2026年师德师风试题及答案

2026年师德师风试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，总计30分）1.2025年12月新修订实施的《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确，教师职业行为的根本遵循是（）A.提升教学技能B.落实立德树人根本任务C.提高学生成绩D.协调家校关系答案：B解析：2025年修订版准则将“落实立德树人根本任务”作为核心统领，明确所有教师职业行为必须围绕为党育人、为国育才的根本目标开展，其余选项均为教师履职的具体组成部分，非根本遵循。2.依据2026年全国教育系统师德师风建设专项行动方案要求，教师出现以下哪种行为会被直接撤销教师资格、纳入教育行业从业禁止黑名单（）A.上课期间接打私人电话B.课上不讲课下违规补课收取费用C.歧视、体罚学生造成学生身心严重伤害D.未按要求参加教研活动答案：C解析：2026年专项行动明确“零容忍”清单，其中对学生实施性骚扰、体罚虐待造成严重身心伤害、学术不端情节特别严重等行为，直接适用撤销资格、从业禁止；违规补课、教学履职不到位等行为视情节给予通报、绩效扣除、岗位降级等处分，未达到直接撤销资格的层级。3.新时代师德师风建设的第一标准是（）A.教学科研能力B.思想政治素质C.家校沟通能力D.信息化教学水平答案：B解析：根据《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》要求，将思想政治素质作为教师评价的第一标准，师德考核不合格者年度考核直接认定为不合格，在职称评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。4.教师在与学生家长交往过程中，符合师德规范要求的做法是（）A.接受家长赠送的购物卡、健身卡等有价证券B.要求家长帮忙处理个人私事C.平等沟通学生成长情况，不搞利益交换D.将自身应承担的教学辅导责任转嫁给家长答案：C解析：教师与家长的交往边界明确为“家校协同育人”，严禁收受家长财物、要求家长提供便利、转嫁工作责任，所有交流需围绕学生成长核心开展，构建清亲家校关系。5.某教师在课堂教学中针对社会热点问题发表歪曲历史、抹黑英雄烈士的错误言论，其行为违反了十项准则中的哪项要求（）A.自觉爱国守法B.潜心教书育人C.加强安全防范D.秉持公平诚信答案：A解析：自觉爱国守法准则明确要求教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，不得歪曲历史、亵渎英雄，违反该要求视情节给予相应处分，情节严重的追究法律责任。6.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》（2026年修订版），教师在教育教学管理中可以实施的正当惩戒行为是（）A.对违规违纪情节轻微的学生进行点名批评、做口头或者书面检讨B.因学生考试成绩不及格罚学生抄写试卷10遍C.对违纪学生采取连坐惩罚，要求全班学生共同受罚D.孤立违纪学生，禁止其他同学与其交流答案：A解析：2026年修订版规则明确了惩戒的边界，点名批评、适当增加额外教学/公益服务任务、安排专门校规校纪学习等为适度惩戒；严禁超量惩罚、连坐惩罚、孤立歧视学生等超出教育目的的惩戒行为。7.教师在学术科研活动中，以下哪种行为符合师德规范要求（）A.抄袭、剽窃他人学术成果B.在未参与研究的论文中署名C.坚持实事求是，独立开展科研，合理引用他人成果D.虚构科研数据套取科研项目经费答案：C解析：学术诚信是师德师风的重要组成部分，严禁抄袭剽窃、挂名署名、数据造假、套取经费等学术不端行为，科研活动必须坚守诚信底线。8.2026年教育部明确要求，各地各校师德考核的权重在教师年度综合考核中占比不低于（）A.10%B.20%C.30%D.50%答案：C解析：2026年全国教育工作会议明确，强化师德考核首要位置，将师德考核权重提升至不低于30%，考核结果直接与教师岗位聘用、职称晋升、绩效分配挂钩。9.某教师在课后服务中为学习困难学生免费答疑，家长为表示感谢向教师转账2000元，教师正确的做法是（）A.收下转账，这是家长的自愿感谢B.坚决拒收，向家长说明关爱学生是教师的法定职责C.收下转账后购买班级公用物资D.收下部分转账，避免伤害家长情面答案：B解析：教师不得收受学生及家长赠送的现金、微信转账、有价支付凭证等财物，即便家长出于感谢目的，也需坚决拒收，明确教师履职的公益性要求。10.