【完美导学】3.4 分析土壤形成的原因（第2课时）教学设计（2）-鲁教版高中地理必修第一册

第三章从圈层作用看地貌和土壤第四节分析土壤形成的原因第2课时本节内容主要从两方面分析了土壤形成的原因。1、认识土壤。描述了土壤的分层结构、发育程度以及分析了土壤的物质组成。2、影响土壤形成的主要因素。分析了成土母质、气候、生物、地形、时间和人类活动对土壤的影响。区域认知：通过视频、图片、标本，识别出土壤类型、特点及分布。综合思维：结合图文资料，并运用所学知识，分析土壤形成的因素及特征。地理实践力：通过野外体验和观察，分析土壤剖面结构和土壤特征。人地协调观：认识土壤的作用，知道如何保护和改良土壤。1.影响土壤形成的因素。2.土壤的类型。3.土壤的作用及养护。教师准备：课件、投影仪等；发学案。学生准备：结合学案课前预习。【导入】从土壤的组成不难看出，土壤的形成至少受到成土母质、生物、水分与空气等因素的影响，是岩石圈、生物圈、水圈与大气圈相互作用的结果，体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响，共同构成一个整体。二、影响土壤形成的主要因素1、成土母质与土壤土壤形成的物质基础，为土壤形成提供最基本的矿物质和无机养分。在其它条件相同的情况下，不同的成土母质会造成土壤形状的差异。气候与土壤气候为土壤形成提供水分和热量，直接或间接地影响着矿物质风化、物质迁移，植物、动物、微生物的活动，是土壤形成的动力因素。3、生物与土壤生物是土壤形成的决定因素，它为土壤提供有机物从而改变了土壤的结构，形成肥力。不同的植被类型，归还土壤的养分数量及形式不同，造成土壤有机质含量的不同【思考1】：森林和草地是地球表面两种面积最大、差别最明显的植被类型，森林下面和草地下面发育的土壤有什么不同？原因是什么？差异：草地植被的生物量虽远不如森林植被大，但土壤中的有机质含量却超过森林原因：草类的生命周期短，每年死亡的大量地上茎叶和底下根系，提供了相当数量腐质化的有机质。树木的生命周期长，大量的有机质储存在活的植物组织内，每年的残落物归还量并不很大。另外草类根系茂密且集中在近地表的土壤中，向下则根系的集中程度递减，从而为土壤表层提供了大量的有机质，树木的根系分布很深，直接提供给土壤表层的有机质不多，主要是以落叶的形式将有机质归还到地表。【思考2】：动物如何影响土壤？动物以排泄物、分泌物和残体的形式为土壤提供有机质，并通过啃食和搬运促进有机残体的转化外，有些动物如蚯蚓、白蚁还可通过对土体的搅动，改变土壤结构、孔隙度和土层排列等。微生物在成土过程中的主要功能是有机残体的分解、转化和腐殖质的合成。【合作探究3】生物与土壤阅读资料，完成下列各题。材料一人参果喜光热，不耐高温，光照不足会延迟成熟；根系发达，并能分泌酸性物质；富含硒、锌等微量元素，口感甜润、皮薄汁多，是国际公认的优质保健水果。

材料二云南石林县石漠化严重，这里的石漠化土地属于成土母质（岩石被风化后形成的疏松风化物，是形成土壤的原始物质），从没有长过庄稼。这样的石漠土质，却成为最适宜人参果生长的“沃土肥田”，出产的人参果品质好，并且经过三到五年的连续种植后，能够适合其他农作物的种植。（1）分析石漠土质对人参果品质的有利影响。（2）分析人参果种植对改造当地石漠化土地的作用。【探究结果】（1）石漠化土地以沙石为主，透气性好，土质疏松，利于扎根生长；利于增加昼夜温差，有利于果实有机质积累；石头风化物提供较多的矿物质，使果实富含微量元素；土地未经过种植，人为污染少。（2）发达的根系，固定成土母质，减缓水土流失；根系分泌酸性物质，可加速石头风化，促进土壤的形成；增加土地中的微生物量，也能增加土壤有机质。4、地形与土壤高度、坡度、坡向等地形因素影响着光照、热量和水分等条件，同时还影响物质的转换，进而影响土壤的发育。山区气温、降水随高度而变化，形成不同的气候和植被，导致土壤的组成成分和理化性质发生分异。陡峭的山坡，重力作用和地表径流会加速地表疏松物质的迁移，很难发育成深厚的土壤；地势低洼的山麓低地或者谷地，常常因沉积物的堆积形成较厚的土层。