高中英语 Unit 19 Language Section Ⅶ Guided Writing教案 北师大版选修7

高中英语Unit19LanguageSectionⅦGuidedWriting教案北师大版选修7学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit19LanguageSectionⅦGuidedWriting教案

2.教学年级和班级：高一年级2班

3.授课时间：2022年9月15日星期四8:00-9:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过写作练习，提高学生运用英语进行书面表达的能力。

2.强化学生的文化意识，引导学生理解并尊重不同文化背景下的语言表达习惯。

3.增强学生的思维品质，通过分析范文，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升学生的审美情趣，引导学生欣赏和模仿优秀英文写作风格，提高审美鉴赏能力。教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生掌握本节课所要求的写作技巧，如段落结构、论点阐述和过渡句的使用。

②通过实例分析，让学生理解并运用不同的句型和语法结构，以提高文章的连贯性和准确性。

③培养学生针对特定话题进行深入思考和全面论述的能力。

2.教学难点，

①指导学生如何选择合适的论点，并能够合理组织论据，使文章论点鲜明，论证有力。

②帮助学生克服语言表达的局限性，提高在复杂句子和复合句中的应用能力。

③引导学生学会在写作中运用批判性思维，对所讨论的话题提出自己的观点，并进行合理的反驳。教学资源-软硬件资源：计算机教室，投影仪，音响设备。

-课程平台：学校英语学习平台，提供在线写作资源和反馈系统。

-信息化资源：英语写作教程电子版，在线英语写作指南。

-教学手段：PPT课件，英语写作示范文本，互动式写作练习软件。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一段关于英语写作技巧的有趣视频，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于英语写作的基本结构，如引言、正文和结论，以及如何使用过渡句。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的写作技巧，包括如何构建论点、组织论据、使用过渡句和结尾段。

-举例说明：展示几篇优秀的英语写作范文，分析其结构、用词和表达方式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据所学技巧，共同创作一个简短的写作片段。

3.学生活动（约20分钟）

-学生动手实践：让学生根据所学知识，独立完成一篇短文，内容可以是个人经历、社会现象或校园生活。

-教师指导：巡视教室，观察学生的写作过程，提供即时的反馈和帮助。

4.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生将他们的写作片段与同伴交换，互相评阅并提出改进建议。

-教师指导：组织学生进行全班分享，展示他们的写作成果，并邀请其他学生进行点评。

5.拓展活动（约15分钟）

-学生活动：鼓励学生利用课余时间，通过阅读英文文章或书籍，进一步拓展写作技巧。

-教师指导：提供一些推荐的英文阅读资源，并指导学生如何从阅读中学习写作。

6.总结与反馈（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调写作技巧的重要性。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们对教学内容的理解和满意度。

7.课后作业（约15分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，完成一篇完整的英语短文，并设定一个提交截止日期。

-教师指导：提供作业的评分标准，并提醒学生注意写作格式和语言准确性。

8.评价与反思（课后）

-教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况以及反馈信息，对教学效果进行评价。

-教师反思：思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果，并为下一节课做好准备。知识点梳理1.写作技巧概述

-写作目的：明确写作的目的，如表达观点、描述事件、说明情况等。

-写作结构：了解并掌握英语写作的基本结构，包括引言、正文和结论。

-文章类型：熟悉不同类型的文章，如议论文、说明文、记叙文等。

2.引言部分

-吸引读者：运用疑问句、陈述句或引用名言等方式吸引读者的注意力。

-提出论点：在引言中明确提出文章的中心论点，为后续论述做铺垫。

3.正文部分

-论点阐述：针对引言中提出的论点，分层次进行详细阐述。

-论据支持：运用事实、数据、例子等论据来支持论点，增强说服力。

-过渡句使用：在段落之间使用过渡句，使文章结构紧凑，逻辑清晰。

4.结论部分

-总结全文：对文章的主要观点进行总结，强调文章的中心思想。

-提出建议或展望：根据文章内容，提出相关建议或对未来的展望。

5.语法与词汇

-句子结构：掌握简单句、并列句和复合句的构成，提高文章的连贯性。

-词汇运用：学会运用同义词、反义词和近义词，丰富文章的表达方式。

-语法错误纠正：注意文章中的语法错误，如时态、语态、主谓一致等。

6.写作风格与技巧

-个性化表达：在遵循写作规范的基础上，发挥个人风格，使文章更具特色。

-逻辑性：确保文章结构严谨，论述有理有据，避免逻辑错误。

-简洁明了：避免冗长和啰嗦，用简洁明了的语言表达观点。

7.写作修改与润色

-修改原则：遵循修改原则，如检查语法错误、调整句子结构、删除冗余内容等。

-润色技巧：运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更具感染力。

8.写作评价与反馈

-评价标准：了解写作评价标准，如内容、结构、语法、词汇等。

-反馈方式：学会接受他人的评价和反馈，虚心改正错误，提高写作水平。

9.写作练习与提高

-练习方法：通过阅读、写作、模仿等方式，提高写作能力。

-提高途径：参加写作比赛、加入写作社团，与他人交流学习经验。

10.写作资源与工具

-写作教材：参考英语写作教材，学习写作技巧和规范。

-写作网站：利用在线资源，如英语写作指南、范文库等，提高写作水平。

-写作软件：使用写作辅助软件，如语法检查工具、写作模板等，提高写作效率。反思改进措施哎，教学这门艺术，得不断琢磨，不断进步。先说说我们这节课的特色和创新吧。第一，咱们采用了小组讨论的方式，让学生们在互动中学习，这样不仅能提高他们的参与度，还能培养他们的团队协作能力。第二，我尝试了让学生们用写作软件来辅助他们的写作，这样一来，他们可以在电脑上直接看到语法错误，这样修改起来方便多了。

