2026年学校少先队品德培育试题含答案

2026年学校少先队品德培育试题含答案1.单项选择题（每题2分，共40分）下列每小题备选答案中，只有一个最符合题意，请将正确答案的序号填在括号内。1.新时代少先队开展品德培育的根本遵循是（）A.“好好学习，天天向上”B.习近平总书记对少年儿童健康成长的希望与要求C.五讲四美三热爱D.德智体美劳全面发展2.习近平总书记对少年儿童提出的“扣好人生第一粒扣子”的要求，核心指向是（）A.从小养成良好品德，树立正确的世界观人生观价值观B.从小抓好文化课学习，提高考试成绩C.从小养成良好卫生习惯，保持身体健康D.从小掌握才艺技能，提升综合素质3.中国少年先锋队的作风要求是（）A.爱国、敬业、诚信、友善B.诚实、勇敢、活泼、团结C.自由、平等、公正、法治D.文明、礼貌、勤俭、自强4.红领巾是中国少年先锋队的标志，下列关于红领巾的表述，不符合品德要求的做法是（）A.每天佩戴整洁的红领巾参加队活动B.将红领巾当作玩具随意摆弄、裁剪C.爱护红领巾，定期清洗保持干净D.离队后妥善保存自己的红领巾5.新时代少先队品德培育的核心目标是培养能够担当（）的时代新人A.民族复兴大任B.个人发展目标C.家庭幸福责任D.班级管理任务6.当你在网络平台看到抹黑革命先烈、歪曲党史国史的不实言论时，作为少先队员，下列做法最恰当的是（）A.事不关己，直接划走不关注B.跟着转发，吸引更多关注C.主动举报，有理有据驳斥错误言论D.担心被攻击，假装没看见7.少先队“红领巾奖章”评价体系中，哪一星级奖章是学校一级颁发的基础奖章（）A.一星章B.二星章C.三星章D.四星章8.“光盘行动”倡导节约粮食反对浪费，作为少先队员，下列做法符合品德要求的是（）A.根据自己的饭量取餐，不剩饭不剩菜B.为了不浪费，吃不完也要硬塞进肚子C.请客吃饭的时候点很多菜，显得大方D.不爱吃的饭菜直接倒掉，无所谓9.下列哪一项是少先队员应当遵守的基本公共品德（）A.公共场所大声喧哗，打闹嬉戏B.过马路闯红灯，抢行斑马线C.主动给老人、孕妇、残疾人让座D.在文物古迹上刻下自己的名字留纪念10.当同学不小心做错事得罪了你，作为少先队员，你应当怎么做（）A.记仇，找机会报复对方B.宽容原谅对方，主动沟通化解矛盾C.告诉其他同学不要和对方玩D.到处说对方的坏话，破坏对方名誉11.少先队组织要求队员“从小学先锋，长大做先锋”，这里的“先锋”指的是（）A.在各个领域为国家和人民作出贡献的榜样人物B.跑得最快的运动员C.学习成绩最好的同学D.家里最有钱的企业家12.下列不属于中华传统美德，不符合少先队员品德培育要求的是（）A.尊老爱幼B.见义勇为C.诚信守约D.自私自利13.新时代少先队员参与志愿服务，最根本的出发点是（）A.获得老师表扬，拿到红领巾奖章积分B.帮助他人，服务社会，培养奉献精神C.完成老师布置的任务，不得不去D.拍照片发朋友圈，获得更多点赞14.下列关于劳动品德的表述，符合少先队品德培育要求的是（）A.劳动是大人的事，少先队员只要好好学习就行B.劳动很脏很累，能不做就不做C.主动承担家务和班级劳动，养成热爱劳动的习惯D.只要成绩好，不会劳动也没关系15.社会主义核心价值观个人层面的价值准则是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国、团结、勤奋、进取16.当发现身边的同学遭遇校园欺凌时，作为少先队员，正确的做法是（）A.跟着欺负同学，加入欺凌队伍B.假装没看见，快速走开C.及时告诉老师和家长，想办法帮助被欺凌的同学D.拍下视频发到网上，看热闹不嫌事大17.中国少年先锋队的队歌是（）A.《义勇军进行曲》B.《我们是共产主义接班人》C.《歌唱祖国》D.《少年中国说》18.遇到陌生人给你零食，让你跟着他走，作为少先队员，正确的做法是（）A.欣然接受，跟着对方走B.委婉拒绝，及时告诉老师或者家长C.收下零食，但是不跟着走D.