2026重庆市人和中学校（维修工）招聘1人笔试题库带答案

2026重庆市人和中学校（维修工）招聘1人笔试题库带答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、《常识判断》（20小题，每小题1分，共计20分）1、地球围绕太阳公转一周大约需要多长时间？

A.一天

B.一个月

C.一年

D.十年

答案:：C

解析：本题考察地球公转周期的科学常识。地球公转是指地球绕太阳的周期性运动，周期约为365天，即一年；A项一天是地球自转周期（24小时）；B项一个月约为地球绕月球公转周期的近似值；D项十年不符合科学事实。因此正确答案为C。2、‘但愿人长久，千里共婵娟’中的‘婵娟’在古诗中常用来指代什么？

A.月亮

B.太阳

C.星星

D.爱情

答案:：A

解析：本题考察文学常识。正确答案为A，‘婵娟’在古代文学中多用来指代月亮，如苏轼此句表达对亲人的思念，希望共赏明月；B选项太阳常用‘骄阳’‘金乌’等指代；C选项星星多用‘星辰’‘北斗’等；D选项‘婵娟’无爱情的常规指代，‘爱情’常用‘连理枝’‘比翼鸟’等意象。3、‘但愿人长久，千里共婵娟’这句经典词句的作者是？

A.苏轼

B.辛弃疾

C.李清照

D.李白

答案:：A

解析：本题考察中国古典文学中诗词作者的知识点。‘但愿人长久，千里共婵娟’出自北宋苏轼的《水调歌头·明月几时有》，表达了对亲人的美好祝愿。选项B的辛弃疾以豪放词风著称，代表作如《永遇乐·京口北固亭怀古》，此句非其作品；选项C的李清照是婉约派代表，风格以细腻情感为主，与该句意境不符；选项D的李白是浪漫主义诗人，以诗歌闻名，此句为词而非诗，且非李白所作，故正确答案为A。4、《红楼梦》的作者是谁？

A.曹雪芹

B.吴承恩

C.罗贯中

D.施耐庵

答案:：A

解析：本题考察中国古典文学常识。《红楼梦》为清代作家曹雪芹所著，是中国古典小说的巅峰之作。选项B的吴承恩著《西游记》，选项C的罗贯中著《三国演义》，选项D的施耐庵著《水浒传》，均为不同文学作品的作者，因此正确答案为A。5、世界上最高的山峰是？

A.珠穆朗玛峰

B.乔戈里峰

C.干城章嘉峰

D.洛子峰

答案:：A

解析：本题考察地理常识中的世界最高峰。珠穆朗玛峰位于中国与尼泊尔边境，海拔约8848.86米，是世界第一高峰。B选项乔戈里峰（8611米）是世界第二高峰；C选项干城章嘉峰（8586米）是第三高峰；D选项洛子峰（8516米）是第四高峰，均非最高。6、我们看到的彩虹的形成主要与什么光学现象有关？

A.光的直线传播

B.光的反射

C.光的色散

D.光的折射

答案:：C

解析：本题考察光学现象的应用。彩虹的形成是阳光进入雨滴后，经过折射．反射和色散作用，将白光分解为红．橙．黄．绿．蓝．靛．紫七种色光。其中，“光的色散”是核心原理（不同颜色光因折射角度不同而分离）；光的直线传播仅能解释影子等现象；光的反射（如镜面反射）无法单独形成彩虹；光的折射是色散的前提，但并非主要现象。因此正确答案为C。7、‘光年’是天文学中的一个重要概念，它主要用于衡量什么？

A.长度（距离）单位

B.时间单位

C.质量单位

D.体积单位

答案:：A

解析：本题考察‘光年’的定义知识点。光年是指光在真空中一年内传播的距离，因此属于长度（距离）单位。选项B时间单位通常指秒．年等；选项C质量单位为千克等；选项D体积单位为立方米等，均不符合题意。8、下列哪种现象主要利用了光的反射原理？

A.小孔成像

B.水中倒影

C.海市蜃楼

D.雨后彩虹

答案:：B

解析：本题考察光的传播原理知识点。选项A小孔成像是光沿直线传播形成的倒立实像；选项B水中倒影是平面镜成像，属于光的反射现象；选项C海市蜃楼是由于光在不均匀大气中发生折射形成的虚像；选项D雨后彩虹是太阳光通过雨滴色散（折射）形成的。故正确答案为B。9、世界上流程最长的河流是？

A.尼罗河

B.亚马逊河

C.长江

D.密西西比河

答案:：A

解析：本题考察世界地理常识。正确答案为A，尼罗河全长约6670公里，是世界最长河流；B选项亚马逊河是世界流量最大的河流，但长度约6400公里，略短于尼罗河；C选项长江是亚洲最长河流，世界第三；D选项密西西比河是美国最长河流，世界第四。10、《清明上河图》主要描绘的是哪个朝代的都城风貌？

A.唐朝长安

B.北宋汴京

C.南宋临安

D.明朝北京

答案:：B

解析：本题考察中国绘画史常识，《清明上河图》为北宋画家张择端所作，描绘北宋都城汴京（今河南开封）的市井生活。A选项唐朝长安对应《步辇图》等作品，C选项南宋临安（今杭州）无此画作对应，D选项明朝北京是《南都繁会景物图卷》等作品的主题，均不符合。11、水在标准大气压下的沸点是多少摄氏度？

