奥鹏测树学专项试题及答案呈现

奥鹏测树学专项试题及答案呈现考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内）1.测量树木胸径通常使用的工具是？A.钢卷尺B.量角器C.胸径测尺（轮尺）D.标尺2.在标准地测树调查中，选择标准地的主要目的是？A.获取最大树高B.获取最小蓄积C.代表该林分或特定林型的主要特征D.方便测量员通行3.每木检尺法的主要目的是？A.测量树木冠幅B.测量树木直径分布C.直接计算林分断面积D.估算树木年龄4.角规是一种用于？A.直接测量树高的仪器B.直接测量胸径的仪器C.估算林分密度或每公顷树木株数的工具D.估算林分蓄积量的仪器5.林木高生长通常在哪个时期最为旺盛？A.幼龄林初期B.中龄林C.成熟林D.过熟林6.树木的材积是指？A.树木根系的体积B.树木地上部分的体积C.树干去皮后的体积D.树木所有器官（根、茎、叶、花、果实）的总体积7.下列哪项不是影响林分蓄积量的主要因素？A.树木平均年龄B.树木平均高C.树木平均胸径D.立地条件等级8.优势木是指？A.树干最粗的树木B.树高最高的树木C.在特定年龄阶段，其大小、生长状况等超过平均水平的树木D.树冠最大的树木9.简易断面积表通常用于？A.直接读取树木胸径断面积B.估算平均断面积C.查算树高与断面积的关系D.计算林分蓄积量10.树干解析木的主要目的是？A.直接测量林分蓄积B.分析树木的径向生长和年龄结构C.估算林分密度D.测量树木的树高和胸径11.林木年龄的确定方法通常不包括？A.树轮计数法B.形态学特征观察C.生长锥取样D.胸径大小估算12.森林资源连续清查通常采用？A.每木检尺法B.样地法C.样线法D.抽样调查法13.下列哪种调查方法通常不用于大范围、重复性的森林资源监测？A.样地更新调查B.每木检尺C.样线调查D.林班草图绘制14.树干形数（Q）是表示什么的无量纲指标？A.树木径向生长速度B.树干体积与相应材积的比例C.树木高生长与径生长的关系D.林分密度的大小15.仪器误差和系统误差都属于？A.自然误差B.调查误差C.随机误差D.算术误差二、多选题（每题3分，共15分。下列每小题备选答案中，有二至五个是符合题意的，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均不得分）1.使用轮尺测量胸径时，需要注意哪些事项？（）A.树干应基本垂直B.轮尺的零刻度线应与树皮接触C.读数时视线应垂直于尺面D.应读取最小值（树皮影响）E.测量部位应在离地1.3米处2.影响森林蓄积量的主要森林因子包括？（）A.树种组成B.树木年龄结构C.树木平均高D.树木平均胸径E.立地生产力3.样地调查中，选择样地需要考虑哪些原则？（）A.样地大小应能代表所调查对象B.样地形状应为圆形C.样地应设置在具有代表性的林地D.样地数量应足够多E.样地边界应清晰4.下列哪些是测树调查中常用的测量工具？（）A.钢卷尺B.轮尺C.生长锥D.标尺E.角规5.树木高生长和径生长有何区别？（）A.高生长主要由顶芽决定，径生长主要由形成层决定B.高生长一年中变化较大，径生长一年中变化较小C.高生长仅受遗传因素影响，径生长仅受环境因素影响D.高生长量通常大于径生长量E.高生长主要在生长季初期，径生长主要在生长季末期三、填空题（每空2分，共30分。请将答案填写在横线上）1.测量树木直径时，通常以树木与地平线__________的部位为标准，该部位离地面的垂直高度规定为__________米。2.林分调查中，用于计算林分平均断面积的常用方法有__________法和__________法。3.角规标尺上的“0”刻度通常代表__________的断面积，常用的角规标尺有__________、__________和__________等。4.树木的三大生长量是指__________生长、__________生长和__________生长。5.根据树木高生长的年轮特征，可以将树木年龄划分为__________、__________和__________三个阶段。6.估算林分蓄积量常用的经验公式有很多，如__________、__________等。7.测树调查中产生的误差主要来源于__________误差、__________误差和__________误差。四、简答题（每题10分，共30分）1.简述每木检尺法的操作步骤及其主要计算内容。2.简述角规测定林分每公顷树木株数的原理和步骤。3.简述立地条件因子对森林蓄积量的影响。五、计算题（每题15分，共30分）1.某标准地面积为0.06公顷，每木检尺结果如下（单位：cm）：30,32,35,38,40,42,45,48,50,52,55,58,60,62,65。