2026-2027学年统编版语文三年级上册第一次月考试卷（1-2单元）（含解析）

统编版语文三年级上册第一次月考试卷（测试范围：第一、二单元时间：90分钟满分：100分）班级：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿亲爱的同学，一个月来，我们走进了可爱的边疆小学，听了花儿在雨中唱歌，还跟着秋雨认识了秋天的颜色和气味。现在，请你静下心来，认真读题，相信你一定能交出让自己满意的答卷！第一部分积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（8分）（1）zǎochén＿＿＿＿（2）xiānyàn＿＿＿＿（3）fúzhuāng＿＿＿＿（4）huāngyě＿＿＿＿（5）yàoshi＿＿＿＿（6）yóupiào＿＿＿＿（7）shuǐní＿＿＿＿（8）fēngshōu＿＿＿＿二、给下面词语中加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）转圈（juànquān）（2）假装（jiǎjià）（3）挨打（āiái）（4）凌乱（línglín）三、下列词语中书写有误的一项是（）。（2分）A.早晨鲜艳服装B.荒野笛子狂欢C.钥匙邮票丰收D.增添放睛棕红色四、照样子，写词语。（4分）（1）例：亮晶晶（ABB式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）例：金黄金黄（ABAB式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、按要求写句子。（8分）（1）照样子，写一个比喻句。（2分）例：红红的枫叶像一枚枚邮票。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）把句子写具体。（2分）例：同学们读书。→同学们在大青树下认真地读书。菊花开了。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）把下面的句子改成“被”字句。（2分）秋风吹落了树叶。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）修改病句。（2分）我断定明天大概会下雨。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、根据课文内容和日积月累填空。（10分）（1）《山行》：远上寒山石径斜，＿＿＿＿＿＿＿。停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿。（2分）（2）《夜书所见》：＿＿＿＿＿＿＿，江上秋风动客情。（1分）（3）《望洞庭》：＿＿＿＿＿＿＿，白银盘里一青螺。（1分）（4）《所见》：牧童骑黄牛，＿＿＿＿＿。意欲捕鸣蝉，＿＿＿＿＿。（2分）（5）秋天的雨，是一把钥匙。它带着＿＿和＿＿，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（2分）（6）日积月累：秋高气爽天高云淡秋风习习＿＿＿＿金桂飘香层林尽染五谷丰登＿＿＿＿春华秋实。（2分）七、根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。（4分）（1）《大青树下的小学》里的小学生都来自同一个民族。（）（2）《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔。（）（3）《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书的故事。（）（4）《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是银杏树的落叶。（）第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.选段分别写了同学们＿＿＿和＿＿＿的情景。（2分）2.“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上”，这样写有什么好处？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.“连松鼠、山狸也赶来看热闹”中的“看热闹”指的是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.读了这段话，你感受到了什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）课外阅读。（18分）秋天的小院秋天一到，我家的小院就变成了一幅彩色的画。院墙边的柿子树上，挂满了红彤彤的柿子，像一个个小灯笼。风一吹，它们就轻轻地摇晃起来，好像在笑眯眯地朝我点头。院子中间有一架葡萄。葡萄的叶子有的黄，有的红，有的还是绿油油的，一片片搭在架子上，就像给小院撑起了一把花伞。一串串紫莹莹的葡萄藏在叶子底下，不仔细找，还真发现不了呢。墙角种着一排菊花，白的、黄的、紫的，开得热热闹闹。奶奶说，菊花不怕冷，天越凉，它开得越精神。院子里还有一棵老石榴树。石榴咧开了嘴，露出亮晶晶的籽儿，一粒粒紧紧地挤在一起，好像在说悄悄话。秋天的早晨，我常常搬一把小椅子，坐在院子里看书。风轻轻吹过，送来一阵阵桂花的香味。这时候，我觉得整个小院都在和我说话。秋天的小院，是奶奶一年的盼望，也是我最喜欢的地方。1.短文是围绕哪一句话来写的？请写在下面的横线上。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.短文写了小院里的哪些景物？请写出三种。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.联系上下文，说说“开得热热闹闹”在文中是什么意思。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.“石榴咧开了嘴，露出亮晶晶的籽儿，一粒粒紧紧地挤在一起，好像在说悄悄话”这句话用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.