贵州省毕节市2026年中考道德与法治试卷附答案

贵州省毕节市2026年中考道德与法治试卷一、单项选择题：本大题共27小题，共54分。1．“国际禁毒日”是每年的（）A．7月9日 B．6月26日 C．12月1日 D．5月17日2．毒品预防教育的首要重点对象是（）A．无业人员 B．青少年 C．流动人口 D．老年人3．学生对校园贷应持的正确态度是（）A．无所谓 B．狂热追捧 C．理性拒绝 D．需要就贷4．小王在刷朋友圈时发现微信好友转发了一则出租微信号、QQ号赚钱的信息，他应该（）A．立即联系好友出租自己的微信号B．拉上亲朋好友出租微信号一起赚钱C．申请多个微信号进行出租多赚钱D．坚决不出租并且到派出所反应情况5．96110电话号码是（）A．全国统一森林火警电话 B．反电信网络诈骗专用号码C．全国统一短信报警电话 D．遇难求救全国统一报警号码6．有人站在高山之巅仰天长啸，尽情地释放自己的笑声。这种调节情绪的方法是（）A．改变认知法 B．转移注意法 C．合理宣泄法 D．放松训练法7．半夜不睡，在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写……这是个别同学节假日生活的真实写照。对于上述行为，你的建议是（）①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式③封闭自己，拒绝各种网络生活④养护精神，丰富假期文化生活A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．游泳有益于我们的身心健康，但为了保证安全，适合游泳的地方是（）A．野外的山塘和水库 B．专人看护的游泳场地C．清澈湍急的深水域 D．游泳高手常去的水域9．假如上学正遇洪水淹过你将路过的桥墩时，以下做法正确的是（）A．试着过河，可能河水不深 B．我会游泳，游泳过河上学C．结伴过河，多人力量更大 D．及时返回，向家长说情况10．常在河边或深水池区域边看到这样的警示语“禁止中小学生私自下河游泳”、“水深，禁止戏水”等，这属于对未成年人的（）A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护11．某中学开展消防演练活动，正确的安全疏散方向主要有三个：向下可以跑到地面、向上可以爬到屋顶，还可以（）A．躲到门背后 B．向外逃到阳台C．从楼上往下跳 D．躲到桌子底下12．小张同学发现居住的小区安全出口和楼道内被快通纸箱、废旧家具堵塞，他可以拨打的举报投诉电话是（）A．12315 B．12121 C．12306 D．1234513．当你和爸爸外出聚会，爸爸喝完酒后要驾车回家，你应该（）A．告诉他小心驾驶 B．劝他系好安全带C．坚决阻止他驾车 D．避开交警绕道走14．某校九年级的一名学生下晚自习后在骑自行车回家途中，迎面遇到一辆灯光非常刺眼的车辆。为了安全，他应该（）A．迎着灯光行驶 B．闭眼缓慢行驶C．停车靠边避让 D．手尴灯光行驶15．当你发现有人在网络平台发布有害信息时，你应当（）A．积极参与评论 B．报告并报警C．立马查看保存 D．查看并转发16．为帮助同学们排解成长中的烦恼，大家积极提出应对方法。下列方法恰当的有（）烦恼：小丽看着别人都有好友，自己却独自一人，倍感孤独。①方法：敞开心扉，和所有人成为朋友。烦恼：小杰不喜欢吃蔬菜，父母爱唠叨，让他很不开心。②方法：学会理解父母，调整饮食习惯。烦恼：小铭每逢考试前夕，就紧张焦虑，常常寝食难安。③方法：调整焦虑情绪，保持适度压力。烦恼：小涵上课讲话被老师批评，他很难过。④方法：逐渐疏远老师，拒绝沟通交流。A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．有些青少年利用周末时光，学习非遗技艺、视频剪辑等技能，还积极参与社会志愿服务活动。这有助于青少年（）①做更好的自己，激发所有潜能②充盈生命价值，避免遭遇挫折③提高实践能力，学会奉献社会④拓宽知识视野，提升综合素养A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．某校开展了以“规则在我心中”的教育活动，下列是小芳在活动中分享的内容：校园内轻声慢步，文明礼让，自觉维护校园秩序乘坐公交车时，要积极主动为老弱病残乘客让座在公园游玩，人多时要自觉排队，爱护公共设施由此可以推断（）A．社会秩序需要道德规范维护 B．社会规则束缚了个人的自由C．社会治理德治比法治更重要 D．社会运行需要靠强制力保障19．“全国消协智慧315平台”是由中国消费者协会联合全国消协组织共同打造的智能化消费者维权服务平台，它通过数字化手段，打通投诉、和解、调解全流程，是消费者维权的线上平台。该平台的打造旨在（）A．严控维权途径 B．简化诉讼程序C．网络赋能维权 D．扩大公民权利20．为解决某市“广场噪音扰民”问题，同学们纷纷提出建议。你认为下列建议合理的有（）①科学立法，立法机关健全法律体系②公正司法，司法机关严厉打击犯罪③严格执法，行政机关取缔广场娱乐④全民守法，社会成员增强法治意识A．①② B．①④ C．②③ D．③④21．观察如图，漫画内容体现了数字经济（）①为制造业转型升级注入新活力③能推动消费升级促进经济增长③已成为经济发展的唯一动力源④可替代传统产业实现全面发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④22．从北盘江大桥到花江峡谷大桥，贵州桥创造了多项世界第一，让“世界桥梁看中国，中国桥梁看贵州”成为现实，书写了山地奇迹。