2026年武汉市七八九年级语文下学期期末作文题目汇编（含审题立意）

九年级部分江岸区难度系数：★★★★★“欲求意义唯一的方法，只有走笨路，就是日积月累的去做刻苦的工夫。”——胡适电影演员姜文常说，“有远见的人都会走笨路，投机取巧骗不了观众的眼睛”。姜文愿意在剧本上下功夫。剧作家何冀平负责前三稿的创作，前三稿已经是非常非常成熟的作品，但姜文永远对剧本不满足，他的工作方式就是需要编剧跟组拍摄，不断修改和调整剧本。因此，姜文拍摄的电影总能获得观众的青睐。根据上面两则材料的内容，请以“走‘笨路’才能行稳致远”为题，写一篇不少于600字的文章。难点分析：本题看似常见，题意并不新鲜，但仔细分析便会发现，“走笨路”的内涵不易理解，有似笨非笨的复杂性。同时，“走笨路”何以能“行稳致远”？必须建立在对“笨”的深刻认知上才能有效支撑。题意解析：“走笨路”有在细节处不断努力的意思，这种努力看似愚笨，实则是在不断积累中让自己变得更加完美，从而达到行稳致远的效果。硚口区难度系数：★★★★“他强由他强，清风拂山岗；他横由他横，明月照大江。”这是金庸先生代表作《倚天屠龙记》中的名言。清风如常吹过，明月依旧高悬，面对与自己竞争的“强敌”，我们不能乱了分寸、失了节奏，反而更应该做好自己，以平常之心来应对。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果需要出现姓名或校名，请以化名代替。难点分析：作文题材料不难理解。话题是“平常心”。但材料里金庸先生的话内涵丰富。如果学生的作文里只出现对“平常心”的呈现，则不能算优秀。若能结合“清风拂山岗”和“明月照大江”的语意去理解“为什么要保持平常心”，则能体会出这道作文题背后的深意。题意解析：面对强敌，须保持平常心。其中的逻辑关系在于，保持平常心，静以修身，修身以自强，不受干扰，本身就是御敌之策。武昌区（联考题）难度系数：★★★有位师傅要徒弟整理庭园。第一个徒弟粗心大意，割草砍树，未见庭园之美，反添荒凉之感；第二个徒弟很用心，不但整地除草，还依地形地貌，植花种草，庭园一下变得别致优美。师傅对第一个徒弟说：“你做完了。”对第二个徒弟说：“你做好了。”差别立现。同一件事，有人为赶做完，草草了事；有人为求做好，费尽心力。结果一个有负所托，一个有了交代，当然评价有所不同。“做完”需耐心，“做好”需智慧。请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意,自拟题目，不少于600字。文章如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。难点分析：本题材料与提示语之间略有落差。如果学生只关注提示语中的“耐心”和“智慧”，便容易跑题。需要结合材料整体语意理解“用心”“耐心”与“智慧”的概念内涵及相互关系。题意解析：做好一件事，要用心：既要有耐心，更要用智慧处理好每一个细节。汉阳区难度系数：★★苏格拉底搬进了一座七层的大楼里，可他家是最底层，既不安静、不安全，也不卫生，总有人从楼上泼污水、丢死老鼠。但他还是一副喜气洋洋的样子。有人好奇地问：“你住这样的房间，为何还这样高兴？”苏格拉底说：“你不知道住一楼有多少妙处啊！进门就是家，不用爬楼梯；可以在空地养一丛花、种一畦菜。这些乐趣呀，没法儿说！”过了一年，苏格拉底把底层的房间让给了一位家里有偏瘫老人的朋友，自己则搬到楼房的最高层——第七层。但他每天仍然快快乐乐的。那人不解地问：“先生，住七层有哪些好处？”他回答：“好处多了！每天上下几次，这是很好的锻炼机会；光线好，看书写文章不伤眼睛。”可见，决定一个人心情的，不在于环境，而在于心态。请根据以上材料的整体语意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。文中不得出现真实的地名、人名和校名。3难点分析：本题难度不高，材料叙事流畅，总结语清楚明了。题意解析：题意核心见材料最后一段。能够从“为什么”的角度，将题意的内在逻辑阐释清楚即可。江汉区难度系数：★★从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。要想到达目的地，首先要看准方向。把握好正确的方向，才能发挥优势达到目的；如果方向错了，埋头苦干，只会离目标越来越远。阅读上述文字，你有怎样的联想和感悟，联系学习和生活实际，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体不限（诗歌除外）。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。难点分析：本题难度不高。材料与提示语无缝对接。审题难度和支撑难度都较低。题意解析：题意核心见材料最后一段，把握好“目的”“方向”“优势发挥”等题意要素的逻辑关联即可。江夏区难度系数：★言不信者，行不果。——《墨子·修身》信是立身之本，交友之道、经商之魂、为政之要……讲话不讲信用的人，做任何事情都不会有结果。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文章如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。难点分析：题意起点和终点间的支撑难度小，且材料提供了论据可发散的角度。难度较低。题意解析：材料第三段是题意的核心所在，材料第二段为写作的选材立意提供了参考。八年级部分江汉区难度系数：★★★★★在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与前捷克斯洛伐克队相遇。当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队以2分优势领先，一般来说稳操胜券。但是，那次锦标赛采用的是循环制，保加利亚队必须赢球超过5分才能胜出。可要用仅剩的8秒钟再赢3分，谈何容易。这时，保加利亚队的教练突然请求暂停。暂停后比赛继续进行，球场上出现了令人意想不到的事情，只见保加利亚队员突然运球向自家篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。