你还积累了哪些描写秋天的词语？请写出两个。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分习作（30分）从下面两个题目中任选一个，写一篇习作。①《猜猜他是谁》——选一位你熟悉的同学，写一写他（她）的样子或特点，用一两件事表现出来，不要写出他（她）的名字，让大家猜一猜。②日记一则——用日记的格式，写一写今天（或最近）你印象最深的一件事。要求：①语句通顺，把内容写清楚；②不少于250字；③文中不要出现真实的校名、人名。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案与解析（本卷测试范围为统编版语文三年级上册第一、二单元）第一部分积累与运用（40分）一、（8分，每词1分）（1）早晨（2）鲜艳（3）服装（4）荒野（5）钥匙（6）邮票（7）水泥（8）丰收【解析】“晨”下面是“辰”，不要少写一横；“艳”左边是“丰”，右边是“色”；“装”下面是“衣”，不要写成“衣”字旁；“荒”是草字头，中间是“亡”，下面是“川”；“匙”左边是“日”，不要写成“目”；“邮”右边是“阝”；“泥”左边是三点水；“丰”的横画长短要有变化。这些词语都出自第一、二单元的课文。二、（4分，每小题1分）（1）jià（2）jiǎ（3）ái（4）líng【解析】“放假”的“假”读jià，指按照规定或经过批准暂时不工作、不上学；“假装”“假如”的“假”读jiǎ，指不真实的、借用。“挨打”的“挨”读ái，指遭受；“挨着”“挨个儿”的“挨”读āi，指靠近。“凌乱”的“凌”是后鼻音，读líng。三、D（2分）【解析】D项“放睛”应写作“放晴”。“晴”是日字旁，表示天气晴朗，如“天放晴了”；“睛”是目字旁，指眼睛，如“目不转睛”。A、B、C三项书写都正确。四、（4分，每空1分）（1）示例：湿漉漉绿油油（2）示例：火红火红雪白雪白【解析】第一组要求写ABB式的词语，第二组要求写ABAB式的词语。答案不唯一，只要格式正确、词语通顺即可，如“亮晶晶、黑乎乎”“金黄金黄、瓦蓝瓦蓝”。五、（8分，每小题2分）（1）示例：弯弯的月亮像一只小船。【解析】例句用了比喻，把枫叶比作邮票。仿写时要抓住两种事物的相似点，用上“像”“好像”“仿佛”等词语。（2）示例：美丽的菊花在秋雨里慢慢地开了。【解析】把句子写具体，就是给“菊花”“开了”加上恰当的修饰词语，说明“怎样的菊花”“在什么时候、什么地方、怎样地开”。（3）树叶被秋风吹落了。【解析】改成“被”字句，“秋风”和“树叶”要互换位置，“吹落了”放在后面，用“被”连接，句子的意思不变。（4）我断定明天会下雨。（或：我估计明天大概会下雨。）【解析】“断定”表示非常肯定，“大概”表示猜测、不确定，两个词用在一起前后矛盾。可以删去“大概”，也可以把“断定”改成“估计”。六、（10分，每空1分）（1）白云生处有人家霜叶红于二月花（2）萧萧梧叶送寒声（3）遥望洞庭山水翠（4）歌声振林樾忽然闭口立（5）清凉温柔（6）一叶知秋果实累累【解析】（1）出自唐代杜牧的《山行》，“白云生处”指山的深处，容易误写成“白云深处”；“霜叶红于二月花”是说经霜的枫叶比二月的春花还要红艳。（2）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，写的是秋夜所见之景，抒发了诗人思念家乡的心情。（3）出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，“白银盘”指的是洞庭湖，“青螺”指的是湖中的君山。（4）是语文园地一“日积月累”中清代袁枚的《所见》，全诗是“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。（5）出自《秋天的雨》第1自然段。（6）是语文园地二“日积月累”中描写秋天的词语，九个词语是：秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实。七、（4分，每小题1分）（1）×（2）√（3）√（4）×【解析】（1）《大青树下的小学》写的是边疆的一所小学，学生来自不同的民族，大家在一起学习、游戏，像一家人一样。（4）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶，因为叶子金黄，形状像小巴掌，所以这样称呼。第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）上课下课（答“学习”“游戏”也可）【解析】选段第一段写“上课了”以后同学们一起朗读课文，第二段写“下课了”以后在大青树下做游戏。2.（3分）示例：这句话写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶都安静下来，好像也在听同学们读课文，从侧面衬托出同学们朗读的声音非常好听，也说明大家读得很认真。【解析】写窗外的景物是侧面描写（烘托）。答出“衬托出读书声好听”“表现同学们读得认真”即可，意思对即可。3.（3分）示例：“看热闹”指的是同学们下课后在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，玩得非常开心的场面。【解析】要回到文中找答案，“看”的对象就是前一句写到的“跳孔雀舞、摔跤、做游戏”，说明课间活动十分热闹有趣。4.（4分）示例：我感受到同学们在学校里学习认真、生活快乐，不同民族的同学在一起，就像一家人一样团结友爱。【解析】可以从“学习认真”“生活快乐”“各民族同学团结友爱”等方面谈感受，言之有理、语句通顺即可。（二）课外阅读（18分）1.（2分）秋天一到，我家的小院就变成了一幅彩色的画。【解析】短文后面的内容都是围绕这句话来写的，分别写了柿子树、葡萄、菊花、石榴树等景物，所以它是全文的中心句。2.（3分）柿子（柿子树）葡萄菊花石榴树桂花（写出三种即可）【解析】按短文顺序找一找“院墙边的柿子树”“院子中间的葡萄”“墙角的菊花”“老石榴树”，从中任写三种即可。3.（3分）示例：指菊花你挨着我、我挨着你，开得又多又美，让人觉得非常热闹、有生气。【解析】理解词语可以联系上下文。上文写到墙角“一排菊花”，有白的、黄的、紫的，还“不怕冷”，可见“热