课文《复活》导学案

课文《复活》导学案

一、学习目标一

二、学习重难点

三、预习检测题一

四、中心思想_________________________________________

五、段落划分一

六、写作手法

七、读文感知

八、经典语句解读一

九、预习检测题答案

一、学习目标一

理解作品所揭示的社会现实与人性的复杂。首先，要把

握作品的主题思想，即人性的复活与道德的救赎。其次，通

过分析主人公聂赫留朵夫的精神历程，认识到人性的复杂与

可变性，以及自我救赎的重要性。同时，我们还要关注作品

中对俄国社会现实的深刻揭示，理解其历史背景和社会意

义。

二、学习重难点

理解作品的主题思想是学习的重点。这部作品通过主人

公聂赫留朵夫的精神历程，展现了人性的复杂与可变性，以

及自我救赎的可能性。学习者需要深入理解作品所传达的关

于道德、人性、爱情和社会责任等主题的深刻内涵。

分析人物形象及其心理变化过程也是学习的难点。聂赫

留朵夫经历了从堕落自私到精神复活的转变，这一过程中的

心理变化和思想斗争是复杂而深刻的。学习者需要仔细品味

作品中对人物心理活动的描写，理解其心理变化的原因和过

程。

对作品艺术特色的鉴赏也是学习的重点之一。《复活》

以其深刻的思想内涵、独特的叙事手法和细腻的心理描写而

著称。学习者需要欣赏作品的文学价值，体会其语言魅力和

艺术表现力。

三、预习检测题

一、填空题

1.《复活》的作者是,他是19世纪俄国著名的

批判现实主义作家。

2.作品中的主要人物有和,他们分别代

表了和O

3.《复活》通过描写主人公的___过程，展现了人性

的和0

二、选择题

1.下列哪项不是《复活》的主题？。

A.人性复活B.道德救赎

C.贵族生活的奢华D.社会现实的批判

2.聂赫留朵夫在作品中经历了怎样的精神历程？()