这些奇迹的实现有利于（）①消除区域发展不平衡差距②满足人民美好生活的需要③更加畅通国内国际双循环④实现同等富裕的根本目标A．①② B．①④ C．②③ D．③④23．贵州红色资源底蕴丰厚，在依法保护的基础上，借力大数据、沉浸式技术打造数字展馆与特色演艺，建成全国首个长征主题全域行浸式数字体验馆（红飘带），观众可通过全息投影、互动设备“穿越”到长征现场。这说明该数字体验馆（）A．坚持守正创新，赓续红色血脉 B．依托现代科技，简化历史内涵C．升级呈现方式，调整文化精髓 D．侧重形式表达，重温长征历史24．近年来，某县创新推动村民议事“五步法”，以“提、议、干、亮、评”为核心闭环流程（如图）。“五步法”（）A．表明人大代表依法行使权利 B．体现了我国全过程人民民主C．说明公民直接管理国家事务 D．彰显了政府法定职责必须为25．2026年3月12日，我国第十四届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，国家主席习近平签署第七十一号主席令予以公布。这一立法有利于（）①不断加强和巩固民族团结②落实民族区域高度自治③铸牢中华民族共同体意识④形成社会主义民族关系A．①② B．①③ C．②④ D．③④26．国家主席习近平在发表的二〇二六年新年贺词中指出：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”为此，我们要（）①发扬中国精神，建成全面小康②立足实干前行，助力民族复兴③牢记初心使命，勇担时代责任④树立远大理想，塑造完美自我A．①② B．①④ C．②③ D．③④27．2026年5月25日，国家主席习近平在北京人民大会堂会见来华进行正式访问的巴基斯坦总理夏巴兹，双方就进一步深化两国关系作出战略指引。此外交活动展现了中巴的战略互信和深厚友谊。下列古语与上述主旨相契合的是（）A．天下虽平，忘战必危 B．民惟邦本，本固邦宁C．法安天下，德润人心 D．亲仁善邻，国之宝也二、分析说明题：本大题共3小题，共36分。28．2026年5月14日上午，国家主席习近平在北京人民大会堂同来华进行国事访问的美国总统特朗普举行会谈。习近平指出，当前百年变局加速演进，国际形势变乱交织，世界又走到新的十字路口，中美能不能跨越“修昔底德陷阱”，开创大国关系新范式？能不能携手应对全球性挑战，为世界注入更多稳定性？能不能着眼两国人民福祉和人类前途命运，共同开创两国关系的美好未来？这些是历史之问、世界之问、人民之问，也是大国领导人需要共同书写的时代答卷。阅读材料并结合所学知识，完成下列任务：（1）请你谈谈对“世界又走到新的十字路口”的认识（2）面对“历史之问、世界之问、人民之问”，请运用“构建人类命运共同体”的知识，简要分析大国应如何书写时代答卷？29．为落实五育并举，激发青少年创新活力。某校开展以“心筑山河美，青春向未来”为主题的艺术作品评选活动。邀请你参与，并完成下列任务。（1）【作品呈现形式】为使作品丰富多样，现面向广大同学征求艺术作品的呈现形式请你为本次活动设计两种作品呈现形式。（2）【作品评选标准】为保障作品评选公平公正，特制定以下评选标准：作品评选标准1.作品必须紧扣主题，内容积极向上2.作品具有一定的艺术美感与感染力3.4.请你将以上作品评选标准补充完整。（3）【作品价值体现】艺术映照时代风貌，抒发青春志向。本次艺术作品评选，既是学子美育成果的集中展示，更是青少年厚植家国情怀的实践载体有同学认为：艺术作品创作只需关注外在精美即可。请你对此观点进行评析30．为了解我国2025年发展取得的成就和学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。某中学九年级1班开展以“踔厉奋发，做新时代新青年”为主题的探究性学习活动。邀请你参与，并完成下列任务。（1）【回顾过去】小丹整理并向同学们分享了2025年我国发展成就的相关资料：美丽中国建设2025年，我国扎实开展大气污染防治提质增效行动，地级及以上城市细颗粒物（PM2.5）平均浓度下降4.4%。持续加强大江大河和重要湖库保护，地表水水质优良断面比例提高到91.4%。实施生物多样性保护重大工程，生态系统整体质量与稳定性进一步提升。抓好民生保障2025年，出台稳就业支持政策，开展大规模职业技能提升培训行动、重点群体就业保持稳定。推进教育强国建设三年行动计划，推动高校学科专业调整、加强县域普通高中建设。实施医疗卫生强基工程。渐进式延迟法定退休年龄改革稳妥实施。阅读材料并结合所学知识，在“美丽中国建设”和“抓好民生保障”中任选一个主题，撰写150字左右的演讲稿。（要求：演讲对象为学生，禁止出现个人真实信息）（2）【把握现在】小雅同学从“十五五”规划中摘录了以下内容：内容一：坚决维护党中央权威和集中统一领导，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革能力，把党的领导贯穿经济社会发展各方面全过程，为我国社会主义现代化建设提供根本保证。内容二：聚焦制约高质量发展的体制机制障碍，推进深层次改革，扩大高水平开放，推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展更好相适应，持续增强发展动力和社会活力运用所学知识，请你谈谈从上述内容中得出哪些结论？（3）【展望未来】“十五五”规划中指出，加快建设国家战略人才力量，培养造就更多战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才等各类人才请结合“十五五”规划中关于人才的需求，制定一份个人成长规划