针对教师出现的轻微师德失范行为、未造成不良影响的，学校首先应当采取的处理方式是（）A.直接给予记过处分B.及时进行提醒谈话、批评教育、责令整改C.扣除全年绩效工资D.暂停教学工作答案：B解析：师德失范行为处理坚持“惩前毖后、治病救人”原则，对情节轻微、未造成影响的苗头性问题，优先运用“第一种形态”开展提醒教育，抓早抓小，防止小问题演变为大错误。11.教师在教育教学中对待学生的核心态度应当是（）A.按成绩区别对待，重点关注尖子生B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生C.对纪律差的学生放任不管D.将学生成绩作为评价学生的唯一标准答案：B解析：关爱学生是师德的灵魂，要求教师平等对待每一名学生，尊重学生人格尊严，不得因学生成绩、家庭背景、身心状况等歧视学生。12.以下哪种行为符合教师在网络空间的师德行为规范（）A.在微信朋友圈发布不当政治言论、转发虚假信息B.在班级群公开点名批评学生、公开学生成绩排名C.通过正规网络平台传播正向教育理念，回应家长合理关切D.在网络平台直播带货，推荐与教育无关的商品答案：C解析：2025年印发的《教师网络行为规范》明确，教师在网络空间要坚守言行底线，不得发布错误言论、泄露学生隐私、从事影响教师职业形象的营利性活动，鼓励教师运用网络平台开展正向教育传播。13.依据《中华人民共和国教师法》（2024年修订版），教师应当履行的首要义务是（）A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划C.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平答案：A解析：2024年修订的教师法将“遵纪守法、恪守师德、为人师表”列为教师首项义务，明确教师作为公众人物的言行示范责任。14.学校建立师德师风投诉举报渠道时，以下哪种做法不符合要求（）A.公开投诉举报电话、邮箱，明确专人负责受理B.对举报人信息严格保密，严禁打击报复举报人C.对收到的举报线索第一时间核查，按规定反馈处置结果D.将举报人信息泄露给被举报教师，便于其“私下解决”答案：D解析：师德举报受理必须严格遵守保密纪律，泄露举报人信息、纵容私下和解等行为属于工作失职，要追究相关管理人员责任。15.每年的教师节是我国的重要教育行业节日，2026年是第（）个教师节，教师节庆祝活动的核心主题是“弘扬高尚师德，潜心立德树人”。A.41B.42C.43D.44答案：B解析：1985年第六届全国人大常委会第九次会议确定每年9月10日为教师节，2026年为第42个教师节，庆祝活动始终突出师德引领核心。二、多项选择题（共10题，每题3分，总计30分，多选、少选、错选均不得分）1.2026年全国教育系统师德师风建设“四个相统一”要求包括以下哪些内容（）A.坚持教书和育人相统一B.坚持言传和身教相统一C.坚持潜心问道和关注社会相统一D.坚持学术自由和学术规范相统一答案：ABCD解析：“四个相统一”是新时代教师队伍建设的根本要求，贯穿师德师风建设全过程，是教师职业行为的核心指引。2.以下属于新时代中小学教师职业行为十项准则明确禁止的行为有（）A.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗B.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离C.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息D.与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为答案：ABCD解析：十项准则对爱国守法、安全防范、廉洁从教、关爱学生等方面的禁止性要求作出明确规定，上述选项均属于明令禁止的失范行为。3.教师出现以下哪些情形，师德考核直接认定为不合格（）A.损害党中央权威、违背党的路线方针政策的B.体罚学生、歧视学生造成恶劣影响的C.有偿补课、收受家长财物情节严重的D.学术不端造成不良社会影响的答案：ABCD解析：师德考核“一票否决”情形涵盖政治立场错误、侵害学生权益、廉洁失守、学术诚信缺失等类别，出现上述情形考核直接不合格，按规定给予相应处分。4.构建家校协同育人关系中，教师应当遵守的规范有（）A.尊重家长人格，平等沟通学生成长问题B.严格遵守廉洁纪律，不收受家长财物C.科学引导家长履行家庭教育责任，不向家长转嫁教育教学任务D.