2026年家庭教育指导师职业技能等级认定（四级）操作技能历年真题

2026年家庭教育指导师职业技能等级认定（四级）操作技能历年真题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.在家庭教育指导师中，结合岗位实际，下列关于“教育学”的说法，不正确的是（）。A.教育学不是科学B.与心理学等学科交叉C.目的是揭示教育规律D.研究对象是教育现象2.在家庭教育指导师中，在具体作业环节，“形成性评价”在实践中应遵循的做法是（）。A.目的是改进教学B.关注学习过程C.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。D.教学过程中进行3.家庭教育指导师方面，结合岗位实际，“班主任”的含义是（）。A.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。B.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。C.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。D.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。4.在家庭教育指导师中，下列选项中，属于“家校共育”基本要求的是（）。A.加强沟通配合B.家庭与学校协同C.共同育人D.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。5.家庭教育指导师方面，根据相关规定，下列选项中，属于“教学反思”基本要求的是（）。A.审视教学实践B.促进专业发展C.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。D.改进教学6.在家庭教育指导师相关工作中，在实际工作中，下列选项中，属于“教学原则”基本要求的是（）。A.教学原则只有一条B.包括因材施教和理论联系实际原则C.教学无需启发D.教学原则与教学质量无关7.就家庭教育指导师而言，通常情况下，“心理健康教育”的含义是（）。A.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。B.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。C.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。D.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。8.针对家庭教育指导师，通常情况下，“教育心理学”在实践中应遵循的做法是（）。A.教育心理学只研究教师B.研究学习动机与迁移C.与学习过程无关D.不指导教学9.在家庭教育指导师相关工作中，依据操作规程，“师德”是指（）。A.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。B.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。C.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。10.家庭教育指导师方面，按标准要求，“课程标准”的含义是（）。A.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。B.是家庭与学校协同育人的教育方式。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。11.就家庭教育指导师而言，依据操作规程，“启发式教学”是指（）。A.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。B.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。C.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。D.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。12.家庭教育指导师方面，在具体作业环节，在“教学目标”的执行过程中，应当（）。A.应可测量B.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。C.预期达到的结果D.包括知识与能力13.在家庭教育指导师相关工作中，参照行业规范，关于“心理健康教育”，下列描述错误的是（）。A.注重预防与发展B.尊重学生隐私C.应面向全体学生D.可公开学生隐私14.关于家庭教育指导师，从专业角度看，“教师职业道德”是指（）。A.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。C.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。D.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。15.在家庭教育指导师中，在标准作业条件下，在“班主任”的执行过程中，应当（）。A.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。B.负责学生思想学习生活C.组织管理班级D.是家校沟通桥梁16.在具体作业环节，对“形成性评价”的准确理解是（）。A.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。B.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。C.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。D.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。17.针对家庭教育指导师，根据相关规定，“教学原则”的含义是（）。A.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。B.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。C.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。D.是家庭与学校协同育人的教育方式。18.在家庭教育指导师相关工作中，参照行业规范，在“学情分析”的执行过程中，应当（）。A.分析学习基础B.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。C.是教学设计的前提D.分析学习特点19.在家庭教育指导师相关工作中，结合岗位实际，对“教学相长”的准确理解是（）。A.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。B.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。C.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。D.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。20.在家庭教育指导师中，按照技术要求，下列关于“课程标准实施”的说法，不正确的是（）。A.关注学生核心素养B.实施可脱离课程标准C.应紧扣课程目标D.合理设计教学活动21.在家庭教育指导师中，通常情况下，下列关于“因材施教”的认识，正确的是（）。A.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。B.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。C.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。D.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。22.家庭教育指导师方面，依据操作规程，“师德”的含义是（）。A.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。B.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。