答案1．【答案】B【解析】【分析】依据所学可知，每年的6月26日，是国际禁毒日，故B符合题意；

ACD、不符合题意，故排除ACD；

故答案为：B。

【点评】本题考查国际禁毒日，考查识记能力，解答此题需要熟记基础知识，做出正确选择。2．【答案】B【解析】【分析】毒品预防教育应突出重点人群。青少年正处于身心发展关键期，好奇心强、辨别能力和自我保护能力相对较弱，容易受到毒品诱惑和不良环境影响，因此是毒品预防教育的首要重点对象；

A无业人员、C流动人口、D老年人虽也需关注，但都不是首要重点。

故答案为：B。

【点评】本题考查对毒品预防教育和未成年人保护的认识。青少年是国家的未来，必须从小筑牢识毒、防毒、拒毒的思想防线。这启示我们中学生要珍爱生命、远离毒品，提高警惕，不进入不良场所，不接受陌生人给的食品饮料，养成健康文明的生活方式，做自己健康的第一责任人。3．【答案】C【解析】【分析】根据所学，行己有耻要求我们拒绝不良诱惑，增强自控力，为此，对校园贷，我们学生应理性拒绝，所以C正确；

ABD错误，选项观点不理性，盲目从众，没有拒绝不良诱惑，做法不可取，应排除。

故答案为：C。

【点评】本题考查对行己有耻的认识，行己有耻指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要求我们做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。4．【答案】D【解析】【分析】题干中“出租微信号、QQ号赚钱”属于高风险行为，此类账号很可能被用于诈骗、洗钱等违法犯罪活动。

A错误，立即出租自己的微信号，可能使自己卷入违法活动并承担法律责任；

B错误，拉亲朋好友一起出租，会扩大危害，甚至涉嫌共同违法；

C错误，申请多个微信号出租牟利，同样是帮助违法犯罪，绝非赚钱正道；

D正确，坚决不出租，并及时到派出所反映情况，是依法防范和举报违法行为的正确做法。

故答案为：D。

【点评】本题考查对网络违法犯罪防范和公民责任的认识。网络账号与个人身份紧密关联，随意出租可能沦为犯罪工具，害人害己。这启示我们中学生要增强法治观念和自我保护意识，不贪图小利，不参与、不传播此类信息，发现可疑情况及时举报，做网络空间的守法公民。5．【答案】B【解析】【分析】96110是反电信网络诈骗专用号码，主要用于公安机关开展预警劝阻、防骗咨询和举报涉诈线索等工作。

A错误，全国统一森林火警电话是12119；

C错误，全国统一短信报警电话是12110；

D错误，遇难求救报警通常拨打110、119、120等，并非96110。

故答案为：B。

【点评】本题考查对常见报警求助电话和反电信网络诈骗知识的认识。牢记96110，有助于我们及时识别诈骗风险、避免财产损失。这启示我们中学生要增强安全防范意识，不轻信陌生来电和网络信息，遇到可疑情况及时核实或报警，做自己财产安全的第一责任人。6．【答案】C【解析】【分析】题干中“站在高山之巅仰天长啸，尽情地释放自己的笑声”，是通过适当方式把内心情绪释放出来。

A错误，改变认知法强调改变对事物的看法和评价来调节情绪；

B错误，转移注意法强调把注意力转移到其他事物上；

C正确，合理宣泄法是通过倾诉、运动、呐喊等不伤害他人和社会的方式释放情绪，符合题意；

D错误，放松训练法是通过深呼吸、肌肉放松等方式使身心平静，与仰天长啸不同。

故答案为：C。

【点评】本题考查情绪调节的方法。合理宣泄有助于缓解压力、保持心理健康，但宣泄必须在道德和法律允许的范围内进行，不能损害他人和公共利益。这启示我们中学生要学会用恰当方式表达和调节情绪，做情绪的主人，保持积极乐观的心态。7．【答案】D【解析】【分析】题干反映个别同学假期作息混乱、不吃早餐、不写作业等问题。

