2025-2026年重庆市苏教版初中三年级道德与法治第9课备考习题集

2025-2026年重庆市苏教版初中三年级道德与法治第9课备考习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据苏教版初中三年级道德与法治第9课内容，我国宪法规定公民的基本权利和义务具有（）。A.对等性，即权利与义务完全一一对应B.平等性，所有公民权利义务完全相同C.相互依存性，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现D.优先性，权利优先于义务【答案】C【解析】根据《中华人民共和国宪法》第三十三条，公民在法律面前一律平等，但权利与义务并非简单的对等关系。权利的实现需要履行相应义务，如言论自由需遵守法律，受教育权需履行学习义务。平等性强调的是法律地位平等而非内容完全相同，优先性则割裂了二者辩证关系。苏教版教材通过案例说明权利义务相互依存，如选举权与维护国家统一义务并存，故C项正确。2.第9课中提到的小明因沉迷网络游戏而辍学，其监护人应承担的法律责任主要是（）。A.行政处罚，由教育局责令改正B.民事责任，承担抚养教育义务C.刑事责任，构成虐待未成年人罪D.监督责任，由居委会监督其履行监护职责【答案】B【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》，父母或其他监护人应依法履行监护职责。小明辍学属于监护失职，主要应承担民事责任，包括继续履行抚养教育义务。行政处罚适用于单位违法行为，刑事责任需达到犯罪标准，居委会仅提供协助监督。教材通过案例强调监护人的法定义务，故B项符合题意。3.第9课案例中，某企业以“高薪”为诱饵招聘童工，这种行为侵害了未成年人的（）。A.名誉权，影响其社会评价B.荣誉权，剥夺其获得荣誉称号的机会C.受教育权，使其无法完成义务教育D.人身自由权，限制其行动自由【答案】C【解析】童工行为直接剥夺未成年人接受义务教育的权利，违反《未成年人保护法》禁止使用童工的规定。名誉权涉及社会评价，荣誉权与荣誉称号相关，人身自由权指行动不受非法限制。教材通过对比正常用工与童工，强调教育权对个人发展的基础性作用，故C项准确。4.根据第9课内容，我国公民政治权利的核心是（）。A.劳动权，作为经济基础决定政治参与B.选举权和被选举权，是公民参与管理国家和社会的基础权利C.监督权，保障公民对权力的制约D.宗教信仰自由，体现公民精神自由【答案】B【解析】《宪法》第三十四条规定公民享有选举权和被选举权，这是实现人民当家作主的基础。劳动权属于社会经济权利，监督权是权利保障机制，宗教信仰自由属于精神自由范畴。教材通过历史案例说明选举权的重要性，故B项为政治权利核心。5.第9课中提到的“网络暴力”现象，主要侵害公民的（）。A.财产权，如账号被封禁B.健康权，如遭受心理伤害C.名誉权，如被恶意诽谤D.人格尊严权，如被公开羞辱【答案】D【解析】网络暴力通过公开侮辱、诽谤等方式侵害他人人格尊严，违反《民法典》第一千零二十四条。财产损失属于次要影响，健康权主要指身体机能，名誉权侧重社会评价。教材通过新闻报道分析网络暴力的危害性，强调人格尊严的不可侵犯性，故D项最符合题意。6.根据第9课案例，小华因举报同学作弊被嘲笑，其应依法维护的权利是（）。A.荣誉权，要求恢复名誉B.姓名权，禁止他人擅自使用其姓名C.名誉权，禁止侮辱诽谤D.隐私权，要求删除举报信息【答案】C【解析】嘲笑行为属于侮辱诽谤，侵害名誉权。荣誉权与获得荣誉相关，姓名权涉及姓名使用，隐私权指个人生活秘密。教材通过校园冲突案例说明名誉权保护，故C项正确。7.第9课强调的“法治思维”，其核心要求是（）。A.以道德标准评判所有行为B.严格依照法律规定办事C.优先考虑个人利益最大化D.弱化权利意识，强调义务履行【答案】B【解析】法治思维要求尊重法律权威，通过法律程序解决问题。道德评判、个人利益优先、义务至上均不符合法治原则。教材通过法院判决案例说明法律面前人人平等，故B项为法治思维核心。8.根据第9课内容，我国公民享有宗教信仰自由，其含义包括（）。A.公民必须信仰宗教，否则构成违法B.国家支持宗教活动，鼓励公民信教C.