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任务5游戏活动礼仪主讲老师：__________目录1教师在游戏活动环节的礼仪规范2婴幼儿游戏活动礼仪培养3总结一、教师在游戏活动环节的礼仪规范（一）室内游戏活动礼仪准备与组织提供充足、多样、安全的游戏材料，创设开放、有序的游戏环境。活动讲解应生动简洁，示范应规范到位。互动与引导平等参与，成为游戏伙伴。积极倾听、敏锐回应、促进互动，做好情绪管理，营造安全、支持性的游戏氛围。一、教师在游戏活动环节的礼仪规范（二）户外游戏活动礼仪活动前准备：周密检查场地器械，科学安排活动时间强度，检查婴幼儿着装，确保安全舒适。活动中照护：动态巡视，预判风险，密切观察个体反应，及时擦汗、补水、增减衣物，建立并维护基本规则。活动后收整：组织放松活动，引导有序洗手、休息，冷静处理冲突与突发状况，保障安全与尊严。二、婴幼儿游戏活动礼仪培养（一）积极回应引导婴幼儿关注他人并做出适宜回应，学会专心倾听（三）遵守游戏规则引导幼儿在指定区域使用材料，游戏后将玩具“送回家”并轻拿轻放。学习取用他人玩具需征得同意，懂得轮流玩耍，不随意破坏同伴的游戏作品。（一）室内游戏活动礼仪（二）学习表达学习用语言或手势等非破坏性方式表达需求，拒绝哭闹或抢夺行为。二、婴幼儿游戏活动礼仪培养理解与遵守指令引导婴幼儿建立活动区域边界意识，关注并理解集合、解散等集体指令，尝试完成排队、轮流等简单的序列等待行为，在集体活动中逐步建立规则感。控制行为与安全游戏安全操作：引导婴幼儿学习稳步慢行、轮流玩耍、正确抓握器材等方法，掌握基础的自我保护技能。文明社交：懂得不故意推挤、碰撞他人，学会观察周围环境避免危险。在游戏结束后，能主动将玩具放回大致位置，培养收纳习惯。（二）户外游戏

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