①错误，“及时行乐，追求美好物质生活”是贪图享乐、缺乏自律的表现，不利于身心健康和长远发展；

②正确，针对熬夜、不按时吃饭等行为，应爱护身体，养成健康的生活方式；

③错误，“封闭自己，拒绝各种网络生活”走向另一个极端，网络生活应合理利用，而不是完全拒绝；

④正确，假期应养护精神，丰富文化生活，如阅读、运动、参加社会实践等，促进全面发展。

故答案为：D。

【点评】本题考查爱护身体、养护精神、健康生活方式和合理利用网络。青少年应珍爱生命，规律作息、均衡饮食、适度上网，同时丰富精神文化生活，做到身心健康与精神充实相统一。这启示我们要增强自律意识，合理安排假期生活，养成良好习惯，做自己健康的第一责任人。8．【答案】B【解析】【分析】游泳安全必须放在首位，选择游泳场所要以安全、有保障为标准。

A错误，野外的山塘和水库水情复杂，可能有暗流、漩涡、水草、淤泥等，且无专业救护人员，极易发生溺水事故；

B正确，专人看护的游泳场地配备救生员和安全设施，有明确的安全区域和救护措施，适合游泳；

C错误，清澈湍急的深水域水流急、水深不明，危险系数高，绝不是安全游泳场所；

D错误，游泳高手常去的水域并不等于安全水域，盲目跟从他人下水同样可能发生意外。

故答案为：B。

【点评】本题考查防溺水和生命安全意识。生命只有一次，游泳务必做到“六不准”：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性不擅自下水施救。这启示我们中学生要珍爱生命、敬畏水域，选择正规安全场所，掌握基本自救知识，做自己生命安全的第一责任人。9．【答案】D【解析】【分析】根据所学，上学时遇洪水淹过你将路过的桥墩时，要增强安全意识，及时返回，向家长说明情况，D选项做法正确。

ABC错误，做法很危险，容易危及生命。

故答案为：D

【点评】本题考查守护生命的相关知识点，主要考查学生的分析能力和理解能力，需要同学们认真审题，仔细分析。10．【答案】C【解析】【分析】题干中的警示语出现在河边、深水池等公共场所区域，是由相关场所管理方或社会组织设置的，目的是提醒和防止未成年人私自下水、戏水，避免发生溺水事故。

A错误，家庭保护的主体是父母或其他监护人；

B错误，学校保护的主体是学校及教职员工；

C正确，社会保护强调全社会共同关心、保护未成年人，公共场所设置安全警示、防范危险属于社会保护；

D错误，司法保护的主体是公安机关、人民法院、人民检察院等司法机关。

故答案为：C。

【点评】本题考查对未成年人特殊保护中社会保护的认识。未成年人的健康成长需要家庭、学校、社会、司法等多方面共同保障。这启示我们青少年要增强安全意识和自我保护能力，看到警示语应自觉遵守，不私自下河游泳、不冒险戏水，珍爱生命，做自身安全的第一责任人。11．【答案】B【解析】【分析】火灾发生时，安全疏散应选择相对安全、便于逃生或等待救援的方向。向下可以跑到地面，向上可以爬到屋顶，向外则可以逃到阳台，便于呼吸新鲜空气、发出求救信号或等待救援，故B正确；

A错误，躲到门背后空间狭小、不易被发现，且火势蔓延时容易被困；

C错误，从楼上往下跳极易造成摔伤甚至死亡，是危险行为；

D错误，躲到桌子底下是地震发生时的避震方法，不适合火灾疏散。

故答案为：B。

【点评】本题考查火灾逃生与自我保护常识。面对火灾，要保持冷静，选择正确的疏散方向和方式，不能盲目跳楼或躲藏。这启示我们中学生应认真参加安全演练，掌握必要的消防知识和逃生技能，增强安全防范意识，做自己生命安全的第一责任人。12．【答案】D【解析】【分析】楼道和安全出口属于消防通道，必须保持畅通，不得被纸箱、废旧家具等杂物堵塞。

A错误，12315是消费者投诉举报专线，主要受理消费维权问题；

B错误，12121是天气预报查询电话；

C错误，12306是铁路客运服务电话；

D正确，12345是政务服务便民热线，可以受理群众对公共安全隐患、消防通道堵塞等问题的投诉举报。

故答案为：D。

【点评】本题考查消防安全常识和公民参与公共安全治理的意识。安全出口和楼道是紧急情况下的“生命通道”，占用堵塞会严重威胁居民生命安全。这启示我们中学生要增强安全防范意识和法治观念，不占用、不堵塞消防通道，发现隐患及时向物业、消防部门或通过12345等渠道反映，共同维护安全有序的居住环境。13．【答案】C【解析】【分析】喝酒不能开车，故AB说法错误；题干中，爸爸喝完酒后要驾车回家，应该坚决阻止他驾车，我们要珍爱生命，树立法治意识，故C符合题意；避开交警，这是违法行为，故D说法错误。故答案为：C。

【点评】本题考查违法行为。注意可通过普法教育，提高公民的法律意识和素养，使人们自觉遵守法律法规，不触碰法律红线。14．【答案】C【解析】【分析】夜间骑车遇到迎面车辆灯光刺眼时，强光会造成短暂眩目，使骑行人看不清前方路况。