A.从善良到堕落B.从自私到无私

C.从堕落到复活D.从勇敢到懦弱

三、简答题

1.请简述《复活》中聂赫留朵夫与玛丝洛娃的关系及其

变化。

2.你认为《复活》这部作品对当今社会有哪些启示？

四、分析题

1.分析《复活》中作者如何通过对人物心理的描写来展

现人性的复杂与矛盾。

2.讨论《复活》中道德救赎主题对现代社会的意义和价

值。

四、中心思想

课文《复活》的中心思想主要体现在对人性、道德与社

会现实的深刻探讨上。作品通过主人公聂赫留朵夫的精神复

活的过程，揭示了人性的复杂与可变性，以及道德救赎的可

能性。聂赫留朵夫从最初的自私、堕落，到后来的忏悔、救

赎，这一转变过程不仅是对个人道德的修复，更是对整个社

会道德沦丧现象的反思。

《复活》也深刻批判了当时俄国社会的黑暗面，包括贵

族阶级的腐朽、法庭和监狱的黑暗、官场的腐败以及教会和

教会的虚伪。这些社会现实问题是导致人性扭曲和道德沦丧

的重要原因。通过描写这些社会问题，作品呼吁人们关注社

会底层人民的苦难，反思人性的弱点与罪恶，并寻求道德上

的完善与自我救赎。

《复活》还强调了爱与责任的重要性。聂赫留朵夫对玛

丝洛娃的救赎过程，不仅是对个人道德的修复，更是对爱的

力量的展现。他通过行动表达了对玛丝洛娃的爱与关怀，承

担起自己应有的责任。这种爱与责任的精神是现代社会中我

们所倡导的，它提醒我们在面对他人的痛苦与困境时，应伸

出援手，传递爱与温暖。

课文《复活》的中心思想在于揭示人性的复杂与可变、

批判社会现实、强调道德救赎的重要性以及爱与责任的价

值。这些思想对于我们理解人性、反思社会现实以及追求道

德完善具有重要的启示意义。

五、段落划分

高中课文《复活》的节选段落划分大致如下：

第一部分（八〜21段）：描述聂赫留朵夫到监狱探望玛

丝洛娃的情景。

第二部分（22\〜43段）：展现二人交谈的场景，聂赫留

朵夫请求玛丝洛娃的原谅，但遭到拒绝。

第三部分（44\〜58段）：描述玛丝洛娃经过激烈的心理

活动后，决定利用聂赫留朵夫弄到些好处。

第四部分（59\〜78段）：展现聂赫留朵夫决定在精神上

唤醒玛丝洛娃，使她恢复本性。

六、写作手法

高中课文《复活》采用了多种写作手法，这些手法共同

构成了作品的独特魅力，使其成为一部经典之作。

托尔斯泰在《复活》中运用了讽刺手法，通过夸张和对

比来表达他对社会和人物的看法。他通过对人物的讽刺和批

判，揭露了社会的黑暗面和人类道德的沦丧。这种手法使得

作品在揭示社会问题时更具冲击力，使读者能够更深刻地认

识到社会的弊端。

心理描写是《复活》中的另一个重要写作手法。托尔斯

泰作为一位公认的心理描写大师，在作品中深入挖掘了人物

的内心世界，展现了他们的思想、情感和价值观。这种心理

描写手法有助于揭示人物的复杂性和多面性，使读者更深入

地理解人物的性格和行为。

托尔斯泰还运用了自然主义描写手法，注重对人物所处

环境的描绘。通过对人物所处环境的描写，他表现了人物内

心的感受和情感的变化。这种手法有助于营造一种真实感，

使读者更好地理解和感受人物的情感和思想。

自传体的写作手法也是《复活》的一大特色。作品使用

第一人称叙事，以主人公聂赫留朵夫的视角来描写他的成长

轨迹、内心体验和感受。这种叙事方式着重表现主人公的情

感和感知上的变化，使读者更容易与主人公产生共鸣。同时,

回忆叙事的方式突出了主人公的情感体验和内心矛盾，使得

情节、人物和主题更加真实可信、生动鲜活。

倒叙的叙述方式也是《复活》的一个重要特点。作品先

从玛丝洛娃受审写起，贵族青年聂赫留朵夫公爵在法庭上作

陪审员时看到了玛丝洛娃，使他的精神上受到了震撼，开始

忏悔，然后再把事情的经过从头至尾的详细描叙。这种叙述

方式不仅增加了故事的悬念和吸引力，还使得整个故事结构

更加紧凑和富有张力。

高中课文《复活》通过运用讽刺、心理描写、自然主义

描写、自传体以及倒叙等多种写作手法，成功地塑造了丰满

的人物形象，揭示了深刻的社会问题，并引发了读者对于人

性、道德和社会现实的深入思考。

七、读文感知

在深入阅读高中课文《复活》之后，我深受触动，对作

品所传达的思想内涵和艺术魅力有了更为深刻的认识。

作品所展现的社会现实与人性复杂让我为之震撼。托尔

斯泰通过细腻的笔触，生动地描绘了19世纪俄国社会的黑暗

面，包括贵族的腐朽、法庭的黑暗以及教会的虚伪。在这样

的背景下，人性的扭曲与沦丧显得尤为触目惊心。同时，作

品中的人物形象也极为丰满立体，他们的心理变化和道德选

择都充满了复杂性和矛盾性，让我深感人性的复杂与多变。

作品对道德救赎主题的探讨让我深感震撼。通过主人公

聂赫留朵夫的精神复活过程，我感受到了道德救赎的力量和

