小学四年级音乐：名曲欣赏教学课件

名曲欣赏：用耳朵去旅行聆听·感受·想象·表达2026课程导览01聆听的钥匙学会怎样听一首名曲02中国名曲之旅感受民族音乐的韵味03外国名曲之旅走进世界经典旋律04我的音乐感受把听到的画出来、说出来聆听的钥匙会听，才会真正喜欢01听音乐，先听它的情绪音乐的情绪靠什么感受？听的时候问问自己，这首曲子是什么颜色——

明亮的黄

安静的蓝

热烈的红如何用身体回应情绪？让身体跟着动一动：

紧张时缩一缩

舒展时张开手臂感受会慢慢长出来。抓住速度与节奏的秘密速度决定音乐跑得快还是走得慢——欢快舞曲轻快跳跃，摇篮曲慢如小船轻摇。节节奏藏在强弱与疏密里整齐有力的踏步声，还是忽快忽慢的小溪声？听听的时候用指尖在膝盖上悄悄打拍子，试试能否跟上捕捉快慢与强弱的变化，曲子就成了一幅会动的画认识几样会唱歌的乐器二胡细细长长像在轻轻诉说，声音细细长长，好像在讲一个温柔的小秘密。笛子清亮跳跃像山间吹来的风，声音清亮又跳跃，好奇地蹦蹦跳跳往前走。钢琴能刚能柔像多变的魔术师，时而有力时而又温柔，能刚能柔、花样百出。小提琴温暖明亮像会唱歌的丝线，声音温暖又明亮，轻轻一拉就唱出好听的歌。带着想象去听闭上眼睛，音乐就有了画面。声音的想象3种高音像小鸟跳跃低音像大象迈步长音像河面铺开没有标准答案2条欣赏名曲没有标准答案重要的是你听见了什么走进故事2步想象自己是主角曲子里的小主人公跟着音乐走进故事里中国名曲之旅在旋律里听见家乡02《茉莉花》：一朵香香的旋律听旋律就像花瓣一片片打开婉转向上又缓缓落下轻轻柔柔地唱不追求高亢喊唱看画面洁白花瓣在绿叶间点头闭上眼睛，想一想那一幕吧知流传很多外国朋友也熟悉一听就是中国的味道《茉莉花》里的婉转与清新旋律线条音符转着弯向上爬，再轻轻滑落像波浪柔缓的小山，一高一低、一上一下聆听方法用手指在空中画出旋律走向

闭上眼睛，感受高高低低的起伏情绪感受速度不快、节奏平稳轻轻的、柔柔的，安静清雅，像一朵慢慢开放的花《春节序曲》：锣鼓声里的年味开头

听听看热烈欢腾铜管与锣鼓交织，像满街红灯笼和笑脸热烈中间

慢慢听柔和舒缓像一家人围坐吃团圆饭温馨结尾

一起拍手再次推向高潮热闹劲儿回来了喜庆《春节序曲》：强弱交替里的喜悦强与弱的交替，是这首曲子的层次所在。强开头齐奏，气势如人群涌来

热闹弱音量收住，弦乐轻轻带出，如热闹后的安静

安静强弱一对比，情绪就有了呼吸。聆听时把手掌打开又收拢，用动作感受音量变化。忽而热烈、忽而抒情的安排，让《春节序曲》百听不厌，成为每年春节最熟悉的声音。《二泉映月》：二胡的低语“阿炳与名曲——让我们闭上眼，听一听二胡在月光下说话。”阿炳与名曲听一听他的故事民间音乐家华彦钧（阿炳）演奏流传二胡一响，如月光下有人慢慢走来，欲言又止。聆听感受心里会有什么感觉旋律不华丽，却一句句往心里钻。初次听可能觉得慢、有点忧伤——那不是短暂难过，而是很深的诉说。安静听完，不必急着说话，先让声音在心里停一会儿。《二泉映月》：长音如叹息

竖起小耳朵，仔细听～句子拖得悠长像一声轻轻的一声叹息，又像风从湖面慢慢吹过～二胡声音接近人声仿佛有位老人在耳边讲故事，暖暖的，轻轻的～旋律几次爬高又落回像想望见远处的风景，又轻轻垂下了目光～