对家长提出的合理意见建议及时吸纳，改进教育教学工作答案：ABCD解析：清亲家校关系的构建需要教师坚守边界、平等沟通、协同尽责，严禁利益交换、责任转嫁、态度蛮横等不当行为。5.教师加强自身师德修养的途径包括（）A.主动参加政治理论学习，不断提升思想政治素质B.主动学习师德规范文件，明确职业行为边界C.在教育教学实践中时刻自省，及时纠正不当言行D.主动接受学校、学生、家长和社会的监督答案：ABCD解析：师德修养提升是内外结合的过程，既需要教师主动学习、自我反思，也需要自觉接受各方监督，将师德要求内化为行为自觉。6.2026年师德专题教育要求覆盖的学习内容包括（）A.习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要讲话精神B.教育法、教师法、未成年人保护法等相关法律法规C.新时代教师职业行为十项准则等师德规范文件D.全国优秀教师、师德标兵的先进典型事迹答案：ABCD解析：师德专题教育坚持思想引领、法治引导、规范约束、榜样示范相结合，上述内容均为规定学习模块。7.关于教育惩戒的实施，以下说法正确的有（）A.实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果B.实施教育惩戒应当遵循法治原则，做到客观公正、合法合规C.实施惩戒前应当听取学生的陈述和申辩，保障学生合法权益D.对严重违纪的学生可以直接给予开除学籍处分，无需告知家长答案：ABC解析：教育惩戒的实施必须遵循程序正当原则，给予学生严重惩戒的应当及时告知家长，充分保障学生的申辩权、申诉权，严禁随意剥夺学生受教育权。8.教师在教育教学中落实立德树人根本任务，应当做到（）A.将思政元素融入各学科教学，做到课程思政与思政课程同向同行B.不仅关注学生学业成绩，更要关注学生品德养成、身心健康C.以身作则，用自身言行引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观D.坚持五育并举，促进学生全面发展答案：ABCD解析：立德树人要求教师打破“唯分数论”的评价导向，将价值引领贯穿教育教学全过程，实现全员全程全方位育人。9.以下属于师德师风建设中教师需要坚决杜绝的行为有（）A.在职称评审、评优评先中弄虚作假、营私舞弊B.上课期间随意脱离教学岗位、从事与教学无关的活动C.在校外培训机构兼职取酬、组织有偿补课D.酒后上课、课堂上吸烟、使用通讯工具干扰正常教学答案：ABCD解析：上述行为均违反教师职业行为基本规范，属于日常教学中需要重点整治的师德失范问题，各地各校需常态化开展督查。10.师德失范行为处理应当坚持的原则有（）A.公平公正、教育与惩处相结合B.事实清楚、证据确凿、定性准确C.处理适当、程序合法、手续完备D.一律从严从重，不分情节直接顶格处理答案：ABC解析：师德失范行为处理要做到过罚相当，根据行为情节、危害程度匹配相应处理方式，坚持“三个区分开来”，既严肃查处失范行为，也保障教师合法权益，不能简单搞“一律顶格”。三、判断题（共10题，每题1分，总计10分）1.教师的主要职责是教好学科知识，思想政治素质提升是个人私事，不需要作为职业硬性要求。（）答案：×解析：思想政治素质是教师第一评价标准，直接关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，所有教师必须把政治素质提升作为职业发展的核心要求。2.教师在私人场合的言行属于个人自由，不需要受到师德规范约束。（）答案：×解析：教师作为承担公共教育职责的专业人员，其公私领域言行都具有示范效应，即便在私人场合、网络空间的言行，若违反公序良俗、损害教师职业形象，同样会受到师德规范约束。3.学生出现违规违纪行为时，教师可以对学生进行适度的教育惩戒，不得体罚或者变相体罚学生。（）答案：√解析：正当惩戒是教师履行教育职责的法定权利，但惩戒必须在法律和规则框架内开展，严禁超过合理限度的体罚、变相体罚行为。4.教师因为学生迟到，让学生站在教室门口反省一节课，属于合理的教育惩戒。（）答案：×解析：罚站超出合理时长、将学生排斥在教学场景之外的行为属于变相体罚，不符合教育惩戒的适度要求，一般课堂罚站时长不超过一节课的1/5，不得影响学生正常听课权利。5.家长主动给教师送的节日礼品，教师可以收下，不属于违反师德的行为。（）答案：×解析：无论家长是否主动，教师都不得收受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券等财物，即便是节日小额礼品也属于违反廉洁纪律的行为。6.师德考核结果仅作为教师评优的参考，不影响岗位聘用和职称晋升。