2026-2027学年统编版语文五年级上册第一次月考试卷（1-2单元）（含解析 ）

—PAGE1—统编版语文五年级上册第一次月考试卷（测试范围：第一单元、第二单元）满分：100分时间：90分钟班级：____________姓名：____________得分：____________亲爱的同学，秋天是收获的季节。第一单元里，我们读了《桂花雨》《落花生》《珍珠鸟》，懂得了借助平凡之物抒发真情的道理；第二单元里，我们走进《冀中的地道战》《将相和》，认识了智慧勇敢的中华儿女，又乘着《什么比猎豹的速度更快》去探索速度的奥秘，还在《“诺曼底号”遇难记》中感受了哈尔威船长的崇高品格。现在，请拿起笔，检阅一下自己的收获吧！一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意把字写工整。（8分）（1）外婆把新采的桂花收进luókuāng（_______），做成香甜的gāobǐng（_______）。（2）父亲fēnfù（_______）我们在后园的máotíng（_______）里过收获节。（3）廉颇知错就改，fùjīngqǐngzuì（__________），从此与蔺相如tóngxīnxiélì（__________）保卫赵国。（4）冀中人民巧妙地利用地道，既yǐnbì（_______）了自己，又狠狠打击了qīnlüè（_______）者。2.选择题（每题3分，共12分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.箩筐（luó）爱慕（mù）雏儿（chú）B.眼睑（liǎn）熟悉（xī）杭州（háng）C.允诺（ruò）击缶（fǒu）蔺相如（lìn）D.游隼（sǔn）堡垒（lěi）任丘（rèn）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.吩咐糕饼爱幕无价之宝B.商议允诺典礼完璧归赵C.妨碍侵略堡垒同心胁力D.俯冲赤道冠军难以质信（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.蔺相如理直气壮地驳斥了秦王的无理要求。B.冀中人民想方设法，把地道修筑得既隐蔽又坚固。C.哈尔威船长在轮船遇险时惊慌失措，指挥大家有序撤离。D.全班同学同心协力，终于完成了一期精彩的黑板报。（4）下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《落花生》的作者是许地山，他的笔名就是“落花生”。B.《桂花雨》中，母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了浓浓的思乡之情。C.《将相和》由“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事组成，其中的“将”指廉颇，“相”指蔺相如。D.《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长在危难时刻只顾自己逃生，最终保全了性命。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（改为反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）修改病句：通过阅读《冀中的地道战》一文，使我感受到人民群众的无穷智慧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.日积月累与课文回顾。（12分）（1）盛年不重来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。及时当勉励，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）（2）莫等闲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，空悲切。（1分）（3）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）（4）不饱食以终日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）（5）“卧虎藏龙”“凤毛麟角”都含有动物名称，其中“凤毛麟角”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）（6）《落花生》的作者是＿＿＿＿＿＿，文章借花生告诉我们：人要做＿＿＿＿＿＿的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（2分）（7）《珍珠鸟》一文的结尾写道：“＿＿＿＿＿＿，往往创造出美好的境界。”（1分）（8）《将相和》中的“将”指的是＿＿＿＿＿＿，“相”指的是＿＿＿＿＿＿。（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）阅读《将相和》选段，完成1—4题。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了他。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把答应划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行一个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）（1）绝口不提：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）理直气壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.蔺相如为什么说璧上有点儿“小毛病”？他这样做的目的是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.从选段中可以看出蔺相如是一个怎样的人？请结合具体描写简要说明。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.选段写的是《将相和》中的哪个故事？请用简洁的语言概括。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）课外阅读。（18分）阅读短文《外婆的桂花树》，完成1—6题。外婆的桂花树①外婆家的院子里，有一棵老桂花树。听外婆说，那是她年轻时亲手栽下的。②每年秋风一起，桂花就开了。小小的、黄黄的花，一簇一簇藏在绿叶间，不声不响。可那香气却藏不住，常常是还没走进院门，甜丝丝的香味就先钻进了鼻子里。③桂花开得最盛的那几天，外婆便忙着“摇桂花”。她搬来一张旧竹席，铺在树下，再拿一根长长的竹竿，轻轻敲打树枝。桂花便像下雨似的纷纷落下来，落在外婆的白头发上，落在竹席上，也落在我的掌心里。