再听时，请留意长音。—像叹息一样的长音，你听到了吗？《百鸟朝凤》：唢呐变出的鸟鸣Q唢呐的声音有什么特点？A声音嘹亮，能模仿布谷鸟、喜鹊、画眉等鸟叫。Q曲子的开头是怎样的？A开头气势开阔，随后唢呐学鸟说话，一声高一声低。Q听的时候要怎么互动？A一边听一边猜：现在是哪只鸟在叫？猜对猜错不重要，耳朵跟着鸟儿飞起来就好。《百鸟朝凤》：模仿与欢乐

一支唢呐，变出整片鸟林。听音色小耳朵竖起来

闭上眼睛听一听：短促的、悠长的、尖细的、浑厚的……每一种声音，都是一只不一样的鸟。看技巧小小魔术师

你看，吹唢呐的人嘴巴一鼓，手指一抬一按，嘴和手指像好朋友一样配合，就吹出了让人惊讶的声响！感结尾飞向天空啦

音乐热热闹闹地走向结尾，像一群鸟儿扑棱棱拍着翅膀，一起飞向蓝蓝的天空。课堂小活动：模仿一声你最喜欢的鸟叫，开一场小小音乐会《渔舟唱晚》：夕阳下的古筝《渔舟唱晚》是一首古筝曲，名字里就藏着一幅画：傍晚江面，小船归来，远远传来歌声。开头Part1舒缓平稳，像夕阳照着河面夕阳中段Part2旋律加快，仿佛船桨划动、水花翻涌桨声结尾Part3归于宁静，船靠岸，天边还剩一抹霞光霞光《渔舟唱晚》：渐快渐静的暮色跟着曲子感受速度的变化：先缓后快、再由动入静，把傍晚水边的情景讲得清清楚楚。起初轻柔不紧不慢摇摇晃晃很舒服，船儿轻轻往前飘。闭上眼睛，水波轻轻晃，天空好安静。加快欢快琴声一层层变快像渔人收最后一网，越来越带劲。听，一圈一圈，船儿越划越起劲。放慢安静突然慢下来江面重新安静，夜幕慢慢落下。想一想，天空是什么颜色，船边漂着什么波纹？外国名曲之旅让耳朵飞向世界03《狮王进行曲》：钢琴里的脚步声法国作曲家圣-桑写了《动物狂欢节》，其中《狮王进行曲》一开场，低沉钢琴和着低音弦乐，像大狮子昂首走来。听脚步听音乐里的踏步声，一下一下，节奏稳重，像大狮子慢慢走过来，气势十足。步伐听吼声走着走着，音乐里突然响起几声吼叫，那是狮王在大喊，威风凛凛，森林里的小动物都安静了。声势跟着走现在轮到我们啦！学狮王走路，迈大步，一步、两步，跟着音乐一起神气地走起来吧！模仿《天鹅》：大提琴的水面起舞钢琴一圈圈水波，轻柔铺底大提琴低沉温暖，如天鹅缓缓游过水面情绪舒展、从容，没有吵闹与跳跃聆听想象闭上眼睛，想湖面、白羽、慢慢划过的倒影，让呼吸跟着慢下来《天鹅湖》：芭蕾脚尖的旋律感受月光般的旋律，想象天鹅湖畔的优雅舞姿。柴可夫斯基的《天鹅湖》讲述：公主被变成天鹅，唯有真诚的爱能让她复原。音乐与画面旋律像月光洒在湖面，略带忧伤，又充满希望画面感强：芭蕾舞演员踮起脚尖、轻轻旋转想一想为这段音乐设计动作，你会选择跳跃、旋转，还是慢慢展开手臂？《天鹅湖》：忧伤里的希望“再听主题旋律，注意它忧伤中又透出光亮。”—小耳朵听乐曲旋律里藏着的心情音调不激烈，像湖面雾气，轻轻弥漫乐队层层加厚，仿佛白天鹅月下起舞——受着诅咒，依然优雅听故事音乐的方法先了解背景，再闭眼跟着情节走故事帮耳朵找方向，音乐让故事长出翅膀故事帮耳朵找方向，音乐让故事长出翅膀。《彼得与狼》：每个角色一种乐器普罗科菲耶夫的《彼得与狼》：用乐器演出来的童话

