小学六年级道德与法治：公民的基本权利课件

公民的基本权利小学六年级道德与法治2026课程导览01权利初相识从生活场景认识权利02宪法护权利认识宪法赋予的基本权利03权利在身边用案例理解各项基本权利04权利有边界认识权利与义务的统一05做权利的主人学会正确行使权利权利初相识权利就在我们身边01生活处处有权利权利不是遥远的法律名词，它就藏在每天经历的每一件小事里。权利不在远方，就在这些真实故事中。受教育权每天到学校上课、听老师讲课，背后是法律保障的受教育权。生活安宁放学回家安心吃饭休息、不被随意打扰，有法律保护个人生活安宁。什么是权利权利就像一个护身符：告诉我们哪些事情受保护、应当享有。权利的定义权利=国家法律认可并保护的、我们可以做的事情。受保护有保障别人不能随便阻拦，国家提供保护。有实例看得见受教育权——任何人、任何单位不能无故不让我们上学。校内校外的小故事权利藏在生活里权利不在远方，就在这些真实故事中。小明参加运动会因个子矮被拒→平等参与机会受影响小红举手发言被嘲笑，老师制止→表达观点的权利受尊重邻居小狗半夜叫扰民→涉及安心生活的权利从感知到认知认识权利保护成长清楚自己受什么保护，是认识权利的第一步。权利尊重他人保障学习别人拥有同样的保护，尊重他人就是尊重权利。尊重走进根本法守护表达看宪法如何守护权利，做懂法小公民。宪法宪法护权利宪法是公民权利的保障书02宪法是国家的根本法宪法是法律中的法律，被称为国家的根本法。地位最高根本法一切法律、法规都不能和宪法相抵触。效力最强根本法法律体系如大树，宪法是树干，其他法律是枝叶。保障权利根本法正因为宪法地位最高，才能成为保护公民权利的坚固基石。保障书里的权利清单宪法专章规定公民基本权利，因此被称为公民权利的保障书。翻开这本“保障书”，看看宪法为我们写下了哪些权利。宪法写明的权利受教育权、劳动权、休息权人身自由、人格尊严不受侵犯最高保护效力写在宪法里，即具最高效力非一纸空文，而是国家必须尊重和保障的承诺翻开保障书，每项权利都有坚实依靠。为什么宪法能保护我们宪法具有最高法律权威，是保护我们的根本依据。约束一切法治第一原则任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动。运行依据国家基石国家各项制度、各种权力，都以宪法为依据。权利保障守护你我权利受侵害时，可依据宪法和法律寻求保护。权利义务相伴而行受保护的同时也要尽责任。权利在身边每一项权利都与生活相连03平等权：每个人都在同一起跑线公民的第一项基本权利是平等权。我们不能选择自己的出身，但法律会公平地对待每一个人——今天，让我们一起认识“平等权”。理解平等，即学会不用偏见看待身边人。平等权，就在我们身边不论家庭、城乡、成绩差异，法律面前一律平等，同等受保护。班级里班长与普通同学同样遵守班规；赛场上每位选手适用同样规则。平等≠结果一致，而是人人被公平对待。理解平等，即学会不用偏见看待身边人。人身自由：自己的身体自己做主宪法规定，公民的人身自由不受侵犯。人人都享有保护自己身体与行动自由的宪法权利人身自由的含义那些人不能做的事任何人不能非法限制我们的人身自由不能随便搜查、拘禁我们放学回家是我们的自由，任何人不能无故拦住不让走不受侵犯权利保护有条件合法行为才被保护合法行为才会被保护。懂得人身自由，就懂得身体和行动应当是安全的、不受随意侵犯的。懂得安全人格尊严：每个人都值得被尊重人格尊严法律保护宪法保护公民的人格尊严——不可侮辱、诽谤，不可起侮辱性外号，不可公开嘲笑。尊重他人警惕伤害给同学起难听外号、传播贬低言论→伤害他人尊严独特与尊重成长一课每个人都是独特的，都值得被尊重。维护自己尊严，也学会尊重别人，是成长中重要一课。受教育权：学习是权利也是成长受教育权是宪法赋予公民的基本权利，任何人不能无故剥夺我们上学的机会。权利属性法律保护宪法规定公民有受教育的权利。成长属性自我提升通过学习获得知识、培养能力，成为更好的自己。珍惜上学的每一天，既是珍惜权利，也是为自己的未来负责。财产权：属于自己的受保护合法财产受保护书包、文具、零花钱，都是个人的合法财产。