九年级下册英语外研版Module 8 第1课时

Module8Myfuturelife模块目标知识目标Unit1重点单词handbag，beat，pardon，intend，fetch，pancake重点短语abit，intendtodosth.，forlong，evenif，gobackto，makeaspeech重点句子1.TheylookOK，don'tthey?2．DoyouintendtostayinChinaforlong，Tony?3．AndevenifIgobacktotheUK，I'llcomebackandvisityouall.4．Let'sraiseourglasses.5．Here'stoourfriendship，everyone...andtothefuture！Unit2重点单词rose，kindness，disappointed，bedside，note，whom重点短语laughat，giveup，tryone'sbest重点句子1.I'mveryproudthatyouhavechosenmetospeaktoyoutoday.2．Igivethewhiterosetomyteachers，whohavetaughtmethatthereisnosuccesswithouteffort.3．Istillcan'trunfastenough，butI'velearnttotrymybest，notonlywithrunningbutwithwhateverelseIdo.Unit3重点短语worryabout，gowith，makealiving，thesameas，sothat重点句子1.Butwearealsoexcitedabouttakinganewstepinourlives.2．Itremindsustotryourbest，andtonevergiveup.3．Thereisusuallyastudentcommitteewhichorganisesthedance.语法目标让学生掌握宾语从句和定语从句的区别及用法技能目标能描述自己和他人的意愿和打算写作目标让学生学会写一篇关于学校毕业生晚会的演讲稿情感目标学会倾听他人关于毕业的感受；增进同学之间的感情，建立深厚的友谊；培养对母校的热爱之情第一课时Unit1Here'stoourfriendship!单元目标重点单词handbagn.(女用)小提包beatn.节拍；拍子pardonint.[口]对不起，请原谅(用于礼貌地请求别人重复自己没听清或不理解的话)intendv．计划；打算fetchv.(去)取来；拿来pancaken．薄烤饼；薄煎饼重点短语abit一点儿intendtodosth.打算做某事forlong很久evenif即使gobackto回去……makeaspeech做演讲重点句子1.TheylookOK，don'tthey？它们看起来很好，不是吗？2．DoyouintendtostayinChinaforlong，Tony?托尼，你打算在中国待很长时间吗？3．AndevenifIgobacktotheUK，I'llcomebackandvisityouall.即使是回英国了，我也会回来看望你们大家的。4．Let'sraiseourglasses.让我们举杯。5．Here'stoourfriendship，everyone...andtothefuture！为我们的友谊，为每个人……还有为未来干杯！教学难点让学生能够听和说关于初中毕业生的对话及掌握句子中意群的停顿自主学习根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1．Pleasepardon/'pɑːdn/mefornotarrivingsoon.请原谅2．Iaskedhimtofetch/fetʃ/metheeveningpaper.取来3．Howaboutputtingpiecesofmeatonthispancake/'pæn'keIk/?薄煎饼4．DoyoumindifIopenyourhandbag/'hænd'bæg/andcheck?手提包教学过程环节1新课导入教师由小学毕业引入到初中毕业的话题中，引发学生思考这两者的区别，并对即将面临的初中毕业提出问题，学生们进行讨论。T：Hello，boysandgirls，thisyearwewillgraduatefromjuniorhighschool.Youhavebeenthroughthegraduationofprimaryschool，andIthinkyouarenotstrangersforgraduation.Iwillaskyouthreequestions.Youcandiscusswithyourclassmates.Q1：What'sthedifferenceofthetwograduations?Q2：Howdoyoucelebrateyourgraduationday?Q3：Howdoyouwriteaspeech?设计意图：通过师生之间对毕业相关问题的回答，营造气氛，导入新话题，吸引学生的注意力。环节2学习活动1－31．让学生观察教材第64页活动1的图片，并回答活动1的两个问题。教师核验答案。2．让学生浏览活动2的问题，对录音内容进行预测。3．让学生听活动2的录音，并回答活动2里的三个问题。然后邀请几位学生分享自己的答案，老师对其指正之后给出参考答案。4．先让学生查看教材第65页方框中的内容，再快速浏览活动3的对话，让学生了解该对话的主题。5．让学生边听活动3的录音边跟读，听的同时注意方框中需要填写的内容。听完录音后，让学生完成方框中的内容，老师核验答案。6．邀请学生分角色朗读活动3的对话。7．要点点拨。(1)DoyouintendtostayinChinaforlong，Tony?这里intendtodosth.表示“打算做某事”。intend指在心中已有确定的目标或计划，有“盘算，意想”的意思，比plan的语气强。例：FannyintendstogotoAustralianextyearifallgoeswell.如果一切顺利的话，芬妮打算明年去澳大利亚。(2)Let'sfetchsomethingtoeat.【辨析】fetch、get、take、bring与carry①fetch和get强调去别处把某物(人)带来，强调动作的往返。②take表示“拿走；带走”，指从此处拿出去。例：Pleasetaketheumbrellawithyou.It'sgoingtorain.请带上雨伞。要下雨了。③bring表示“拿来；带来”，指从别处拿过来，有时还可指由说话者随身带着(去某处)，可以包括“带走”。④carry意为“携带，背着，运送，搬扛”。指随身带着，不强调方向，强调动作。例：Themothercarriesherbabyinherarms.母亲怀里抱着她的孩子。8．学以致用。(汉译英)(1)我们明天打算去爬山。We_are_going_to_climb_the_mountain.(2)请把这本字典给你的爸爸拿过去。Please_take_the_dictionary_to_your_father.(3)我把钥匙忘在会议室了。请替我把它们拿来。I've_left_my_keys_in_the_meeting_room.Please_fetch_them_for_me.(4)她打算攒钱买一辆车。She_intends_to_save_money_to_buy_a_car.(5)为我们的友谊干杯！Here's_to_our_friendship！设计意图：通过对目标语言的听说训练，有助于提高学生的听说能力；通过学习活动3，让学生熟悉并掌握本单元的单词、短语，并培养学生在阅读的过程中提取重要信息的能力。板书设计Module8MyfuturelifeUnit1Here'stoourfriendship！handbag，beat，pardon，intend，fetch，pancakeabit，intendtodosth.，forlong，evenif，gobackto，makeaspeechTheylookOK，don'tthey?Doy