公民自主选择信仰或不信仰，国家保护合法宗教活动D.宗教团体必须接受政府完全领导【答案】C【解析】《宪法》第三十六条保障公民宗教信仰自由，包括自主选择和不受歧视。国家保护合法宗教活动，但不强制信教。教材通过民族地区案例说明宗教政策，故C项准确。9.第9课案例中，某村村民集体抵制污染企业，其行为体现的公民权利是（）。A.政治权利，参与民主决策B.经济权利，监督企业生产经营C.环境权，保护生存环境D.社会权利，要求改善生活条件【答案】C【解析】村民抵制污染行为属于行使环境权，保障健康生活环境。政治权利主要指选举等，经济权利涉及财产收益，社会权利包括就业保障。教材通过环境案例强调公民权利的多样性，故C项最贴切。10.根据第9课内容，我国公民权利和义务的关系是（）。A.权利优先，义务是履行权利的保障B.义务优先，权利是履行义务的目的C.相互依存，权利的实现需要义务的履行D.互为条件，权利与义务完全对称【答案】C【解析】《宪法》第四十一条规定权利与义务不可分割。教材通过劳动与休息的案例说明，公民行使劳动权需遵守劳动纪律，享受休息权需完成工作。选项A、B割裂二者关系，D项错误，权利义务非一一对应，故C项正确。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第9课指出，我国宪法规定的公民基本权利，如______、人身自由、受教育权等，是公民最基本、最重要的权利。【答案】平等权【解析】根据《宪法》第三十三条，平等权是公民基本权利的基石，与生命权、自由权、人格尊严权同等重要。教材通过民族平等案例强调平等权的普遍性，填空处需填核心权利类别。2.第9课案例中，小丽因性别被拒绝录用，其主张的法定权利是______。【答案】性别平等权【解析】《妇女权益保障法》禁止性别歧视。案例涉及就业性别歧视，属于平等权在就业领域的具体体现。教材通过职场案例说明反歧视原则，填空需明确权利性质。3.第9课提到，公民行使监督权的方式包括______、信访举报等。【答案】批评建议权【解析】《宪法》第四十一条规定公民享有批评建议权，是监督权的重要形式。教材通过人大代表履职案例说明监督权途径，填空需填具体权利类型。4.第9课强调，未成年人享有受抚养权，其监护人应履行的首要职责是______。【答案】保障受教育权【解析】《未成年人保护法》规定监护人的主要义务是保障未成年人受教育。案例中父母沉迷游戏导致辍学，属于监护失职。教材通过家庭责任案例说明义务重点，填空需填核心义务。5.第9课案例中，某企业发布虚假广告，侵害了消费者的______。【答案】知情权【解析】《消费者权益保护法》规定消费者享有知情权。虚假广告隐瞒产品信息，属于侵权行为。教材通过消费纠纷案例说明权利保护，填空需填具体权利。6.第9课提到，我国公民的宗教信仰自由不包括______。【答案】强制他人信教【解析】《宪法》第三十六条禁止利用宗教进行破坏社会秩序的活动。强制他人信教违反自由原则。教材通过宗教政策案例说明边界，填空需填禁止行为。7.第9课案例中，小刚因举报老师收礼被威胁，其应依法维护的权利是______。【答案】人身安全权【解析】威胁行为可能侵害人身安全，违反《未成年人保护法》。案例涉及校园欺凌延伸，教材通过维权案例说明权利保护，填空需填受侵害权利。8.第9课强调，公民行使言论自由时，不得损害______。【答案】国家利益和社会秩序【解析】《宪法》第五十一条规定自由行使不得损害公共利益。案例中网络暴力扰乱社会秩序，属于滥用自由。教材通过言论案例说明边界，填空需填限制条件。9.第9课提到，我国公民的选举权具有______特征。【答案】普遍性和平等性【解析】《选举法》规定年满18周岁公民享有选举权，不受民族、职业等限制。教材通过选举制度案例说明特征，填空需填法律原则。10.第9课案例中，某村村民拒绝拆迁补偿，其主张的法定权利是______。【答案】财产权【解析】《物权法》保护公民合法财产。案例涉及征地补偿争议，属于财产权纠纷。教材通过征地案例说明权利保护，填空需填核心权利。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第9课指出，我国公民权利和义务具有完全对等性，即一项权利对应一项义务。（×）【解析】权利与义务具有相互依存性，而非简单对等。