不过，回头想想，咱们的课也暴露出了一些问题。首先，我发现有些学生虽然参与了讨论，但他们的观点并不总是那么有深度。这说明我们还需要加强对他们批判性思维的培养。其次，虽然写作软件用起来挺方便，但也有学生觉得依赖工具削弱了他们的动手能力。最后，我觉得我们的课堂评价方式还可以更加多样化，不仅仅是看最后的作业。

针对这些问题，我打算这么改进。首先，我会设计一些更具挑战性的讨论话题，引导学生们深入思考。其次，我会定期安排一些纯手工写作的练习，让学生们回归到传统的写作方式。最后，我会尝试引入更多的评价方式，比如让学生自评、互评，以及我提供个性化的反馈，这样可以帮助他们更全面地了解自己的写作水平。

教学嘛，就是不断学习，不断调整的过程。希望这些改进能让我们这节课更上一层楼！典型例题讲解1.例题：请根据以下信息，写一篇关于环境保护的短文。

-引言：简要介绍环境保护的重要性。

-正文：讨论环境保护的几个方面，如减少污染、节约资源、植树造林等。

-结论：总结环境保护的意义，并呼吁大家行动起来。

答案：

EnvironmentalProtection

Introduction:Environmentalprotectioniscrucialforthesustainabledevelopmentofourplanet.Itensuresthehealthofourecosystemsandprovidesuswithcleanairandwater.

Body:Thereareseveralaspectsofenvironmentalprotectionthatweshouldfocuson.Firstly,reducingpollutionisessential.Wecandothisbyusingeco-friendlyproductsandreducingwaste.Secondly,conservingresourcesisvital.Weshouldpracticewaterandenergysavingmeasuresinourdailylives.Lastly,plantingtreesandengaginginreforestationprojectscanhelpimproveairqualityandcombatclimatechange.

Conclusion:Theimportanceofenvironmentalprotectioncannotbeoverstated.Itisourresponsibilitytotakeactionandprotectourenvironmentforfuturegenerations.Let'sworktogethertocreateacleaner,healthierworld.

2.例题：请以“我的梦想”为题，写一篇短文，描述你的梦想以及实现梦想的途径。

答案：

MyDream

Introduction:Everyonehasadream,andmineistobecomeasuccessfulengineer.Inthisessay,IwilldiscussmydreamandthestepsIplantotaketoachieveit.

Body:Mydreamistocontributetothefieldoftechnologyandmakeapositiveimpactonsociety.Toachievethis,Iwillneedtopursuehighereducationinengineering.Additionally,Iplantogainpracticalexperiencethroughinternshipsandengageinresearchprojects.

Conclusion:Mydreamofbecominganengineerisbothchallengingandrewarding.Withdeterminationandhardwork,IbelieveIcanturnmydreamintoareality.

3.例题：请以“我的家乡”为题，写一篇短文，描述你的家乡的风土人情、自然风光和历史文化。

答案：

MyHometown

Introduction:Myhometownisabeautifulandculturallyrichplace.Inthisessay,Iwilldescribetheuniquecharacteristicsofmyhometown,includingitsnaturalscenery,localcustoms,andhistoricalheritage.

Body:Myhometownislocatedinamountainousregion,offeringstunningviewsoflushgreeneryandclearrivers.Thelocalpeopleareknownfortheirwarmhospitalityandtraditionalcustoms.Theareaisalsorichinhistory,withancienttemplesandfortsthattellstoriesofthepast.

Conclusion:MyhometownisaplacethatIamproudtocallhome.Itsnaturalbeauty,culturalheritage,andfriendlypeoplemakeitaspecialplacethatIwillalwayscherish.

4.例题：请以“一次难忘的经历”为题，写一篇短文，描述一次让你印象深刻的事件及其对你的影响。

答案：

AMemorableExperience

Introduction:Therehavebeenmanymemorableexperiencesinmylife,butonethatstandsoutisavolunteertripItooktoaruralvillage.Inthisessay,Iwillsharethisexperienceanditsimpactonme.

Body:Duringthetrip,wehelpedbuildaschoolforunderprivilegedchildren.Itwaschallenging,butalsoincrediblyrewarding.Thechildrenweregratefulforourhelp,anditmademerealizetheimportanceofgivingbacktosociety.

Conclusion:Thisunforgettableexperiencetaughtmethevalueofempathyandthepowerofteamwork.Ithasinspiredmetocontinuevolunteeringandmakingapositivedifferenceintheworld.

5.例题：请以“未来的科技”为题，写一篇短文，预测未来科技的发展趋势，并讨论这些趋势可能带来的影响。

答案：

TheFutureofTechnology

Introduction:Technologyisadvancingatarapidpace,anditishardtopredictwhatthefuturewillhold.Inthisessay,Iwilldiscusssomepotentialtrendsintechnologyandthepotentialimpactstheymayhaveonourlives.

Body:OnetrendIseeistheincreaseduseofartificialintelligenceinvariousindustries.Thiscouldleadtomoreefficientandpersonalizedservices.Anothertrendistheriseofrenewableenergysources,whichcouldhelpreduceourr