真宗驾临南京，众人争相围观，唯独范仲淹没有前往。17．【甲】诗尾联“涧松”和“山苗”各比喻什么？这两句表达诗人什么态度？18．【丙】文中范仲淹将同学赠送的佳肴放置一旁坏掉。请用自己的话描述范仲淹当时的心理活动。要求：采用第一人称口吻，不超过50字。19．范仲淹的求学经历带给你怎样的启示？请结合文本简要分析。六、整本书阅读20．范仲淹在求学历程中展现出可贵的精神。请从下列作品中选择一个人物，结合相关内容，简要概述其与范仲淹相通的精神品质。A．《西游记》

B．《红星照耀中国》

C．《钢铁是怎样炼成的》七、写作21．阅读下面的材料，按要求写作。愿望实现以后，还会发生什么呢？请以“如愿以偿之后”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得套作、抄袭；（3）不得写成诗歌。参考答案【答案】1．漫；幅2．jìng3．B；A4．C5．【答案】示例1：我选图一。画面中的殷玉珍扎根荒漠，亲手栽种树苗。她以个人长年的坚持对抗沙漠，用双手一点点改善沙地环境。这张图片契合“保护生态从我做起”的主题，让我们明白生态保护就在我们每个人的行动之中，我们也可以像她一样，从小事做起，为保护生态贡献自己的一份力量。

示例2：我选图二。图片上下对比，一边是荒芜的黄沙戈壁，一边是生机勃勃的绿洲。毛乌素沙地的巨大转变，是无数治沙人共同努力换来的成果。它生动告诉我们，只要人人参与、久久为功，环境就能得到改善，很好地诠释了“保护生态从我做起”，激励我们积极投身生态保护。

6．【答案】示例：践行低碳日常出行，上学优先选择步行、骑行或搭乘公共交通工具，减少私家车乘坐频次，树立绿色生活意识。示例：养成文明环保习惯，不随意践踏草坪、攀折花木，拒绝乱扔垃圾，严格做好垃圾分类投放。7．【答案】逝者如斯夫；不舍昼夜；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐【答案】8．持续攻坚，啃下技术硬骨头、补齐自身短板；形成你追我赶的良性竞合生态，各团队在不同技术方向上协同优化、共同进步提供全方面的智造体系托举9．A10．示例：选A。作用：我可以结合空气动力学设计机甲外形，降低奔跑时的风阻，同时兼顾造型的辨识度，让人形机器人既实用又有视觉吸引力，就像“闪电”的红色机甲一样，兼顾性能和颜值。现在我要加强物理（力学相关内容）、数学、美术的学习。【答案】11．D12．运用比喻的修辞手法，把内心的困境比作厚厚的茧，又将自己比作驮着壳爬行的蜗牛，生动形象地写出“我”遭受挫折之后内心沉重、步履艰难的状态，表现出“我”当时深陷困境、无力挣脱的痛苦。13．详细描写蜗牛一次次跌落、依旧坚持向上爬的过程，刻画蜗牛顽强执着、不惧失败的形象；写出“我”由轻视、不解到内心触动的心理转变；为下文“我”感悟成长道理、走出内心内耗作铺垫；借蜗牛的形象，暗示文章主旨：坚持缓慢前行，终能抵达目标。14．①开篇用雄鹰，写小时候的“我”成绩优异，自信骄傲，像雄鹰一样可以自由翱翔，表达年少时的得意、昂扬。②成绩跌落之后，“我”自比蜗牛，此时嫌弃蜗牛渺小缓慢，抒发受挫后的自卑、痛苦，觉得自己被困住，无力前行。③目睹蜗牛反复摔倒仍坚持翻越石头，“我”共情蜗牛，把自己和蜗牛对照，反思自我，内心逐渐和解。④结尾领悟道理：如同蜗牛，慢而坚持也能奔赴属于自己的蓝天，完成情感蜕变，从消沉内耗走向释然、坚强。【答案】15．每天；②；对……感到奇怪；别的，其他的16．B17．“涧松”比喻出身寒微却有真才实学的贤才，“山苗”比喻凭借门阀出身轻易得势的庸碌之辈。表达诗人不怨境遇、不慕外物，坚守道义、自信自强的人生态度。18．示例：同学盛情，我心领了。但我已习惯喝粥度日，倘若贪恋美食，便会消磨苦读心志，志未成，不敢放纵。19．示例：①【甲】诗作于范仲淹睢阳求学期间。诗人虽身处困顿，却不愿避世归隐；以颜回自勉安贫乐道，以涧松自比，不怨际遇不公，坚守道义，胸怀报国理想。启示我们：求学当不惧困苦，淡泊外物，坚守理想，积极进取，立志报国。②【乙】文范仲淹生活清苦，依然刻苦求学，苦读多年，意志坚定。启示我们：求学需刻苦勤学，坚韧不拔，持之以恒方有所成。③【丙】文范仲淹将佳肴置之一旁，不因美食动摇安于食粥的习惯。启示我们：要抵御诱惑，坚守本心。④【丁】文众人争睹皇驾而范仲淹独不出，认为以后必将相见。启示我们：求学要沉稳专注、目标坚定，不为一时的热闹所扰，要自信沉稳。20．【答案】示例：我选C，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。范仲淹的精神：他幼年丧父、家境贫寒，寄居寺庙读书时“划粥断齑”，冬日以冷水沃面提神，仍昼夜苦读不辍；成年后立誓“不为良相，便为良医”，一生以天下为己任。相通之处：保尔出身贫苦，少年辍学做工，在战火与病痛中多次濒临死亡，却始终以顽强意志坚持学习、写作，把