云南省临沧市临翔区第一中学等学校2027届高三上学期9月阶段检测语文试卷（含答案）

2026—2027学年上学期9月阶段测试高中三年级语文（全卷四个大题，共23个小题，共8页；满分150分，考试用时150分钟）注意事项：位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1—5题。材料一：会主义新时代的壮阔历程。国家命运的深层关联。从高考命题趋势看，2026年高考语文革命文学阅读呈现出三个新特点：一是1/19要求考生能够从文体角度分析作品的表达策略和艺术效果。材料二：承载着革命精神，又体现着特定的文体规范。以《中国人民站起来了》为例，这篇开幕词在文体上具有鲜明的政论性特征：的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭”等判断句阐明立场，政论的严肃，又有演说的激情。公仆情怀，又能理解共产党员的责任担当。材料三：于忙畔街道青华村，是临沧籍第一位中共党员刘御的出生地。刘御24岁加入2/19育基地、红色文化基地、爱国主义教育基地。班洪抗英遗址园位于沧源佤族自治县班洪乡，是1934年班洪佤族人民抗击英国侵略者的历史见证。班洪首领胡玉山召集佤山17部落头人剽牛盟誓，组织群众自卫反击，经过4个多月浴血奋战将侵略者赶出班洪地区。2023年，班洪抗英遗址园获评首批云南省铸牢中华民族共同体意识教育实践基地。“红色文化+研学+文创+乡村振兴”等模式，让红色旅游从“参观一次”变成1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（分）层思考革命传统的当代价值。B.2026年高考语文革命文学阅读命题呈现出从“情感体验”走向“理性思辨”等三个新特点。以理服人的特点。加以开发利用。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（分）3/19两者文体规范不同。具象化，增强了感染力。策略和艺术效果。同体意识的早期觉醒。3.根据材料内容，下列推断正确的一项是（分）赏能力的训练。B.临翔区的红色文化资源只能用于爱国主义教育，不能与经济发展相结合。C.选择性必修阶段的学习与必修阶段完全相同，都只需要感受革命豪情即可。D.政论性作品和实用性作品的文体规范相同，不需要区别对待。分）5.临沧市某中学高三年级计划开展“从临沧红色资源看革命传统的当代价值”分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6—9题。一盏马灯4/19张明远1949年12月，滇西大地寒意渐浓。中共地下党员李德明接到组织指示，要在临沧县（今临翔区）建立秘密联络站，迎接即将到来的解放。李德明在县城开了一间杂货铺，铺子后面有一间小屋，屋角放着一盏马灯。这盏马灯是上级从昆明辗转送来的，灯身上刻着一个“星”字。李德明知道，这盏灯就是联络站的标志——灯亮着，说明安全；灯灭了，说明有危险。杂货铺开业后，李德明每天早早开门，晚上总是最后一个关灯。渐渐地，走亲戚的农妇。他们来了，买不买东西都无所谓，但总要在铺子里坐一会儿，说几句闲话。只有李德明知道，这些人都是自己的同志。轻人已经靠在墙上睡着了，手里还紧紧攥着一个小布包。些。他守在门口，直到天亮。座底部。然后，他像往常一样开门营业，把马灯挂在铺子门口。灯，转身离去。情报就这样被安全送了出去。5/1919491950年70多年过去了，那盏马灯依然保存在李德明后人的家中。灯身上的“星”6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（分）境的严峻。细节具有象征意义。自己。财产的不舍。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（分）A.文章以“一盏马灯”为线索串联全篇，结构紧凑，主题鲜明。觉与忠诚。C.文章通过李建华的话直接揭示主题，这是人物通讯常用的手法。6/191949年建站写到70分）9.本文作为一篇革命历史题材的人物通讯，与《县委书记的榜样——焦裕禄》分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10—14题。材料一：军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。和方定，议不行。7/19“身为列卿而贫若此，是廉介之士也材料二：刘御同志作为边疆热血青年，年仅24岁便毅然加入中国共产党，以青春热血党史教育基地、红色文化基地、爱国主义教育基地。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置分）乃约统制A王世隆B及忠义人马全福等C径趋金营D安国方与金将酣饮E即众中缚之F以归G金将追之不及分）中的“师”意思相同。B.“会张安国、邵进已杀京降金”中的“会”指适逢、恰巧，与“会天大雨”中的“会”意思相同。C.“献俘行在”中的“行在”指皇帝所在的地方，与“行宫”意思相近。8/19同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（分）并劝耿京决策南向。