2026年朗思英语资格认证考试（LanguageCert）写作试题

2026年朗思英语资格认证考试（LanguageCert）写作试题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.针对朗思英语资格认证考试，在实际工作中，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.数量词常连用B.有的名词有专用量词C.汉语无量词D.应按照搭配习惯使用2.针对朗思英语资格认证考试，一般来说，关于“病句”，下列说法正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是一个人掌握的词语数量。3.就朗思英语资格认证考试而言，依据操作规程，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。4.关于朗思英语资格认证考试，根据相关规定，对“语序”的准确理解是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。5.在朗思英语资格认证考试中，参照行业规范，“声调”的主要特点不包括（）。A.普通话有四个声调B.阴平为高平调C.声调有区别意义作用D.普通话有三个声调6.针对朗思英语资格认证考试，依据操作规程，关于“声母”，下列说法正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。7.朗思英语资格认证考试方面，结合岗位实际，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.包括排比对偶B.应服务于表达需要C.与表达效果无关D.包括比喻比拟8.朗思英语资格认证考试方面，通常情况下，“普通话”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。9.在朗思英语资格认证考试相关工作中，在标准作业条件下，关于“量词”，下列描述错误的是（）。A.有的名词有专用量词B.汉语无量词C.数量词常连用D.应按照搭配习惯使用10.就朗思英语资格认证考试而言，根据相关规定，下列关于“笔顺”的认识，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是一个人掌握的词语数量。11.就朗思英语资格认证考试而言，按标准要求，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。12.在朗思英语资格认证考试相关工作中，结合岗位实际，下列关于“写作表达”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。13.在朗思英语资格认证考试相关工作中，按照技术要求，“语篇”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。14.关于朗思英语资格认证考试，“声母”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。15.针对朗思英语资格认证考试，按标准要求，下列选项中，属于“语篇”基本要求的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.若干句子组成C.具有连贯性D.具有衔接性16.在朗思英语资格认证考试相关工作中，参照行业规范，关于“标点符号”，下列描述错误的是（）。A.应规范使用B.顿号与逗号用法有别C.标点只有逗号句号D.分为点号与标号17.在朗思英语资格认证考试中，从专业角度看，在“韵母”的执行过程中，应当（）。A.韵母都是单元音B.普通话有50个韵母C.含鼻韵母D.韵母不含鼻音18.关于朗思英语资格认证考试，在标准作业条件下，“语法”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。19.针对朗思英语资格认证考试，从专业角度看，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.与感情色彩无关B.是书写错误C.儿化无区别词义作用D.有的表示感情色彩20.一般来说，下列关于“写作表达”的表述中，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。21.朗思英语资格认证考试方面，按照技术要求，下列对“汉字笔画”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是衡量译文质量的基本要求。22.针对朗思英语资格认证考试，在具体作业环节，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.获取信息C.理解书面材料D.考查综合语言能力23.在朗思英语资格认证考试相关工作中，通常情况下，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.汉语语序较固定B.语序影响意义表达C.调整语序可改变语气D.可任意排列24.就朗思英语资格认证考试而言，通常情况下，下列各項中，不属于“汉字笔画”内容的是（）。A.与书写无关B.笔画顺序有规则C.基本笔画有点横竖撇捺D.是书写的基础25.朗思英语资格认证考试方面，在实际工作中，下列关于“量词”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。26.就朗思英语资格认证考试而言，通常情况下，下列关于“语序”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。27.朗思英语资格认证考试方面，参照行业规范，对“词汇量”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是一个人掌握的词语数量。D.是运用语言进行有效交流的能力。28.针对朗思英语资格认证考试，依据操作规程，“同声传译”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。29.就朗思英语资格认证考试而言，在实际工作中，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.考查语言运用B.应结构清晰C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.书面表达思想30.关于朗思英语资格认证考试，从专业角度看，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.理解语言材料C.获取信息D.是语言考试重要部分31.针对朗思英语资格认证考试，在标准作业条件下，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.异形词读音不同B.可随意选用C.属词语规范问题D.不属规范问题32.朗思英语资格认证考试方面，在具体作业环节，“声母”的主要特点不包括（）。A.所有音节都有声母B.声母发音应清晰C.有的音节无声母D.普通话有21个辅音声母33.朗思英语资格认证考试方面，按标准要求，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.声调不区别意义B.上声是高平调C.声调有区别意义作用D.普通话有三个声调34.关于朗思英语资格认证考试，在标准作业条件下，对“听力材料”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是一个人掌握的词语数量。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。35.针对朗思英语资格认证考试，对“语言测试”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。36.针对朗思英语资格认证考试，结合岗位实际，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。37.针对朗思英语资格认证考试，一般来说，“写作表达”是指（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。38.一般来说，“词汇量”是指（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。39.在朗思英语资格认证考试中，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.上声是高平调B.普通话有三个声调C.声调有区别意义作用D.声调不区别意义40.朗思英语资格认证考试方面，根据相关规定，在“语法”的执行过程中，应当（）。