我张开手，那些细小的花瓣儿挠得我手心痒痒的，逗得我咯咯直笑。外婆也跟着笑，眼角的皱纹一圈一圈，像院子里那口老井泛起的波纹。④摇下来的桂花，外婆总要分出一部分，晒干了收进玻璃罐里。到了冬天，她会用这些桂花给我做桂花糕。甜甜的、软软的糕上，撒着星星点点的桂花，咬一口，满嘴都是秋天的味道。有一次我贪吃，一口气吃了三块，外婆就在旁边看着我笑，一边笑一边说：“慢点儿吃，慢点儿吃，还有呢。”⑤后来，我随爸爸妈妈搬进了城里。城里的秋天也有桂花，公园里、街道旁，一树一树开得热闹。可不知为什么，我总觉得，城里的桂花少了一点什么。⑥去年秋天，我又回到外婆家。老桂花树还在，竹席却不见了。外婆坐在树下，头发全白了。她抬起手，想要敲一敲树枝，却怎么也够不着。我走过去，接过竹竿，轻轻一敲——桂花像下起了一场雨。外婆眯着眼笑，说：“还是这棵树香啊。”⑦那一刻我忽然明白，我一直惦记的，不是桂花，而是树下那个为我铺竹席、做桂花糕的人。1.短文围绕“桂花”回忆了哪些往事？请简要概括。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.联系上下文，说说第④段中“秋天的味道”指的是什么。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.短文第③段中“桂花便像下雨似的纷纷落下来”一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.第⑤段中“我总觉得，城里的桂花少了一点什么”，“少了一点什么”具体指什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.短文与课文《桂花雨》在写法和情感上有什么相似之处？请写出两点。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.短文结尾表达了作者怎样的思想感情？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、习作（30分）从下面两题中任选一题作文。题目一：我的心爱之物提示：《桂花雨》里的桂花、《落花生》里的花生，都寄托着作者深深的情感。你一定也有自己的心爱之物，它可能是一件玩具、一本书、一件小摆设……请写清楚它是什么样子的、你是怎么得到它的、它和你之间发生过什么故事，表达出你对它的喜爱之情。题目二：“漫画”老师提示：“漫画”里的人，总能让人一眼就记住他（她）最突出的特点。你的老师中，谁最像一幅“漫画”？请抓住他（她）在外貌、性格、喜好等方面最显著的特点，选取一两件具体的事例，用文字为他（她）“画”一幅“漫画”。要求：①如果选题目二，可直接用《“漫画”老师》为题，也可以自拟题目；②内容具体，表达真情实感；③语句通顺，不少于400字；④文中不要出现真实的校名和人名。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案与解析一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分，每词1分）（1）箩筐糕饼（2）吩咐茅亭（3）负荆请罪同心协力（4）隐蔽侵略2.选择题（每题3分，共12分）（1）A【解析】B项“眼睑”的“睑”应读jiǎn；C项“允诺”的“诺”应读nuò；D项“任丘”是河北省的一个地名，作地名、姓氏时“任”读rén，不读rèn。A项三个加点字的读音都正确。（2）B【解析】A项“爱幕”应写作“爱慕”；C项“同心胁力”应写作“同心协力”；D项“难以质信”应写作“难以置信”。只有B项书写全部正确。（3）C【解析】“惊慌失措”指吓得慌了手脚、不知怎么办才好，与后面“指挥大家有序撤离”的语境相矛盾，应改为“镇定自若”。其余三项使用恰当。（4）D【解析】《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长在轮船即将沉没时忠于职守、临危不惧，指挥所有乘客和船员安全撤离，自己却随船沉入大海，是一位舍己为人的英雄。D项表述与课文内容不符。3.按要求完成句子练习。（8分，每小题2分）（1）蔺相如站定。【解析】缩句要删去“捧着璧”“往后退了几步”“靠着柱子”等修饰、限制成分，只保留主干“谁——做什么”，即“蔺相如站定”。（2）父亲说，那是他对我们的希望。【解析】改为转述句时，去掉冒号和引号，把“这”改成“那”，“我”改成“他”，“你们”改成“我们”。（3）难道地道战在我国抗日战争史上没有留下惊人的奇迹吗？【解析】陈述句改反问句，可加“难道……吗”，把“留下了”改为“没有留下”，句末用问号，意思不变。（4）删去“通过”或“使”。示例：阅读《冀中的地道战》一文，使我感受到人民群众的无穷智慧。（或：通过阅读《冀中的地道战》一文，我感受到人民群众的无穷智慧。）【解析】“通过……使……”连用，会造成句子缺少主语，二者删去其一即可。4.日积月累与课文回顾。（12分）（1）一日难再晨岁月不待人（2分）（2）白了少年头（1分）（3）只争朝夕（1分）（4）不弃功于寸阴（1分）（5）比喻稀少而珍贵的人或事物。（2分）（6）许地山（笔名落花生）有用（2分）（7）信赖（1分）（8）廉颇蔺相如（2分）【解析】第（1）—（4）题出自语文园地二“日积月累”，主题是“珍惜时间”。第（5）题出自语文园地一“日积月累”中的动物成语，这些成语按感情色彩可分为两类：褒义的有卧虎藏龙、凤毛麟角、一马当先等，贬义的有鼠目寸光、黔驴技穷、狼狈为奸等。第（6）—（8）题考查课文内容，《落花生》的作者许地山以“落花生”为笔名，借花生朴实有用的特点说明做人的道理；《珍珠鸟》结尾点明主旨；《将相和》中的“将”“相”分别指廉颇、蔺相如。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（1）绝口不提：闭口不谈，一个字也不提起。文中指秦王拿到和氏璧后，对用十五座城换璧的事故意只字不提。（2分）（2）理直气壮：理由充分，因而说话有气势、有底气。文中形容蔺相如面对秦王时毫不畏惧、义正词严的样子。（2分）2.因为蔺相如看出秦王并没有拿城换璧的诚意，怕他不肯把和氏璧还给自己。他故意说璧上有“小毛病”，是为了把和氏璧从秦王手中要回来，掌握主动权，从而逼迫秦王履行诺言。（3分，意思对即可）3.蔺相如是一个机智勇敢、不畏强暴、以国家利益为重的人。他看穿秦王没有诚意后，以“璧有点儿小毛病”为由巧妙地把璧要回来，可见他的机智；他“理直气壮”地警告秦王，甚至举起璧要撞柱子，以及要求举行隆重的典礼才肯交璧，可见他勇敢无畏、不辱使命。（3分，意思对即可）4.写的是“完璧归赵”的故事。蔺相如带着和氏璧到秦国换城，发现秦王没有换城的诚意，便用计取回和氏璧，并假称要举行隆重的典礼后再交付，使秦王一时无法强夺。（2分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.短文围绕桂花回忆了两件往事：一是桂花盛开时，外婆在树下铺竹席、摇桂花，“我”在树下玩耍、欢笑；二是外婆把桂花晒干收藏，冬天用桂花给“我”做桂花糕，“我”