骂对方一顿，然后拿走零食19.下列哪一项活动属于少先队品牌品德培育活动（）A.“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动B.商业促销进校园活动C.校外培训机构升学宣讲活动D.网络游戏比赛活动20.少先队员加入少先队组织的年龄要求是（）A.6周岁到14周岁B.6周岁到12周岁C.7周岁到14周岁D.7周岁到12周岁2.多项选择题（每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.新时代少先队品德培育的主要内容包括（）A.理想信念教育B.社会主义核心价值观教育C.中华优秀传统文化与传统美德教育D.劳动品德与生态文明教育E.个人享乐主义教育2.少先队员在日常集体生活中，应当践行的品德要求包括（）A.团结同学，互助友爱B.维护集体荣誉，爱护集体公物C.尊敬师长，礼貌待人D.只关心个人成绩，不在乎集体利益3.习近平总书记对少年儿童提出的要求中，明确要求少年儿童要做到哪几项，成长为合格的建设者和接班人（）A.立志向B.有梦想C.爱学习D.爱劳动E.爱祖国4.少先队员应当培养的生态文明品德包括（）A.爱护花草树木，保护野生动物B.垃圾分类投放，减少环境污染C.节约用水用电，践行低碳生活D.随手扔垃圾，浪费水资源5.下列属于少先队“红领巾奖章”品德素养相关基础章的是（）A.立德章B.立志章C.新风章D.劳动章6.面对网络环境，少先队员应当遵守的网络品德包括（）A.不信谣不传谣，不转发不实信息B.文明上网，不辱骂攻击他人C.不浏览不良网站，保护个人信息D.长时间玩网络游戏，熬夜刷短视频7.践行社会主义核心价值观，少先队员在日常生活中可以做到的事包括（）A.升国旗时肃立行队礼，培养爱国情感B.按时完成作业，认真对待学习，做到敬业C.答应别人的事说到做到，坚守诚信D.团结帮助有困难的同学，做到友善8.下列做法中，符合少先队员诚实守信品德要求的是（）A.考试的时候不作弊，独立完成答题B.不小心弄坏了班级公物，主动承认错误C.为了拿到好成绩，涂改自己的考试分数D.答应帮同学保守秘密，就信守承诺（不涉及违法犯罪的情况下）9.少先队开展红色基因传承教育，对品德培育的意义包括（）A.学习革命先辈的崇高品德，坚定理想信念B.传承革命精神，培养爱党爱国爱社会主义的情感C.引导少先队员从小听党话、跟党走D.让队员记住历史，珍惜现在的幸福生活10.少先队员提升自身品德修养的正确途径包括（）A.认真参加少先队组织的主题队会和主题教育活动B.在日常生活中从小事做起，时时处处践行品德要求C.向身边的榜样先锋学习，反思自己的不足D.只需要背诵品德知识，不用落实在行动上3.判断题（每题1分，共10分，正确打√，错误打×）1.少先队员只需要好好学习文化课，品德修养好坏不影响成长，不需要重视。（）2.红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的，爱护红领巾是每个少先队员的基本义务。（）3.浪费粮食是自己的事，和品德没关系，新时代生活好了，浪费一点也没关系。（）4.作为少先队员，应当主动承担家务劳动，帮爸爸妈妈做力所能及的事，培养劳动品德。（）5.诚实守信是中华民族的传统美德，也是少先队员必须养成的基本品德。（）6.看到别人的缺点要直接指出，不需要尊重他人，所以说话不用顾及对方的感受。（）7.少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，品德培育是少先队的核心任务之一。（）8.在网上想说什么就说什么，不用负责，所以不需要遵守网络道德。（）9.遇到需要帮助的人，少先队员应当在保护好自己的前提下主动伸出援手。（）10.传承中华传统美德，就是要尊老爱幼、邻里互助、勤俭持家、诚实守信。（）4.材料分析题（每题10分，共20分）1.