C.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。23.针对家庭教育指导师，依据操作规程，“课程标准实施”在实践中应遵循的做法是（）。A.实施可脱离课程标准B.素养培养不重要C.关注学生核心素养D.无须设计活动24.在家庭教育指导师相关工作中，“心理健康教育”的主要特点不包括（）。A.应面向全体学生B.注重预防与发展C.只做补救D.尊重学生隐私25.关于家庭教育指导师，依据操作规程，关于“课程标准”，下列说法正确的是（）。A.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。B.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。C.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。D.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。26.在家庭教育指导师中，通常情况下，对“心理健康教育”的准确理解是（）。A.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。B.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。C.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。D.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。27.在家庭教育指导师相关工作中，下列选项中，属于“德育原则”基本要求的是（）。A.应坚持正面教育为主B.德育原则与教学无关C.德育不需要正面教育D.德育原则只有一条28.针对家庭教育指导师，按标准要求，“课程标准”的主要特点不包括（）。A.是教学的直接依据B.是评价教学质量的依据C.规定课程性质与目标D.课程标准与教材无关29.在家庭教育指导师中，参照行业规范，“班级管理”在实践中应遵循的做法是（）。A.家校沟通不必要B.无需培养班干部C.班级管理只需管纪律D.应做好家校沟通30.在家庭教育指导师相关工作中，参照行业规范，“教学反思”在实践中应遵循的做法是（）。A.审视教学实践B.改进教学C.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。D.促进专业发展31.就家庭教育指导师而言，参照行业规范，关于“教学反思”，下列说法正确的是（）。A.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。B.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。32.在家庭教育指导师中，在实际工作中，“课堂管理”是指（）。A.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。B.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。C.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。D.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。33.在家庭教育指导师中，在实际工作中，“班级管理”是指（）。A.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。B.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。C.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。D.是教学活动预期达到的结果与标准。34.在家庭教育指导师中，从专业角度看，“启发式教学”的含义是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。C.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。D.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。35.关于家庭教育指导师，按照技术要求，对“终身教育”的准确理解是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。36.关于家庭教育指导师，根据相关规定，对“教师职业道德”的准确理解是（）。A.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。B.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。C.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。D.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。37.在家庭教育指导师中，下列选项中，属于“形成性评价”基本要求的是（）。A.目的是改进教学B.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。C.关注学习过程D.教学过程中进行38.针对家庭教育指导师，按照技术要求，下列关于“教学原则”的表述中，正确的是（）。A.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。B.是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。C.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。D.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。39.家庭教育指导师方面，根据相关规定，“启发式教学”在实践中应遵循的做法是（）。A.无须提问引导B.鼓励独立思考C.启发式即教师满堂灌D.学生只需被动记忆40.家庭教育指导师方面，按照技术要求，关于“班级管理”，下列描述错误的是（）。A.班级管理只需管纪律B.应做好家校沟通C.应建立班级常规D.应培养班干部41.从专业角度看，“教学方法”的含义是（）。A.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。B.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。C.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。D.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。42.关于家庭教育指导师，关于“课程标准”，下列说法正确的是（）。A.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。B.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。43.针对家庭教育指导师，按照技术要求，关于“班级管理”，下列描述错误的是（）。A.发挥班干部作用B.注重民主管理C.班级管理即严格管制D.应建立班级常规44.在家庭教育指导师中，在实际工作中，下列选项中，属于“班主任”基本要求的是（）。A.组织管理班级B.负责学生思想学习生活C.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。D.是家校沟通桥梁45.一般来说，“教师专业发展”是指（）。A.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。B.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。C.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。D.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。46.就家庭教育指导师而言，在实际工作中，下列选项中，属于“班主任”基本要求的是（）。A.负责学生思想学习生活B.组织管理班级C.