竖起小耳朵，听听是谁来了？彼得→小提琴小鸟→长笛鸭子→双簧管狼→三只圆号每个角色出现，就有固定旋律打招呼。边听边辨：这是谁的脚步声？谁躲在树后？故事听懂了，交响乐队的成员也认识了。《彼得与狼》：听声辨角色的游戏长笛清脆跳跃像一只灵活的小鸟在树枝间跳来跳去

小耳朵提示：听到像鸟叫一样蹦蹦跳跳的声音，就是长笛在说话哦！想象一下小鸟扇动翅膀的画面吧！双簧管扁扁滑稽像一只摇摇摆摆的鸭子，走路一扭一扭

小耳朵提示：听到嘎嘎一样、有点搞笑的声音，就是双簧管在打招呼！它说话的声音扁扁的，像在跟你做鬼脸！圆号低沉厚重狼来了，空气变紧张

小耳朵提示：听到大大的、重重的声音，要屏住呼吸——圆号在提醒你危险靠近！圆号的声音就像大山一样稳稳压下来，心里咯噔一下！《土耳其进行曲》：轻快的脚步旋律特点旋律反复出现，节奏鲜明，让人忍不住想跟着点头～跟着哼拍拍手演奏形式本是钢琴曲，也常由乐队演奏，清脆音符像小珠子一颗颗滚落～钢琴版乐队版聆听要点感受节奏感——用拍手跟上步伐，身体微微晃动，快乐随音符流出来～拍拍手晃一晃开心听《土耳其进行曲》：回旋的快乐“主旋律像老朋友，几次推门回来，每次出现都让人会心一笑。”聆听小任务——每当前奏或主题再次响起，用手指轻点一下，数数它一共回来了几次。路上的风景中间穿插不同段落：有的轻巧，像小鸟跳来跳去还有的稍显雄壮，像大象踏着步子走来回到温暖的家最后总回到熟悉的主题，像回家一样安心好记也好听，听一遍就能跟着哼出来《欢乐颂》：全人类一起唱的歌贝多芬的《欢乐颂》是世界上最广为人知的旋律之一。从低到高第一步低低的声音开始嘘——先听，轻轻的，像悄悄话。渐渐加入更多乐器小提琴、大提琴……声音越来越热闹，像太阳一点点升起。千人合唱第二步像无数人挽起手一起歌唱闭上眼睛想——操场上，所有小朋友手拉手，齐声歌唱。层层推向高潮声音一浪接一浪，越来越高、越来越亮，心也跟着飞起来。超越时间第三步诞生两百多年这首曲子比爷爷的爷爷还要老，却一点也不“老”。今天仍在世界音乐厅响起现在、以后，世界各地的人们都会一起唱起它。《欢乐颂》：层层叠加的力量渐强推进起初很轻像是远方来了几个人，脚步还听不太清。层层叠加乐器一件件加入像是好朋友一个个走来，热闹起来。人声一层层铺开声音越叠越厚，像云朵慢慢变多。最终效果变成响亮的齐声欢呼由小到大、由暗到亮，大家一起喊出来！我的音乐感受把心里的音乐说出来04把听到的画出来音乐听完了，心里的画面还留在那里。请拿出一张纸，把刚才某一首曲子画出来。画完再看：每个人的画都不一样，因为每个人心里都有一台属于自己的音乐放映机。不必画得像画出你听见的

颜色线条和形状欢快的旋律跳跃的

彩色点点

蹦蹦跳跳安静的二胡缓缓流淌的

灰蓝色河

轻轻的、慢慢的用词语说出你的感受除了画画，还可以用词语给音乐穿外衣。竖起小耳朵，听听音乐里的心情《春节序曲》热闹还是庄严？锣鼓咚咚，像过年啦！《天鹅》优雅还是孤单？琴声轻轻的，像湖面在呼吸。1先有感受把想说的词写在纸上心里冒出来的小词，先别管好不好写在纸上，留住第一下心动2再找词语连成一句话“这段音乐让我像坐在夕阳下的小船上，慢慢漂。”3表达不难说出来的音乐记得更牢大声说出来，和同学比