新人教版（Go for it ）七年级英语下册全册教案

新人教版（Goforit!）七年级英语下册全册教案教材：人教版Goforit!七年级下册（经典旧版，国内绝大多数初中在用）

教材目录：

Unit1Canyouplaytheguitar?

Unit2Whattimedoyougotoschool?

Unit3Howdoyougettoschool?

Unit4Don’teatinclass.

Unit5Whydoyoulikepandas?

Unit6I’mwatchingTV.

Unit7It’sraining!

Unit8Isthereapostofficenearhere?

Unit9Whatdoeshelooklike?

Unit10I’dlikesomenoodles.

Unit11Howwasyourschooltrip?

Unit12Whatdidyoudolastweekend?教案通用模板（每单元统一结构：单元整体教材分析、教学目标、重难点、课时划分+每课时详细教案）通用教案模板说明课时结构：教学目标（核心素养：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）教学重难点教学准备教学过程（Step1热身导入；Step2新知呈现；Step3操练巩固；Step4拓展运用；Step5小结作业）板书设计教学反思Unit1Canyouplaytheguitar?单元教材分析本单元话题：加入俱乐部、谈论能力；核心语法：情态动词can（肯定/否定、一般疑问句及简答）。

词汇：乐器、运动、才艺类词汇；功能句：Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.Whatclubdoyouwanttojoin?课时划分（共4课时）Period1SectionA1a-1c（听说课）

Period2SectionA2a-2d+GrammarFocus（语法课）

Period3SectionB1a-1d（听说拓展）

Period4SectionB2a-2c+SelfCheck（阅读写作+单元复习）Period1SectionA(1a-1c)一、教学目标语言能力：掌握词汇guitar,sing,swim,dance,draw,chess,playchess；掌握句型Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.文化意识：了解校园社团文化，鼓励发展兴趣特长。思维品质：能简单表达自身才艺。学习能力：学会听辨对话关键信息。二、重难点重点：单词；句型Canyou…?

难点：play+乐器要加the；play+球类/棋类不加the三、教学准备PPT、图片、音频、任务单四、教学过程Step1Warming-up（3min）

Greeting.Ask:Whatcanyoudo?教师示范动作，引出单词sing,dance,swim。Step2Presentation（10min）出示图片，教读单词：guitar,piano,violin,chess,draw.重点强调短语：playtheguitar/playchess/playbasketball。呈现句型：

—Canyouplaytheguitar?

—Yes,Ican./No,Ican’t.Step3Listening1a&1b（12min）1a匹配单词与图片，核对。播放录音1b，学生听，圈出听到的活动。再听，核对答案。讲解听力原文。Step4Pairwork1c（12min）

两人一组，模仿1b对话，互相询问才艺。邀请多组上台展示。

A:Canyouswim?

B:Yes,Ican./No,Ican’t.Step5Summary&Homework（3min）

小结：单词、can一般疑问句；区分play用法。

作业：抄写单词；用Canyou…?写3组问答。板书设计Unit1Canyouplaytheguitar?

playtheguitar（乐器加the）

playchess（棋类无the）

—Canyou…?

—Yes,Ican./No,Ican’t.教学反思本节课学生对can句型掌握较好，但play的冠词易错，下节课要强化训练。Unit2Whattimedoyougotoschool?单元教材分析话题：日常作息；语法：whattime/when引导特殊疑问句；频度副词。

核心句型：Whattimedoyou…?Whendoeshe/she…?课时划分：4课时Period1SectionA1a-1c

Period2SectionA2a-2dGrammarFocus

Period3SectionB1a-1d

Period4SectionB2a-2cSelfCheckPeriod1SectionA1a-1c教学目标词汇：getup,getdressed,brushteeth,eatbreakfast,takeashower,usually句型：Whattimedoyougetup?Igetupatsixthirty.学会认读时间，描述日常作息。重难点：时间表达（顺读、逆读）；at+具体时刻。教学过程（简版）导入：教师展示自己作息图片，引出短语。新授短语、时间表达。听力1a、1b。Pairwork：互相询问作息时间。小结+作业。板书：Whattimedoyou…?I…at…

getup/brushteeth/takeashower教学反思：学生对past/to时间表达容易混淆，需要多练习。Unit3Howdoyougettoschool?单元主题：交通方式语法：how引导的特殊疑问句；Howlong/Howfar提问。

词汇：takethebus,takethetrain,rideabike,walk；kilometer,minute。

核心句型：

—Howdoyougettoschool?

—Itakethebus.

—Howfarisit?Howlongdoesittake?课时：4课时

Period1SectionA1a-1c

Period2SectionA2a-2dGrammar

Period3SectionB1a-1d

Period4SectionB阅读+写作复习Unit4Don’teatinclass.单元主题：规章制度语法：祈使句（肯定、否定Don’t…）；haveto/must

句型：Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.Whataretherules?课时：4课时Unit5Whydoyoulikepandas?话题：动物；形容词描述动物；why引导问句，because回答。

核心：—Whydoyoulikepandas?—Becausethey’recute.Unit6I’mwatchingTV.重点语法：现在进行时（am/is/are+doing）

句型：Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.Unit7It’sraining!话题：天气；现在进行时描述天气与正在发生动作。

—How’stheweather?=What’stheweatherlike?

It’sraining/sunny/windy.Unit8Isthereapostofficenearhere?话题：问路指路；therebe句型一般疑问句。

Istherea…nearhere?Whereis…?Goalong…turnleft/right.Unit9Whatdoeshelooklike?话题：描述外貌；looklike；描述身高、体型、发型。

—Whatdoeshelooklike?Heistall.Hehasshorthair.Unit10I’dlikesomenoodles.话题：点餐；wouldlike；可数/不可数名词。

Whatwouldyoulike?I’dlikebeefnoodles.Unit11Howwasyourschooltrip?重点：一般过去时，谈论过去旅行。

—Howwasyourschooltrip?Itwasgreat.Unit12Whatdidyoudo