2026年年度大学计算机学院思政课教师年终个人述职报告课件

2026年度述职2026年度思政课教师个人述职报告计算机学院思政课教师年终述职述职人XXX日期2026年12月述职内容导览01政治引领与师德师风筑牢思想根基，亮明政治立场02教学深耕与课程建设展示课堂教学与课程改革成果03科研攻坚与学术成果汇报科研项目与学术产出04党建思政与育人实效呈现党建融合与学生培养成效05反思不足与来年规划直面问题，明确改进方向章节导览01政治引领与师德师风政治要强，情怀要深以信仰之基立身，以师德之范育人政治理论学习常抓不懈把政治理论学习作为

终身必修课理论学习常抓不懈，以学铸魂、以学促干理论学习4项系统学习持续跟进学习党的最新理论成果全勤参与集中学习、专题研讨与主题党日活动全年全勤学思结合个人自学与集中学习相结合，撰写笔记与心得学以致用1项学思用贯通注重学思用贯通，理论成果及时转化为课堂教学内容师德师风常修常省以德立身、以德立学、以德施教以德立身、以德立学、以德施教——常修常省，坚守师德底线师德践行要求4项严守准则严格遵守新时代高校教师职业行为准则，坚守师德底线关爱学生关爱学生，尊重学生，做学生成长路上的引路人言行雅正坚持言行雅正，以人格魅力感染学生自查自省全年开展师德师风自查自省，无违规违纪行为廉洁从教与作风纪律守好课堂主阵地，把纪律规矩挺在前面以德立身、以廉从教，把纪律规矩转化为日常自觉课堂纪律2项严守教学纪律守好意识形态责任阵地课堂讲授无不当言论廉洁从教2项不接受学生及家长礼品礼金不参与有偿补课服从安排2项认真完成学院各项临时性任务加班值守政治素养向课堂转化让信仰的种子播进青年心里以思想引领力坚定信仰，让课堂成为播种信仰的沃土内容转化把政治理论学习成果转化为教学内容做到备课先备思想案例转化结合时事热点设计教学案例引导学生理性看待社会现象价值引导用真情实感讲好中国故事增强课堂的思想引领力以自身的信仰坚定带动学生的信仰认同章节导览02教学深耕与课程建设把道理讲深、讲透、讲活深耕课堂主阵地，打造思政金课教学工作量饱满有序站好三尺讲台，上好每一堂思政课教学工作量饱满有序，站好三尺讲台，以扎实的课堂教学支撑思政育人01课程承担承担计算机学院本科思想政治理论必修课程教学任务，课时量达到学院要求02教学环节认真完成备课、授课、答疑、批改作业等各教学环节03教学态度坚持提前到课、全程在岗，教学秩序良好；主动承担教学任务调配，服从学院教学统一安排教学方法改革创新让思政课活起来、实起来案例与问题导向推行案例教学与问题导向教学用真实情境激发学生思考线上线下混合式探索线上线下混合式教学模式拓展课堂时空边界多元互动参与运用课堂讨论、情景模拟、小组汇报等方式提升学生参与度语言亲和感染注重教学语言的亲和力与感染力变灌输为启发课程思政与专业融合立足计算机学院，讲出思政课的工科味道以专业为基、以思政为魂，让课程思政与专业融合成为工科课堂的鲜明底色把握专业背景人才培养方案主动了解计算机专业人才培养方案，把握教学方向学生思维特点把握学生知识背景与思维特点，让思政入脑入心挖掘思政元素时代发展素材挖掘人工智能、信息技术发展中的思政素材课堂有机融入将思政元素融入课堂教学，润物无声思专协同育人贴近工科认知设计契合工科学生认知习惯的教学案例专业教师协同与专业课教师协同育人，凝聚育人合力融合走深走实推动思专融合走深走实、见行见效教学评价与学生反馈以评促教，持续改进学生课堂到课率与参与度保持良好水平认真对待学生评教结果梳理课堂教学中的优势与薄弱环节主动接受学院教学督导听课与同行评课虚心听取意见建议建立教学改进闭环针对反馈意见逐条落实整改学生课堂到课率与参与度趋势教学资源与课程建设把功夫下在课程建设的日常里课件与案例库建设持续更新教学课件与讲义充实课程教学案例库教研室集体备课积极参与教研室集体备课开展教学研讨活动素材收集与整理收集整理时事素材与视频资源丰富课堂教学供给改革建言献策关注思政课改革前沿动态为课程建设建言献策章节导览03科研攻坚与学术成果以研促教，教研相长在学术探索中夯实育人底气科研方向与课题申报以研促教，教研相长研究方向稳定研究方向围绕思想政治教育理论与实践问题，确立稳定研究方向。课题申报校级积极申报校级、院级科研课题与教改项目。学术读写文献阅读关注学科前沿，坚持文献阅读与学术写作。以科研选题对接教学实际需求。