上海市民办明珠中学2026-2027学年（五四学制）六年级上学期9月学情自测语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页上海市民办明珠中学2026-2027学年（五四学制）六年级上学期9月学情自测语文试题一、默写1．默写填空（1）移舟泊烟渚，_________。（孟浩然《宿建德江》）（2）黑云翻墨未遮山，_________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（3）_________，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（4）稻花香里说丰年，_________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（5）_________，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（6）五岭逶迤腾细浪，_________。（毛泽东《七律·长征》）二、诗歌阅读阅读下面这首诗，完成小题。六月二十七日望湖楼醉书〔宋〕苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。2．“黑云翻墨”“白雨跳珠”中的“翻墨”“跳珠”分别写出了怎样的景象？请简要分析。3．诗句“白雨跳珠乱入船”中“跳”“乱”二字用得极妙，请任选一字加以赏析。4．这首诗描绘了夏日西湖上一场来去匆匆的阵雨，全诗流露出诗人怎样的心情？三、文言文阅读阅读下文，完成小题。引婴投江有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。（选自《吕氏春秋·察今》）5．解释下列句中加点的词。（1）见人方引婴儿而欲投之江中方：_________（2）人问其故故：_________（3）以此任物，亦必悖矣任：_______悖：_______6．用现代汉语翻译下面的句子。其父虽善游，其子岂遽善游哉？7．“引婴投江”的那个人犯了一个怎样的错误？请结合相关内容简析。四、现代文阅读阅读下面选段，完成小题。①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。（选自宗璞《丁香结》）8．选段开头先写“城里街旁”“宅院里”的丁香花，这样安排有什么作用？9．请从修辞角度赏析下面的句子。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。10．作者描写丁香花时调动了多种感官，请结合具体语句加以分析。11．选段表达了作者怎样的思想感情？阅读下面选段，完成小题。①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”（节选自《狼牙山五壮士》）12．请赏析下面的句子。顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。13．选段既写了五位壮士的群像，又着重刻画了班长马宝玉。这样写有什么好处？14．“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”中的“屹立”能否换成“站立”？为什么？15．五壮士跳崖时喊出的口号，表现了他们怎样的精神品质？五、综合性学习16．学校开展“有朋自远方来”主题综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）【交友典故】请写出一个关于交友的典故（或成语），并简要叙述其内容。（2）【名言积累】请写出两句关于交友的名言或诗句。（3）【口语交际】你的同学小文性格内向，想结交新朋友却又不敢主动。请你写几句话劝说他（她）主动交往。（要求：称呼得体，语言委婉，有说服力，不少于50字）六、写作17．题目：多彩的活动学校生活丰富多彩：一次运动会、一场拔河比赛、一次读书交流会……都令人难忘。请选择你参加过的一次活动写下来，把活动的场面和当时的感受写清楚，注意做到点面结合，写出真情实感。要求：①结合自己的真实经历写作，不得套作、抄袭；②把活动的经过写清楚，既有整体场面的描写，也有对个别人物的具体刻画；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名。参考答案1．【答案】日暮客愁新；白雨跳珠乱入船；卷地风来忽吹散；听取蛙声一片；明月别枝惊鹊；乌蒙磅礴走泥丸【答案】2．“翻墨”把乌云比作打翻的墨汁，生动写出黑云翻滚、迅速弥漫而来的动态景象；“跳珠”把飞溅的雨点比作跳动的珍珠，写出雨点又大又急、飞溅乱入船中的情状。