如受教育权对应履行学习义务，但权利实现需要更多义务保障。教材通过案例说明二者辩证关系，故错误。2.第9课案例中，小华因举报同学作弊被嘲笑，学校应承担连带赔偿责任。（×）【解析】学校仅承担管理责任，主要侵权者是嘲笑者。案例涉及校园欺凌，教材通过法律分析说明责任主体，故错误。3.第9课提到，我国公民的宗教信仰自由包括建立宗教场所的自由。（√）【解析】《宪法》第三十六条允许公民合法信教，包括建立宗教场所。教材通过宗教政策案例说明自由范围，故正确。4.第9课案例中，某企业以“高薪”招聘童工，属于合法用工行为。（×）【解析】童工行为违反《未成年人保护法》，属于违法行为。案例涉及法律禁止行为，教材通过案例强调禁止性规定，故错误。5.第9课指出，公民行使监督权必须通过合法途径，不得采取过激手段。（√）【解析】《宪法》第四十一条规定监督权需依法行使。教材通过信访案例说明正确途径，故正确。6.第9课案例中，小丽因性别被拒绝录用，属于正常的企业用人自主权。（×）【解析】性别歧视违反《妇女权益保障法》，属于违法用工。案例涉及反歧视原则，教材通过法律分析说明，故错误。7.第9课提到，未成年人享有完全民事行为能力，可以独立签订合同。（×）【解析】《民法典》规定未成年人限制民事行为能力，需法定代理人同意。案例涉及监护权，教材通过法律条文说明，故错误。8.第9课案例中，某村村民集体抵制污染企业，属于滥用权利行为。（×）【解析】公民有权监督企业污染行为，属于行使环境权。教材通过环境案例说明权利保障，故错误。9.第9课强调，公民权利的实现完全依赖于义务的履行。（×）【解析】权利与义务相互促进，但权利实现还需法律保障、社会条件等。教材通过案例说明权利实现的多因素，故错误。10.第9课提到，我国公民的言论自由是绝对的，不受任何限制。（×）【解析】《宪法》第五十一条规定自由行使不得损害公共利益。教材通过言论案例说明边界，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据第9课内容，简述我国公民权利和义务的关系。（200字）【参考答案】我国公民权利和义务具有相互依存、相互促进的关系。权利的实现需要义务履行，如行使选举权需遵守宪法；义务的履行促进权利实现，如维护国家安全保障公民自由。教材通过案例说明，权利是义务的目的，义务是权利的保障。二者不可分割，割裂二者会导致权利滥用或义务虚化。公民应树立权利义务观，依法行使权利，自觉履行义务。2.第9课案例中，小华因举报同学作弊被嘲笑，其应如何维权？（200字）【参考答案】小华可采取以下维权方式：①向老师或学校反映情况，要求制止欺凌行为；②依据《未成年人保护法》主张名誉权受侵害，要求恢复名誉；③若造成精神损害，可要求赔偿；④增强法律意识，学会运用法律武器保护自己。教材通过维权案例强调法律素养，维权需合法合理，避免过激行为。3.第9课提到“法治思维”，其核心要求是什么？（200字）【参考答案】法治思维的核心要求是尊重法律权威，严格依照法律规定办事。具体表现为：①遇事找法，通过法律途径解决问题；②遇法即止，不超越法律界限；③理性守法，自觉履行法定义务。教材通过法院判决案例说明，法治思维是现代公民的基本素养，需贯穿生活各领域。4.第9课案例中，某村村民集体抵制污染企业，其行为是否合法？为什么？（200字）【参考答案】行为合法。村民行使环境权，监督企业污染行为符合《环境保护法》。教材通过环境案例说明公民监督权，但需注意方式方法，避免暴力冲突。合法途径包括向环保部门举报、提起诉讼等。公民权利保障需与法治原则相统一。5.第9课提到宗教信仰自由，其法律保障有哪些？（200字）【参考答案】法律保障包括：①《宪法》第三十六条明确规定自由；②《宗教事务条例》规范宗教活动；③禁止强制信教或歧视信教者；④保障宗教团体合法权利。教材通过民族地区案例说明，宗教自由是公民基本权利，国家依法管理宗教事务。6.第9课案例中，小丽因性别被拒绝录用，企业应承担什么法律责任？（200字）【参考答案】企业需承担民事责任，包括：①支付赔偿金，依据《妇女权益保障法》赔偿精神损害；②纠正歧视行为，保障女性平等就业权；③接受行政处罚，如罚款。教材通过职场案例说明反歧视法律，企业需建立合规用人制度。