不同坡向的温度、水分、光照不同，植被也不同，导致土壤的发育程度与性状不同。时间与土壤时间决定着土壤的发育进程。6、人类活动与土壤除自然因素外，人类活动对土壤的形成也产生了不可忽视的影响。人类的耕作活动，将自然土壤改造成各种耕作土壤如水稻土等，可以改善土壤的结构与性状，提高土壤的生产力。当然一些违反自然成土过程的人类活动，则会破坏土壤结构，造成土壤退化、肥力下降。例如不合理灌溉导致土地盐碱化，大量施用化肥导致土壤板结。【思考3】：分析土壤的形成过程【知识拓展】土壤的形成过程(1)土壤是在岩石、气候、生物、地形和时间五因素综合作用下的产物：①在风化作用下，致密岩石破坏，养分释放与流失②在低等生物、微生物改造作用下，有机质积累③在高等生物改造作用下，养分元素富集(有机质重新合成腐殖质)生物在土壤形成过程中起主导作用(2)人类耕作经营，形成耕作土壤【阅读】知识窗【合作探究4】土壤的颜色土壤的颜色是观察者直接获得的最早和最强烈的土壤信息。土壤颜色是许多土壤性质的直接反映。读图3-4-6，运用所学知识分析我国不同颜色土壤形成的主要因素。【探究结果】土壤颜色与土壤的矿物质成分、有机质含量、排水条件、通气状况以及当地的气候和植被密切相关。（铁离子和有机质是染色效果特别强的物质。）【知识拓展】我国土壤的类型及分布【思考4】土壤有什么功能？怎样去养护土壤？【知识拓展】土壤的功能及养护1．土壤的功能(1)土壤是联系有机界和无机界的关键环节。(2)土壤为植物生长提供了扎根立足的条件。(3)土壤本身也是许多动物和微生物生存的场所和营养来源。(4)土壤具有重要的蓄水、保水功能。(5)人类种植农作物是以土壤为物质基础；人类饲养动物，也主要以植物为饲料。2．土壤的养护(1)对不能满足耕作需求的土壤进行改良或改造土壤①亚马孙河流域：利用生物炭改良土壤。②我国：改良盐碱土和红壤。(2)注重种养结合常用方法：休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。下图是各种成土因素作用示意图。读图，回答1～3题。1.下列叙述正确的是(B)A．岩石主要影响土壤的土层厚度、水热条件B．气候主要影响土壤的水热状况、理化性质C．生物主要影响土壤的发育程度、矿物养分D．地形主要影响土壤的质地特征、肥力特征2.土壤中的许多化学元素离开原来的位置，并改变原来的存在形式，在土壤上层富集(C)A．是岩石的作用 B．是气候的作用C．是生物的作用 D．是地形的作用3.三峡工程建设过程中，国土资源部和财政部曾联合下文，投资10亿多元抢救三峡库区4000万m3沃土，这是国内迄今为止最大的土地搬迁项目。下列四幅图中，甲、乙、丙、丁四个地点(均位于库区)土层深厚的是(A)A．甲B．乙C．丙 D．丁4.下列各种气候类型下的土壤中，风化壳最深厚的是(A)A．热带雨林气候 B．亚热带季风气候C．温带海洋性气候 D．地中海气候5.下列成土因素中，主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤的是(A)A．地形 B．气候C．生物 D．成土母质地处赤道附近的亚马孙平原终年高温多雨，形成生物多样的热带雨林景观，发育成砖红壤。完成下题。6．在亚马孙平原热带雨林环境下发育而成的砖红壤应该具有的特征是(D)A．有机质含量高 B．多为黑褐色C．多呈碱性 D．土层厚度大7.东北地区俗称黑土地，主要原因是分布着典型的黑土，人们常说黑土地上是“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”。黑土是大自然给予人类的得天独厚的宝藏，是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长的土壤。世界上仅有三块黑土平原：美洲的密西西比平原、欧洲的乌克兰平原、亚洲的东北平原。（1）黑土肥沃的最主要原因是什么？（2）黑土是在什么样的气候环境中发育形成的？（3）我国南方的湿热地区植被茂密，但发育的土壤反而有机质含量较低，比较贫瘠，其主要原因是什么？（4）我国东北黑土分布区目前都存在着黑土肥力降低的现象，我们对其应该如何进行养护？