七年级生物：生物圈中的绿色植物专题课件

生物圈中的绿色植物绿色植物·四大类群·光合作用·生物圈2026课程导览01绿色植物大家族走进生物圈中的绿色植物02四大类群巡礼从藻类到种子植物03植物的生理作用蒸腾光合呼吸04绿色植物与生物圈意义与保护绿色植物大家族从身边的一草一木出发01绿色植物遍布生物圈绿色植物无处不在——从校园墙角到高山海底，从两极到赤道。形态多样高大松柏贴地苔藓水中水绵从高到低，形态各异数量庞大50余万种已知绿色植物种类种类繁多地位关键生物圈最庞大的生产者群体，为其他生物奠定生存基础生态基石绿色植物是生命之所依衣食住行，处处离不开绿色植物。从日常的衣食住行出发，认识我们身边的绿色植物。离开绿色植物，人类的衣食住行难以为继——认识植物，就是理解生活本身。食米面菜蔬来自绿植衣住棉麻制衣木材建房造纸棉麻是衣物主要原料行木材亦用于交通设施生态价值净化空气涵养水源防风固沙两类繁殖方式定类群绿色植物按繁殖方式分为两大类这条从孢子到种子的线索，是认识四大类群的主线，也暗藏植物从水生到陆生的进化历程。孢子植物3类藻类苔藓蕨类不结种子，靠孢子繁殖种子植物3类松桃小麦能产生种子与绿色植物交个朋友认识绿色植物，不能只靠课本，更要走进自然去观察。带着这三个问题观察，你会发现每一类植物都各具特色。接下来，我们就沿着进化的足迹，逐一拜访绿色植物大家族中的四大成员。看环境观察指南第一步，先看植物生活在水中还是陆地。水陆之别看形态观察指南第二步，看看它有无根、茎、叶的分化。结构差异看繁殖观察指南第三步，了解它是靠孢子还是种子繁殖。繁殖方式四大类群巡礼从水中到陆地，从简单到复杂02藻类植物生活在水里生活环境水中生活

水绵水绵如绿色丝絮浮于池塘

海带、紫菜海带、紫菜是常见食用藻结构特点结构简单无根、茎、叶分化全身吸收水和无机盐全身进行光合作用繁殖与地位孢子繁殖靠孢子繁殖是水域生态系统的重要生产者释放大量氧气藻类有根茎叶吗藻类没有根、茎、叶的分化，如水绵只是一条条绿色细丝。适形态与环境的适应水分水中直接提供水分和无机盐，全身可接触阳光。结构无需专门运输和支撑结构，形态与环境的适应关系贯穿全章。藻类与人类关系密切食用与药用价值2项海带、紫菜富含碘和多种营养，供人食用褐藻胶从褐藻中提取，广泛用于食品和医药工业食用药用危害：水华与赤潮2项藻类大量繁殖水体中氮、磷过多→藻类大量繁殖鱼虾死亡耗尽水中氧气，导致鱼虾死亡水华赤潮结论认识藻类既要看到贡献，也要科学管理水体，防止过度繁殖科学管理防止过度繁殖苔藓植物喜阴湿生活环境潮湿墙角、树干背阴处如葫芦藓阴湿环境结构特点有类似茎、叶的分化比藻类高等无真正根，仅假根固定不能充分吸水吸无机盐缺输导组织水分运输弱，故个头矮小结构简单结论结构决定生境结构决定了苔藓必须生活在阴湿环境中结构决定苔藓是环境监测员结构决定功能污染严重区（工厂附近）有毒气体浓度高，苔藓难见空气清新区（山林）空气洁净，苔藓繁茂结构决定功能应用价值指示植物利用苔藓对毒气的敏感性，将其作为监测空气污染程度的指示植物——替人类站岗放哨指示植物蕨类植物出现输导组织输导组织2项根吸收水盐→茎叶叶制造有机物→根部进化优势2项能长得高大更适应陆地环境局限2项受精仍离不开水多生活在森林、溪边阴湿处蕨类是古老的造煤功臣“两亿多年前，温暖潮湿的气候催生大片蕨类森林；地壳变动后，它们被埋入地下，经漫长地质年代变成今天的煤。”蕨类植物是远古时代的造煤功臣，至今仍与生活紧密相关。与生活紧密相关蕨类植物·多样的用途蕨的嫩叶