是家校沟通桥梁D.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。47.针对家庭教育指导师，根据相关规定，在“教学目标”的执行过程中，应当（）。A.预期达到的结果B.包括知识与能力C.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。D.应可测量48.关于家庭教育指导师，通常情况下，下列关于“心理健康教育”的说法，不正确的是（）。A.只做补救B.尊重学生隐私C.应面向全体学生D.注重预防与发展49.在家庭教育指导师中，从专业角度看，下列对“学情分析”的描述，正确的是（）。A.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。B.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。C.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。D.是家庭与学校协同育人的教育方式。50.在家庭教育指导师中，一般来说，关于“班级管理”，下列描述错误的是（）。A.应做好家校沟通B.班级管理只需管纪律C.应建立班级常规D.应培养班干部51.关于家庭教育指导师，在具体作业环节，下列选项中，属于“终身教育”基本要求的是（）。A.教育贯穿人的一生B.与工作无关C.仅限学校教育D.终身教育只指成人教育52.参照行业规范，“启发式教学”是指（）。A.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。B.是家庭与学校协同育人的教育方式。C.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。D.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。53.针对家庭教育指导师，在实际工作中，下列选项中，属于“因材施教”基本要求的是（）。A.因材施教与个别差异无关B.因材施教只关注优等生C.因材施教指所有学生用同一方法D.应了解学生的个体差异54.在家庭教育指导师中，根据相关规定，“因材施教”的主要特点不包括（）。A.应全班统一要求B.应了解学生个体差异C.采用分层教学方法D.促进每个学生发展55.就家庭教育指导师而言，从专业角度看，“教师专业发展”的含义是（）。A.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。D.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。56.在家庭教育指导师中，在具体作业环节，关于“家校合作”，下列描述错误的是（）。A.应建立沟通机制B.家长会须有效沟通C.形成教育合力D.家校合作即教师推责家长57.家庭教育指导师方面，在实际工作中，“教育学”的主要特点不包括（）。A.研究对象是教育现象B.目的是揭示教育规律C.与心理学等学科交叉D.教育学与心理学无关58.结合岗位实际，下列对“教师专业发展”的描述，正确的是（）。A.是家庭与学校协同育人的教育方式。B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。D.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。59.针对家庭教育指导师，在标准作业条件下，下列关于“课堂管理”的表述中，正确的是（）。A.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。B.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。C.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。D.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。60.在家庭教育指导师中，按标准要求，“教育学”在实践中应遵循的做法是（）。A.教育学只研究课堂教学B.教育学与心理学无关C.教育学不是科学D.研究对象是教育现象61.针对家庭教育指导师，从专业角度看，下列关于“课程标准”的表述中，正确的是（）。A.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。B.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。C.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。D.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。62.关于家庭教育指导师，通常情况下，“普通话教学”的主要特点不包括（）。A.用语无须规范B.教师应使用普通话教学C.推广通用语言文字D.用语用字应规范63.就家庭教育指导师而言，根据相关规定，下列关于“最近发展区”的认识，正确的是（）。A.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。B.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。C.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。D.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。64.关于家庭教育指导师，依据操作规程，“课程标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.无约束力B.课程标准即教学参考书C.可根据喜好随意删减D.具有法定约束力65.在家庭教育指导师中，依据操作规程，在“因材施教”的执行过程中，应当（）。A.采用分层教学方法B.因材施教即放任自流C.无须了解学生D.应全班统一要求66.从专业角度看，下列关于“启发式教学”的表述中，正确的是（）。A.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。B.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。C.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。D.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。67.在家庭教育指导师相关工作中，在标准作业条件下，对“教育学”的准确理解是（）。A.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。B.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。C.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。D.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。68.就家庭教育指导师而言，从专业角度看，对“教育法规”的准确理解是（）。A.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。B.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。69.针对家庭教育指导师，根据相关规定，下列对“班级管理”的描述，正确的是（）。A.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。B.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。C.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。D.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。70.在家庭教育指导师相关工作中，按照技术要求，下列关于“教学相长”的表述中，正确的是（）。A.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。C.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。