24.防止上当受骗（教学设计）-北师大版心理健康三年级下册

24.防止上当受骗（教学设计）-北师大版心理健康三年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：防止上当受骗

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生具备安全意识，了解常见的诈骗手段。

2.提升学生辨别信息真伪的能力，增强自我保护意识。

3.培养学生诚信交往，学会拒绝不合理的诱惑。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生具备一定的安全意识，对日常生活中的一些简单安全常识有所了解，但具体到诈骗手段的认识可能较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对安全知识的学习有一定的兴趣。他们的认知能力正在发展中，能够通过直观和具体的事例来理解抽象的概念。学习风格上，他们倾向于通过故事、游戏和互动活动来学习，需要教师提供丰富的教学资源和互动机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对复杂的社会现象和诈骗手段的理解可能存在困难，需要教师通过简单易懂的方式讲解。此外，学生在面对诱惑时可能缺乏足够的自我控制能力，需要教师引导他们学会拒绝不合理的要求。部分学生可能在参与互动时不够自信，需要教师提供鼓励和支持，帮助他们克服社交焦虑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版心理健康三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与诈骗案例相关的图片、图表，以及预防诈骗的视频资料。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行小组讨论和展示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一个与诈骗相关的真实案例视频，提问学生：“你们觉得这个案例中的人为什么会上当受骗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的安全知识，如不随意透露个人信息、不在网络上随意点击链接等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍常见的诈骗手段，如电话诈骗、网络诈骗、冒充熟人诈骗等，并解释这些诈骗的特点和常见手段。

-举例说明：通过实际案例，如冒充银行客服、虚假中奖信息等，让学生了解诈骗的具体形式和如何识别。

-互动探究：分组讨论，让学生分享他们知道的诈骗案例，并讨论如何预防。

3.小组活动（约10分钟）

-学生活动：每个小组选择一个诈骗案例，分析案例中的诈骗手段和可能的风险。

-教师指导：巡回指导，确保每个小组都能积极参与讨论，并适时提供帮助。

4.模拟演练（约10分钟）

-学生活动：模拟诈骗情境，让学生扮演受害者、诈骗者和旁观者，体验诈骗过程。

-教师指导：观察学生的表现，适时提供反馈，帮助学生更好地理解诈骗的技巧。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生判断给出的情境是否属于诈骗，并说明理由。

-教师指导：检查学生的练习，个别指导，确保学生能够正确识别诈骗。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调防范诈骗的重要性。

-学生反思：引导学生思考自己在生活中如何预防诈骗，分享他们的想法和计划。

7.作业布置（约2分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生收集一个他们所知道的诈骗案例，并分析其特点和防范措施。

-教师说明：作业的目的是让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的安全意识。

8.课堂小结（约2分钟）

-教师总结：强调本节课的重点，鼓励学生在日常生活中保持警惕，防止上当受骗。教学资源拓展1.拓展资源：

-诈骗案例汇编：收集整理近年来发生的各类诈骗案例，包括电话诈骗、网络诈骗、冒充熟人诈骗等，以便学生了解诈骗的最新形式和特点。

-防骗知识手册：制作或获取一份图文并茂的防骗知识手册，涵盖常见的诈骗手段、识别技巧和应对措施。

-安全教育视频：收集或制作一些安全教育视频，通过动画、情景剧等形式，生动展示诈骗案例和防范知识。

2.拓展建议：

-家庭防骗教育：鼓励家长参与学生的防骗教育，通过家庭会议或亲子活动，共同学习防骗知识，提高家庭整体的安全意识。

-社区安全宣传：组织学生参与社区安全宣传活动，如制作宣传海报、开展防骗知识讲座，提高社区居民的防骗能力。

-校园安全讲座：邀请专业人士或警察来校进行防骗安全讲座，为学生提供专业的防骗指导和实际案例分析。

-网络安全课程：结合信息技术课程，教授学生网络安全知识，如如何设置复杂密码、如何识别网络钓鱼链接等。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于诈骗和安全的书籍，如《防骗宝典》、《网络安全常识》等，增加学生的知识储备。

-创作防骗剧本：鼓励学生创作防骗剧本，通过角色扮演的方式，加深对诈骗手段的理解和防范技巧的掌握。

-定期更新防骗信息：通过学校公告栏、班级群等渠道，定期更新防骗信息，让学生保持对最新诈骗手段的关注和警惕。

-实地参观警局：组织学生参观警局，了解警察的工作内容，学习如何报警和求助，增强学生的自我保护意识。作业布置与反馈作业布置：

1.案例分析：选择一个学生所了解的诈骗案例，要求学生详细描述案例的经过，分析诈骗者的手段和受害者的心理，并总结该案例的教训。

2.防骗小贴士：学生根据本节课所学的防骗知识，编写一份防骗小贴士，内容应包括常见的诈骗手段、识别技巧和应对措施。

3.家庭防骗宣传：学生与家长一起，设计一份家庭防骗宣传海报，内容应包括家庭安全意识的重要性、常见的家庭诈骗案例和预防措施。

作业反馈：

1.作业批改：教师应及时批改学生的作业，对学生的分析、总结和创作给予评价。

2.问题指出：对于学生在作业中表现出的错误或不足，教师应具体指出，如对诈骗手段的理解不准确、防骗小贴士不够全面等。

3.改进建议：针对学生的作业问题，教师应给出具体的改进建议，如提供正确的案例分析、补充防骗知识等。

4.课堂反馈：在下一节课的开始，教师可以选择部分学生的作业进行展示和讨论，让学生互相学习，共同进步。

5.定期回顾：教师应定期回顾学生的作业完成情况，了解学生的学习进度，并根据学生的反馈调整教学策略。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在教学中，我尝试使用真实的诈骗案例来引导学生学习，这样的方式比较贴近生活，学生们更容易理解和接受。

2.角色扮演：我引入了角色扮演的环节，让学生亲自体验受害者、诈骗者和旁观者的角色，这样不仅增加了课堂的趣味性，也让学生在实践中学会了如何防范诈骗。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在讨论和角色扮演环节中显得不够积极，可能是因为他们对诈骗知识不够熟悉，或者缺乏自信。

2.教学深度：在讲解防骗知识时，我发现有些学生对于复杂的概念理解不够深入，需要进一步深入浅出地讲解。

3.作业反馈：在作业批改和反馈方面，我发现时间有限，不能对每个学生的作业都进行详细的点评，这可能会影响学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前准备一些与诈骗相关的趣味小测试，激发学生的学习兴趣。同时，我会鼓励学生分享他们自己的防骗经验，增加课堂互动。

2.