其中，优势木胸径为60cm，平均木胸径为42cm。请计算该林分的平均断面积、蓄积量（使用Schulze经验式，式中Q=0.38，F=0.5，M=0.25，V=0.19；蓄积量=平均断面积×平均高×F×Q×M）。假设该林分平均高为25m。2.使用带0.5倍率角规（即当树高等于规尺读数时，实际树高为读数的1.5倍）测定某林分，在距离100米处拉线，共读取规尺读数10次，读数分别为：1.5,1.8,2.0,2.2,2.5,2.8,3.0,3.3,3.5,4.0。请计算该林分的每公顷树木株数。试卷答案一、选择题1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.B11.D12.D13.D14.B15.B解析：1.胸径测尺（轮尺）是专门设计用于测量树木胸径的工具。钢卷尺主要用于测量较长距离，量角器用于测量角度，标尺用于测量高度或距离。故选C。2.标准地调查的目的是在有限的范围内，通过精确测量，获取能够代表该地段森林资源（如密度、平均大小、组成等）的特征数据。选项A、B、D描述的是特定目标，而非主要目的。故选C。3.每木检尺法的核心是测量样地内所有树木的胸径，目的是获取样地内树木的直径分布情况，进而计算平均断面积、蓄积量等。选项A、C、D是其应用结果或相关测量，而非主要目的。故选B。4.角规通过控制视场角和规尺读数，间接测量目标树木的高度，并据此估算每公顷树木株数或断面积，是一种非接触式的测树工具。选项A、B、D是其他测量工具或测量内容。故选C。5.中龄林时期，树木生长速度通常达到高峰，尤其是高度生长。幼龄林初期生长较慢，成熟林和过熟林生长逐渐减慢或停止。故选B。6.树木的材积通常指树木地上部分从根颈（或地表）到树冠顶点（或特定高度）的体积。选项A指根系体积，选项C指去皮树干体积，选项D包含所有器官，都不完全准确。故选B。7.影响蓄积量的主要因素是林木的大小（平均高、平均胸径）和数量（密度），以及树种特性（材积表系数）和立地条件（影响林木生长）。根系体积对地上蓄积量影响很小。故选A。8.优势木是在特定年龄阶段，其大小（通常指胸径或树高）超过同林分其他树木平均水平的树木，它在林分中具有相对优势地位。选项A、B、D描述不够全面或不够准确。故选C。9.简易断面积表（或称胸径表）是根据不同胸径对应的断面积制成的小册子或图表，主要功能是方便快速地根据胸径读数查找或估算断面积。选项B、C、D描述的是其他工具或方法。故选A。10.树干解析木是通过在活立木上钻取样本（或砍取小样），详细测量其树干各部分的直径、长度、年轮等，用以分析树木的生长过程、结构特征和年龄。选项A、B、D是其应用或相关内容，但主要目的在于解析研究。故选B。11.树轮计数法、形态学特征观察、生长锥取样都是确定树木年龄的常用物理或解剖学方法。根据胸径大小估算年龄是粗略的、不精确的方法，通常不作为主要手段。故选D。12.连续清查旨在长期、定期地监测森林资源的动态变化，通常采用固定样地或抽样单元，进行重复调查。抽样调查法是现代森林资源调查的基础，特别适用于大范围、重复性的监测。每木检尺、样地更新、样线调查是具体的调查方法，而非清查的总体方式。故选D。13.样地更新调查、每木检尺、样线调查都是森林资源调查的具体方法，常用于获取某一时刻的数据或进行监测。林班草图绘制是森林经营和规划中的测绘工作，主要目的是绘制地形和林分分布图，不直接用于大范围重复性的资源数量监测。故选D。14.树干形数是一个无量纲系数，定义为树干实际材积与其在同样长度下，具有与平均断面积相同形状的圆柱体材积之比，反映了树干形状的相对饱满程度。选项A、C、D描述的不是这个指标。故选B。15.仪器误差和系统误差都源于测量工具、方法或环境等非随机因素，导致测量结果系统性地偏离真值。自然误差泛指各种误差，随机误差指由随机因素引起的可正可负的偏差，算术误差指计算过程中的错误。故选B。二、多选题1.A,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,B,D解析：1.使用轮尺测胸径时，要求树干基本垂直以确保读数准确；读数时视线必须垂直于尺面以消除视差；应读取轮尺上显示的最小数值，该值代表去皮后的树干直径；测量部位必须符合标准（离地1.3米）。故选A,C,D,E。2.蓄积量受树种（不同树种材积密度不同）、年龄结构（不同年龄生长速率和大小不同）、平均高和平均胸径（直接决定材积）、立地生产力（影响树木能达到的大小）等多种因素综合影响。故选A,B,C,D,E。3.选择样地要确保其能代表调查区域森林状况（大小合适），设置在典型林地，样地数量要足够以减小抽样误差，样地边界需明确以便定位和测量。样地形状可以是方形、矩形等，圆形只是其中一种，并非必须原则。