A.0

B.100

C.50

D.200

答案:：B

解析：本题考察物理常识中物质状态变化的知识点。正确答案为B，标准大气压（101.325kPa）下，纯净水的沸点定义为100℃，这是水从液态转变为气态的临界温度。A选项0℃是水的冰点（凝固点），C选项50℃是低于沸点的温度，D选项200℃是水在高压环境下可能达到的温度（非标准大气压条件），均不符合题意。12、中国传统节日‘春节’期间，人们通常会进行哪项活动？

A.贴春联．放鞭炮

B.赏月．吃月饼

C.吃粽子．赛龙舟

D.登高．插茱萸

答案:：A

解析：本题考察中国传统节日习俗。选项B“赏月吃月饼”是中秋节的典型活动；选项C“吃粽子．赛龙舟”是端午节习俗；选项D“登高．插茱萸”是重阳节习俗；而春节的传统习俗包括贴春联．放鞭炮．吃年夜饭．守岁等，因此正确答案为A。13、‘四书五经’中的‘四书’不包括下列哪部经典？

A.《大学》

B.《诗经》

C.《论语》

D.《孟子》

答案:：B

解析：本题考察儒家经典体系知识点。‘四书’指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家理学的核心著作；‘五经’包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。B选项《诗经》属于‘五经’，而非‘四书’，因此正确答案为B。14、“纸上谈兵”这一典故与哪位历史人物直接相关？

A.赵括

B.项羽

C.廉颇

D.白起

答案:：A

解析：本题考察历史典故知识点。“纸上谈兵”出自《史记》，指战国时期赵国将领赵括年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他，但实际指挥长平之战时只照搬兵书，不知变通，最终惨败。选项B项羽是秦末楚汉争霸人物，与“纸上谈兵”无关；选项C廉颇是战国赵国名将，长平之战前期主帅；选项D白起是战国秦国名将，有“杀神”之称。故正确答案为A。15、遇到火灾时，以下哪种做法是正确的？

A.乘坐电梯快速逃生

B.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿安全出口逃生

C.从高楼跳下以避免被火焰围困

D.打开门窗让新鲜空气进入，防止窒息

答案:：B

解析：本题考察火灾逃生常识。正确答案为B（用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿安全出口逃生），这一做法可有效过滤烟雾．减少有害气体吸入，并因烟雾上升，低姿更安全。A选项错误，火灾可能导致电梯断电或故障，乘坐电梯易被困；C选项错误，从高楼跳下会造成严重伤亡；D选项错误，火灾时打开门窗会因空气对流加速火势蔓延，应关闭门窗并向外界求救。16、光在真空中的传播速度大约是多少？

A.3×10^8米/秒

B.3×10^5米/秒

C.3×10^6米/秒

D.3×10^9米/秒

答案:：A

解析：本题考察光的传播速度知识点，正确答案为A。光在真空中的传播速度约为299792458米/秒，近似值为3×10^8米/秒；B选项是声波在空气中的大致速度（约340米/秒），C．D选项为错误数值。17、‘纸上谈兵’的典故与哪位历史人物直接相关？

A.赵括

B.项羽

C.韩信

D.岳飞

答案:：A

解析：本题考察历史典故与人物的关联。A选项正确，“纸上谈兵”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，指战国时期赵国将领赵括仅靠兵书理论指挥作战，最终导致长平之战惨败；B选项错误，项羽是秦末楚汉争霸人物，与“纸上谈兵”无关；C选项错误，韩信是西汉军事家，以“背水一战”等实战著称；D选项错误，岳飞是南宋抗金名将，与典故无关。18、“破釜沉舟”这一典故与哪位历史人物直接相关？

A.项羽

B.刘邦

C.韩信

D.曹操

答案:：A

解析：本题考察历史典故。“破釜沉舟”出自《史记·项羽本纪》，描述项羽率军渡河后砸破锅灶．凿沉船只，表示决一死战的决心，最终以少胜多击败秦军。刘邦（B）．韩信（C）．曹操（D）均无此典故关联。19、人体心脏的主要功能是？

A.泵血，推动血液循环

B.进行气体交换

C.消化食物

D.代谢解毒

答案:：A

解析：本题考察人体生理常识。心脏是血液循环系统的核心器官，通过收缩舒张将血液泵送至全身，维持生命活动；B项“气体交换”由肺完成，C项“消化食物”主要由胃．小肠等器官执行，D项“代谢解毒”主要依赖肝脏，均非心脏功能，故正确答案为A。20、春节期间，人们通常会进行的传统活动是？

A.吃月饼赏月

B.贴春联

C.赛龙舟

D.吃粽子

答案:：B

解析：本题考察传统节日习俗。春节的重要习俗包括贴春联．放鞭炮．吃年夜饭等。A选项吃月饼赏月是中秋节习俗，C选项赛龙舟是端午节习俗，D选项吃粽子同样是端午节习俗，因此正确答案为B。二、《言语理解》（10小题，每小题1分，共计10分）21、[单选题]每年冬天，当向南迁徙的鸟儿飞过英国的大地时，许多爱鸟人都会在庭院里抛种子和燕麦，希望可以帮助鸟群获得足够的能量。但这种做法使10%的黑顶林莺改变了传统的迁徙路线，它们由德国南部和奥地利飞往西南方向的西班牙转而飞向西北方的英国，在那里依赖喂鸟人的供养生存。

