2024年广东深圳中考一模语文真题答案

2024年广东深圳中考一模语文练习题答案一、基础积累与运用（22分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）（1）诘责（jié）（2）镌刻（juān）（3）喧嚣（xiāo）（4）坦荡如砥（dǐ）解析：本题考查字音字形的识记，“诘责”的“诘”易误读为“jí”，“镌刻”的“镌”易误读为“juàn”，“喧嚣”的“嚣”需注意书写结构，“坦荡如砥”的“砥”易误写为“抵”，需结合词义记忆。2.古诗文默写（8分）（1）潮平两岸阔，风正一帆悬（王湾《次北固山下》）（2）会当凌绝顶，一览众山小（杜甫《望岳》）（3）落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（诸葛亮《出师表》）（5）苏轼《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。（6）李白《行路难（其一）》中体现诗人乐观自信、积极进取精神的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。解析：本题考查古诗文的背诵与默写，涵盖了唐诗、宋词、明清诗文及文言散文，需注意易错字，如“悬”“凌”“绝”“婵”“娟”“沧”等，同时要理解诗句的含义，结合语境准确填写。3.词语运用与病句修改（4分）（1）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（C）选项：A.斑斓流逝遏制B.斑斓流失遏止C.绚丽流失遏制D.绚丽流逝遏止解析：“斑斓”侧重色彩错杂，“绚丽”侧重色彩华丽，此处形容春天的景色，用“绚丽”更合适；“流逝”一般指时间等抽象事物，“流失”指具体事物的散失，此处指土壤散失，用“流失”；“遏制”指控制，“遏止”指停止，此处指控制沙漠化趋势，用“遏制”。（2）下列句子中没有语病的一项是（B）选项：A.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使深圳的空气更加清新。（缺少主语，应删去“通过”或“可以使”）B.深圳地铁14号线的开通，极大地缩短了坪山与福田之间的通行时间。C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。（两面对一面，应删去“能否”）D.为了防止不再发生类似的安全事故，学校加强了安全教育和管理。（否定不当，应删去“不再”）解析：本题考查词语辨析与病句修改，需结合词语的语境义及病句的常见类型（成分残缺、搭配不当、两面对一面、否定不当等）进行判断。4.综合性学习（6分）学校开展“深圳非遗文化进校园”主题活动，请你参与并完成以下任务：（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁，有感染力。（2分）示例：传承非遗文化，感受深圳魅力；走进非遗世界，领略鹏城风采。解析：宣传标语需紧扣“深圳非遗文化进校园”的主题，语言简洁、对仗工整，突出非遗文化与深圳的特色。（2）活动现场将邀请深圳剪纸非遗传承人张奶奶做讲座，请你以主持人的身份写一段开场白。（4分）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！剪纸是我国传统民间艺术的瑰宝，而深圳剪纸更是融入了岭南文化的特色，有着独特的艺术魅力。今天，我们有幸邀请到深圳剪纸非遗传承人张奶奶来到我们的活动现场，为大家讲述剪纸艺术的历史与技艺。接下来，让我们用热烈的掌声欢迎张奶奶！解析：开场白需礼貌得体，介绍活动背景、嘉宾身份，引出讲座内容，调动现场气氛。二、古诗文阅读（18分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成5-8题。《岳阳楼记》（范仲淹）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。5.解释下列加点词的意思（4分）（1）百废具兴（同“俱”，全、皆）（2）属予作文以记之（同“嘱”，嘱托）（3）去国怀乡（国都）（4）春和景明（日光）解析：本题考查文言实词的理解，需注意通假字（“具”“属”）、古今异义词（“国”“景”）的含义，结合语境进行推断。