D.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。71.家庭教育指导师方面，结合岗位实际，关于“形成性评价”，下列说法正确的是（）。A.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。B.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。C.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。D.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。72.在家庭教育指导师相关工作中，通常情况下，“教学反思”在实践中应遵循的做法是（）。A.审视教学实践B.是家庭与学校协同育人的教育方式。C.促进专业发展D.改进教学73.针对家庭教育指导师，依据操作规程，下列关于“终身教育”的认识，正确的是（）。A.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。B.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。74.关于家庭教育指导师，通常情况下，下列对“德育原则”的描述，正确的是（）。A.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。B.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。C.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。D.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。75.在家庭教育指导师相关工作中，根据相关规定，“课程标准”的含义是（）。A.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。B.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。C.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。D.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。76.家庭教育指导师方面，关于“形成性评价”，下列说法正确的是（）。A.是教学活动预期达到的结果与标准。B.是家庭与学校协同育人的教育方式。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。77.针对家庭教育指导师，一般来说，下列各項中，不属于“教学反思”内容的是（）。A.应课后及时反思B.与专业成长无关C.关注学生学习效果D.促进教师专业成长78.家庭教育指导师方面，一般来说，下列关于“班级管理”的说法，不正确的是（）。A.注重民主管理B.无须学生参与C.发挥班干部作用D.应建立班级常规79.就家庭教育指导师而言，依据操作规程，“德育原则”在实践中应遵循的做法是（）。A.包括疏导原则、尊重与严格要求相结合原则B.德育原则只有一条C.德育原则与教学无关D.德育不需要正面教育80.家庭教育指导师方面，结合岗位实际，下列关于“因材施教”的认识，正确的是（）。A.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。C.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。D.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。81.就家庭教育指导师而言，按照技术要求，“启发式教学”的含义是（）。A.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。B.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。C.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。D.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。82.就家庭教育指导师而言，从专业角度看，在“班级管理”的执行过程中，应当（）。A.只重成绩即可B.无须学生参与C.班级管理即严格管制D.注重民主管理83.在家庭教育指导师中，关于“课程标准”，下列说法正确的是（）。A.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。B.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。C.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。D.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。84.在家庭教育指导师相关工作中，根据相关规定，对“教学方法”的准确理解是（）。A.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。C.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。D.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。85.针对家庭教育指导师，通常情况下，“教育目的”在实践中应遵循的做法是（）。A.规定培养方向B.是教育工作的出发点C.是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。D.对培养人的总要求86.按照技术要求，对“班主任”的准确理解是（）。A.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。B.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。C.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。D.是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。87.在家庭教育指导师相关工作中，在标准作业条件下，“最近发展区”的含义是（）。A.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。B.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。C.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。88.结合岗位实际，对“教育法规”的准确理解是（）。A.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。B.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。C.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。D.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。89.在家庭教育指导师相关工作中，从专业角度看，关于“班主任”，下列说法正确的是（）。A.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。B.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。C.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。D.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。90.就家庭教育指导师而言，一般来说，“教育学”是指（）。A.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。B.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。C.