3．示例一：“跳”字写出雨点蹦跳溅落、活泼灵动的情态，突出了雨势之急，使画面鲜活可感，流露出诗人的惊喜之情。示例二：“乱”字写出雨点纷繁密集、杂乱飞入船中的样子，突出雨势急骤、雨点之多，与“跳珠”相呼应，生动传神地再现了阵雨突至的奇景。4．流露出诗人对夏日西湖奇丽景象的喜爱（惊叹）之情，以及雨过天晴后开朗、愉悦（舒畅）的心情。【答案】5．正在（正要）；原因，缘故；处理，对待；荒谬，错误6．他的父亲虽然善于游泳，他的儿子难道就（一定）善于游泳吗？7．他错误地认为父亲善于游泳，儿子就一定善于游泳，把个人的本领看作可以遗传的先天能力，犯了机械类推（主观臆断）的错误——不问对象是否相同、条件是否改变，只凭主观推想办事。【答案】8．①从“城里街旁”“宅院里”等不同地点着笔，写出丁香花开得普遍而茂盛；②自然地引出下文对“城外校园里”“斗室外”丁香的描写，为下文作铺垫；③渲染丁香花给人带来的惊喜，奠定喜爱、赞美的感情基调。9．“探出”“窥”运用拟人手法，赋予丁香花以人的神态、动作，生动写出丁香花从墙头探出、悄然窥看行人的娇俏姿态；“星星般”运用比喻，写出小花繁多、洁白而明亮；生动形象地表现了丁香花的可爱与惹人喜爱，表达了作者的喜爱与赞美之情。10．视觉：“两片雪白”“半树银妆”“白的潇洒，紫的朦胧”，从色彩与姿态上写出丁香的洁白、繁盛；嗅觉：“淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰”，从香气上写出丁香的清雅。多感官结合，使丁香的形象可视、可嗅，更加生动立体。11．表达了作者对丁香花的喜爱与赞美之情，以及丁香花带给人的轻灵、美好的感受，流露出作者对生活中美好事物的欣赏和对宁静高雅生活情趣的向往。【答案】12．“石头像雹子一样”运用比喻，写出石头又密又急、纷纷砸向敌人；“带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨”把无形的决心和仇恨具体化，句式整齐，气势磅礴；充分表现了五壮士对敌人的无比仇恨和英勇无畏、同仇敌忾的英雄气概。13．既描写五位壮士群体的英勇行为，展现“面”，又重点刻画班长马宝玉的语言、动作，突出“点”。点面结合，既表现了五位壮士同仇敌忾的群体形象，又突出了马宝玉的指挥作用与英雄气概，使人物形象既有广度又有深度，增强了文章的感染力。14．不能。“屹立”意为像山峰一样高耸挺立，写出五壮士屹立峰顶、岿然不动的英雄姿态，表现了他们坚毅果敢、视死如归的崇高精神；“站立”只表示一般的站姿，无法表现这种英雄气概，换后表达效果会大打折扣。15．表现了五壮士宁死不屈、视死如归的革命英雄主义精神，对党、对祖国和人民的无限忠诚与热爱，以及坚定不移的爱国信念。16．【答案】（1）示例：伯牙绝弦（高山流水）。春秋时俞伯牙善于弹琴，钟子期能听懂他琴音中所表达的高山流水之意，二人结为知音；钟子期死后，伯牙认为世上再无知音，便破琴绝弦，终身不再弹琴。（2）示例：①有朋自远方来，不亦乐乎？②海内存知己，天涯若比邻。③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（3）示例：小文，你好！我刚到一个新集体时，也和你一样有些害羞呢。其实交朋友并没有想象中那么难，一个微笑、一句问候就可以成为开始。要不我们先一起去参加课间活动？我相信你一定能交到好朋友的。17．【答案】例文：多彩的活动校园的生活像一幅缤纷绚烂的画卷，一次次有趣又热烈的活动，为青春添上了鲜活的色彩。在众多校园活动中，最让我难忘的，是秋日里那场热血沸腾的班级拔河比赛，热烈的场面、并肩的伙伴、拼搏的瞬间，至今深深镌刻在我的记忆里。比赛当天，阳光和煦，宽阔的操场上人声鼎沸，处处洋溢着紧张又热烈的氛围。各班参赛队伍整齐列队，一根粗壮的麻绳静静横在场地中央，中间的红绸带随风轻晃，牵动着所有人的目光。围观的同学层层围站，加油声、呐喊声、助威声此起彼伏，回荡在整个校园上空。所有班级都蓄势待发，每个人的脸上都写满了期待与坚定，这盛大热闹的场面，让整场比赛充满了活力与朝气。随着裁判清脆的哨声响起，比赛正式开始。全场瞬间沸腾起来，我们班的队员们立刻绷紧身体，双脚死死蹬住地面，身体向后倾斜，拼尽全力向后拉扯麻绳。大家咬紧牙关、凝神聚力，齐心协力对抗着对面班级的力量。红绸带在两队之间来回移动，时而偏向我方，时而滑向对方，局势胶着拉扯，看得围观同学心潮澎湃，呐喊助威的声音也愈发响亮。在整齐的队伍中，我清晰看到前排班长的模样。他双手紧紧攥住粗糙的麻绳，指节因为用力而微微泛白，手臂青筋紧绷，额头上渗出细密的汗珠。即使手臂酸痛、浑身发力，他依旧咬牙坚持，眼神坚定，丝毫没有松懈，还不时低声鼓励身边的同学坚持住、别放弃。他奋力拼搏的模样，让原本有些疲惫的我们瞬