6.用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。翻译：这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。（2）不以物喜，不以己悲。翻译：不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。解析：本题考查文言句子的翻译，需注意特殊句式（判断句“此则……也”）、互文句式（“不以物喜，不以己悲”），翻译时要做到信达雅。7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（C）（2分）选项：A.文章开头简述作记的缘由，“政通人和，百废具兴”点明滕子京的政绩，为后文写岳阳楼的景色和作者的感悟做铺垫。B.文章第二段描绘了洞庭湖的壮丽景象，“衔远山，吞长江”用拟人的手法写出了洞庭湖的雄伟气势。C.文章第三、四段分别描写了阴雨连绵和春光明媚时的岳阳楼景色，表达了迁客骚人“以物喜，以己悲”的情怀，作者对此持赞赏态度。D.文章最后一段点明主旨，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和旷达胸襟。解析：作者对迁客骚人“以物喜，以己悲”的情怀持否定态度，进而引出古仁人的“不以物喜，不以己悲”，因此C选项错误。8.结合文章内容，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解（2分）示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者忧国忧民的情怀，把国家和人民的利益放在首位，在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。这种精神在当今社会依然具有重要意义，激励着我们以国家和人民的利益为重，勇于担当，奉献社会。解析：本题考查对文章主旨句的理解，需结合文章内容和现实意义进行阐述，体现对“先忧后乐”精神的理解和感悟。（二）古诗词阅读（6分）阅读下面这首诗，完成9-10题。《钱塘湖春行》（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（D）（2分）选项：A.首联点明了游览的地点和时节，“水面初平云脚低”写出了湖水上涨、云气低垂的景象。B.颔联通过“早莺争暖树”“新燕啄春泥”的画面，展现了春天的生机与活力。C.颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描写了春花烂漫、春草初生的景象，体现了春天的柔美。D.尾联“最爱湖东行不足”直接表达了作者对西湖的喜爱之情，“绿杨阴里白沙堤”点明了作者游览的终点。解析：“绿杨阴里白沙堤”是作者喜爱的游览区域，并非游览的终点，因此D选项错误。10.请从炼字的角度赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（4分）示例：“争”字运用拟人的手法，生动地写出了早莺争抢向阳树枝的情景，表现了春天的生机与活力；“啄”字细腻地刻画了新燕啄泥筑巢的动作，体现了春天的繁忙与生机。这两个字形象地展现了西湖早春的热闹景象，表达了作者对春天的喜爱之情。解析：本题考查炼字赏析，需分析词语的修辞手法、表达效果，结合诗句内容和作者情感进行阐述。三、现代文阅读（30分）（一）记叙文阅读（15分）阅读下面的文章，完成11-14题。《深圳的榕树》深圳的榕树是这座城市的灵魂。它们不像北方的树木那样，在寒冬里瑟缩着等待春天，而是一年四季都郁郁葱葱，散发着生命的活力。我第一次见到深圳的榕树，是在莲花山公园。那棵巨大的古榕树，树冠如伞，遮天蔽日，树干粗壮得需要几个人才能合抱。树皮是深褐色的，布满了沟壑，像是岁月刻下的皱纹。树根从树干底部蔓延出来，扎进泥土里，又从地面上隆起，像是一条条巨龙，盘绕在树下。阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片光斑，在地上跳跃着，像是一群小精灵。后来，我在深圳的大街小巷都见到了榕树。