A错误，迎着灯光行驶会加重视觉干扰，极易发生碰撞；

B错误，闭眼缓慢行驶同样无法观察路况，更加危险；

C正确，停车靠边避让，等车辆通过、视线恢复后再继续行驶，是保障安全最稳妥的做法；

D错误，用手遮挡灯光行驶会变成单手骑车，既不能完全挡住强光，又容易失去平衡，仍存在很大安全隐患。

故答案为：C。

【点评】本题考查交通安全与自我保护意识。夜间出行要时刻把安全放在首位，遇到强光、恶劣天气或复杂路况时，应减速慢行、靠边避让，切忌逞强冒险。这启示我们中学生要自觉遵守交通法规，掌握基本安全常识，提高应急避险能力，做自己生命安全的第一责任人。15．【答案】B【解析】【分析】网络平台不是法外之地，发布有害信息可能危害社会秩序和他人合法权益。

A错误，积极参与评论会扩大有害信息的传播范围，甚至可能使自己卷入不当言论；

B正确，发现有害信息应当及时向平台举报，必要时向公安机关报警，这是依法维护网络安全的正确做法；

C错误，仅仅查看保存不能制止有害信息传播，且若出于猎奇心理查看也可能造成不良影响；

D错误，查看并转发会助长有害信息扩散，是错误行为。

故答案为：B。

【点评】本题考查对网络安全、依法使用网络和公民责任的认识。面对网络有害信息，公民应做到不点击、不传播、不评论，及时举报，自觉维护清朗网络空间。这启示我们中学生要增强法治观念和安全意识，文明上网、依法上网，做网络正能量的传播者和网络安全的守护者。16．【答案】C【解析】【分析】本题考查排解成长烦恼的正确方法。

①错误，小丽感到孤独，可以敞开心扉、主动交往，但“和所有人成为朋友”不切实际，交友应有选择、讲原则，不能来者不拒；

②正确，小杰因父母唠叨而不开心，应学会理解父母的关爱，同时调整饮食习惯，这是积极沟通与自我改进的表现；

③正确，小铭考前紧张焦虑，应学会调节情绪，保持适度压力，把压力转化为动力，而不是过度焦虑；

④错误，小涵被老师批评后难过，应正确对待批评、主动与老师沟通，疏远老师、拒绝交流不利于师生关系和自身成长。

故答案为：C。

【点评】本题考查对青春期烦恼、亲子沟通、情绪调节和师生交往的认识。成长中难免遇到烦恼，关键在于以积极、理性、恰当的方式应对，而不是逃避、对抗或走极端。这启示我们中学生要学会理解他人、调节情绪、主动沟通，正确对待批评和压力，在解决烦恼中不断走向成熟。17．【答案】D【解析】【分析】本题考查对青少年成长与实现生命价值相关知识的理解，我们可以结合知识点对题肢逐一分析：

①错误，“激发所有潜能”表述过于绝对，参与活动有助于发掘潜能，但不能说激发所有潜能；

②错误，“避免遭遇挫折”不切实际，人生难免有挫折，参加活动能增强应对挫折的能力，但并不能避免挫折；

③正确，学习非遗技艺、视频剪辑等技能并参与志愿服务，有利于提高实践能力，学会奉献社会；

④正确，学习新技能、参与社会活动能拓宽知识视野，提升综合素养。

故答案为：D。

【点评】本题考查对青少年在实践中学习、服务社会和全面发展认识。利用周末学习技能、参与志愿服务，是亲社会行为，有助于在实践中学本领、在奉献中长见识。这启示我们青少年要珍惜时光，积极参加社会实践和志愿服务，拓宽视野、提升能力，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。18．【答案】A【解析】【分析】小芳分享的内容——校园内轻声慢步、文明礼让，公交车上主动让座，公园里自觉排队、爱护公共设施——都属于社会公德和文明礼貌的要求，主要依靠人们的道德自觉来遵守，目的是维护良好的社会秩序。

A正确，这些行为说明社会秩序需要道德规范来维护；

B错误，社会规则不是束缚自由，而是保障自由有序实现；

C错误，社会治理需要法治与德治相结合，不能简单说德治比法治更重要；

D错误，社会运行需要规则保障，但道德规范主要靠自觉、教育和舆论，并非都靠强制力。

故答案为：A。

【点评】本题考查社会规则、社会秩序与道德规范的关系。文明礼让、自觉排队、爱护公物，看似小事，却体现着公民的道德素养和规则意识。这启示我们中学生要自觉遵守社会公德和公共秩序，从身边小事做起，做到心中有规则、行为有文明，共同营造和谐有序的社会环境。19．【答案】C【解析】【分析】“全国消协智慧315平台”通过数字化手段打通投诉、和解、调解全流程，为消费者提供线上维权服务。

