九年级下册英语外研版Module 5 第3课时

第三课时Unit2Getoffthesofa!单元目标重点单词expectv.预料；预计requirev．需要physicaladj.身体的；体力的effortn．力气；精力harmv．损害；伤害重点短语thanksto多亏；归功于healthcare医疗保健(服务)expecttodosth.期望做某事keepfit保持健康atthesametime同时onceinawhile偶尔；有时；间或重点句子1.Itiseventhoughtthatinthefuturemoreandmorepeoplewillcelebratetheirhundredthbirthdays.人们甚至认为，未来会有越来越多的人庆祝自己的百岁生日。2．Ifyouareworriedaboutsomething，talktoyourparentsoryourteacher.如果你为某事烦恼，向你的父母或老师倾诉。教学难点使用祈使句表达建议自主学习一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。1．IexpectthatIwillbebacknextSunday.2．Mosthouseplantsrequire(需要)regularwatering.3．Hehasalwaysbeenverykeenondoingphysical(身体的)exercises.4．Learningtospeakanotherlanguagetakeseffort.5．Smokingharmsourhealth.二、写出下列画线短语的汉语意思。1．Thanks_tobetterhealth_care，mostpeoplearelivinghealthierandlongerlives.多亏；医疗保健2．Someonewhoisborntodaycanexpect_toliveaboutthirty－fiveyearslongerthansomeonewhowasborninthenineteenthcentury.期望做3．Whenfarmerswereworkinginthefields，theywerekeeping_fitat_the_same_time.保持健康；同时4．Youshouldonlyhaveitonce_in_a_while.偶尔教学过程环节1新课导入T：Doyouknowhowtokeephealthy?S1：Weshouldkeepawayfromdrinkingandsmoking.S2：Weshouldhaveagoodmoodeveryday.S3：Ithinkweshouldeatfruitandvegetablesandplaysports....设计意图：通过问答的方式让学生结合生活常识展开讨论，引出本课主题——保持健康，可以极大地激发学生的学习兴趣。环节2学习活动1、21．学生两人一组，查看42页和43页的五幅图片，讨论这些图片传达的信息。2．让学生快速浏览活动2的文章，然后与活动1中的图片配对。教师核对答案。3．让学生细读一遍文章，标出文中的生词、重要短语和难句，教师予以讲解。4．要点点拨。(1)Itiseventhoughtthatinthefuturemoreandmorepeoplewillcelebratetheirhundredthbirthdays.Itiseventhoughtthat...意为“人们甚至认为……”。此句型结构为“Itis＋过去分词＋that从句”意为“据……”。(2)Ifyouareworriedaboutsomething，talktoyourparentsoryourteacher.【辨析】talkto、talkwith、talkabout与talkof①talkto意为“对……讲话”，强调一个人对另一个人讲话，是单向的。②talkwith意为“与某人一起谈论”，双方是互动的。③talkabout意为“谈论”，其后常接谈论的对象或内容。④talkof意为“谈及”，与talkabout同义。5．学以致用。(根据汉语意思完成句子)(1)女人经常谈论食物和服装。Foodandclothesareoftentalked_aboutbywomen.(2)我们不应该吃得太多。我们应该保持健康。Weshouldn'teattoomuch.Weshouldkeep_fit/healthy.(3)我们同时到达那儿。Wegotthereat_the_same_time.设计意图：先通过活动1的讨论为本课时的阅读做好准备；然后通过活动2的练习，培养学生抓取关键信息的能力。板书设计Module5LookafteryourselfUnit2Getoffthesofa！Fiverulesforahealthylife.