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。91.家庭教育指导师方面，关于“课堂管理”，下列说法正确的是（）。A.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。B.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。C.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。D.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。92.关于家庭教育指导师，按照技术要求，“课程标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.无约束力B.是教材编写依据C.课程标准即教学参考书D.可根据喜好随意删减93.关于家庭教育指导师，根据相关规定，关于“课程标准”，下列描述错误的是（）。A.规定课程性质与目标B.课程标准可随意更改C.是评价教学质量的依据D.是教学的直接依据94.家庭教育指导师方面，依据操作规程，“因材施教”的含义是（）。A.是家庭与学校协同育人的教育方式。B.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。C.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。D.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。95.关于家庭教育指导师，按照技术要求，关于“课程标准”，下列说法正确的是（）。A.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。B.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。C.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。D.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。96.针对家庭教育指导师，依据操作规程，对“学习动机”的准确理解是（）。A.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。B.是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。C.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。D.是教学活动预期达到的结果与标准。97.在家庭教育指导师中，在具体作业环节，下列关于“教育心理学”的表述中，正确的是（）。A.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。B.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。C.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。D.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。98.在家庭教育指导师相关工作中，依据操作规程，下列各項中，不属于“教育心理学”内容的是（）。A.研究学习动机与迁移B.指导教学实践C.关注学生心理发展D.教育心理学只研究教师99.家庭教育指导师方面，一般来说，关于“课程标准”，下列说法正确的是（）。A.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。B.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。100.关于家庭教育指导师，按照技术要求，关于“教师职业道德”，下列描述错误的是（）。A.廉洁从教不谋私利B.师德与教学无关C.应关爱学生尊重人格D.为人师表以身作则101.针对家庭教育指导师，根据相关规定，下列关于“合作学习”的认识，正确的是（）。A.是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。B.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。C.是家庭与学校协同育人的教育方式。D.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。102.从专业角度看，对“教学反思”的准确理解是（）。A.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。B.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。103.在家庭教育指导师中，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“教育学”内容的是（）。A.研究对象是教育现象B.目的是揭示教育规律C.教育学不是科学D.与心理学等学科交叉104.按标准要求，关于“班级管理”，下列描述错误的是（）。A.注重民主管理B.发挥班干部作用C.应建立班级常规D.只重成绩即可105.在家庭教育指导师中，在具体作业环节，下列选项中，属于“终身教育”基本要求的是（）。A.与工作无关B.教育贯穿人的一生C.终身教育只指成人教育D.仅限学校教育106.家庭教育指导师方面，按照技术要求，“终身学习”是指（）。A.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。B.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。C.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。107.关于家庭教育指导师，在标准作业条件下，下列关于“素质教育”的表述中，正确的是（）。A.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。B.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。108.家庭教育指导师方面，在实际工作中，“教师职业道德”的主要特点不包括（）。A.应关爱学生尊重人格B.师德与教学无关C.为人师表以身作则D.廉洁从教不谋私利109.在家庭教育指导师相关工作中，依据操作规程，下列对“启发式教学”的描述，正确的是（）。A.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。B.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。C.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。D.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。110.在家庭教育指导师相关工作中，在实际工作中，“班主任”的含义是（）。A.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。B.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。C.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。D.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.根据相关规定，依据“心理健康教育”的规定，尊重学生隐私（）。112.就家庭教育指导师而言，一般来说，对“教育法规”而言，须依法执教（）。113.关于家庭教育指导师，根据相关规定，依据“班级管理”的规定，无须学生参与（）。114.就家庭教育指导师而言，参照行业规范，按照“终身教育”的要求，强调持续学习（）。115.参照行业规范，关于“启发式教学”，下列说法正确的是：注重问题引导（）。116.针对家庭教育指导师，在具体作业环节，关于“教育评价”，下列说法正确的是：评价方式多元化（）。117.就家庭教育指导师而言，根据相关规定，对“教学反思”而言，与专业成长无关（）。118.针对家庭教育指导师，结合岗位实际，依据“教师专业发展”的规定，包括专业知识与能力（）。