江西省九江市五校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

江西省九江市五校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题上册第一、二、三单元注意事项：共五大题，26小题，满分120分，作答时间150分钟。一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）阅读下面的文字，完成下面小题。八十年前的硝烟已散尽，但那段让中国人民深恶痛疾的历史，时刻警醒我们□软弱必遭欺凌，唯有自立自强。南昌VR产业基地里，朝气蓬勃的青年正用代码编织着数字未来；景德镇航空小镇里，工匠们为国产大飞机锻造“钢铁翅膀”；实验室里，通过科研人员不懈努力、坚持奋斗，使以“硅村底LED技术”为代表的“江西智造”闪耀世界；绯红的朝霞里，乡村振兴绘就新图景……耳闻目（dǔ）_____这一切，谁能不_____（热泪盈眶和颜悦色）？曾经的苦难化作前行的铠甲，这盛世，恰是对先烈最好的告慰——山河无恙，国泰民安，中国正以昂扬姿态奔向远方。1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）绯_____（2）耳闻目（dǔ）_____2.填入方框内标点符号，最恰当的一项是（）A.： B.…… C.。 D.、3.在文中括号内选择恰当词语填在横线上。4.文中画波浪线句子有语病，请提出修改意见。5.阅读下面的文字，完成小题。更新自己，先要夯实知识基础。倘若你还停留在过去的认知里，对某些前沿知识一无所知，那么你很可能在时代发展中被淘汰。_____下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（）①因为一本好书中，往往凝聚着作者的智慧与心血。②因此，我们通过阅读好书，可以将书中知识内化为自我认知，拓宽知识边界、夯实知识基础。③阅读好书，是获取新知识、更新自我认知的最便捷的途径之一。A.①②③ B.①③② C.③①② D.③②①6.学校运动会开幕后，老师让同学们写一则报道校运会开幕式的新闻。根据新闻标题的拟写要求判断，下列最适合作为该则新闻标题的一项是（）A.“燃”动全场！——忆我校校运会精彩瞬间B.我校校运会开幕式隆重举行C.众议校运会开幕式D.校运会：驰骋赛场，青春飞扬二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）（一）（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。庐山瀑布孙鲂①有山来便有，万丈落云端。雾喷千岩②湿，雷倾九夏③寒。图中僧写去，湖上客回看。却④羡为猿鹤，飞鸣近碧漓。【注】①孙鲂：字伯鱼，江西人，五代南唐诗人，师从郑谷习诗，得诗歌体法。②千岩，泛指众多山岩。③九夏：夏季九十天，这里指夏季。④却：反而。7.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“万丈落云端”运用夸张手法，描绘出庐山瀑布从高处飞泻而下的壮观景象。B.颔联视听结合，凸显出瀑布的磅礴气势，“寒”也体现出瀑布带来的清凉之感。C.颈联写僧人将瀑布画下带走、游客离开时回望瀑布，从侧面烘托出庐山瀑布之美。D.作者在尾联直接抒发对瀑布的向往之情，表达对世俗生活的厌倦和归隐的决绝。8.诗歌颔联“雾喷千岩湿，雷倾九夏寒”中，“喷”“倾”二字有何妙处？请简要写一条批注。（二）（10分）阅读下面两段文字，完成下面小题。【甲】苏子瞻初谪黄州，布衣芒蹻①，出入阡陌②，多挟弹击江水，与客为娱乐。每数日必一泛舟江上，听其所往；乘兴或入旁郡界，经宿不返。晚贬岭外，无一日不游山。晁以道尝为余言。（选自《蒙斋笔谈》，有删改）【乙】东坡镇余杭，每游西湖，多令旌旗导从③出钱塘门。坡则自涌金门从一二老兵，泛舟绝湖而来。饭于普安院，徜徉灵隐、天竺间。以吏牍自随，至冷泉亭则据案剖决，落笔如风雨，分争辩讼，谈笑而办。已，乃与僚吏剧饮④，薄晚则乘马而归。夹道灯火纵观太守。（选自《冷斋夜话·梁溪漫志》，有删改）【注】①芒蹻：草鞋。②阡陌：田间小路。③旌旗导从：仪仗、前导和随从，这里指仪仗队。古时候地方官员等出行，按规制应用仪仗队等，用于引导和彰显权威。④剧饮：豪饮，痛饮。9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。