《自然界中色彩组合的奥秘》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册

《自然界中色彩组合的奥秘》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册一、学情分析四年级学生已经认识常见色彩名称，平时绘画多凭个人喜好选颜色，缺少主动观察自然色彩组合的意识。大部分孩子看大自然只关注颜色好不好看，不会思考大自然为什么这样搭配色彩，分不清自然当中和谐色彩组合与对比色彩组合。学生容易把绘画配色等同于随心所欲选色。本课引导学生走进自然去发现色彩搭配规律，建立向大自然学习配色的意识，为本单元后面绘画实践、色彩仿生设计做好认知铺垫。二、教材分析本课属于欣赏·评述领域，是第三单元《向大自然学用色》开篇第一课。教材导语提出核心观点：大自然是最好的色彩老师，自然界蕴藏色彩组合的奥秘。教材选用植物花卉、鸟类羽毛、蝴蝶翅膀、秋日山林几组自然范例图像。课文区分两类自然色彩组合形式：和谐色彩组合，色相接近，色调柔和统一；对比色彩组合，色相差异大，视觉效果鲜明醒目。教材文本提示，自然当中色彩搭配，不只为好看，很多色彩组合还有保护、警示的实际作用。本课重在观察探究，不进行完整绘画创作，重点让学生读懂大自然的两种色彩组合逻辑，开启整个单元向大自然学用色的学习主线。三、核心素养教学目标（2022版艺术课程标准）1.审美感知：观察教材当中自然物象的色彩，能够分辨自然界和谐色彩组合与对比色彩组合，感受两种色彩组合带来不一样视觉感受。2.艺术表现：读懂和谐、对比两类色彩组合基本特点，学会描述自然物象当中的色彩搭配关系。3.创意实践：依托教材案例开展课堂思考，想一想生活中哪些景物拥有和谐或者对比的色彩组合，建立向大自然借鉴配色的思维意识。4.文化理解：体会自然之美，理解色彩组合既有审美作用，也具备现实功能，懂得艺术配色很多灵感来源于大自然。四、教学重难点教学重点：认识自然界两种色彩组合：和谐色彩组合、对比色彩组合，能够结合自然案例分辨二者特点。

教学难点：理解大自然色彩组合，不仅仅追求美观，部分色彩组合承担警示、保护的现实功能。五、教学过程教师引导学生翻开课本第1课《自然界中色彩组合的奥秘》，默读教材开篇段落。

师：同学们，请大家读一读课本开头文字，找一找课文把谁称作我们最好的色彩老师？读完说一说你的想法。

生：大自然是我们最好的色彩老师。设计意图：借助教材导语直接导入本课主题，让学生自主抓取核心观念，教师不直接灌输概念。师：说得很好。我们平时画画，很多时候喜欢挑选自己最喜欢的颜色。但是大自然里面的花草鸟兽，它们的颜色不是随意产生的。今天我们一起来寻找自然界当中色彩组合的奥秘。大家看向课本里面几组图片，蝴蝶翅膀、玫瑰花叶片、猫头鹰羽毛、秋天山林。我们一起来看黑板表格，梳理教材案例的色彩特点。自然物象主要色彩色彩组合类型视觉效果猫头鹰羽毛深浅棕褐色和谐色彩组合颜色接近，色调柔和，便于隐藏自己红玫瑰与绿叶鲜红色、深绿色对比色彩组合色彩差异大，视觉醒目突出秋日山林橘黄、橙、浅棕和谐色彩组合色相接近，整体色调统一温暖彩色蝴蝶翅膀黑、明黄对比色彩组合色彩反差强烈，起到警示天敌作用师：我们先看表格里面猫头鹰羽毛案例，请大家阅读课本配套解说文字。猫头鹰羽毛大多是深浅不一的棕色。大家看一看，这些颜色之间差别大不大？

生：颜色深浅有变化，但都是属于褐色系，颜色很接近。

师：像这样，色相互相靠近，颜色之间差异比较小的色彩搭配，课文称之为和谐色彩组合。大家想一想猫头鹰羽毛采用这套和谐色彩组合仅仅是为好看吗？

生：在树林里面不容易被发现，可以保护自己。设计意图：表格梳理教材范例，初步认识和谐色彩组合，渗透色彩具备现实功能这一知识点，向本课难点推进。师：很好，和谐色彩组合，色彩之间过渡柔和，整体画面统一安定，在动物身上可以起到保护色的作用。我们再看红玫瑰和绿叶，艳丽的红色花朵配上深绿色叶子。红色和绿色色彩差别很大，这就是课文讲到的对比色彩组合。大家说一说，对比色彩给你的直观感受是什么？

生：颜色反差大，看上去特别醒目，一下子就能看见花朵。

师：没错，对比色彩组合，色相差异明显，视觉冲击力更强。我们再看黄黑相间蝴蝶翅膀，黄与黑也是一组强烈对比色。阅读课本文字，想一想这一组对比色彩对于蝴蝶有什么作用？

生：鲜艳醒目的颜色，向天敌发出警示，告诉对方自己有危险。

师：大家发现了一个很重要的道理。大自然当中的色彩组合，不完全是为了审美好看。和谐色彩可以作为保护色，对比色彩可以作为警示色，色彩组合拥有生存层面的实际作用，审美是附加而来的效果。师：我们再来看秋日山林这一幅教材图片。秋天树叶有橘黄、橙黄、浅棕色。这些颜色都属于暖色系，互相接近，属于和谐色彩组合。虽然颜色不完全一模一样，但整体色调统一，带给我们温暖柔和的感觉。大家思考一个小问题，是不是和谐色彩就一定好看，对比色彩就一定更加漂亮？

生：没有谁更好看，只是效果不一样，和谐柔和，对比醒目。

师：说得非常好，和谐色彩组合追求统一柔和；对比色彩组合追求醒目强烈，二者没有优劣之分，是大自然两种不同配色方式。师：我们回到课本课文当中的一段话：大自然给我们提供丰富的色彩灵感，艺术家会借鉴自然界的色彩组合用到绘画当中。大家想一想，在我们身边的大自然，你还见过哪些景物，属于和谐色彩组合，哪些属于对比色彩组合？大家口头说一说。

生1：沙滩和浅土黄色贝壳，颜色很接近，属于和谐色彩组合。

生2：金黄色向日葵和深绿色花茎叶，颜色反差大，属于对比色彩组合。师：大家观察很仔细。我们梳理本课课文核心逻辑。大自然主要存在两种色彩组合形式：和谐色彩组合，色相接近，色调柔和统一；对比色彩组合，色相差异大，视觉醒目强烈。自然界的色彩组合，一部分服务审美，一部分承担保护、警示的现实功能。读懂大自然配色奥秘，我们就可以把这些配色方法借鉴到自己绘画当中，下一节课我们就来学习《用色彩组合来绘画》。六、课堂小结本节课学习冀美版新教材《自然界中色彩组合的奥秘》。我们知道大自然是最好的色彩老师，认识