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可食用满江红

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作绿肥和饲料肾蕨、铁线蕨

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常见观赏植物种子植物用种子繁殖孢子植物无种子繁殖方式靠孢子繁殖，抵抗力弱、依赖水湿环境代表植物藻类、苔藓、蕨类种子植物更适应陆地繁殖方式产生种子，抵抗力强，适应干旱陆地种子结构坚韧种皮保护胚，储存营养物质代表植物松、柏、桃、小麦分类按种子外有无果皮包被，分裸子植物与被子植物两类VS裸子植物种子无果皮核心特征种子的显著特点种子裸露无果皮包被直观实例身边的裸子植物松球果鳞片间藏着松子即裸露的种子代表植物常见裸子植物名录松柏杉银杏多为高大乔木适应优势耐旱耐寒的结构基础根系发达，叶片针状或鳞片状减少水分蒸发，适应干旱寒冷被子植物是最高等类群被子植物种子外有果皮包被形成果实，是植物界中最高等、种类最多、分布最广的类群。01果实与种子果皮双重功能保护种子：果皮包被形成果实，为种子提供保护。帮助传播：桃的果肉吸引动物取食，蒲公英果实带绒毛随风飘散。02与人类生活与人类关系最密切粮食、蔬菜、水果、花卉绝大多数是被子植物，也叫绿色开花植物。四大类群一表理清类群生活环境根茎叶分化繁殖方式代表植物藻类最原始水中无分化孢子水绵、海带苔藓阴湿陆地有茎叶、假根孢子葫芦藓蕨类阴湿陆地有根茎叶、输导组织孢子铁线蕨种子植物最进化陆地为主发达种子松树、桃植物的生理作用植物生命的三大引擎03蒸腾作用从叶片开始三大生理作用——蒸腾、光合、呼吸，都与叶片密切相关。