中将张安国缚之以归。形势，但因讲和方定而未被采纳。赙之，并请诏赐银绢。分）（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？（2）身为列卿而贫若此，是廉介之士也！岁加入中国分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15—16题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9/1915.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（分）的爱国情怀。烈场面。D.“可怜白发生”以悲慨作结，表明词人因年老体衰而放弃收复中原的志向。16.这首词与《永遇乐·京口北固亭怀古》都表达了辛弃疾的爱国情怀，但在分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）1分，共6分）（2）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，用劳将士的热烈场面。（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________________，情。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18—20题。10/19临翔区博尚镇打造了“红色教育+国防教育”双基地，设有老山战役模拟发、注重实效”的原则，通过“红色文化+研学+文创+乡村振兴”等模式，让18.文中“红色文化+研学+文创+乡村振兴”这一表达形式的作用是（分）A.强调红色文化是乡村振兴的唯一动力B.突出红色文化与多领域融合发展的模式C.说明研学是红色旅游最重要的形式D.表明文创产品是红色旅游的核心产品分）20.请根据文段内容，用一句话概括临翔区发展红色旅游的主要做法，不超过40分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）21.下面是某同学为“寻访家乡红色印记”研学活动撰写的一段结束语，其中分）11/19（1）第____处，修改：________________________________________（2）第____处，修改：________________________________________（3）第____处，修改：________________________________________22.你所在班级即将开展以“赓续红色血脉，激扬青春力量”为主题的演讲活白。要求：至少运用一种修辞手法，语言有感染力，不超过120分）四、写作（60分）分）了不同历史时期中国人民的精神风貌。里？不同时代的青年给出了不同的回答。12/19承”有怎样的思考和感悟？请以“复兴路上的精神传承”为题目，写一篇不少于800字的文章。要求：①结合自己的亲身经历和感受来写，感情真挚；③文中不得出现真实的人名、校名。13/19参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（19分）1.（3项说“体现政论性文体以理服人的特点”不准确。故选2.（3分）C（解析：材料一明确指出选择性必修阶段“需要从文体特征出发，选3.（3分）A（解析：材料一指出高考命题呈现“从‘单篇阅读’走向‘群文项均与材料内容不符。故选艺术效果（25.（6分）示例：御故居→班洪抗英遗址园→博尚镇红色教育基地”研学路线（2乡村振兴融合发展（214/19的价值”进行研讨（26（二）现代文阅读Ⅱ（16分）7.（3分）C（解析：文章通过李建华的话揭示主题，属于侧面烘托和情感升华，而非“人物通讯常用的手法”的直接议论。故选征层面：马灯象征着革命的光明和希望，灯亮着就代表着安全与信念（1③精神层面：马灯象征着革命精神的传承，从李德明到妻子再到后人（1④主题层面：马灯象征着革命先辈用生命点亮的灯火，需要代代相传（1的采访视角，强调真实性（3二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）11.（315/19“师者，所以传道受业解惑也”中的“师”指老师，是名词。两者意思不同。故选12.（3己为大理卿时。故选13.（8分）“期”各1分，句意通顺2分）1分，句意通顺2分）24身革命事业，体现了以天下为己任的担当精神（1（二）古代诗歌阅读（9分）15.（316/19（三）名篇名句默写（6分）17.（6分）（1）占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了（1分）（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声（2分）（3）了却君王天下事，赢得生前身后名（2分）1三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（10分）个领域的