这段文字的主旨是：A．人的行为会影响动物的习性B．爱护野生动物要注意方法C．黑顶林莺的天性使得它们改变了迁徙路线D．人类可以通过自身的行为帮助鸟类答案:A解析:第一步，分析文段。文段先是讲述爱鸟人士会喂食迁徙过程中的鸟，帮助他们获得能量，然后通过转折词“但是”强调他们的这种行为使得一部分鸟改变了迁徙路线。文段重点在“但是”之后，即人们的行为使黑顶林莺改变了迁徙路线，也就是改变了动物习性。第二步，对比选项。A项是对文段重点的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------22、[单选题]仙人掌这种无叶有节．长着刺的“常青植物”．“卫士植物”无论是生长在沙漠．悬崖这种人迹罕至之地，或是公园．路边这种人流如川之地，她都能做到坦然无忧，笑迎日出日落。无论是其形胖如山丘，或是其体瘦如孤峰，她都能安身为乐，外不劳形去减肥；无忧为福，内不思悲以滋补，很有点“莫思身外无穷事，且尽生前有限杯”的味道。

这段文字描述的主要是：A．仙人掌的做派是豁达的，仙人掌的风骨是秀爽的B．仙人掌的胸襟是博大的，仙人掌的精神是高尚的C．仙人掌的生命是顽强的，仙人掌的情趣是自然的D．仙人掌是平常的花瓶，但又是不平常的刺头答案:C解析:第一步，分析文段。第一句谈了仙人掌的生长环境——虽然生长在“沙漠．悬崖”这样恶劣的环境下，但是它依然坦然无忧，笑迎日出日落，说明它生命力的顽强；第二句谈到了仙人掌无论是胖还是瘦都能做到“安身为乐．无忧为福”，它并不依外界的要求改变自己，顺其自然。文段结构为“分-分”，讲述了仙人掌生命力顽强，豁达自然的特点。第二步，对比选项。C项是文段的全面概括。因此，选择C选项。-------------------------------------------23、[单选题]硅藻是南极浮游植物中最主要的成分，其繁衍能力极强。它的大量生长为海域内几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件。磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一，也是南极生态中的一个关键性的生物，没有它就没有那么多的鲸类．企鹅和海豹等。于是，有人认为把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为合适。

这段文字论述的中心是：A．把磷虾作为南极生物的象征最恰当B．磷虾的广泛用途和重要作用C．没有硅藻就没有磷虾．鲸类．企鹅和海豹D．硅藻的繁衍能力极强，是人类大有希望的蛋白质来源答案:A解析:第一步，分析文段。文段前两句介绍了磷虾的生长条件，第三句先阐述磷虾的用途，再通过磷虾与鲸类．企鹅和海豹等的比较，强调磷虾在南极生态中的关键性地位，最后一句通过援引观点进一步说明“把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为合适”。故文段主旨为磷虾作为南极生物的象征最合适。第二步，对比选项。A项是对文段主旨的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------24、[单选题]精准扶贫不能仅仅专注个别事实，埋头解决个别问题，而不知道把个别贫困或特殊贫困同经济社会发展的宏观背景联系起来。应当明确地认识到，虽然各种特殊贫困都有特殊的因素，但特殊贫困也是在当下信息社会背景下存在的。信息化和网络化中蕴含了十分丰富的资源和能量，应当大力扶持贫困人口或贫困群体尽快了解和适应信息化与网络化的新形势，通过技术培训和典型示范，把远离信息化和网络化的贫困人口引入这个历史进程之中。

这段文字中提取的关键词最恰当的是：A．精准扶贫信息社会技术培训B．精准扶贫特殊贫困典型示范C．贫困群体宏观背景信息社会D．贫困群体特殊贫困技术培训答案:A解析:第一步，分析文段。文段首句提出“精准扶贫”不能仅仅专注个别事实，不能不与宏观背景联系起来。接着指出宏观背景就是“信息社会”，最后指出具体做法，即“技术培训和典型示范”。文段为“分—总”结构，主旨句是最后一句的对策，主要论述“精准扶贫”需要通过技术培训，让贫困人口适应信息社会。所以文段的关键词为“精准扶贫”“信息社会”“技术培训”。第二步，对比选项。A项的三个词语能全面概括文段的主旨。因此，选择A选项。-------------------------------------------25、[单选题]不要过分地依赖语言。不要总是企图在语言上占上风。语言解不开的，事实可以解开。语言解开了而事实没有解开的话，语言会失去价值，甚至于只能添乱。

这段话的主要观点是：A．事实比语言更有力量B．平常不要说太多的话以免惹出是非C．没有事实基础的语言是毫无价值的D．语言是不重要的，事实才是重要的答案:A解析:第一步，分析文段。文段先讲不要过分依赖语言，然后通过“语言”和“事实”之间关系的论述点明文段重点。文段重点在最后两句，主要讲的是事实比语言更加有力量。第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------26、[单选题]这里是典型的黄土高原沟壑区，水土流失非常严重。土地贫瘠，十年九旱。尽管有国家的好政策，使部分群众走上了致富的道路，但仍有不少农民挣扎在贫困线上。