夹道灯火纵观太守10.解释文中加点词的含义。（1）或（）（2）尝（）（3）镇（）11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）晚贬岭外，无一日不游山。（2）分争辩讼，谈笑而办。12.结合上面两段文字，联系《记承天寺夜游》，简要说说你从中读出了一个怎样的苏轼。（三）默写。（6分）13.补写出下列句子中的空缺部分。山川览胜，尽藏天地诗情画意。“①__________，隐天蔽日”，三峡之中，山川连绵，山势险峻；“两岸石壁，②__________”，山川胜境，岩石斑斓，光影独特；“东皋薄暮望，③__________”，山野之上，暮色苍茫，心绪彷徨；“④__________？烟波江上使人愁”，黄鹤楼下，江雾弥漫，乡愁满怀；“⑤__________，云生结海楼”，荆门渡口，月映江流，云霞变幻；“孤山寺北贾亭西，⑥__________”，钱塘湖畔，春景初现，水天相接。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）（一）（6分）阅读下面的文字，完成下面小题。劳动教育不能只晒不做孟繁哲①劳动是成长的必修课。过去一段时期，部分中小学的劳动教育质量并不尽如人意，有的学校课后作业往往流于形式，学生“摆造型”，家长拍照打卡，应付了事。②自2022年秋季学期劳动教育“独立成课”以来，各地学校对劳动课开展了一系列探索，劳动教育被淡化、弱化的现象一定程度上得到改善。然而，劳动教育这门必修课，要真正从课程表上的价值召唤变成砥砺成长的广阔天地，还有很长的路要走。剖析背后原因，或是在观念上不够重视，“重书本教育、轻劳动教育”，或是受到师资、场地、器材等客观条件限制，或是出于安全考虑，不敢让学生放开手脚去劳动。把劳动教育纳入人才培养全过程，既要转变观念，充分认识劳动教育的现实意义：也要整合资源，创新劳动教育的形式和方法。③有教育家说过：“离开劳动，不可能有真正的教育。”做家务也好，干农活也罢，这些劳动不只是体力的付出，更有助于提升学生的综合素质，使其形成正确价值观。对青少年而言，吃一盘饺子与包一盘饺子，心理感受肯定不一样，对成长的意义更是大不相同。在亲身体验劳动的过程中，同学们会对他人劳动成果有更多敬惜，也会对生而为人的责任感有更真切的体悟。在文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加劳动，不仅具有树德、增智、强体的教育意义，也能更好促进学生全面发展、健康成长。④劳动是实践的艺术。劳动教育不能只晒不做，宜创造不宜说教。前不久，一则重庆小学生背着锅碗瓢盆徒步4公里野炊的视频火了。生火、切菜、颠勺一气呵成，土灶烟火升腾……一场春游，同学们在实践中学习，在自然中成长，在团队中协作，收获了劳动的快乐，也更好地理解了劳动的价值。循序渐进、寓教于乐，因地制宜谋划课程内容，才能把劳动的种子深植在青少年心中。⑤就学科知识而言，劳动过程中接触的花草树木、锅碗针线，都是将理论投入实践、让知识联系现实的最好老师。种一片小麦，学生能借助人工智能技术分析植物生长数据，制定灌溉、施肥方案，体会到科技对农业产业的赋能作用。蒸一笼烧卖，同学们不仅能掌握烹饪技术，还能了解地域饮食文化、思考“一方水土养一方人”的地理学原因。打造衔接有序的劳动教育课程群，把劳动教育有机渗透到学科专业中，注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神，将更有助于实现劳动教育综合育人的价值。⑥真正寓教于乐、潜移默化的教育，是能够让孩子们在汲取知识的同时，获得心智的开化、生命的启迪、精神的充盈。从开展研学旅行，到强化社会实践，再到重视劳动教育，引领孩子走进生活、体悟自然、认识社会，正成为今天的育人新共识。唯有看到每个生命独特的可能性，呵护每个微小而持续的探索，才能让花成花、树成树。（选自《人民日报》2025年6月17日，有删改）14.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.劳动教育独立成课后，劳动教育被淡化、弱化现象虽有改善，但仍需持续推进完善。B.重庆小学生野炊实践体现劳动教育应注重体验，这比单纯说教更能让学生理解价值。C.劳动中接触的实物能联结理论与现实，因此劳动教育可不与学科知识进行融合渗透。D.