可能性。聂赫留朵夫从最初的自私、堕落，到后来的真诚悔

过和积极救赎，这一转变过程不仅是对个人道德的修复，更

是对整个社会道德沦丧现象的反思和批判。这种道德救赎的

主题让我深刻认识到，在面对人性的弱点与罪恶时，我们应

该勇于面对、真诚悔过，并努力寻求道德上的完善与自我救

赎。

作品的艺术特色也让我为之倾倒。托尔斯泰运用精湛的

写作手法，如讽刺、心理描写和自然主义描写等，使得整个

故事充满了真实感和冲击力。同时，倒叙的叙述方式和自传

体的写作手法也使得作品更具吸引力和感染力，让我在阅读

过程中始终保持着高度的兴趣和好奇心。

《复活》是一部深刻揭示社会现实、探讨人性与道德的

经典之作。通过阅读这部作品，我不仅获得了丰富的文学体

验，更对人性、道德和社会现实有了更为深刻的认识。我相

信这部作品将对我今后的学习和生活产生深远的影响。

八、经典语句解读

课文《复活》中的经典语句，不仅展现了托尔斯泰深刻

的思想，也为我们提供了对人性和石会的独特洞察。以下是

对其中一些经典语句的解读：

1.“如果喜欢回忆，那就只回忆让人愉快的往事。”这

句话传达了一种积极的生活态度，鼓励我们关注生活中美好

的一面，避免沉溺于过去的痛苦和不幸。它提醒我们，积极

的心态对于个人的幸福和成长至关重要。

2.“凡是青草没有锄尽的地方，都是一片翠绿，生意盎

然。”这句话用生动的自然景象来比喻生活的美好和生机。

它告诉我们，即使生活中存在困难和挑战，但只要我们保持

希望和勇气，就能发现生活中的美好和可能性。

3.“只有在热爱人生而又预备奉献自己的一切的时候，

只有在虽然遭受种种磨难但仍然不忘初心的时候，思想的果

实才会产生。”这句话强调了奉献和坚持的重要性。它提醒

我们，只有当我们全身心地投入生活，并始终保持对理想的

追求和信念，才能获得真正的成就和满足。

4.“上帝的命令就是我的快乐，上帝的惩罚就是我的痛

苦。”这句话体现了托尔斯泰对于信仰和道德的深刻理解。

它告诉我们，快乐和痛苦并不只是来自外部的刺激，更是来

自我们内心的感受和选择。通过遵循上帝的意志，我们可以

找到内心的平静和满足。

5.“如果我所做的让人们感到快乐，那就是善的；如果

我所做的让人们感到痛苦，那就是恶的。”这句话强调了善

与恶的标准并不在于个人的意图或动机，而在于其行为对他

人产生的影响。它提醒我们，在做出决策和行动时，应该考

虑他人的感受和利益，以实现真正的善良和正义。

这些经典语句不仅展示了托尔斯泰的深刻思想和人文

关怀，也为我们提供了思考人生、道德和社会的宝贵启示。

通过深入解读这些语句，我们可以更好地理解作品的主题和

思想内涵，并在实际生活中运用这些智慧来指导我们的行为

和决策。

九、预习检测题答案

一、填空题

1.《复活》的作者是列夫•托尔斯泰，他是19世纪俄国

著名的批判现实主义作家。

2.作品中的主要人物有聂赫留朵夫和玛丝洛娃，他们分

别代表了贵族和受压迫的女性。

3.《复活》通过描写主人公的精神复活过程，展现了人

性的复杂和可变。

二、选择题

1.下列哪项不是《复活》的主题？答案是C贵族生活的

奢华。

《复活》的主题主要围绕人性的复活、道德的救赎以及

对社会现实的批判，而并不主要关注贵族生活的奢华。

2.聂赫留朵夫在作品中经历了怎样的精神历程？答案是

C.从堕落到复活。

在《复活》中，聂赫留朵夫最初是一个堕落自私的贵族,

但在与玛丝洛娃的再次相遇和对自己过去的反思中，他经历

了精神的复活，最终实现了自我救赎。

三、简答题（答案要点）

L请简述《复活》中聂赫留朵夫与玛丝洛娃的关系及其

变化。

聂赫留朵夫与玛丝洛娃的关系最初是主仆关系，聂赫留

朵夫引诱并抛弃了玛丝洛娃，导致她陷入悲惨境地。多年后,

两人再次相遇于法庭，聂赫留朵夫深感愧疚，开始努力为玛

丝洛娃伸张正义，并最终提出与她结婚以赎罪。两人的关系

经历了从背叛与痛苦到理解与救赎的变化。

2.你认为《复活》这部作品对当今社会有哪些启示？

《复活》揭示了人性的复杂、社会的黑暗以及道德救赎

的重要性，对当今社会仍具有深刻的启示意义。它提醒我们

要关注社会底层人民的苦难，反思人性的弱点与罪恶，并努

力追求道德上的完善与自我救赎。同时，作品也强调了爱与

责任的重要性，提醒我们在面对他人的痛苦与困境时，应伸

出援手，传递爱与温暖。

四、分析题（答案要点）

1•分析《复活》中作者如何通过对人物心理的描写来展

现人性的复杂与矛盾。

在《复活》中，作者通过对人物心理的细腻描写，展现

了人性的复杂与矛盾。例如，聂赫留朵夫在面对自己过去的

罪行时，内心充满了愧疚与痛苦；而在努力为玛丝洛娃伸张

正义的过程中，他又经历了自我救赎的喜悦与挣扎。玛丝洛

娃则经历了从被抛弃的绝望到