这段话主要说明了：A．黄土高原上经济落后，文化匮乏，和外面丰富多彩的世界形成了鲜明对比B．与其等待国家的政策救助，当地政府不如因地制宜，发展地区特色经济以摆脱贫困C．恶劣的自然环境是当地人民走向富裕的一个主要障碍D．解决部分西北贫困地区人民群众的温饱问题是协调发展的当务之急答案:C解析:第一步，分析文段。文段先讲黄土高原沟壑区自然环境恶劣，然后通过转折关联词“尽管……但……”引出文段主旨句“仍有不少农民挣扎在贫困线上”。文段为“分—总”结构，重点强调黄土高原沟壑区环境恶劣，即使国家有好政策，仍有不少农民挣扎在贫困线上。第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择C选项。-------------------------------------------27、[单选题]企业．媒体等出于利益考量，传递出一些物质主义的消费理念，使部分人过分追求消费水平的提升，忽视了对自身债务负担及环境资源保护的重视，这类现象应当引起关注。一方面，我们处于经济转型期，国家呼吁刺激消费拉动内需，人们随着生活水平的提高也有消费升级的需求；但另一方面，传统文化推崇节俭节约，反对物欲横流。事实上，国家鼓励消费并不是鼓励浪费，也是希望在改善人民物质生活水平与环境资源可持续利用之间实现平衡，引导居民把握收入水平与消费水平之间的平衡。

这段文字针对的主要问题是：A．过度消费对环境的破坏B．消费者的盲目消费倾向C．商家对消费理念的误导D．传统的节俭观念被淡忘答案:B解析:第一步，分析文段。文段先指出企业．媒体等传递出的物质主义消费理念造成部分人过分追求消费水平的提升而忽视了自身情况和环保问题，这一问题应当引起关注，接着从正反两方面指出我国的实际情况，即消费应该升级但也应反对物欲横流，然后通过“事实上”进行补充说明，指出国家鼓励消费但不鼓励浪费。文段为“总—分”结构，首句是文段的主旨句，这句话是一个因果关系，“果”是重点，强调部分人盲目追求消费水平的提升，是错误的消费观。第二步，对比选项。B项是文段针对的问题。因此，选择B选项。-------------------------------------------28、[单选题]今后，技术的交叉与融合会越来越明显。新一轮科技和产业革命的方向不会仅仅依赖于一两类学科或某种单一技术，而是多学科．多技术领域的高度交叉和深度融合。技术融合趋势决定了战略性新兴产业不可能也不应该孤立地发展，而是既要有利于推动传统产业的创新，又要有利于未来新兴产业的崛起。而且，战略性新兴产业与其他产业之间．战略性新兴产业内部之间的融合也是大势所趋，这将使得行业间的界限越来越模糊，综合竞争力越来越强。

这段文字主要说的是：A．战略性新兴产业的发展需要顺应技术融合的新趋势B．未来行业的界限会变模糊但综合竞争力会增强C．提高综合竞争力将是未来产业发展的主要目标D．战略性新兴产业是促进新一轮科技和产业革命的主力军答案:A解析:第一步，分析文段。文段先讲技术的交叉和融合是趋势，然后论述技术融合趋势决定了战略性新兴产业的发展要顺应融合趋势，不能孤立发展，最后进一步论述战略性新兴产业与其内部及其他产业技术融合也是大势所趋，并论述了融合的好处。文段主旨句为三．四句，主要讲技术的交叉融合决定了战略性新兴产业也应该去交叉融合。第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------29、[单选题]爱．敬畏．献身精神．同情心．辨别善恶的能力以及将理想付诸行动的执行力，这些素质反映了一个人的品格。过去，孩子是从他们所处的文化中．生活的内容里接受了这些品质。现在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。如果不想让孩子们失去培养这些人类宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培养他们。

这段文字强调的是：A．教育对培养品格的重要性B．人类品质的崩溃对孩子的影响C．孩子们是如何学会人类品质的D．人类的诸多品质已渐渐崩溃答案:A解析:第一步，分析文段。文段首先阐述了“素质反映品格，孩子从社会中．文化中获得优秀品格”，然后提出问题“我们现在面临品质崩溃的现状”，最后通过“必须”提出对策，即“有意识地依靠教育来培养他们”。文段结构为“分—总”结构，主旨句是“必须”之后的对策，即“依靠教育培养孩子的品质”。第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------30、[单选题]由于原有积累．受害程度乃至各自心理承受能力等因素的差异，灾区居民逐渐显示其需求的差异性和多样化，对由政府带来的实际受益表现出不同的思考与评价。为此，有必要实施差别化的公共政策，满足灾区居民多样化的需求。