它们有的生长在马路边，为行人遮挡烈日；有的生长在小区里，为居民提供阴凉；有的生长在河边，随着河水的涨落，展现着不同的姿态。深圳的榕树，似乎已经融入了这座城市的血脉，成为了深圳人生活的一部分。有一次，我在福田区的一条老街上看到一棵榕树，它的树干已经倾斜了，像是一位年迈的老人，却依然枝繁叶茂。树干上挂着一块牌子，上面写着“百年榕树”。老街的居民告诉我，这棵榕树已经在这里生长了一百多年，见证了老街的变迁。曾经，这里是一片农田，后来变成了商业街，现在又成了文创街区。无论周围的环境如何变化，这棵榕树始终坚守在这里，为人们提供着阴凉和慰藉。深圳的榕树不仅是一种植物，更是一种精神的象征。它们有着顽强的生命力，无论遇到什么困难，都能茁壮成长。深圳这座城市，就像榕树一样，从一个小渔村发展成为国际化大都市，凭借的就是这种顽强拼搏、不屈不挠的精神。在深圳的街头，经常能看到人们在榕树下乘凉、聊天、下棋。榕树已经成为了深圳人生活的一部分，承载着人们的记忆和情感。每一棵榕树，都有着自己的故事，每一片树叶，都见证着深圳的发展。我爱深圳的榕树，爱它们的郁郁葱葱，爱它们的顽强不屈，更爱它们所象征的深圳精神。11.文章围绕“深圳的榕树”写了哪些内容？请简要概括（3分）示例：文章写了莲花山公园的古榕树的形态；深圳大街小巷榕树的分布与作用；福田老街百年榕树的变迁与坚守；榕树象征的深圳精神及与深圳人的生活联系。解析：本题考查文章内容的概括，需梳理文章的段落层次，提取关键信息进行整合。12.赏析文中画线的句子（4分）画线句：树根从树干底部蔓延出来，扎进泥土里，又从地面上隆起，像是一条条巨龙，盘绕在树下。阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片光斑，在地上跳跃着，像是一群小精灵。示例：运用比喻的修辞手法，将树根比作巨龙，生动形象地写出了树根的粗壮、蜿蜒和富有力量感，体现了榕树的顽强生命力；将光斑比作小精灵，形象地写出了阳光透过树叶缝隙的灵动与活泼，营造出一种温馨、美好的氛围，表达了作者对榕树的喜爱之情。解析：本题考查句子赏析，需分析修辞手法、描写角度，结合句子内容和作者情感进行阐述。13.文中提到“深圳的榕树不仅是一种植物，更是一种精神的象征”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解（4分）示例：深圳的榕树一年四季郁郁葱葱，生命力顽强，无论环境如何变化都能茁壮成长；而深圳从一个小渔村发展成为国际化大都市，凭借的正是顽强拼搏、不屈不挠的精神。榕树的这种特性与深圳的城市精神相契合，因此榕树成为了深圳精神的象征，代表着深圳人坚韧不拔、勇于进取的品质，也承载着深圳人的记忆与情感。解析：本题考查对文章主旨句的理解，需结合榕树的特点和深圳的城市发展进行分析，体现榕树与深圳精神的联系。14.文章结尾说“我爱深圳的榕树，爱它们的郁郁葱葱，爱它们的顽强不屈，更爱它们所象征的深圳精神”，请结合你的生活体验，谈谈你对“深圳精神”的理解（4分）示例：深圳精神是一种顽强拼搏、勇于创新、开放包容的精神。就像榕树一样，深圳人在改革开放的浪潮中，凭借着坚韧不拔的毅力，从无到有，创造了一个个奇迹。在我的生活中，经常能看到深圳人忙碌的身影，他们来自五湖四海，为了梦想努力奋斗，这种精神激励着我在学习和生活中不断进取，勇于面对困难。深圳精神不仅是城市的灵魂，也是我们每个人成长的动力。解析：本题考查拓展延伸，需结合文章内容和自身生活体验，阐述对深圳精神的理解，体现个人的感悟。（二）说明文阅读（15分）阅读下面的文章，完成15-18题。《深圳红树林：城市中的生态瑰宝》深圳红树林位于深圳湾东北部，是我国面积最小的国家级自然保护区之一，却有着极其重要的生态价值。它不仅是深圳城市景观的重要组成部分，更是众多鸟类的栖息地和迁徙中转站，被誉为“城市中的生态瑰宝”。红树林是一种特殊的湿地生态系统，主要由红树科植物组成。这些植物具有独特的生理特征，能够在高盐度的海水环境中生长。它们的根系发达，能够固定土壤，防止海岸侵蚀；同时，它们还能通过叶片的特殊结构排出多余的盐分，适应恶劣的生存环境。深圳红树林共有红树植物19种，其中包括珍稀品种如秋茄、桐花树等。深圳红树林是鸟类的天堂。据统计，每年有超过10万只候鸟在深圳红树林停歇、觅食和繁殖。