权利保障不可侵犯宪法保护合法财产不受侵犯，也保护继承权等财产权利。别人不能随意拿走，必要时可要求归还。权利边界合法取得保护范围限合法取得；懂得珍惜自己物品，不侵占毁坏他人财物。表达与参与：我的声音有人听权利内容法律赋予我言论、出版自由——想说的、想写的，只要合法合规，都有机会表达。提出批评和建议的权利——对班级、对学校、对社会，都可以说出自己的想法。表达权行使要求规则记心间有依据——表达的观点有事实支撑、有认真思考。守规矩——用文明的方式说出意见，注意场合与分寸。不捏造事实伤害他人——表达自由不以伤害别人为代价。负责任权利价值声音有力量国家进步来自公民负责任的声音——小建议也能汇成大力量。学会认真思考、大胆而负责地表达，就是在练习做社会的小主人。公民声音休息权：劳逸结合才能更好成长宪法规定，劳动者有休息权。休息不是偷懒，而是让身体和大脑恢复精力的必要方式。合理安排学习与休息的时间，既是对自己负责，也是对这项权利的理解和运用。成年人工作后需要合理休息学生劳逸结合，保证睡眠和锻炼检视我们的权利清单已认识7项基本权利本章小结平等权人身自由人格尊严受教育权财产权表达与参与的权利休息权从身体到心灵覆盖维度权利在身边从身体到心灵既保护我们的健康与安全，也守护内心的尊严与安宁从学习到生活上学求知、休息玩耍，成长路上的每一步都有权利相伴像一张保护网思考题想一想权利是想怎样就怎样吗？若人人只顾自己，会发生什么？进入下一章：权利的边界权利有边界行使权利不能超越边界04权利不是无边无际“权利不是想做什么就做什么。”音乐课上一直大声唱歌大声唱歌影响了全班，全班无法学习。自习课上随意走动随意走动打扰了他人，影响同学写作业。行使权利不能超越合理范围，这个范围就是权利与义务、权利与他人之间的边界。权利与义务相互依存“只想要权利、不愿尽义务，权利就失去根基。”两者统一，权利让人受保护，义务让人有担当，共同织成健康的社会。“享有权利，必须履行义务——如同一枚硬币的两面。”受教育权遵守校规、认真学习表达自由不造谣、不诋毁他人不侵犯别人的权利课间活动可以：课间休息活动一下，放松身心不可以：追逐打闹、撞到别人休息是自己的权利，安全是大家的责任表达意见可以：把自己的想法说出来不可以：用难听的话攻击同学想说就说，但要说让人舒服的话行使权利的重要底线行使权利有一条重要底线：不能损害他人的合法权益。自由到不妨碍别人自由的地方为止行使权利时想一想是否影响他人，是文明与责任的表现。法律划定的边界边界由法律划定法律既保护合法行使权利，也明确禁止违法行为。法治底线越界行为泄露他人隐私满足好奇心以伤害他人发泄情绪越界警示越界后果不受法律保护还要承担相应责任法律后果做权利的主人知权利，更懂责任05先懂权利，再谈行使做权利的主人，第一步是真正懂得权利建立在理解之上的行使，才是成熟、负责的；先懂权利，再谈行使，是这门课最重要的收获。权利是法律赋予的保护，边界是法律划定的责任。做权利的主人，第一步是真正懂得权利懂得自己受什么保护，也懂得别人同样受保护懂得自己的自由，也懂得自由不能伤害他人遇到侵害怎么办“求助不是软弱，而是负责任的选择。”勇敢说出来：遇到欺凌、物品被强行拿走、人格尊严受伤害，及时告诉老师、家长，寻求大人帮助。方法一依法求助严重侵害可向有关部门求助。方法二维权是责任沉默和忍耐不会让侵害消失。学会正确维权才是真正保护自己。从小事践行权利意识做权利的主人，不必等到长大，现在就能从身边小事做起。尊重同学友善·平等尊重同学是权利的起点。给同学起侮辱性外号，会伤害他们的自尊，也侵犯了人格尊严。从不起侮辱性外号做起，让每一个同学都被平等对待。珍惜学习努力·成长接受教育是每个孩子的权利，认真对待每一堂课，就是珍惜这份权利。好好学习不仅是对自己负责，也是行使学习权的最好方式。爱护物品尊重·责任别人的东西不能随便拿。不侵占他人东西，就是尊重他人的财产权。爱护公物、借东西及时归还，这些小事都是负责任的表现。负责任发言诚实·可信说话要负责任。不传播没有根据的话，不造谣、不传谣，是对他人名誉权的尊重。每一次尊重与负责，都在加固权利的保护网。