材料：某校六（1）中队少先队员王芳，居住的社区正在开展老旧小区改造，她发现改造后新增的健身区域旁边缺少文明提示牌，很多居民健身后随手扔垃圾，草坪也经常被踩踏。王芳周末主动联系了中队的5名少先队员队友，一起利用手工课材料制作了“小草青青请勿践踏”“健身愉悦垃圾带走”等四块提示牌，还自带工具安装在了健身区域的路口，之后又组织队员每周六上午在社区开展半小时的文明劝导活动，得到了社区居委会和居民的一致好评，很多居民都说现在的少先队员真有责任心，真懂事。请结合少先队品德培育的相关要求，回答下列问题：（1）王芳和队员们的行为体现了哪些少先队员应当具备的优秀品德？（6分）（2）这一案例对少先队员提升自身品德修养有什么启发？（4分）2.材料：某区少工委对辖区内1200名少先队员进行了一项关于日常品德行为的抽样调查，调查结果显示：89%的少先队员能够做到主动佩戴红领巾，爱护红领巾；76%的少先队员能够做到主动帮家长做家务；62%的少先队员能够做到在公共场合遵守秩序，主动让座；但同时也发现，有28%的少先队员承认自己曾经在考试中作弊或者帮同学传答案，有34%的少先队员曾经乱扔垃圾、随地吐痰，有19%的少先队员曾经在网上辱骂过他人或者转发过不实信息。请结合材料回答：（1）上述调查结果反映了当前少先队员品德培育存在哪些特点和问题？（4分）（2）作为一名少先队员，结合调查结果说说你打算如何在日常生活中涵养品德，成为一名合格的少先队员？（6分）5.实践探究题（共20分）为深入学习贯彻习近平总书记对少年儿童的希望要求，落实少先队组织品德培育任务，某校少先队大队部准备在2026年3月开展“传承雷锋精神涵养品德初心”主题教育月活动，请你作为一名少先队员代表，结合少先队品德培育要求，完成下列任务：（1）设计3个符合少先队员年龄特点、可落地开展的品德培育主题活动，并分别说明每个活动的培育目标。（12分）（2）结合你设计的活动，谈谈你准备如何参与活动，在活动中提升自身的品德修养。（8分）参考答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.A6.C7.A8.A9.C10.B11.A12.D13.B14.C15.C16.C17.B18.B19.A20.A二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCDE4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABD9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√四、材料分析题1.（1）王芳和队员们的行为体现了多方面符合少先队要求的优秀品德：第一，体现了心系社区、服务他人的奉献品德，他们主动发现社区公共生活中的问题，没有等着社区工作人员解决，而是主动动手出力，利用自己的课余时间为社区做贡献，展现了少先队员服务社会的意识，符合少先队培养奉献精神的核心要求；第二，体现了爱护公共环境、遵守公共道德的责任品德，他们关注公共环境的文明建设，主动制作提示牌开展文明劝导，用实际行动践行了生态文明素养和公共道德要求，展现了新时代少先队员的社会责任担当；第三，体现了团结协作、互帮互助的集体品德，王芳没有自己单独行动，而是发动中队队员一起参与，发挥了少先队中队的集体作用，在活动中培养了团队意识，符合少先队“团结”的作风要求；第四，体现了从小事做起、身体力行的实践品德，他们没有把品德要求挂在嘴上，而是用实际行动从身边的小事做起，利用自己学到的手工知识解决实际问题，做到了知行合一，符合品德培育“实践养成”的核心要求。