A错误，该平台不是“严控维权途径”，而是拓宽和便利维权渠道；

B错误，它主要服务于消费投诉与调解，并非直接简化诉讼程序；

C正确，平台借助网络技术赋能消费者维权，让维权更便捷、更高效；

D错误，公民权利由宪法和法律赋予，不能因平台建立而随意“扩大”。

故答案为：C。

【点评】本题考查消费者权益保护与网络技术赋能社会治理。智慧315平台方便消费者依法维权，降低维权成本，提高处理效率，有利于营造安全放心的消费环境。这启示我们中学生要增强消费者权益保护意识，学会依法、理性维权，善用合法渠道解决问题。20．【答案】B【解析】【分析】针对“广场噪音扰民”问题，应运用法治方式综合施策。

①正确，科学立法要求立法机关健全相关法律体系，为治理噪音扰民提供法律依据；

②错误，广场噪音扰民一般属于行政违法或民事纠纷，并非犯罪行为，不能简单以“严厉打击犯罪”来处理；

③错误，严格执法不等于“取缔广场娱乐”，一刀切会侵害公民合法的文化娱乐权利，应依法规范、合理引导；

④正确，全民守法要求社会成员增强法治意识，自觉控制音量、尊重他人权益。

故答案为：B。

【点评】本题考查依法治国基本要求和社会治理中的法治思维。解决广场噪音扰民，既要有法可依、执法必严，也要靠公民自觉守法、相互体谅，不能简单粗暴、因噎废食。这启示我们中学生要增强法治观念和公德意识，依法行使权利、尊重他人权益，积极参与公共事务治理，共同营造和谐有序的社会环境。21．【答案】A【解析】【分析】数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济形态，正在深刻改变生产生活方式。

①正确，数字经济与制造业深度融合，能够为制造业转型升级注入新活力；

②正确，数字经济催生新业态、新模式，能推动消费升级，促进经济增长；

③错误，“已成为经济发展的唯一动力源”表述过于绝对，经济发展动力是多元的，创新、改革、人才等共同发挥作用；

④错误，数字经济应与传统产业融合发展，而不是“替代传统产业”，该说法不准确。

故答案为：A。

【点评】本题考查对数字经济作用的认识。数字经济赋能产业升级、促进消费增长，是推动高质量发展的重要引擎，但不能夸大其作用，更不能否定传统产业的价值。这启示我们青少年要关注数字经济发展，增强创新意识和数字素养，努力学习科学文化知识，将来为经济高质量发展和现代化建设贡献力量。22．【答案】C【解析】【分析】贵州桥梁创造多项世界第一，改善交通条件，书写山地奇迹。

①错误，“消除区域发展不平衡差距”表述过于绝对，区域发展差距只能逐步缩小，不可能完全消除；

②正确，桥梁建设便利群众出行、带动沿线经济发展，有利于满足人民美好生活的需要；

③正确，交通基础设施完善能够促进物流、贸易和人员流动，更加畅通国内国际双循环；

④错误，“实现同等富裕”表述不准确，共同富裕不是同步富裕、同等富裕，而是逐步实现的根本目标。

故答案为：C。

【点评】本题考查基础设施建设、区域协调发展与共同富裕。贵州桥梁奇迹体现了我国集中力量办大事的制度优势和科技创新能力，也说明发展成果要惠及人民。这启示我们青少年要增强民族自豪感和责任感，关注国家发展，努力学习科学文化知识，将来为促进区域协调发展、畅通经济循环和实现共同富裕贡献力量。23．【答案】A【解析】【分析】贵州红色资源底蕴丰厚，该数字体验馆在依法保护的基础上，借助大数据、沉浸式技术打造数字展馆与特色演艺，让观众通过全息投影、互动设备“穿越”到长征现场。

A正确，这体现了坚持守正创新，既守住红色文化的精神内核，又创新表达方式，有利于赓续红色血脉；

B错误，现代科技是丰富和增强历史体验，不是“简化历史内涵”；

C错误，文化精髓应坚守传承，不能随意“调整”；

D错误，该馆并非“侧重形式表达”，而是以科技形式服务红色历史内容，根本目的是传承长征精神。

故答案为：A。

【点评】本题考查红色文化传承与创新、科技赋能文化发展。守正创新，守正是根本，创新是动力。这启示我们青少年要铭记长征历史，传承红色基因，坚定理想信念，听党话、跟党走，同时善于运用新技术新形式讲好红色故事，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。24．【答案】B【解析】【分析】某县创新推动村民议事“五步法”，以“提、议、干、亮、评”为核心闭环流程，让村民参与提出议题、商议对策、参与落实、公开监督、评价成效。

A错误，材料体现的是村民议事，不是人大代表依法行使权利；

B正确，“五步法”贯穿民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等环节，体现了我国全过程人民民主；

C错误，公民不能直接管理国家事务，而是通过人民代表大会等方式间接参与国家事务管理，村民议事属于基层群众自治范畴；

D错误，材料强调的是村民自治和基层民主，不是政府履行法定职责。

故答案为：B。

【点评】本题考查基层群众自治和全过程人民民主。村民议事“五步法”是全过程人民民主在基层的生动实践，有利于保障村民依法参与公共事务管理，凝聚共识、化解矛盾、促进和谐。这启示我们青少年要增强民主意识和主人翁责任感，积极参与班级、社区等基层民主实践，依法行使民主权利，做社会主义民主政治的积极参与者和推动者。25．【答案】B【解析】【分析】《中华人民共和国民族团结进步促进法》的制定和实施，为民族团结进步事业提供法治保障。①正确，该法有利于不断加强和巩固民族团结；