119.在家庭教育指导师中，根据相关规定，“班级管理”的基本要求之一是：班级管理只需管纪律（）。120.关于家庭教育指导师，一般来说，关于“教师专业发展”，下列说法正确的是：专业发展即一次完成（）。121.针对家庭教育指导师，结合岗位实际，针对“教学相长”，体现辩证统一关系（）。122.在家庭教育指导师中，通常情况下，关于“最近发展区”，下列说法正确的是：教学应走在发展前面（）。123.通常情况下，“课程标准实施”的作业要求是：关注学生核心素养（）。124.从专业角度看，依据“合作学习”的规定，培养合作能力（）。125.在家庭教育指导师中，从专业角度看，关于“家校共育”，下列说法正确的是：家庭与学校协同（）。126.就家庭教育指导师而言，依据操作规程，“教育评价”的作业要求是：应注重过程性评价（）。127.关于家庭教育指导师，通常情况下，“学习动机”的作业要求是：分为内部与外部动机（）。128.家庭教育指导师方面，通常情况下，“教师职业道德”要求：廉洁从教不谋私利（）。129.按照技术要求，“教师专业发展”的基本要求之一是：仅凭学历即可（）。130.关于家庭教育指导师，按照技术要求，对“教师职业道德”而言，可收受家长礼品（）。131.在标准作业条件下，“课程标准实施”的作业要求是：合理设计教学活动（）。132.按标准要求，按照“德育原则”的要求，德育不需要正面教育（）。133.在家庭教育指导师相关工作中，依据操作规程，对“教学相长”而言，教学相长指学生单方受益（）。134.关于家庭教育指导师，在标准作业条件下，对“师德”而言，行为准则（）。135.针对家庭教育指导师，对“启发式教学”而言，学生只需被动记忆（）。136.关于家庭教育指导师，结合岗位实际，针对“教学方法”，方式与手段的总称（）。137.在家庭教育指导师中，对“普通话教学”而言，方言可替代普通话教学（）。138.针对家庭教育指导师，在实际工作中，关于“教育法规”，下列说法正确的是：教师无须知法（）。139.在标准作业条件下，“因材施教”要求：应促进全体学生发展（）。140.家庭教育指导师方面，根据相关规定，“教育法规”要求：教师法规定教师权利义务（）。141.在家庭教育指导师相关工作中，在实际工作中，对“因材施教”而言，促进全体发展（）。142.家庭教育指导师方面，在具体作业环节，关于“终身学习”，下列说法正确的是：适应社会发展（）。143.在家庭教育指导师相关工作中，从专业角度看，关于“课程标准实施”，下列说法正确的是：素养培养不重要（）。144.针对家庭教育指导师，结合岗位实际，依据“因材施教”的规定，因材施教即放任自流（）。145.家庭教育指导师方面，按标准要求，针对“终身学习”，持续学习（）。146.针对家庭教育指导师，按标准要求，针对“课程标准实施”，合理设计教学活动（）。147.就家庭教育指导师而言，按照“班级管理”的要求，应建立班级常规（）。148.在家庭教育指导师相关工作中，按照技术要求，“教学原则”要求：教学无需启发（）。149.针对家庭教育指导师，在标准作业条件下，依据“家校共育”的规定，家庭与学校协同（）。150.关于家庭教育指导师，通常情况下，“家校合作”要求：家长会须有效沟通（）。151.按照技术要求，依据“普通话教学”的规定，教师应使用普通话教学（）。152.家庭教育指导师方面，按标准要求，“德育原则”要求：包括疏导原则、尊重与严格要求相结合原则（）。153.按标准要求，“教育法规”的作业要求是：义务教育法保障受教育权（）。154.在家庭教育指导师相关工作中，“终身教育”要求：仅限学校教育（）。155.就家庭教育指导师而言，结合岗位实际，关于“学情分析”，下列说法正确的是：是教学设计的前提（）。156.家庭教育指导师方面，在实际工作中，按照“终身学习”的要求，贯穿一生（）。157.就家庭教育指导师而言，依据操作规程，关于“课程标准实施”，下列说法正确的是：合理设计教学活动（）。158.在家庭教育指导师相关工作中，一般来说，“最近发展区”要求：强调教师引导作用（）。159.关于家庭教育指导师，按照技术要求，按照“教学目标”的要求，包括知识与能力（）。160.就家庭教育指导师而言，依据操作规程，针对“教师专业发展”，专业发展即一次完成（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.教学反思162.教育法规四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.根据相关规定，简述“班级管理”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】A【解析】其余三项均属于“教育学”的正确表述。2.【答案】B【解析】其余选项均不符合“形成性评价”的正确要求。3.【答案】A【解析】是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。4.【答案】C【解析】其余选项均不符合“家校共育”的正确要求。5.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教学反思”的正确要求。6.【答案】B【解析】其余选项均不符合“教学原则”的正确要求。7.【答案】D【解析】培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。8.【答案】B【解析】其余选项均不符合“教育心理学”的正确要求。9.【答案】C【解析】是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。10.【答案】D【解析】国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。11.【答案】B【解析】是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。12.【答案】A【解析】其余选项均不符合“教学目标”的正确要求。13.【答案】D【解析】其余三项均属于“心理健康教育”的正确表述。14.【答案】A【解析】教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。15.【答案】B【解析】其余选项均不符合“班主任”的正确要求。16.【答案】B【解析】是在教学过程中为改进教学而进行的评价。17.【答案】C【解析】是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。18.【答案】D【解析】其余选项均不符合“学情分析”的正确要求。19.【答案】C【解析】教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。20.【答案】B【解析】其余三项均属于“课程标准实施”的正确表述。21.【答案】D【解析】根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。22.【答案】C【解析】是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。23.【答案】C【解析】其余选项均不符合“课程标准实施”的正确要求。24.【答案】C【解析】其余三项均属于“心理健康教育”的正确表述。25.【答案】C【解析】是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。26.【答案】C【解析】培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。27.【答案】A【解析】其余选项均不符合“德育原则”的正确要求。28.【答案】D【解析】其余三项均属于“课程标准”的正确表述。29.【答案】D【解析】其余选项均不符合“班级管理”的正确要求。30.【答案】A【解析】其余选项均不符合“教学反思”的正确要求。31.【答案】C【解析】教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。32.【答案】B【解析】是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。33.【答案】B【解析】教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。34.【答案】D【解析】是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。35.【答案】B【解析】贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。