劳动教育能让学生敬惜成果、体悟责任感，对其价值观塑造和综合素质提升意义重大。15.请在阅读本文后，围绕“让劳动教育真正发挥作用，促进学生全面发展、健康成长的好方法”，用简要的语言写一则读书笔记。（仅列要点，条理清晰）（二）（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①据新华社海南文昌7月15日电（记者李国利、黎云）15日5时34分，搭载“天舟九号”货运飞船的“长征七号”遥十运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，约10分钟后，“天舟九号”货运飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，之后飞船太阳能帆板顺利展开，发射取得圆满成功。②据中国载人航天工程办公室介绍，“天舟九号”货运飞船装载了航天员在轨驻留消耗品、推进剂、应用实（试）验装置等物资。③这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段后的第4次货运补给任务，是工程立项实施以来的第36次发射任务。④新华社北京7月15日电（记者蔡琳琳、李陈虎）“天舟九号”货运飞船入轨后顺利完成状态设置，于7月15日8时52分成功对接于空间站天和核心舱后向端口。交会对接完成后，“天舟九号”将转入组合体飞行段。⑤后续，“神舟二十号”航天员乘组将进入“天舟九号”货运飞船，按计划开展货物转运等相关工作。（摘编自《“天舟九号”货运飞船发射成功与空间站组合体完成交会对接》，《人民日报》（海外版）2025年7月16日）材料二：①“天舟九号”在货物装载、应急发射等方面能力更加突出。②首先，再创空间站应用与发展工程货运飞船上行物资装载重量新高。此次，“天舟九号”上行的物资重量约为6.5吨。其中，包括航天员系统乘员物资、空间站系统平台物资以及空间应用系统、航天医学实验领域、航天技术试验领域实验样品和设备设施等。③其次，持续优化流程，提升物资运输应急保障能力。研制团队通过合理规划组批生产过程，确保“天舟九号”在“天舟八号”发射前就完成了全部研制工作，并进入整船待命状态，首次具备3个月应急发射能力。④此外，持续开展搭载载荷试验。“天舟九号”搭载了两项试验载荷，将持续开展新型空间技术在轨试验，为新技术的推广应用和空间科学技术发展作出重要支撑。⑤继“天舟七号”“天舟八号”之后，“天舟九号”是又一艘采用大约3小时的快速交会对接模式执行任务的货运飞船。“天舟九号”任务面临新挑战，一是在新的轨道高度实施交会对接，二是首次在特定太阳高度角条件下实施交会对接。为此，研制团队对“天舟九号”控制系统进行了全面分析，依托轨道数据及仿真开展分析研判，确保任务万无一失。⑥中国航天科技集团张振华表示，3小时方案集成了2小时方案“快”的优势和6.5小时方案“可靠”的优势。在我国当前航天技术水平下，3小时交会对接模式实现常态化，是兼顾效率与可靠性的最优解，是“性价比”最高的技术方案。（摘编自董泽扬、刘诗瑶《“天舟九号”货运飞船与中国空间站组合体顺利交会对接》，《人民日报》2025年7月16日）材料三：①“天舟九号”的“3小时闪送”模式，标志着我国全自主快速交会对接技术迈向成熟的阶段。这一技术突破并非孤立存在，其背后的测控通信系统、高精度发动机技术，正通过技术外溢效应推动地面领域革新。②这场看似遥不可及的太空物流行动，与每个普通人的生活也息息相关。从物质层面看，一些我们在地面长久以来未能解决的科研问题，正通过“太空实验-地面应用”的模式转化，构建起跨越天地的科研闭环。运用航天技术的无人驾驶接驳车大大缩短了通勤时间，太空育种的小麦丰盈了粮仓……这些变化说明，航天科技不仅仅只是“国之重器”的象征，更逐渐成为普通人生活中的“民之利器”。③数据显示，今年上半年，中国完成35次航天发射且全部成功，发射次数较2024年同期的30次同比增长16.7%。对比国际数据，中国发射频率已经稳居全球第二。今天，当我们浏览媒体时，航天发射成果已经融入了烟火人间。（摘编自《太空“快递”频频上新，普通人如何触达星辰大海》，“光明网”2025年7月16日）16.下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（）A.材料一中的黑体字是电头，交代了新闻稿件发出的单位、地点、时间等信息。B.