（）答案：×解析：师德考核不合格者年度考核不合格，取消当年职称评审、岗位晋升、评优评先资格，情节严重的调整岗位直至解除聘用合同。7.教师发现校园内存在安全隐患、学生权益受到侵害时，应当第一时间采取措施履行保护职责。（）答案：√解析：教师负有校园安全防范责任，遇到学生权益受侵害、突发事件时，必须优先保护学生安全，擅离职守的属于师德失范行为。8.为了提升班级成绩，教师可以占用学生的音乐、体育、美术课开展学科教学。（）答案：×解析：占用音体美课程违背五育并举要求，不符合立德树人根本任务，属于违规教学行为，纳入师德负面清单管理。9.教师应当尊重学生的个体差异，因材施教，不得公开学生的考试成绩和排名，保护学生隐私和自尊心。（）答案：√解析：“双减”政策及未成年人保护法明确要求，不得公开学生成绩排名，教师需关注学生个体进步，避免以成绩排名伤害学生自尊心。10.对师德失范行为的处理结果，应当在适当范围内公开，发挥警示教育作用，但不得泄露涉及学生隐私的相关信息。（）答案：√解析：师德失范案例通报是警示教育的重要方式，通报过程中需隐去学生信息、举报人信息，保护相关人员合法权益。四、简答题（共2题，每题10分，总计20分）1.简述新时代师德师风建设的核心目标与主要任务。参考答案：新时代师德师风建设的核心目标是打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人，落实立德树人根本任务，为教育强国建设提供坚实的师资支撑。主要任务包括：一是强化思想政治引领，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师队伍建设的首要政治任务，引导教师带头践行社会主义核心价值观，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”；二是完善师德规范体系，结合教育发展实际细化教师职业行为准则，明确不同岗位、不同学段教师的师德行为边界，实现全员全覆盖；三是严格师德考核管理，落实师德第一标准要求，提高师德考核权重，完善“一票否决”实施细则，畅通投诉举报渠道，严肃查处师德失范行为；四是加强师德典型引领，选树宣传师德标兵、优秀教师先进事迹，营造尊师重教的良好氛围；五是强化师德警示教育，常态化通报师德失范典型案例，引导教师知边界、守底线；六是落实教师权益保障，减轻教师非教学负担，完善教师待遇保障机制，为教师潜心育人创造良好环境。2.结合工作实际，谈谈教师如何在日常教育教学中践行师德规范，做到廉洁从教。参考答案：廉洁从教是教师职业道德的基本要求，是维护教育公平、树立教师职业形象的核心底线，在日常工作中需要从四个方面落实：第一，筑牢思想防线，明确行为边界。主动学习师德规范、廉洁纪律相关要求，认清教师职业的公益属性，始终牢记育人使命，从思想上杜绝“以教谋私”的错误观念，自觉抵制拜金主义、享乐主义的不良影响，把廉洁从教内化为职业自觉。第二，严守教学纪律，杜绝有偿补课。坚决落实“双减”政策要求，不组织、不参与任何形式的有偿补课，不到校外培训机构兼职取酬，不为校外培训机构推荐生源、泄露学生信息，不利用职务之便为培训机构引流牟利；在课堂教学中做到应教尽教，不刻意压缩课堂教学内容、诱导学生参加付费补习。第三，厘清交往边界，构建清亲家校关系。在与家长交往过程中保持清白、纯粹的协同育人关系，坚决不收受家长赠送的现金、礼品、有价证券、支付凭证等财物，不接受家长安排的宴请、旅游、娱乐等活动，不要求家长帮忙办理个人私事、为个人谋取利益，不向家长转嫁批改作业、值班值守等自身应当承担的工作任务，平等对待每一位家长，真诚沟通学生成长问题，不因为家长身份、家庭背景区别对待学生。第四，坚持言行示范，维护职业形象。在日常工作中坚持公平公正对待每一名学生，不因为学生成绩、家庭情况差异偏袒或歧视学生，在评优评先、班干部选拔、座位安排等环节做到公开透明，不接受学生和家长的请托谋取不正当利益；在网络空间和现实生活中时刻注意自身言行，不从事影响教师职业形象的营利性活动，自觉接受学校、学生、家长和社会的监督，发现身边的违规违纪行为及时提醒、按规定反映，共同维护风清气正的教育生态。五、案例分析题（共1题，每题10分，总计10分）案例：某初中三年级班主任王老师，为了提升班级中考成绩，在家长会上告知家长，自己周末在家中开设补习班，针对中考重点科目开展辅导，每学期收费3000元，班级里有22名学生报名参加。平时教学中，王老师对参加补习班的学生格外关注，课堂上优先提问，座位安排在靠前位置，对未参加补习班的学生偶尔会冷嘲热讽，称“不补课肯定考不上高中”。有家长将王老