这些候鸟来自西伯利亚、蒙古等地，经过长途迁徙后，在深圳红树林补充能量，继续南下。其中，黑脸琵鹭是深圳红树林的标志性鸟类，全球数量仅约4000只，每年有超过10%的黑脸琵鹭会来到深圳红树林越冬。此外，还有白鹭、苍鹭、大白鹭等多种鸟类在这里栖息。红树林除了为鸟类提供栖息地外，还具有重要的生态功能。它能够净化海水，吸收污染物，维护海洋生态平衡；同时，红树林还能调节气候，降低城市热岛效应，为城市居民提供清新的空气。深圳红树林作为城市中的自然保护区，不仅起到了生态防护的作用，也为市民提供了亲近自然的场所。近年来，深圳加大了对红树林的保护力度。政府建立了严格的保护制度，禁止在红树林保护区内进行开发建设；同时，开展了红树林生态修复工程，种植红树植物，恢复湿地生态。此外，还通过宣传教育活动，提高市民的环保意识，鼓励市民参与红树林的保护。深圳红树林的保护不仅关乎城市的生态环境，也关乎全球生物多样性的保护。作为城市中的生态瑰宝，深圳红树林正以其独特的魅力，吸引着越来越多的人关注和保护。15.文章从哪些方面介绍了深圳红树林？请简要概括（3分）示例：文章介绍了深圳红树林的地理位置与地位；红树林的植物特征与种类；红树林作为鸟类栖息地的情况；红树林的生态功能；深圳对红树林的保护措施。解析：本题考查说明文内容的概括，需梳理文章的段落层次，提取关键信息进行整合。16.文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用（4分）画线句：其中，黑脸琵鹭是深圳红树林的标志性鸟类，全球数量仅约4000只，每年有超过10%的黑脸琵鹭会来到深圳红树林越冬。示例：运用了列数字和举例子的说明方法。通过具体的数据“约4000只”“超过10%”，准确地说明了黑脸琵鹭的珍稀程度以及深圳红树林对黑脸琵鹭的重要性；同时，举黑脸琵鹭的例子，具体地说明了深圳红树林是鸟类的重要栖息地，增强了文章的说服力。解析：本题考查说明方法及其作用，需识别说明方法（列数字、举例子），结合句子内容分析其表达效果。17.结合文章内容，谈谈深圳红树林的生态价值体现在哪些方面（4分）示例：深圳红树林的生态价值体现在多个方面：一是作为湿地生态系统，能够固定土壤，防止海岸侵蚀；二是为众多鸟类提供栖息地和迁徙中转站，维护生物多样性；三是能够净化海水，吸收污染物，维护海洋生态平衡；四是调节气候，降低城市热岛效应，改善城市空气质量；五是为市民提供亲近自然的场所，具有生态教育价值。解析：本题考查对文章内容的理解与概括，需从文章中提取关于红树林生态价值的信息，进行整合归纳。18.请你为深圳红树林的保护提出两条合理化建议（4分）示例：一是加强宣传教育，通过学校、社区等渠道，普及红树林的生态知识，提高市民的保护意识；二是建立红树林生态监测系统，实时监测红树林的生态状况，及时发现并解决问题；三是开展志愿者活动，组织市民参与红树林的清理、种植等保护工作；四是加强与周边城市的合作，共同保护候鸟迁徙路线，维护区域生态平衡。（任选两条即可）解析：本题考查拓展延伸，需结合文章内容和实际情况，提出具有可行性的保护建议。四、作文（50分）题目：《那一抹深圳绿》要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导与示例写作思路：题目《那一抹深圳绿》中的“深圳绿”可以有多种含义，既可以指深圳的自然绿色景观，如红树林、莲花山公园的树木等；也可以指深圳的绿色发展理念，如环保、低碳生活等；还可以指深圳人的精神品质，如活力、生机、包容等。写作时，可以从具体的景物入手，通过描写“深圳绿”的景象，引出其背后的意义，表达对深圳的喜爱和赞美之情。示例作文：《那一抹深圳绿》深圳的绿，是刻在城市骨子里的色彩。它不像北方的绿那样短暂而浓烈，也不像江南的绿那样温润而婉约，它是一种充满活力、生生不息的绿，在城市的每一个角落绽放。第一次感受到深圳的绿，是在我踏入莲花山公园的那一刻。沿着蜿蜒的石阶向上，两旁的树木郁郁葱葱，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上形成一片片斑驳的光影。路边的草地像是一块绿色的地毯，上面点缀着五颜六色的小花。山顶的邓小平铜像矗立在一片绿意之中，身后的树木像是忠诚的卫士，守护着这片土地。