从叶片开始认识植物叶片横切结构显微镜下·自上而下上表皮最外层，保护叶片叶肉中间层下表皮最内层叶肉中含输送物质的叶脉，负责运输水分、无机盐与有机物。气孔气体交换的门户由成对的保卫细胞围成气体交换的门户，氧气与二氧化碳在此进出蒸腾作用散失水分的通道气孔是蒸腾的阀门蒸腾作用：水分以气体状态从植物体散失到大气中，主要通过气孔进行。气孔开闭机制01保卫细胞吸水膨胀←气孔张开，水分散失加快02保卫细胞失水收缩←气孔缩小或关闭，蒸腾减弱吸水膨胀失水收缩阀门开关正午的适应调节正午光照强时，部分气孔暂时关闭以减少水分过度散失。这是植物适应环境的自我调节。强光减少散失自我调节蒸腾作用牵引水分上行蒸腾拉力是水分上行的关键动力蒸腾拉力叶片蒸腾失水，产生向上拉力，像抽水机一样将根部吸收的水分沿导管持续牵引至树梢。降温护叶降温护叶蒸腾降低叶面温度，避免阳光灼伤双重意义既是水分运输的引擎，也是体温调节机制并非浪费水分绿叶是光合作用工厂光合作用植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气。场所叶肉细胞中的叶绿体关键物质叶绿素捕获光能产物有机物+氧气光合作用需要二氧化碳实验验证二氧化碳是光合作用的原料之一。通过科学对照实验，检验原料是否必需。绿色植物制造有机物的必备条件之一。实验为后续结论提供直接证据。科学探究对照实验对照设置两盆天竺葵分别置于盛有清水和氢氧化钠溶液的透明罩中。氢氧化钠溶液能吸收罩内二氧化碳。清水罩：保留正常二氧化碳，作为对照组。氢氧化钠罩：吸收二氧化碳，制造无CO₂环境。单一变量清水对照结果差异数小时后，检验叶片淀粉生成情况。清水罩叶片变蓝→有淀粉生成。氢氧化钠罩叶片不变蓝→没有淀粉生成。对照组与实验组形成鲜明对比。变蓝不变蓝结论无二氧化碳，光合作用无法制造有机物。CO₂是光合作用的必需原料。绿色植物吸收空气中的二氧化碳，维持碳氧平衡。生活中适当通风，为植物补充二氧化碳。必需原料有机物光合作用释放氧气光合作用的重要产物之一：氧气。植物在阳光下源源不断地释放氧气。经典实验验证1金鱼藻置于清水中，倒扣试管移至阳光下2金鱼藻表面冒气泡，聚集于试管口3带火星木条伸入试管，木条复燃光是光合作用的条件实验步骤第一步·暗处理暗处理，消耗叶片原有淀粉消耗淀粉实验步骤第二步·遮光遮光，黑纸片遮盖叶片部分上下两面黑纸片遮盖实验步骤第三步·光照检验光照数小时脱色滴加碘液碘液检验实验结果见光部分变蓝产生淀粉有光→产生淀粉实验结果遮光部分不变蓝无淀粉无光→无淀粉光合作用制造有机物光合作用：合成有机物、储存能量。二氧化碳+水→（光能、叶绿体）→有机物+氧气，是合成有机物、储存能量的过程。产物去向水稻稻穗、玉米籽粒、甘薯块根中的淀粉、糖类，均源于光合作用人类和动物的食物，最终都依赖绿色植物的这一本领光合作用原理用于农业合理密植增产措施每株作物充分接受阳光，让每一片叶子都能高效进行光合作用，制造更多有机物。大棚种植人工调控通过人工调控，增加二氧化碳浓度、延长光照时间，为光合作用创造更优条件。间作套种立体种植立体利用光能，不同高度的作物合理搭配，让阳光被充分利用，提高整体产量。提高光合作用效率共同目标三项措施共同指向——提高光合作用效率，最终获得更高产量。呼吸作用释放能量呼吸作用是生命活动的能量来源。场所呼吸作用在哪里发生？所有活细胞，主要在线粒体过程物质与能量的转化有机物+氧气→二氧化碳+水+能量实质本质在于能量的释放分解有机物、释放能量用途能量支持哪些活动？吸收无机盐、细胞分裂等生命活动萌发种子在呼吸呼吸作用看不见，却可用实验感知。两个实验从温度与气体两个角度，证实呼吸作用在生命体内不断进行。实验一：释放热量萌发种子装入保温瓶，温度明显升高煮熟种子作对照，温度远低于萌发种子实验二：产生二氧化碳萌发种子产生的气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊，证明含二氧化碳光合呼吸既相反又相依相反之处光合作用吸收二氧化碳、释放氧气合成有机物、储存能量呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳分解有机物、释放能量相依之处光合产物供给呼吸有机物和氧气是呼吸作用的原料呼吸供能支撑生命释放的能量驱动植物生命活动时间差异白天光合与呼吸同时进行夜晚只有呼吸作用单独进行生命活动核心光合作用物质合成与能量储存呼吸作用物质分解与能量释放三大作用共筑生命网络蒸腾作用拉动水分运输，带动养分在体内流转。为光合作用输送原料，保障叶片正常制造。光合作用制造有机物、释放氧气，为生命活动奠定物质基础。供呼吸作用利用，形成能量传递的链条。呼吸作用分解释放能量，驱动细胞各项生理活动。支持根吸水、茎运输、叶制造，维持各器官协同运转。三者协同，维持植物正常生命活动，使绿色植物成为生物圈中物质循环与能量流动的枢纽。绿色植物与生物圈守护绿色，守护家园04有机物制造的源头绿色植物是生物圈中有机物的制造者有机物源于光合作用动物直接或间接以植物为食，获取能量人类粮食、水果、蔬菜直接取自植物若失去食物链将断裂，生命世界难以为继维持碳氧平衡的主力碳-氧平衡：光合作用吸收CO₂、释放O₂；呼吸与燃烧消耗O₂、产生CO₂，两者动态平衡。—大气稳定之源结论：绿色植物是维持生物圈碳-氧平衡的中流砥柱。光合作用与生态平衡绿色植物日复一日的光合作用，维持大气中O₂和CO₂含量相对稳定。植被大面积破坏→碳-氧平衡被打破。光合作用呼吸作用燃烧促进生物圈水循环蒸腾作用驱动水循环：根系吸水蒸腾散失增加大气湿度促进降水守住这片绿，才能守住每一滴水。绿色水库森林涵养水源、保持水土、减少地表径流保护即节水保护森林植被，就是保护淡水资源我国的植被多种多样从北到南4类植被带大兴安岭针叶林我国最北部，冬季严寒漫长，以耐寒针叶树为主华北落叶阔叶林四季分明，树种冬季落叶过冬南方常绿阔叶林气候温暖湿润，树木四季常绿海南热带雨林全年高温多雨，植被繁茂多样分布规律气候驱动气温与降水决定植被从北到南，热量递增、降水渐丰，植被类型随之改变有规律的纬向变化植被随气候呈有规律变化环境指示标尺植被类型可反映当地气候特征生态价值自然财富生物资源的摇篮多样的植被孕育丰富生物资源珍贵的自然财富是宝贵的自然财富生态平衡的基石为众多生物提供栖息家园植被面临严峻考验破坏行为3项过度放牧过量牲畜啃食与践踏，草原不堪重负乱砍滥伐森林面积因此锐减，绿色屏障日益削弱开荒造田盲目开垦挤占林地草地，破坏原有植被人类活动严重后果3项草场退化牧草变得稀疏低矮，草原生产力持续下降水土流失失去植被固土，土壤随雨水大量流失土地沙化良田沃土逐渐退化为荒芜的沙地生态