7.第9课强调公民权利的边界，简述哪些权利行使不得损害公共利益？（200字）【参考答案】权利行使不得损害公共利益包括：①言论自由不得诽谤他人或煽动暴力；②集会游行不得扰乱社会秩序；③宗教活动不得妨碍公共安全；④财产权行使不得污染环境。教材通过案例说明，权利边界是法律红线，需理性行使。8.第9课提到“法治思维”，如何培养？（200字）【参考答案】培养法治思维需：①学习法律知识，了解权利义务；②树立规则意识，自觉守法；③理性解决问题，依法维权；④参与法治实践，监督权力运行。教材通过案例说明，法治思维是公民素养，需长期培养。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某初中生小强因沉迷网络游戏，辍学在家，其父母应如何履行监护职责？（300字）【参考答案】父母需：①与学校沟通，了解辍学原因；②制定家庭教育计划，培养学习兴趣；③限制游戏时间，引导健康娱乐；④必要时寻求专业心理辅导；⑤依法保障其受教育权，督促返校。教材通过家庭案例说明监护责任，需科学教育，避免简单粗暴。2.第9课案例中，某企业发布虚假广告，消费者可如何维权？（300字）【参考答案】消费者可：①收集证据（广告截图、购物凭证）；②向市场监管部门投诉；③要求退赔损失；④通过仲裁或诉讼维权；⑤向媒体曝光，形成舆论监督。教材通过消费案例说明维权途径，需依法理性，保留证据。3.某村村民因征地补偿问题与开发商发生冲突，应如何化解矛盾？（300字）【参考答案】可采取：①协商谈判，明确补偿标准；②申请调解，由第三方介入；③依法仲裁，通过法律程序解决；④必要时提起诉讼，维护合法权益。教材通过征地案例说明纠纷解决机制，需依法理性，避免过激行为。4.第9课提到公民监督权，如何正确行使？（300字）【参考答案】正确行使监督权需：①了解法律程序，选择合法途径（信访、举报等）；②实事求是，提供真实证据；③理性表达，避免侮辱诽谤；④注意方式方法，不干扰正常工作。教材通过案例说明监督权边界，需依法有序。5.某初中生小丽因性别被拒绝录用，其可如何维权？（300字）【参考答案】小丽可：①收集证据（招聘广告、拒绝信）；②向劳动监察部门投诉；③要求恢复录用或赔偿；④通过法律援助机构维权；⑤向媒体曝光，形成舆论压力。教材通过职场案例说明反歧视维权，需法律支持，理性抗争。6.第9课提到宗教信仰自由，如何处理宗教与教育的关系？（300字）【参考答案】处理宗教与教育关系需：①学校坚持无神论教育，禁止传教；②尊重学生信仰自由，不歧视信教者；③开设宗教文化课程，科学认识宗教；④加强家校沟通，形成教育合力。教材通过校园案例说明，需依法管理，尊重差异。7.某初中生小刚因举报老师收礼被威胁，学校应如何处理？（300字）【参考答案】学校需：①保护小刚人身安全，调查威胁行为；②对老师进行师德教育；③对威胁者批评教育或纪律处分；④向家长说明情况，加强家校合作；⑤开展法治教育，增强学生维权意识。教材通过校园案例说明，学校需履行保护责任。8.第9课强调公民权利的边界，如何避免权利滥用？（300字）【参考答案】避免权利滥用需：①树立法治观念，明确权利边界；②尊重他人权利，不侵害公共利益；③理性表达诉求，不采取过激手段；④学习法律知识，增强法律素养。教材通过案例说明，权利行使需合法合理，维护社会秩序。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.B5.D6.C7.B8.C9.C10.C解析：第1题选C，因权利义务相互依存，教材通过案例说明；第2题选B，因监护失职属民事责任，案例明确；第10题选C，因权利义务非对称关系，教材强调。二、填空题1.平等权12.性别平等权13.批评建议权14.保障受教育权2.知情权16.强制他人信教17.人身安全权18.国家利益和社会秩序3.普遍性和平等性20.财产权解析：第11题填“平等权”，因教材强调宪法核心权利；第15题填“知情权”，因案例涉及消费欺诈。三、判断题1.×22.×23.√24.×25.√26.×27.×28.×29.×30.×解析：第23题对，因宪法明确保障宗教场所；第26题错，因性别歧视违法，案例说明。四、简答题1.答案要点：权利义务相互依存、相互促进，权利