这段文字重在说明：A．如何看待灾区居民的需求B．如何满足灾区居民的需要C．政策应考虑灾民的不同需求D．政策应容许居民的评价意见答案:C解析:第一步，分析文段。文段首先说明了灾区居民对政府带来的实际受益有不同的思考，然后通过“有必要”引出文段重点，即要实施差别化的公共政策满足群众多样化需求。文段结构为“分—总”，强调通过差别化的政策来满足群众的不同需求。第二步，对比选项。C项是文段重点的同义替换。因此，选择C选项。-------------------------------------------三、数量关系（20小题，每小题2分，共计40分）31、[单选题]1，1，2，6，24，（）A．48B．96C．120D．122答案:C解析:解法一：第一步，数列有明显倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为1的等差数列，下一项为4＋1＝5。则所求项为24×5＝120。因此，选择C选项。解法二：该数列是阶乘数列，阶乘如下图所示：阶乘数列是公差为1的等差数列，下一项为4＋1＝5，则所求项为5!＝120。因此，选择C选项。32、[单选题]2，3，4，9，16，45，（），315A．90B．96C．102D．120答案:B解析:第一步，倍数关系比较明显，考虑做商。第二步，隔项做商，做商如图所示：商数列是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6，则所求项为16×6＝96。因此，选择B选项。33、[单选题]23，1，－5，5，31，（）A．－11B．47C．73D．83答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公差为16的等差数列，下一项为26＋16＝42，则所求项为31＋42＝73。因此，选择C选项。34、[单选题]1，－5，10，10，40，（）A．－35B．50C．135D．280答案:D解析:第一步，数列有明显倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为3的等差数列，下一项为4＋3＝7，则所求项为40×7＝280。因此，选择D选项。35、[单选题]数列：2，4，8，12，18，24，A．30B．32C．36D．38答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，观察数列平缓递增，做差无果考虑做和，两两做和得到和数列6．12．20．30．42，和数列再做差得到差数列6．8．10．12，是公差为2的等差数列，下一项是14，那么和数列下一项为42+14=56，原数列所求项为56－24=32。因此，选择B选项。36、[单选题]1，－4，4，8，40，（）A．160B．240C．320D．480答案:C解析:第一步，数列有明显倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为3的等差数列，下一项为5＋3＝8，则所求项为40×8＝320。因此，选择C选项。37、[单选题]－1，3，－3，－3，－9，（）A．－9B．－4C．－14D．－45答案:D解析:第一步，相邻两项之间有倍数关系，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为2的等差数列，下一项为3＋2＝5，则所求项为－9×5＝－45。因此，选择D选项。38、[单选题]243，162，108，72，48，（）A．26B．28C．30D．32答案:D解析:第一步，数列变化趋势较快，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是为的常数数列，所求项为48÷＝32。因此，选择D选项。39、[单选题]，2，，4，，（）A．B．4C．D．8答案:D解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增趋势较快，各项之间都呈倍数关系，易发现数列是一个公比为的等比数列，所求项为。因此，选择D选项。40、[单选题]1，5，17，43，（），161A．69B．79C．89D．99答案:C解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，原数列变化趋势平缓，考虑做差。相邻两项做差（后项－前项），可得新数列4，12，26，（

），（

），再次做差可得8，14，猜测构成公差为6的等差数列，下两项为14+6=20，20+6=26，则新数列的下两项分别为26+20=46，46+26=72。故所求项为43+46=89。代入验证：89+72=161，符合规律。因此，选择C选项。41、[单选题]31，29，23，（），17，13，11A．21B．20C．19D．18答案:C解析:第一步，数列中所有数均为质数，考虑质数数列。第二步，观察数列递减，由后往前看得到数列为11，13，17，（19），23，29，31，猜测所求项为17之后的下一个质数19，验证19之后的质数分别为23，29，31，满足规律，故所求项为19。因此，选择C选项。42、[单选题]17，34，68，136，（）A．168B．234C．272D．257答案:C解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列各项之间都成倍数关系，易发现数列是一个公比为2的等比数列，则所求项为136×2＝272。因此，选择C选项。43、[单选题]1．4，2．8，8．4，33．6，168，（）A．1008B．504C．336D．21答案:A解析:第一步，本题考查多级数列中的多级商数列。

第二步，观察数列，倍数关系明显，后一项除以前一项分别是

2．8÷1．4＝2

倍．8．4÷

2．8＝3倍．33．6÷8．4＝4

倍，168÷33．6＝5倍，所以（

）＝168×6＝1008。