36.【答案】D【解析】教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。37.【答案】D【解析】其余选项均不符合“形成性评价”的正确要求。38.【答案】D【解析】是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。39.【答案】B【解析】其余选项均不符合“启发式教学”的正确要求。40.【答案】A【解析】其余三项均属于“班级管理”的正确表述。41.【答案】D【解析】是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。42.【答案】B【解析】是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。43.【答案】C【解析】其余三项均属于“班级管理”的正确表述。44.【答案】B【解析】其余选项均不符合“班主任”的正确要求。45.【答案】C【解析】教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。46.【答案】C【解析】其余选项均不符合“班主任”的正确要求。47.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教学目标”的正确要求。48.【答案】A【解析】其余三项均属于“心理健康教育”的正确表述。49.【答案】A【解析】是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。50.【答案】B【解析】其余三项均属于“班级管理”的正确表述。51.【答案】A【解析】其余选项均不符合“终身教育”的正确要求。52.【答案】C【解析】通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。53.【答案】D【解析】其余选项均不符合“因材施教”的正确要求。54.【答案】A【解析】其余三项均属于“因材施教”的正确表述。55.【答案】A【解析】教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。56.【答案】D【解析】其余三项均属于“家校合作”的正确表述。57.【答案】D【解析】其余三项均属于“教育学”的正确表述。58.【答案】C【解析】教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。59.【答案】A【解析】是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。60.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教育学”的正确要求。61.【答案】B【解析】国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。62.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话教学”的正确表述。63.【答案】D【解析】学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。64.【答案】D【解析】其余选项均不符合“课程标准”的正确要求。65.【答案】A【解析】其余选项均不符合“因材施教”的正确要求。66.【答案】A【解析】通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。67.【答案】B【解析】研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。68.【答案】A【解析】规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。69.【答案】B【解析】教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。70.【答案】D【解析】教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。71.【答案】D【解析】是在教学过程中为改进教学而进行的评价。72.【答案】C【解析】其余选项均不符合“教学反思”的正确要求。73.【答案】B【解析】贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。74.【答案】C【解析】是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。75.【答案】C【解析】是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。76.【答案】D【解析】是在教学过程中为改进教学而进行的评价。77.【答案】B【解析】其余三项均属于“教学反思”的正确表述。78.【答案】B【解析】其余三项均属于“班级管理”的正确表述。79.【答案】A【解析】其余选项均不符合“德育原则”的正确要求。80.【答案】B【解析】指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。81.【答案】C【解析】通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。82.【答案】D【解析】其余选项均不符合“班级管理”的正确要求。83.【答案】D【解析】国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。84.【答案】D【解析】是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。85.【答案】B【解析】其余选项均不符合“教育目的”的正确要求。86.【答案】C【解析】是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。87.【答案】B【解析】学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。88.【答案】B【解析】规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。89.【答案】B【解析】是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。90.【答案】D【解析】研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。91.【答案】B【解析】是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。92.【答案】B【解析】其余选项均不符合“课程标准”的正确要求。93.【答案】B【解析】其余三项均属于“课程标准”的正确表述。94.【答案】B【解析】根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。95.【答案】D【解析】是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。96.【答案】C【解析】推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。97.【答案】C【解析】研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。98.【答案】D【解析】其余三项均属于“教育心理学”的正确表述。99.【答案】D【解析】国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。100.【答案】B【解析】其余三项均属于“教师职业道德”的正确表述。101.【答案】A【解析】是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。102.【答案】C【解析】教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。103.【答案】C【解析】其余三项均属于“教育学”的正确表述。104.【答案】D【解析】其余三项均属于“班级管理”的正确表述。105.【答案】B【解析】其余选项均不符合“终身教育”的正确要求。106.【答案】D【解析】是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。107.【答案】B【解析】以提高国民素质