②错误，我国民族自治地方享有自治权，但不是“高度自治”，“高度自治”适用于香港、澳门特别行政区；

③正确，该法有利于铸牢中华民族共同体意识，增强中华民族凝聚力；

④错误，我国平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系已经形成，该法有利于巩固和发展这一关系，而不是“形成”。

故答案为：B。

【点评】本题考查民族团结进步促进法、民族区域自治制度和铸牢中华民族共同体意识。制定该法，把民族团结进步事业纳入法治轨道，体现了依法治国与民族团结的有机结合。这启示我们青少年要增强中华民族共同体意识，自觉维护民族团结和国家统一，尊重各民族风俗习惯，反对分裂言行，以实际行动促进各民族共同繁荣发展。26．【答案】C【解析】【分析】习近平主席的新年贺词激励我们为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。

①错误，我国已经于2020年全面建成小康社会，当前要全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，而不是再“建成全面小康”；

②正确，把宏伟愿景变成美好现实，需要立足实干前行，助力民族复兴；

③正确，青少年要牢记初心使命，勇担时代责任，把个人奋斗融入国家发展；

④错误，“塑造完美自我”说法过于绝对，人无完人，我们应不断完善自我、超越自我，而不是追求“完美”。

故答案为：C。

【点评】本题考查青少年担当时代责任、实干奋斗与民族复兴。宏伟愿景不会自动实现，需要一代代人脚踏实地、接续奋斗。这启示我们中学生要坚定理想信念，听党话、跟党走，发扬中国精神，努力学习科学文化知识，培养实践能力，牢记初心使命，勇担时代责任，把个人成长融入民族复兴伟业，以实际行动把美好蓝图变为现实。27．【答案】D【解析】【分析】题干中习近平主席会见巴基斯坦总理，双方就进一步深化两国关系作出战略指引，展现了中巴战略互信和深厚友谊。

A错误，“天下虽平，忘战必危”强调居安思危、加强国防，与外交友好主题不符；

B错误，“民惟邦本，本固邦宁”强调以人民为国家的根本，属于民本思想；

C错误，“法安天下，德润人心”强调法治与德治相结合，与中巴外交关系无关；

D正确，“亲仁善邻，国之宝也”强调亲近仁义、与邻国友好相处，是国家宝贵的治理之道，与中巴友好合作、睦邻互信的主旨高度契合。

故答案为：D。

【点评】本题考查对我国外交理念和中华优秀传统文化中睦邻友好思想的认识。中国坚持独立自主的和平外交政策，秉持亲诚惠容的周边外交理念，与邻为善、以邻为伴。这启示我们青少年要关注国家外交和国际事务，增强开放包容意识，传承中华优秀传统文化中的和平、和睦、和谐理念，努力为促进世界和平与发展贡献力量。28．【答案】（1）和平、发展、合作、共赢的时代潮流没有变，但冷战思维、霸权主义、保护主义阴霾不散，新威胁新挑战有增无减，世界进入新的动荡变革期，全球治理走到新的十字路口（2）①坚守和平与发展的时代主题；②秉持构建人类命运共同体的理念；③要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；④坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；⑤坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；⑥坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；⑦坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；⑧坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界【解析】【分析】本题以习近平主席同美国总统特朗普会谈为背景，围绕“世界又走到新的十字路口”这一时代判断设置两问。第一问要求谈对“十字路口”的认识，第二问要求运用“构建人类命运共同体”知识分析大国如何书写时代答卷。两问从“怎么看”到“怎么办”，构成了从形势判断到路径选择的递进逻辑。

第（1）问的作答需要把握“变”与“不变”的辩证关系。材料中“百年变局加速演进”“国际形势变乱交织”“世界又走到新的十字路口”等表述，指向世界进入新的动荡变革期；而答案中“和平、发展、合作、共赢的时代潮流没有变”则是对时代主题的坚守。两者并不矛盾——时代潮流未变，但逆流与挑战在增加，这正是“十字路口”的含义：方向未定，选择在即。学生容易出现的问题包括：只谈挑战而忽略时代主题，或只谈时代主题而回避现实挑战，缺乏辩证分析。

第（2）问要求运用“构建人类命运共同体”的知识分析大国如何书写时代答卷。答案从八个维度展开：坚守和平与发展时代主题、秉持人类命运共同体理念、扩大利益交汇点、坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。这八个维度分别对应“理念—路径—目标”的不同层次，覆盖了政治安全、经济发展、文明交流、生态环保等领域，构成了一个完整的行动框架。学生容易出现的问题包括：只复述“构建人类命运共同体”这一总概念，而缺乏对具体路径的展开；或将“大国”泛化为所有国家，未能突出大国在其中的特殊责任。