（每个要点1.5分，共6分，言之有理可酌情给分）（2）这一案例给我们的启发主要有：第一，少先队员的品德修养不是靠背诵知识点养成的，而是要靠实际行动锻炼，我们要像王芳他们一样，从小事做起，从身边事做起，把抽象的品德要求落实到日常生活的具体行动中；第二，少先队员要培养主人翁意识，不仅要关注自己的学习和生活，也要关注身边的公共事务，主动承担社会责任，在服务他人和社会的过程中潜移默化提升自己的品德境界；第三，要发挥少先队组织的集体优势，团结队友一起开展活动，在集体互动中互相影响、共同成长，共同提升品德修养。（答对两点即可得4分，言之有理可酌情给分）2.（1）调查结果反映出，当前我国少先队员整体品德状况是积极向好的，绝大多数少先队员能够遵守少先队的基本要求，养成了爱党爱国、遵规守纪的基本品德行为习惯，少先队品德培育工作整体取得了显著成效；（2分）但同时也存在部分少先队员品德行为知行不一的突出问题，部分少先队员对品德要求的认知没有真正落实到日常行为中，在诚实守信、公共道德、网络品德等细分领域还存在不少短板，需要进一步强化实践导向的品德培育，纠正“重认知轻行动”的偏差。（2分）（2）作为一名少先队员，我打算从以下几个方面做起涵养自身品德：第一，要从思想上认识到品德修养对个人成长的核心作用，主动把品德养成放在和文化课学习同等重要的位置，真正落实“扣好人生第一粒扣子”的要求，打好成长的品德根基；第二，要对照调查中反映出的共性问题，主动反思自己的日常行为，排查自己有没有乱扔垃圾、不讲诚信、不文明上网等不良习惯，发现问题及时改正，从小处着手养成符合要求的行为习惯；第三，要主动参与少先队组织的各类品德教育活动，在活动中向先锋榜样学习，感悟榜样身上的优秀品德，不断提升自己的思想境界；第四，要坚持知行合一，把品德要求落实到每一天的行动中，比如每天帮家里做一件力所能及的家务，每次出门都遵守公共秩序，上网的时候坚守文明底线，日常交往中做到言出必行、诚实守信，在日积月累的坚持中养成稳定的优秀品德。（答对三点即可得6分，言之有理可酌情给分）五、实践探究题（1）我设计的三个符合要求的主题活动如下：第一个活动：“我身边的雷锋故事”校园宣讲会，活动形式是发动各中队少先队员利用课余时间，寻找自己身边的“活雷锋”，采访对象可以是小区里常年服务邻里的志愿者、学校里默默付出的保洁安保阿姨、助人为乐的同学、社区里退休的老党员等，队员通过面对面采访整理事迹，制作宣讲PPT或者手绘手抄报，最终选拔优秀选手在学校大队级宣讲会上进行展示。这个活动的培育目标是：引导少先队员打破“雷锋离我们很远”的刻板印象，理解雷锋精神“奉献他人、乐于助人”的核心内涵，培养队员关心他人、主动奉献的品德意识，同时锻炼队员的沟通能力和表达能力，通过采访和宣讲的过程，把雷锋精神真正内化于心，而不是停留在口号层面。第二个活动：“雷锋在行动”红领巾志愿服务周，活动形式是组织各中队少先队员结合年龄特点，开展低门槛、易参与的志愿服务活动，比如低年级队员帮助学校整理图书角、清洁校园宣传栏，中高年级队员帮助社区整理共享单车、看望社区孤寡老人、制作文明宣传牌、到附近的公园捡垃圾维护公共环境等，要求每个队员至少参与一次1小时以上的志愿服务，活动后填写100字左右的志愿服务心得卡。这个活动的培育目标是：让少先队员在亲身实践中体会雷锋精神的实质，培养热爱劳动、服务他人、奉献社会的品德，让队员在实践中感受到帮助他人的快乐，把“做好事、做好人”的品德要求转化为稳定的行为习惯，真正实现实践育人的目标。第三个活动：“我的品德小目标”承诺墙活动，活动形式是组织所有队员结合雷锋精神的内涵，根据自己的实际情况，制定一个自己可以坚持做到的具体品德小目标，比如“每天主动和老师同学打招呼”“每周帮家里擦一次桌子”“不随手扔垃圾”“上网不说脏话”“答应别人的事一定要做到”等，把自己的小目标写在定制的承诺卡上，贴在学校主干道的主题承诺墙上，一个月后大队部组织各中队对照目标自查完成情况，评选出“品德进步小先锋”进行表彰。这个活动的培育目标是：引导少先队员从自身实际出发，制定可实现、可检验的品德养成目标，避免品德要求大而空、难以落实的问题，引导队员养成从小事做起、持之以恒的品德习惯，通过承诺和自查的方式