因此，选择Ａ选项。44、[单选题]14，28，56，112，（）A．155B．186C．224D．320答案:C解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，发现数列是一个公比为2的等比数列，则所求项为112×2＝224。因此，选择C选项。45、[单选题]，，1，4，20，（）A．100B．108C．120D．128答案:C解析:第一步，数列有明显倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6。所求项为20×6＝120。因此，选择C选项。46、[单选题]4，30，56，82，（）A．114B．106C．112D．108答案:D解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，观察数列递增趋势平缓，相邻两项之间做差，易发现数列是一个公差为26的等差数列，则所求项为82＋26＝108。因此，选择D选项。47、[单选题]3，35，99，195，（）A．272B．306C．323D．340答案:C解析:解法一：第一步，本题考查多级数列。第二步，观察数列单调递增，优先选择做差求解。两两做差，后减前得到新数列32．64．96，是公差为32的等差数列，下一项是128。因此原数列下一项是195+128=323。因此，选择C选项。解法二：第一步，本题考查幂次数列。第二步，3=2²-1，35=6²-1，99=10²-1，195=14²-1，故下一项为18²-1=324-1=323。因此，选择C选项。48、[单选题]2，3，7，34，50，175，（）A．211B．213C．215D．217答案:A解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是幂次数列，底数数列是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6，指数数列是以3，2为周期的周期数列，下一项为2，差数列下一项为6²＝36，则所求项为175＋36＝211。因此，选择A选项。49、[单选题]－1，1，3，10，19，（），55A．27B．35C．43D．56答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑隔项做差。第二步，隔项做差如图所示：猜测差数列是平方数列，下一项为5²＝25，则所求项为10+25＝35，验证选项，满足规律。因此，选择B选项。50、[单选题]1，4，14，42，（），210A．70B．84C．105D．140答案:C解析:第一步，数列变化趋势较快且倍数关系明显，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：猜测商数列是公差为－0．5的等差数列，下两项分别为3＋（－0．5）＝2．5，2．5＋（－0．5）＝2，则所求项为42×2．5＝105，验证105×2＝210，满足规律。因此，选择C选项。四、第四部分判断推理（30小题，每小题1分，共计30分）51、[单选题]理想∶打算A．计算∶算计B．品德∶道德C．人杰∶人才D．空闲∶无聊答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“理想”是对未来事物的想象或希望（多指有根据的．合理的），“打算”是考虑与计划，所以“理想”是一种“打算”，二者属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“计算”有三层含义，分别是谋划．考虑，核算数目，“算计”，所以“算计”是一种“计算”，二者属于包容关系中的种属关系，但顺序与题干不一致，排除；B项：“品德”指品质“道德”，二者属于近义关系，排除；C项：“人杰”指非常杰出的人才，是“人才”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“空闲”指闲暇，“无聊”指由于清闲而烦闷，二者无明显逻辑关系，排除。因此，选择C选项。52、[单选题]航海∶指南针A．粉笔∶黑板报B．潜水∶救生圈C．通信∶屏蔽器D．驾驶∶发动机答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。在“航海”过程中需要使用“指南针”指引方向，“指南针”是工具，二者属于工具对应关系。第二步，辨析选项。A项：制作“黑板报”需要使用“粉笔”，“粉笔”是工具，二者属于工具对应关系，但前后顺序与题干不一致，排除；B项：“潜水”需要准备“救生圈”以备救援使用，“救生圈”是工具，二者属于工具对应关系，符合；C项：“通信”不需要使用“屏蔽器”，二者无明显逻辑关系，排除；D项：“发动机”是一种能够把其它形式的能转化为机械能的机器，“发动机”是交通工具的核心部件，而非驾驶行为的辅助工具。故“发动机”与“驾驶”之间无明显逻辑关系，排除。因此，选择B选项。53、[单选题]天下雨∶地上湿A．满18岁∶有选举权B．开花∶结果C．地上不湿∶天没下雨D．摩擦∶生热答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。如果“天下雨”，那么“地上湿”，二者属于充分条件关系。第二步，辨析选项。A项：“满18岁”不一定“有选举权”，被剥夺政治权利的没有“选举权”，二者不属于充分条件关系，排除；B项：“开花”不一定“结果”，二者不属于充分条件关系，排除；C项：如果“地上不湿”，那么“天没下雨”，二者属于充分条件关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“摩擦”不一定“生热”，如静“摩擦”，二者不属于充分条件关系，排除。因此，选择C选项。54、[单选题]电灯∶光亮A．电池∶电流B．音箱∶音乐C．手机∶短信D．电脑∶文本答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“电灯”通电后可以发出“光亮”，二者属于对应关系，且发出“光亮”是“电灯”的原始功能。