学术成果与论文产出在学术探索中夯实育人底气论文与教研文章围绕研究方向撰写学术论文与教学研究文章教改项目主持或参与教学改革项目，推动课堂教学提质增效竞赛与征文参与各级教学竞赛与征文评选，锤炼教学与研究能力成果转化将研究成果沉淀为教学素材与育人资源学术交流与团队协作交流互鉴，共同成长"走出去、沉下来，在对话与协作中不断拓宽教研的边界。"在交流中拓宽学术视野与研究思路学术会议积极参加校内外学术会议与思政课教学研讨会团队研讨主动参与科研团队研讨，与同事交流研究心得跨学科交流关注跨学科交流，借鉴计算机学科的研究方法科研反哺课堂教学科研是最好的备课科研与教学深度融合，让研究问题走进课堂、让前沿认识更新内容、让科学精神引领学生。以科研实践带动教学质量持续提升问题意识转化把科研中形成的问题意识转化为课堂上的思辨训练教学内容更新用学术研究的最新认识更新教学内容，增强理论说服力指导学生研究指导学生开展社会调查与研究性学习，培养科学精神章节导览04党建思政与育人实效为党育人，为国育才让思政工作落地生根、开花结果党建引领融入支部工作为党育人，为国育才以党建引领筑牢信仰根基，让党员教师在组织生活中淬炼初心、担当育人使命。认真参加组织生活自觉参加支部组织生活、三会一课与主题党日活动。参与支部建设积极参与党支部建设，承担支部交办的各项工作任务。发挥先锋作用在党建活动中发挥党员先锋模范作用。党建融合教学推动党建与思政课教学同向同行、深度融合。推动党建与思政课教学同向同行、深度融合思想政治教育主渠道把道理讲到学生心坎上以真诚沟通赢得学生的信任与认同价值引领坚持价值引领与知识传授相统一引导学生在学习中坚定理想信念引导学生树立正确三观扣好人生的第一粒扣子思想疏导关注学生思想动态深入走近学生、了解学生所思所想及时回应学生的思想困惑解疑释惑、正面引导、化解思想症结生涯引导结合专业发展需求让思政教育贴近学生成长实际开展职业生涯与理想信念教育实现个人发展与时代要求同频共振班主任与学业帮扶陪伴是最长情的育人以心育人、以行护航，让每一次陪伴都成为学生成长的坚实支撑班级管理日常建设履行班主任或学业导师职责，做好班级日常管理与建设。谈心谈话常态交流坚持与学生交流，掌握学习与生活状况。精准帮扶分类施策关注经济、学业、心理困难学生，做好针对性帮扶。第二课堂与实践活动在社会大课堂中育人以社会实践、志愿服务与社团活动为纽带，带领学生在真实社会场景中知国情、长才干，让育人走出校园、融入社会。在社会大课堂中育人，让第二课堂成为学生认识社会、锤炼本领的广阔舞台。1实践调研组织指导学生开展社会实践、志愿服务与调研活动，在行动中增长本领。2社团活动指导学生社团活动，丰富校园文化生活，激发学生自主成长。3走进社会带领学生走进社会、了解国情，增强实践育人实效。4课堂融合推动思政小课堂与社会大课堂相结合。育人成效与典型事例让思政工作落地生根、开花结果思想稳定所带班级与学生群体思想稳定、学风良好典型涌现涌现出在学业发展、社会实践中表现突出的学生典型认同增强学生的思想认同与价值认同在潜移默化中增强育人收获在育人过程中收获职业成就感与幸福感章节导览05反思不足与来年规划知不足而奋进正视短板，锚定来年新目标正视不足直面短板知不足而奋进短板剖析知不足而奋进教学形态单一，线下互动不够深入科研层次与数量存在差距，高水平成果不足育人工作需贴近工科学生成长需求信息化教学手段运用不充分直面短板，对标先进找差距，以问题为导向夯实内涵建设。教学创新课堂教学的形态创新还不够丰富，线下互动深度有待提升科研产出科研产出的层次与数量仍有差距，高水平成果积累不足育人方法育人工作还需进一步贴近工科学生的成长需求共通短板：对信息化教学手段的运用还不充分剖析原因深挖根源善总结者得其智剖析原因、深挖根源，从思想认识、时间精力、能力结构三个维度系统反思思想认识对思政课改革创新的

紧迫感

还不够强时间精力教学与学生事务占用较多，科研投入

相对分散能力结构教育技术应用与跨学科研究能力

有待提升归根结底在于

自我要求与主动突破

还不够来年目标明确方向锚定新目标，整装再出发教学深耕深化课堂改革，打造一门精品思政课程科研攻坚聚焦研究方向持续深耕，力争产出高质量成果育人实效创新工作方法，提升育人工作的针对性与实效性素养提升持续加强理论学习与教学能力提升以初心守讲台，以匠心育新人具体举措与郑重承诺说到做到，行稳致远