A.词形变化规则B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是语言的结构规则D.组词成句规则41.就朗思英语资格认证考试而言，按标准要求，对“语篇”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。42.关于朗思英语资格认证考试，按照技术要求，“口语表达”的含义是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。43.按照技术要求，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。44.在朗思英语资格认证考试相关工作中，在实际工作中，下列对“儿化”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。45.针对朗思英语资格认证考试，通常情况下，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.具有连贯性B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.若干句子组成D.具有衔接性46.在朗思英语资格认证考试中，在实际工作中，下列关于“病句”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。47.在朗思英语资格认证考试相关工作中，根据相关规定，“韵母”是指（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。48.针对朗思英语资格认证考试，根据相关规定，“交际能力”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。49.在朗思英语资格认证考试中，依据操作规程，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.强调忠实通顺B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.衡量译文质量D.要求信达雅50.针对朗思英语资格认证考试，通常情况下，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。51.关于朗思英语资格认证考试，根据相关规定，下列关于“声母”的认识，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是一个人掌握的词语数量。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。52.关于朗思英语资格认证考试，根据相关规定，下列关于“语序”的表述中，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。53.针对朗思英语资格认证考试，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。54.朗思英语资格认证考试方面，在标准作业条件下，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是一个人掌握的词语数量。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。55.关于朗思英语资格认证考试，根据相关规定，下列各項中，不属于“拼音方案”内容的是（）。A.用拉丁字母拼写B.用于注音与拼写C.仅用于外语D.是国家标准56.在朗思英语资格认证考试中，从专业角度看，关于“韵母”，下列描述错误的是（）。A.普通话有39个韵母B.可分为单韵母复韵母C.含鼻韵母D.普通话有50个韵母57.在朗思英语资格认证考试中，从专业角度看，下列对“拼音方案”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。58.就朗思英语资格认证考试而言，参照行业规范，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.词语习惯搭配B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.应合乎语言习惯D.影响表达准确59.关于朗思英语资格认证考试，关于“口语表达”，下列说法正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。60.关于朗思英语资格认证考试，在标准作业条件下，“标点符号”在实践中应遵循的做法是（）。A.顿号与逗号相同B.标点只有逗号句号C.分为点号与标号D.可随意使用61.就朗思英语资格认证考试而言，从专业角度看，“写作表达”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是衡量译文质量的基本要求。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。62.在朗思英语资格认证考试中，一般来说，“听力材料”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。63.在朗思英语资格认证考试中，在标准作业条件下，下列关于“翻译标准”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是运用语言进行有效交流的能力。64.在朗思英语资格认证考试中，通常情况下，下列各項中，不属于“拼音方案”内容的是（）。A.用拉丁字母拼写B.仅用于外语C.是国家标准D.用于注音与拼写65.就朗思英语资格认证考试而言，依据操作规程，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。66.朗思英语资格认证考试方面，根据相关规定，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.若干句子组成B.具有衔接性C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.具有连贯性67.就朗思英语资格认证考试而言，从专业角度看，“量词”的主要特点不包括（）。A.数量词常连用B.汉语无量词C.有的名词有专用量词D.应按照搭配习惯使用68.就朗思英语资格认证考试而言，根据相关规定，对“口语表达”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。69.朗思英语资格认证考试方面，从专业角度看，在“口语表达”的执行过程中，应当（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.考查语音语调流畅度C.口语交流D.口头表达70.针对朗思英语资格认证考试，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。71.在朗思英语资格认证考试中，在具体作业环节，下列对“儿化”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是词语之间习惯的搭配关系。72.在朗思英语资格认证考试相关工作中，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。73.朗思英语资格认证考试方面，结合岗位实际，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。74.关于朗思英语资格认证考试，依据操作规程，“修辞”是指（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。75.针对朗思英语资格认证考试，参照行业规范，下列关于“异形词”的说法，不正确的是（）。A.规范使用通用词B.应选用推荐词形C.可随意选用D.属词语规范问题76.一般来说，“听力理解”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。77.朗思英语资格认证考试方面，依据操作规程，下列关于“修辞”的表述中，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。78.朗思英语资格认证考试方面，按标准要求，下列各項中，不属于“笔顺”内容的是（）。A.从上到下从左到右B.笔顺无规则C.一般先横后竖D.先撇后捺79.朗思英语资格认证考试方面，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“汉字笔画”内容的是（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.