第二步，辨析选项。A项：“电池”可以直接产生“电流”，不需要借助外物，排除；B项：“音箱”连接播放源后可以播放“音乐”，二者属于对应关系，且播放“音乐”是“音箱”的原始功能，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“手机”可以发送“短信”，但“手机”的原始功能是打电话，发送“短信”是衍生功能，排除；D项：“电脑”可以编辑“文本”，但“电脑”的原始功能是处理数据，编辑“文本”是衍生功能，排除。因此，选择B选项。55、[单选题]灯塔之于（）相当于（）之于腐败A．暗礁；金钱B．船只；贪官C．导航；预防D．危险；监督答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“灯塔”可以指示“暗礁”，二者属于功能对应关系，迷恋“金钱”会滋生“腐败”，二者属于因果对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“灯塔”可以为“船只”引航，二者属于功能对应关系，“贪官”会导致“腐败”，二者属于因果对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“灯塔”有“导航”的功能，二者属于功能对应关系，“预防”与“腐败”属于动宾关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“灯塔”可以避免“危险”，二者属于功能对应关系，“监督”可以避免“腐败”，二者属于功能对应关系，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。56、[单选题]患得患失∶三三两两A．好大喜功∶浑浑噩噩B．居安思危∶口口声声C．能屈能伸∶兢兢业业D．捕风捉影∶茕茕孑立答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“患得患失”指对于个人的利害得失斤斤计较。“三三两两”指三个两个地在一起，形容人数不多。二者从语义上无明显逻辑关系，观察结构规律。题干中第一个词的第一个和第三个字相同，第二个词的前两字相同，后两字相同。第二步，辨析选项。A项：第一词的第一字和第三字不相同，与题干规律不一致，排除；B项：第一词的第一字和第三字不相同，与题干规律不一致，排除；C项：第一词的第一字和第三字相同，第二个词的前两字相同，后两字相同，与题干规律一致，符合；D项：第一词的第一字和第三字不相同，与题干规律不一致，排除。因此，选择C选项。57、[单选题]碗∶水杯A．玻璃∶书包B．光∶蜡烛C．沙发∶床D．电脑∶娱乐答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“碗”和“水杯”均为盛水容器，二者属于并列关系。第二步，辨析选项。A项：“玻璃”和“书包”无明显逻辑关系，排除；B项：“蜡烛”点燃后可以发“光”，二者属于对应关系，排除；C项：“沙发”和“床”均能用于休息，二者属于并列关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“电脑”有“娱乐”功能，二者属于功能对应关系，排除。因此，选择C选项。58、[单选题]气候∶变暖∶气温A．生存∶发展∶持续B．极冰∶融化∶水位C．保护∶环境∶生态D．温室∶气体∶臭氧答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“气候”“变暖”会导致“气温”上升，“气候”与“变暖”属于主谓关系，且二者与“气温”属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“生存”与“发展”属于并列关系，排除；B项：“极冰”“融化”会导致“水位”上升，“极冰”与“融化”属于主谓关系，且二者与“水位”属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“保护”与“环境”属于动宾关系，排除；D项：“气体”是名词，与“温室”无法构成主谓关系，排除。因此，选择B选项。59、[单选题]医院之于（）相当于学校之于（）A．诊治；教学B．实验；手术C．医生；学生D．查房；课程答案:A解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“医院”的主要功能是“诊治”，“学校”的主要功能是“教学”，且“医院”和“学校”都是场所，前后均是场所与功能的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；B项：“医院”与“实验”无明显逻辑关系，“学校”与“手术”无明显逻辑关系，排除；C项：“医生”是一种职业，工作场所是“医院”，二者属于场所与职业的对应关系，而“学生”不是一种职业，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“查房”是“医院”医护人员的日常工作内容，而“课程”不是“学校”教学人员的日常工作内容，且“查房”是动词，“课程”是名词，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。60、[单选题]春暖∶花开A．和风∶细雨B．雨后∶天晴C．天寒∶地冻D．云开∶雾散答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“春暖”是导致“花开”的原因，二者属于因果对应关系。第二步，辨析选项。A项：“和风”和“细雨”都是天气状态，二者属于并列关系，排除；B项：“雨后”不是导致“天晴”的原因，排除；C项：“天寒”是导致“地冻”的原因，二者属于因果对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“云开”和“雾散”都是天气状态，二者属于并列关系，排除。因此，选择C选项。61、[单选题]摸清致贫原因∶提出扶贫措施A．通过安全检查∶进入高铁车厢B．增加作物产量∶选育作物良种C．改正错误言行∶认识错误危害D．增强合作意识∶苦练服务本领答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“摸清扶贫原因”之后，才能“提出扶贫措施”，二者属于时间顺承对应关系。第二步，辨析选项。A项：“通过安全检查”之后，才能“进入高铁车厢”，二者属于时间顺承对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：先“选育作物良种”之后，才能“增加作物产量”，二者属于时间顺承对应关系，但词语顺序与题干相反，排除；C项：先“认识错误危害”，才会“改正错误言行”，二者属于时间顺承对应关系，但词语顺序与题干相反，排除。D项：“增强合作意识”与“苦练服务本领”无明显逻辑关系，排除。因此，选择A选项。62、[单选题]窑∶陶瓷A．唯物主义∶唯心主义B．整数∶负整数C．青年∶少年D．烤箱∶面包答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。在“窑”中烧制“陶瓷”，二者属于制作场所与成品的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“唯物主义”和“唯心主义”都是哲学基本派别，二者属于并列关系，排除；B项：“整数”包括“负整数”和自然数，二者属于包容关系，排除；C项：“青年”和“少年”都是年龄阶段，二者属于并列关系，排除；D项：在“烤箱”中烤制“面包”，二者属于制作场所与成品的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。63、[单选题]吕布∶辕门射戟A．诸葛亮∶三顾茅庐B．刘备∶白帝托孤C．曹操∶草船借箭D．关羽∶刮骨疗伤答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“辕门射戟”是《三国演义》中“吕布”为了阻止袁术击灭刘备所使的计谋，二者属于历史典故与人物的对应关系，“吕布”为主动方。第二步，辨析选项。A项：“三顾茅庐”是《三国演义》中刘备访聘“诸葛亮”的历史典故，二者属于历史典故与人物的对应关系，但“诸葛亮”为被动方，排除；B项：“白帝托孤”是《三国演义》中“刘备”在白帝城病危，将儿子，也就是后主刘禅托付给诸葛亮的历史典故，二者属于历史典故与人物的对应关系，且“刘备”为主动方，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“草船借箭”是《三国演义》中诸葛亮利用“曹操”多疑的性格，调了几条草船诱敌，借足十万支箭，立下奇功的历史典故，二者属于历史典故与人物的对应关系，但“曹操”为被动方，排除；D项：“刮骨疗伤”是《三国演义》中医生为“关羽”治疗的历史典故，二者属于历史典故与人物的对应关系，但“关羽”为被动方，排除。因此，选择B选项。64、[单选题]发动机∶汽车A．墨汁∶毛笔B．月光∶天空C．帆船∶大海D．翅膀∶蝴蝶答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“发动机”是“汽车”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系。第二步，辨析选项。A项：“墨汁”与“毛笔”是配套使用的，二者属于配套使用的对应关系，排除；B项：“月光”是月亮的光线，是由太阳光照到月球上反射出来的，与“天空”没有明显逻辑关系，排除；C项：“帆船”在“大海”上航行，二者属于对应关系，排除；D项：“翅膀”是“蝴蝶”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。65、[单选题]桥梁∶河岸A．信件∶邮局B．楼梯∶楼层C．电话∶沟通D．