“天舟九号”采用的3小时快速交会对接模式是当前兼顾效率与可靠性的最优解。C.我国航天技术外溢效应显著，如无人驾驶接驳车、太空育种小麦等已融入民众生活。D.三则材料均围绕“天舟九号”的发射过程展开，体现了我国航天技术突破性进步。17.下列基于材料的推理，正确的一项是（）A.具备应急发射能力的“天舟九号”能应对空间站可能出现的所有紧急状况。B.“天舟九号”搭载的试验载荷将为空间技术的发展提供有价值的实验数据。C.“天舟九号”首次采用的3小时交会对接模式将会被我国所有航天器采用。D.因为“天舟九号”性能优越，未来我国空间站的物资补给必将全部由其承担。18.假如你是校园航天社团宣讲员，请结合三则材料，以‘天舟九号’的非凡之旅”为题，写一段文字，80字左右。（三）（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。墨香赣水间的晏殊卢书兵①赣水汤汤，裹挟着数千年吴楚交融的文明印记，在江南丘陵间勾勒出江西独特的文化脉络，这片钟灵毓秀的土地，不仅滋养出“落霞与孤鹜齐飞”的诗意，更孕育出晏殊这样德才兼备的千古名臣。当我们溯流而上，从南昌进贤县的文港古镇启程，便能循着历史的足迹，触摸这位北宋贤相跨越时空的精神风骨。②古进贤一度属于临川管辖。临川自古崇文尚学，文昌里飘散的墨香滋养着晏殊的灵秀之气。十四岁那年，经张知白举荐，这位神童从赣部大地走向汴梁的金銮殿。殿试那日，千余人肃立朝堂，少年晏殊面对真宗钦点的试题，未有丝毫犹疑：“臣尝私习此赋，不敢隐。”这句稚嫩却掷地有声的话语，既彰显着江西士人“格物致知”的治学态度，更诠释了“诚者，天之道也”的儒家思想。他屏息凝神，在众人瞩目中从容挥毫，将江南水土赋予的才情展露无遗。③大中祥符八年（1015），天下太平，真宗特许群臣宴饮游乐。同僚或泛舟汴河；或沉醉于酒肆歌楼，尽享太平之乐。唯有晏殊与弟弟晏颖，守着家中一方书桌，在书卷中探寻天地至理。面对真宗的褒奖，他如实答道：“臣非不乐燕游，直以贫，无可为之具。”这份坦诚，恰似赣江渔民的质朴率真，又暗合豫章故郡“襟三江而带五湖”的包容气度。沈括在《梦溪笔谈》中记载的这段佳话，更成为江西士大夫“达则兼济天下，穷则独善其身”处世之道的生动写照。④这位被后世誉为“太平宰相”的名臣，在风云变幻的朝堂上几度沉浮，却始终不改其志。范仲淹、韩琦、富弼、欧阳修等日后撑起北宋朝堂的柱石皆出自他的举荐。《宋史·晏殊传》载：“殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。”然而他却“未尝为子弟求恩泽”，尽显公心与操守。⑤从景德二年（1005）进士及第，到至和元年（1054）抱病归京，晏殊五十年宦海生涯始终恪守“进思尽忠，退思补过”的信条。时值宋辽对峙，边患不断，宋军军制僵化，战力疲弱。晏殊洞察时弊，大胆上书“罢内臣监兵”“募弓箭手”，力求打破陈规，增强宋军战力；在经济凋敝之际，他力主“出宫中长物助边费”，以清廉家风引领朝堂风气。这份敢于打破陈规的魄力，恰似赣江冲破峡谷的磅礴气势；其清正廉洁品性正如鄱阳湖吞吐万川却永葆澄澈。⑥作为“北宋倚声家初祖”，晏殊开创了婉约词风的先河，却“未尝作妇人语”。他的词作中，既有“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”道尽士大夫的孤独与担当，也有“满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人”写出理想与现实间的务实抉择，更有“小园香径独徘徊”的政治孤独，也有“一向年光有限身”的时代焦虑。王灼在《碧鸡漫志》中评其词“温润秀洁”，于含蓄中见风骨，既是晏殊个人心境的写照，也折射出一个时代士人的精神风貌。⑦应天书院是北宋四大书院之一。出任应天府知府期间，晏殊广邀贤才，礼聘范仲淹、王洙等鸿儒硕学。在讲学时，他常以“立心以公、勤、廉、谨为先”告诫寒门学子。每当晨光初露，应天书院便书声琅琅，四方学子负笈而来，研习经史。范仲淹笔下“人乐名教，复邹鲁之盛”的盛景，正是晏殊留给江西乃至整个宋代文明的璀璨的遗存。⑧晏氏家族的忠义家风，在历史长河中铸成一座不朽的丰碑。靖康之变时，金兵铁蹄南下，晏溥、晏孝广（分别为晏殊的孙子、曾孙）散尽万贯家财，英勇抗敌，最终血染征袍，壮烈牺牲。绍兴八年（1138），秦桧权倾朝野，力主屈辱议和。面对“两地旦夕可至”的高官利诱，晏敦复（晏殊的曾孙）神色凛然，答道：“吾终不为身计误国家，况吾姜桂之性，到老愈辣！”