笔画顺序有规则C.汉字无固定笔画D.是书写的基础80.关于朗思英语资格认证考试，在实际工作中，对“标点符号”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。81.关于朗思英语资格认证考试，结合岗位实际，下列对“儿化”的描述，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是衡量译文质量的基本要求。82.下列选项中，属于“韵母”基本要求的是（）。A.普通话有50个韵母B.普通话有39个韵母C.韵母都是单元音D.韵母不含鼻音83.按标准要求，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.获取信息C.是语言考试重要部分D.理解语言材料84.在朗思英语资格认证考试相关工作中，按照技术要求，下列各項中，不属于“普通话”内容的是（）。A.是国家通用语言B.以典范白话文著作为语法规范C.无统一语法规范D.以北京语音为标准音85.针对朗思英语资格认证考试，一般来说，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.是书写错误B.有区别词义作用C.多见于北方口语D.有的表示感情色彩86.关于朗思英语资格认证考试，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.书面表达思想B.考查语言运用C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.应结构清晰87.关于朗思英语资格认证考试，根据相关规定，下列各項中，不属于“笔顺”内容的是（）。A.一般先横后竖B.从上到下从左到右C.先竖后横D.先撇后捺88.在朗思英语资格认证考试相关工作中，按照技术要求，“异形词”的含义是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是运用口语进行交流与表达的能力。89.在朗思英语资格认证考试相关工作中，从专业角度看，“声母”的主要特点不包括（）。A.普通话有21个辅音声母B.所有音节都有声母C.声母发音应清晰D.有的音节无声母90.就朗思英语资格认证考试而言，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“拼音方案”内容的是（）。A.用于注音与拼写B.是国家标准C.仅用于外语D.用拉丁字母拼写91.就朗思英语资格认证考试而言，结合岗位实际，下列关于“量词”的认识，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是运用语言进行有效交流的能力。92.朗思英语资格认证考试方面，在标准作业条件下，对“声调”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是运用口语进行交流与表达的能力。93.就朗思英语资格认证考试而言，在标准作业条件下，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.笔画顺序随意B.基本笔画有点横竖撇捺C.是书写的基础D.笔画顺序有规则94.朗思英语资格认证考试方面，根据相关规定，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.考查语言运用C.书面表达思想D.应结构清晰95.朗思英语资格认证考试方面，按标准要求，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.影响语言水平B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.可分级要求D.掌握的词语数量96.就朗思英语资格认证考试而言，按标准要求，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.词形变化规则B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是语言的结构规则D.组词成句规则97.朗思英语资格认证考试方面，从专业角度看，“病句”的主要特点不包括（）。A.常见语序不当B.常见搭配不当C.常见成分残缺D.病句即错别字98.关于朗思英语资格认证考试，在具体作业环节，下列对“笔译”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。99.针对朗思英语资格认证考试，通常情况下，“语法”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。100.就朗思英语资格认证考试而言，“语篇”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。101.在朗思英语资格认证考试相关工作中，依据操作规程，“儿化”在实践中应遵循的做法是（）。A.与感情色彩无关B.多见于北方口语C.是书写错误D.儿化无区别词义作用102.在朗思英语资格认证考试相关工作中，在标准作业条件下，“词汇量”是指（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是一个人掌握的词语数量。103.在朗思英语资格认证考试中，按照技术要求，关于“拼音方案”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。104.关于朗思英语资格认证考试，参照行业规范，下列关于“标点符号”的说法，不正确的是（）。A.应规范使用B.分为点号与标号C.标点只有逗号句号D.顿号与逗号用法有别105.在朗思英语资格认证考试中，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.汉语无量词B.应按照搭配习惯使用C.数量词常连用D.有的名词有专用量词106.在朗思英语资格认证考试中，按标准要求，关于“儿化”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是运用语言进行有效交流的能力。107.通常情况下，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.理解书面材料B.获取信息C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.考查综合语言能力108.在朗思英语资格认证考试中，“同声传译”是指（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是一个人掌握的词语数量。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是运用口语进行交流与表达的能力。109.就朗思英语资格认证考试而言，在具体作业环节，“语法”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。110.通常情况下，对“声调”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.对“儿化”而言，有区别词义作用（）。112.在朗思英语资格认证考试相关工作中，按照技术要求，关于“病句”，下列说法正确的是：无须修改（）。113.在朗思英语资格认证考试中，依据操作规程，“交际能力”要求：包括语言与策略能力（）。114.在朗思英语资格认证考试中，参照行业规范，“阅读理解”的基本要求之一是：理解书面材料（）。115.关于朗思英语资格认证考试，从专业角度看，按照“拼音方案”的要求，用汉字注音（）。116.在朗思英语资格认证考试中，从专业角度看，对“修辞”而言，与表达效果无关（）。117.朗思英语资格认证考试方面，在具体作业环节，“语法”的基本要求之一是：是语言的结构规则（）。118.朗思英语资格认证考试方面，在标准作业条件下，“韵母”要求：含鼻韵母（）。119.针对朗思英语资格认证考试，依据操作规程，对“口语表达”而言，口语交流（）。120.关于朗思英语资格认证考试，在标准作业条件下，关于“语篇”，下列说法正确的是：若干句子组成（）。121.关于朗思英语资格认证考试，结合岗位实际，“声母”要求：普通话有30个声母（）。122.在朗思英语资格认证考试相关工作中，参照行业规范，“交际能力”的基本要求之一是：包括语言与策略能力（）。123.结合岗位实际，关于“修辞”，下列说法正确的是：包括排比对偶（）。124.在实际工作中，针对“声调”，声调有区别意义作用（）。125.朗思英语资格认证考试方面，一般来说，按照“语法”的要求，是语言的结构规则（）。126.在朗思英语资格认证考试中，结合岗位实际，按照“语序”的要求，可任意排列（）。127.