火车∶终点答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“桥梁”能够连接“河岸”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“信件”不能连接“邮局”，排除；B项：“楼梯”能够连接“楼层”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“电话”具有“沟通”的功能，二者属于功能对应关系，但对应方式与题干不一致，排除；D项：“火车”到达“终点”，而不是连接，对应方式与题干不一致，排除。因此，选择B选项。66、[单选题]休息室之于（）相当于阅览室之于（）A．图画；图书B．房间；桌椅C．客厅；书店D．休息；阅读答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“休息室”和“图画”无明显逻辑关系，“阅览室”里有“图书”，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“休息室”是“房间”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“阅览室”里有“桌椅”，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“休息室”和“客厅”都是房间的一种，二者属于并列关系，“阅览室”是图书馆的服务设施，与“书店”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“休息室”是用来“休息”的地方，二者属于功能对应关系，“阅览室”是用来“阅读”的地方，二者属于功能对应关系，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。67、[单选题]医生∶医院∶医疗A．勇士∶勇敢∶斗士B．战场∶战士∶革命C．士兵∶军营∶军事D．战争∶战斗∶战场答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“医生”在“医院”从事“医疗”工作，“医生”是职业，“医院”是工作场所，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“勇敢”是“勇士”的属性，二者属于属性关系，排除；B项：“战士”在“战场”进行“革命”，“战场”与“战士”词语顺序与题干不一致，排除；C项：“士兵”在“军营”从事“军事”工作，“士兵”是职业，“军营”是工作场所，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“战争”不是职业，“战斗”也不是工作场所，排除。因此，选择C选项。68、[单选题]化学家∶实验室A．医生∶病床B．设计师∶图纸C．工人∶工厂D．演员∶排练场答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“化学家”在“实验室”工作，二者属于场所对应关系，且“实验室”是“化学家”的主要工作地点。第二步，辨析选项。A项：“医生”在医院工作，而非在“病床”，二者不属于场所对应关系，排除；B项：“设计师”设计“图纸”，二者属于主宾关系，排除；C项：“工人”在“工厂”工作，二者属于场所对应关系，且“工厂”是“工人”的主要工作地点，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“演员”的主要工作地点是剧场和拍摄基地，而非“排练场”，排除。因此，选择C选项。69、[单选题]生产∶质检∶销售A．上学∶预习∶复习B．调查∶整理∶分析C．监督∶改进∶效率D．无业∶贫困∶救济答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。先“生产”，再“质检”，后“销售”，三者属于时间顺承对应关系。第二步，辨析选项。A项：先“预习”，后“复习”，但二者与“上学”不属于时间顺承对应关系，排除；B项：先“调查”，再“整理”，后“分析”，三者属于时间顺承对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“监督”与“改进”不属于时间顺承对应关系，排除；D项：先“贫困”，再“救济”，但“无业”与“贫困”不属于时间顺承对应关系，排除。因此，选择B选项。70、[单选题]“只要一个支点，就能使地球移动”∶阿基米德A．“当你处世行事时，正确运用知识意味着有了力量”∶卢梭B．“成功的秘诀，在永不改变既定的目的”∶培根C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”∶秋瑾D．“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急”∶周恩来答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“只要一个支点，就能使地球移动”是“阿基米德”的名言，二者属于名言与名言讲述者的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“当你处世行事时，正确运用知识意味着有了力量”出自培根的《论求知》，并非“卢梭”的名言，排除；B项：“成功的秘诀，在永不改变既定的目的”是卢梭的名言，并非“培根”，排除；C项：“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》，并非“秋瑾”的名言，排除；D项：“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急”出自周恩来为皖南事变而作的题词，二者属于名言与名言讲述者的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。71、[单选题]猛药去疴∶重典治乱A．静以修身∶俭以养德B．名非天造∶必从其实C．民生在勤∶勤则不匮D．从善如登∶从恶如崩答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“猛药去疴”是指用猛药来治疗疾病，“重典治乱”是指用重刑来治理乱世，二者皆是形容问题非常严重，必须用猛药和重刑才能根治，“猛药”的目的是“去疴”，“重典”的“目的”是“治乱”，二者为目的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“静以修身”指依靠内心安静精力集中来修养身心，“俭以养德”指依靠俭朴的作风来培养品德，“静”的目的是“修身”，“俭”的目的是“养德”，二者为目的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“名非天造，必从其实”的意思是指事物的各种名称，并不是天生造成的，必须依据客观事实，“必从其实”是“名非天造”的必要条件，二者为条件关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“民生在勤，勤则不匮”意思是民众的生计．生活在于勤劳，勤劳就不会出现物资匮乏，因为“勤”，所以“不匮”，二者是因果对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：“从善如登”是指好发展就像登山一样艰难，“从恶如崩”是指向坏发展就像山崩一样迅速，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。72、[单选题]手术机器人∶医疗设备∶高新设备A．公办中学∶事业单位∶教育机构B．重大项目∶在建工程∶跨境设备C．垂髫稚子∶健康儿童∶孩提之童D．管理成本∶人力成本∶生产成本答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“手术机器人”是一种“医疗设备”，二者属于包容关系中的种属关系；“手术机器人”是一种“高新设备”，二者属于包容关系中的种属关系；“医疗设备”与“高新设备”属于交叉关系。第二步，辨析选项。A项：“公办中学”是一种“事业单位”，二者属于包容关系中的种属关系；“公办中学”是一种“教育机构”，二者属于包容关系中的种属关系；“事业单位”与“教育机构”属于交叉关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：有的“重大项目”是“在建工程”，有的“在建工程”是“重大项目”，二者属于交叉关系，排除；C项：“垂髫稚子”指三四岁至七岁（女）．八岁（男）的儿童，有的“垂髫稚子”是“健康儿童”，有的“健康儿童”是“垂髫稚子”，二者属于交叉关系，排除；D项：“管理成本”是用于企业内部经营管理的各种成本的总称，“人力成本”指使用劳动者而支付的所有直接费用与间接费用的总和，二者属于并列关系；“生产成本”指生产活动的成本，包括“管理成本”“人力成本”，与二者属于包容关系，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。73、[单选题]义务警员∶警察A．小偷∶模范B．狮子∶小羊C．肖像∶装饰D．死刑∶刑罚答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“义务警员”不是“警察”，但“义务警员”具有“警察”的职能。二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“小偷”不是“模范”，但“小偷”不具有“警察”的职能，排除；B项：“狮子”和“小羊”都是动物，二者属于并列关系，排除；C项：“肖像”不是“装饰”，但“肖像”具有装饰的功能，二者属于对应关系，当选；D项：“死刑”是“刑罚”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，，排除。因此，选择C选项。74、[单选题]质证∶法庭A．采访∶现场B．