这些壮举，都深深镌刻在晏殊《类要》中。从个人操守到家风传承，再到家国情怀的升华，恰如赣江从山间溪洞汇聚成滔滔洪流，最终成为支撑民族精神的磅礴力量。⑨漫步今日南昌街头，滕王周的飞檐仍在眺望着赣江东去，进贤县文港镇的晏氏老宅里，雕花窗棂依旧诉说着往昔故事。轻抚那斑驳的砖墙，仿佛能触摸到历史的温度。正如朱熹所赞：“晏氏一门，词章锦绣，更有清风傲骨，堪称典范。”晏殊用一生诠释的诚实坦荡、勤勉清廉与育才兴国，如同赣水之滨的千年古樟，根系深扎故土，枝叶荫庇长空。这份跨越千年的精神遗产，正如赣水长流不息，文明薪火代代相传。（选自《南昌日报》2025年7月6日，有删改）19.阅读本文相关内容，回答问题。（1）请根据文章内容，将晏殊的人生经历补充完整。少年神童殿试，①_______________→青年为官拒宴游，②_______________→朝堂名臣尽忠，举荐贤才，上书改革→应天知府任上造盛景，③_______________→晚年抱病归京，留下精神遗产（2）你从文章列举的晏殊的词作中读到了他怎样的人生态度？_______________20.有同学认为，晏溥、晏孝广、晏敦复的事迹与晏殊个人关联不大，应当删去。但你并不认同该同学的观点。请结合文章内容，说明理由。21.班级准备开展“晏殊精神光辉映照千古”主题班会，你认为晏殊的哪些精神品质值得青少年学习？请结合文章内容简要分析。22.作为一篇写人的文章，本文对你的写作有哪些可借鉴之处？请列出两个要点。四、名著阅读（本大题共3小题，8分）23.班级在自主阅读《红星照耀中国》后，开展了“我赞‘红星’人物”读书心得交流活动。下列是同学们拟定的标题，其中不恰当的一项是（）A.彭德怀：西安事变的卓越策划者 B.周恩来：心怀中华崛起梦的睿智革命家C.徐特立：长征途中的教育坚守者 D.徐海东：倾尽热血铸就革命传奇的“窑工将军”24.埃德加·斯诺在陕北革命根据地深入考察，在《红星照耀中国》一书中记录了中国共产党赢得群众支持的生动实践。请结合书中具体事例，简要说明中国共产党在陕甘宁边区采取了哪些措施来争取民心。（至少两点）25.写心得，即记录阅读时产生的体验、感想，生发的新认识、新观点。阅读下面的文字，写心得。①他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，而已经是一位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。……②“很苦吧，嗯？”我试着问道。③“不苦，不苦。有同志们和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里，如果要走二万里，我们就走二万里！”五、写作（50分）26.阅读下面的材料，按要求作文。在人生旅途中，我们与许许多多的人相见。我们会见到熟悉的亲友、老师、同学，会与某个不知姓名的人有一面之缘；也会见到鲁迅那毫无狭隘民族偏见的日本老师藤野先生，见到萧红印象中“笑声是明朗的”、可亲可敬的鲁迅先生，见到王宏甲采访中积极进取、勇于开拓、无私奉献的科学家南仁东；还会……在你的生命中，你是否曾被“那个人”深切地打动了呢？是否有人为你留下了那一束特别的光亮呢？请你写一写那个于你而言特别的他（她），展示出他（她）的个性形象或性格品质。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。题目：____________________________参考答案【答案】1.①.fēi②.睹2.A3.热泪盈眶4.删去“通过”或“使”5.【答案】C6.【答案】B【答案】7.D8.示例：“喷”“倾”二字从视觉和听觉角度，将夏日瀑布的湿、寒、响、猛融为一体，在夸张中见真实，于动态中显气势，生动再现瀑布飞泻时雾气迸溅、声如雷霆的磅礴气势。【答案】9.夹道灯火/纵观太守10.①.有时②.曾经③.镇守，掌管11.（1）晚年被贬到岭外后，没有一天不游山玩水。（2）处理纷争诉讼，在谈笑间就办理完毕。12.苏轼是一个乐观豁达、随遇而安，为官勤政高效、亲民务实的人。13【答案】①.重岩叠嶂②.五色交晖③.徙倚欲何依④.日暮乡关何处是⑤.月下飞天镜⑥.水面初平云脚低【答案】14.C15.转变观念；注重实践体验；与学科融合；循序渐进设计课程；整合资源保障实施。【答案】16.D17.B18.7月15日，“天舟九号”在文昌成功发射，携6.5吨