故选A,C,D,E。4.测树调查常用工具包括测量长度的钢卷尺、测量胸径的轮尺、获取树干内部信息的生长锥、测量高度的标尺以及用于估算密度或蓄积的角规。故选A,B,C,D,E。5.树木高生长由顶芽和顶端分生组织控制，一年中有明显生长季变化；径生长由形成层细胞活动产生，一年中也有生长季变化（通常先慢后快再慢），但变化幅度和时期与高生长不同。高生长主要受遗传和内部因素控制，但也受环境影响；径生长也受环境和遗传双重影响。高生长量不一定大于径生长量。高生长主要在生长季中后期，径生长也在生长季内持续进行。故选A,B,D。三、填空题1.相切；1.32.角规；每木检尺3.1/4平方厘米；1/3；1/44.高；径；材积5.幼龄林；中龄林；成熟林6.Schumacher-Hauck经验式；Houghton经验式7.仪器；观测者；外界环境解析：1.测量胸径时，轮尺应紧贴树皮，且零刻度线位于树皮内侧，视线垂直于尺面读取与树皮相切处的读数。标准测量部位是离地1.3米的高处。故填相切；1.3。2.计算林分平均断面积主要有两种思路：一是通过每木检尺获得所有树木断面积后求平均；二是利用角规（或断面积表）快速估算样地内所有树木的总断面积。故填角规；每木检尺。3.常用的1/4倍率角规标尺“0”刻度代表1/4平方厘米的断面积。根据倍率不同，有1/3、1/4等几种规格。故填1/4平方厘米；1/3；1/4。4.树木生长主要包括高度生长（增加树高）、径向生长（增加胸径或干径）和材积生长（增加树木体积）。故填高；径；材积。5.根据树木高生长量、形态及结实状况，通常将森林生长发育阶段划分为幼龄林（生长旺盛，尚未结实）、中龄林（生长继续，开始结实）、成熟林（生长减慢，结实盛期）和过熟林（生长衰退，可能开始枯死）。故填幼龄林；中龄林；成熟林。6.常用的估算林分蓄积的经验公式有德国人舒尔策（Schulze）提出的考虑形数的公式，以及英国人霍顿（Houghton）等人提出的更通用的经验式等。故填Schumacher-Hauck经验式；Houghton经验式。7.测树调查中产生的误差来源广泛，主要包括仪器本身精度不够导致的仪器误差、观测者读数、记录、操作不当等引起的观测者误差（或称人为误差），以及风、光照、地形等外界环境因素干扰造成的误差（或称自然误差）。故填仪器；观测者；外界环境。四、简答题1.每木检尺法的操作步骤：首先确定样地大小和形状，设立样地边界；然后在样地内按一定系统（如蛇形）逐株测量每棵树木的胸径，并记录测量结果（通常记录编号、胸径）；测量结束后，根据记录的数据进行计算。主要计算内容包括：计算各样木断面积（通常使用断面积表或公式）；计算平均断面积（所有样木断面积之和除以样木数）；根据平均断面积和公式，估算林分蓄积量、密度等因子。2.角规测定每公顷树木株数的原理：角规利用望远镜或照准器构成的固定视角（视场）和一个带有刻度的标尺，当目标树木的高度与其到测量者的距离成一定比例时，通过读取规尺上的读数即可推算出树木的高度。原理是基于相似三角形的原理。测定步骤：选择测量点，架设角规；选定目标树木，通过角规照准树木；读取规尺上树木影象所对准的刻度值；根据读数和角规倍率，计算树木高度；记录树木高度；重复对多个样木进行测定；计算各样木高度的平均值；根据平均树高和计算出的每公顷株数（或每公顷断面积），利用经验式（如Weibull方程或相关经验公式）估算每公顷树木株数。有时也直接用平均规尺读数结合角规倍率估算每公顷断面积，再结合每木检尺或其他方法计算株数。3.立地条件因子是指森林环境因子，特别是土壤条件、地形、气候等，它们共同决定了森林生长的潜力。立地条件对森林蓄积量的影响主要体现在：土壤肥力：土壤厚度、质地、有机质含量、水分保持能力等直接影响林木根系生长和养分吸收，肥沃土壤能支持更高大的林木生长，从而增加蓄积量。地形：坡度、坡向影响阳光照射、土壤侵蚀、水分保持，平坦、阴湿、背风的坡地通常条件较好，有利于林木生长。海拔：海拔影响气温、降水、光照、风力等，海拔越高，环境越严酷，林木生长越慢，蓄积量通常越低。气候：光照、温度、降水、湿度直接影响林木的光合作用、蒸腾作用和物质积累，是决定林木生长量的关键因素。此外，如水文条件、人为干扰（如防火、施肥）等也属于广义立地条件范畴，同样影响蓄积量。立地条件越好，林木生长越快，能达到的蓄积量越大。五、计算题1.解：(1)计算平均断面积：平均断面积=Σ(D²/4)/N其中，N=15,Σ(D²/4)=(30²/4+32²/4+...+62²/4+65²/4)Σ(D²/4)=(900+1024+...+3844+4225)/4Σ(D²)=93125/4=23281.25平均断面积=23281.25/15=1552.0833...cm²平均断面积=0.155