按照技术要求，关于“笔译”，下列说法正确的是：跨语言转换（）。128.针对朗思英语资格认证考试，结合岗位实际，“韵母”的作业要求是：可分为单韵母复韵母（）。129.参照行业规范，关于“听力材料”，下列说法正确的是：是听力测试载体（）。130.通常情况下，按照“韵母”的要求，可分为单韵母复韵母（）。131.在实际工作中，“笔译”的基本要求之一是：要求准确通顺（）。132.在朗思英语资格认证考试中，依据“词汇搭配”的规定，应合乎语言习惯（）。133.朗思英语资格认证考试方面，结合岗位实际，“笔顺”的基本要求之一是：笔顺无规则（）。134.关于朗思英语资格认证考试，在具体作业环节，“修辞”要求：与表达效果无关（）。135.就朗思英语资格认证考试而言，一般来说，对“阅读理解”而言，考查综合语言能力（）。136.就朗思英语资格认证考试而言，根据相关规定，关于“修辞”，下列说法正确的是：可滥用辞格（）。137.针对朗思英语资格认证考试，从专业角度看，关于“轻声”，下列说法正确的是：轻声须标调号（）。138.在朗思英语资格认证考试相关工作中，按照技术要求，针对“拼音方案”，用拉丁字母拼写（）。139.在朗思英语资格认证考试中，依据操作规程，按照“词汇搭配”的要求，应合乎语言习惯（）。140.就朗思英语资格认证考试而言，根据相关规定，对“声母”而言，有的音节无声母（）。141.朗思英语资格认证考试方面，在具体作业环节，“笔译”的基本要求之一是：要求准确通顺（）。142.朗思英语资格认证考试方面，在具体作业环节，针对“词汇量”，掌握的词语数量（）。143.在朗思英语资格认证考试相关工作中，依据操作规程，依据“听力理解”的规定，是语言考试重要部分（）。144.就朗思英语资格认证考试而言，结合岗位实际，按照“语言测试”的要求，测量语言能力（）。145.就朗思英语资格认证考试而言，针对“笔译”，跨语言转换（）。146.从专业角度看，“量词”要求：有的名词有专用量词（）。147.在朗思英语资格认证考试相关工作中，通常情况下，按照“量词”的要求，有的名词有专用量词（）。148.关于朗思英语资格认证考试，在具体作业环节，按照“语言测试”的要求，是评价手段（）。149.朗思英语资格认证考试方面，通常情况下，对“拼音方案”而言，用汉字注音（）。150.针对朗思英语资格认证考试，参照行业规范，“汉字笔画”的基本要求之一是：是书写的基础（）。151.关于朗思英语资格认证考试，结合岗位实际，“韵母”的基本要求之一是：含鼻韵母（）。152.在朗思英语资格认证考试中，在具体作业环节，“语序”要求：与表达无关（）。153.一般来说，依据“笔译”的规定，书面内容翻译（）。154.就朗思英语资格认证考试而言，通常情况下，按照“翻译标准”的要求，强调忠实通顺（）。155.朗思英语资格认证考试方面，结合岗位实际，针对“病句”，无须修改（）。156.针对朗思英语资格认证考试，按照技术要求，对“修辞”而言，与表达效果无关（）。157.在朗思英语资格认证考试中，结合岗位实际，关于“修辞”，下列说法正确的是：可滥用辞格（）。158.按标准要求，“拼音方案”的基本要求之一是：不是国家标准（）。159.在朗思英语资格认证考试中，依据操作规程，针对“翻译标准”，强调忠实通顺（）。160.在朗思英语资格认证考试相关工作中，在标准作业条件下，“儿化”的作业要求是：与感情色彩无关（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.阅读理解162.词汇量四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.简述“翻译标准”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】C【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。2.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。3.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。4.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。5.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。6.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。7.【答案】C【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。8.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。9.【答案】B【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。10.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。11.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。12.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。13.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。14.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。15.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。16.【答案】C【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。17.【答案】C【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。18.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。19.【答案】D【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。20.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。21.【答案】B【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。22.【答案】D【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。23.【答案】D【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。24.【答案】A【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。25.【答案】D【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。26.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。27.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。28.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。29.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。30.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。31.【答案】C【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。32.【答案】A【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。33.【答案】C【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。34.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。35.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。36.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。37.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。38.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。39.【答案】C【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。40.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。41.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。42.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。43.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。44.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。45.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。46.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。47.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。48.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。49.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。50.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。51.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。52.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。53.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。54.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。55.【答案】C【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。56.【答案】D【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。57.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。58.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。59.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。60.【答案】C【解析】其余选项均不符合“标点符号”的正确要求。61.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。62.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。63.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。64.【答案】B【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。65.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。66.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。67.【答案】B【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。68.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。69.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。70.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。71.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。72.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。73.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。74.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。75.【答案】C【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。76.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。77.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。78.【答案】B【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。79.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。80.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。81.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。82.【答案】B【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。83.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。84.【答案】C【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。85.【答案】A【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。86.【答案】A【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。87.【答案】C【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。88.【答案】A【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。89.【答案】B【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。90.【答案】C【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。91.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。92.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。93.【答案】A【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。94.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。95.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。96.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。97.【答案】D【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。98.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。99.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。100.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。101.【答案】B【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。102.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。103.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字