【点评】本题以中美领导人会谈为切入点，将“百年变局”的宏观判断与“构建人类命运共同体”的具体路径相结合，考查学生的国际视野、辩证思维和对中国方案的理解，体现了道德与法治课程“关注世界、胸怀天下”的育人导向。

第（1）问的难点在于“辩证把握”。学生容易将“十字路口”简单理解为“危机”，而忽略其“选择”的含义——十字路口意味着方向未定、选择在即，既可能走向对抗，也可能走向合作。答案中“时代潮流没有变”与“新威胁有增无减”并置，恰恰体现了这种辩证判断。学生若只答“世界很乱”或只答“和平发展仍是主题”，都失之片面。

第（2）问的亮点在于“系统框架”。八个要点从“坚守时代主题”到“秉持共同体理念”，再到“对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳”，构成了从理念到行动的完整链条。其中，“扩大利益交汇点”指向大国关系的现实基础，“对话协商”指向安全路径，“合作共赢”指向发展路径，“交流互鉴”指向文明路径，“绿色低碳”指向生态路径，五者共同支撑“持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽”的世界愿景。学生常见失分点包括：只答“要合作”而缺乏具体维度；或只谈“中国要怎么做”而忽略“大国应共同书写”的设问指向。

本题旨在引导学生理解“十字路口”的深层含义——不是被动地等待命运安排，而是主动地做出选择。中国给出的选择是构建人类命运共同体，这既是对“历史之问、世界之问、人民之问”的回答，也是大国责任的具体体现。作答时需注意第一问要体现“变”与“不变”的统一，第二问要从理念到行动层层展开。29．【答案】（1）作品必须为原创，遵守版权作品传递传递家国情怀，体现青年担当（2）作品必须为原创，遵守版权；作品传递传递家国情怀，体现青年担当（3）该观点错误；①艺术作品创作，既要追求外在的形式精美，也要重视作品的内在思想内涵；②外在美可以带给我们美的享受，但作品更需要传递积极的价值观、家国情怀、青春理想，紧扣时代主题；③进行艺术创作，应当做到形式美和内容美相统一【解析】【分析】本题以“心筑山河美，青春向未来”艺术作品评选活动为载体，围绕作品呈现形式、评选标准、艺术价值三个维度设置任务，综合考查学生的活动策划能力、审美判断能力和价值辨析能力。三问从“形式设计”到“标准制定”再到“价值评价”，层层递进，体现了道德与法治课程“五育并举”与“价值引领”相结合的育人导向。

第(1)问要求设计两种作品呈现形式，考查学生的活动策划能力和对艺术表现形式的了解。题目明确指向“呈现形式”，即作品以什么方式展现（如绘画、书法、摄影、剪纸、微视频等）。然而参考答案却给出了“作品必须为原创，遵守版权”“作品传递家国情怀，体现青年担当”——这两个表述更接近评选标准或作品要求，而非呈现形式。这属于答案偏离设问指向的典型问题，学生若照此作答，则无法回应“呈现形式”这一要求。正确的设计应如：绘画、书法、摄影、手工制作、微视频等。

第(2)问要求补充评选标准，考查学生将活动主题转化为评价指标的能力。题目已给出“紧扣主题、内容积极向上”“具有艺术美感与感染力”两条标准，要求补充第3、4条。参考答案给出的“作品必须为原创，遵守版权”“作品传递家国情怀，体现青年担当”与已有标准形成互补：前者指向原创性与版权意识，后者指向价值导向与责任担当，二者分别从“法律规范”和“道德价值”维度完善了评选标准，符合“五育并举”中“美育”与“德育”融合的要求。

第(3)问要求评析“艺术作品创作只需关注外在精美即可”的观点，考查学生的辩证思维和审美价值观。该观点将艺术创作窄化为形式追求，忽视了艺术作品的思想内涵和价值引领功能。参考答案从“外在形式与内在思想统一”“艺术需传递积极价值观和家国情怀”“形式美与内容美相统一”三个层次展开，逻辑清晰、导向正确，体现了美育与德育的统一。

【点评】本题以艺术作品评选活动为情境，将美育与德育有机融合，考查学生的活动设计能力、标准制定能力和价值辨析能力，体现了“五育并举”的教育理念。三问的设计具有递进性：从“如何呈现”到“如何评价”再到“如何理解艺术的价值”，由表及里，引导学生逐步深入理解艺术创作中形式与内容、审美与价值的统一关系。

第(1)问的答案存在明显偏差——将“呈现形式”错答为“作品要求”，这提示我们在审题时需准确区分“形式”与“标准”。正确的呈现形式应具体可感，如绘画、书法、摄影、篆刻、剪纸、微视频、手工艺品等；而“原创”“家国情怀”属于对作品的要求或标准，不是形式本身。学生若遇到类似设问，需注意关键词的指向。

第(2)问的答案准确有效，“原创性”和“价值导向”两条标准与已有标准共同构成了完整的评价体系。其中“遵守版权”对应法治意识，“家国情怀”对应政治认同，