全场观众目瞪口呆，比赛时间到。可当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时，大家才恍然大悟。加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了。有时候，在遵守规则的前提下不墨守成规，而是进行创造性的思考和实践，能创造成功的机会。阅读上述文字，你有怎样的联想和感悟，请写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体不限（诗歌除外）。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。难点分析：本题材料逻辑复杂。学生必须依据材料的整体语意，才能理清题意的核心概念“创造”，且支撑时不易选材。题意解析：题意本质上是在讲规则的巧妙利用。当我们受制于规则时，只有善于利用规则有利的一面，才能突破困境，解决问题。江夏区难度系数：★★★★曾几何时，娱乐媒体中一些试图一夜爆红的年轻艺人，为博关注的“反性别”行为令人担忧。女孩子留短发，说话粗嗓嘶哑，走路大摆大摇，穿着打扮趋于“大叔”化；男孩子描眼线、穿耳洞、抹口红，说话嗲声嗲气，抬手必举兰花指，走路堪比水蛇腰。2018年9月，《开学第一课》中请来四位被称为“娘炮”的男艺人，遭广大家长怒怼：没有阳刚之气，男孩如何能担当重任。央视遭新华社直接点名炮轰，导致广电局以“缺乏正能量，不能产生积极健康的社会效应”为由下文勒令整改。作为花样年华的少男少女，青春的本色应该是怎样的呢？请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意,自拟题目，不少于550字。文章如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。难点分析：这则材料的时代感较强。难点在于材料支撑，需要结合当下的社会生活。学生如果没有广阔的视野和对生活的深入思考，不易写好。题意解析：青春的本色应该是做符合青少年特点的事，不被潮流影响，充满积极健康的正能量。蔡甸区难度系数：★★★丰子恺说：你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。请你根据对这段话的理解和思考，写一篇文章。自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。难点分析：本题虽无提示语，但不难理解。无非是强调人的主观态度的重要性。但学生作文可能会出现语意不集中的问题，如片面聚焦在“爱恨”、“感恩”等下位语意上。题意解析：一个人的态度，决定了他所处世界的状态。硚口区难度系数：★★将来的你一定会感激现在拼命的自己。——蔡康永请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文章如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。难点分析：本题材料虽然只有一句话，但题意很明确，起点与终点之间形成完整的闭环。题意表达和材料支撑难度都不高。题意解析：重在阐明“将来的你一定会感激现在拼命的自己”的原因。武昌区（联考题）难度系数：★★“不期而遇”意思是没有约定而遇见，也指意外碰见。温暖是痛苦时同学的安慰，温暖是失败时老师的鼓励，温暖是挫折时亲人的关爱，温暖是困难时陌生人的援助……人生总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外）；（2）字数不少于600字，文中不得出现真实的人名和校名。难点分析：本题的支撑难点在于把“不期而遇”和“温暖”具体化，并使之形成联系。题意解析：本题题意在材料中有详细解释。要抓住“不期而遇”的概念内涵。至于对“温暖”的支撑，既可以利用材料中提示的情景展开写作，也不必受制于材料中的情景。洪山区难度系数：★★藤野先生一丝不苟的工作态度，毫无民族偏见的高尚品质，让鲁迅受益匪浅；朱德母亲一生勤劳，聪明能干的精神品质，对朱德一生产生深远影响；居里夫人以她刻苦钻研的科学精神，孜孜以求的精神态度，让艾芙·居里刻骨铭心。在你的成长中，他或她的美好品质影响你，感染你，让你走出迷茫，收获美好的人生。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇记叙文。要求：根据材料的整．体．语．意．立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。难点分析：题意明确，支撑简单。题意解析：他人美好的品质，令自己走出迷茫，收获美好。江岸区难度系数：★★请以“风景就在近处”为题，写一篇600字以上的作文。难点分析：学生对“风景”可能存在不同层次的理解，这是导致学生作文分数差别的重要原因。“风景”应有赏心悦目之感，这是支撑的重点所在。题意解析：要看风景，不必去千里之外，近处就会有风景。汉阳区难度系数：★在我们生命的不同阶段，总有那么一个“重要他人”。他（她）的言行总能带给我们温暖、抚慰、启发、激励……请以《记忆中，我与的二三事》为题，写一篇记叙文。要求：1、在横线上填上恰当的人物，如：爸爸、妈妈、╳老师、好朋友……2、字数不少于600字。3、文中不要出现真实的人名、校名。难点分析：题意开放，几乎没有限制，十分简单。题意解析：重在展示他人给自己带来的收获，需要用多件事进行支撑。8七年级部分汉阳区难度系数：★★★★★请以“比成绩更重要的”为题目，写一篇记叙文。要求：不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名。说明：（1）“比成绩更重要的”的东西是什么？比如人品、道德、能力、健康、良好的精神面貌、好的性格、丰富的知识面、积极的生活态度等等，要合乎常理。（2）为什么它比成绩更重要？内容情节要准确地表现出这一点。（3）对这个问题有一定的思考，能够自圆其说，言之成理，让人接受。难点分析：题意明确，写作说明层次清晰。但题意的内在逻辑（“更重要”）有一定的思辨难度，进而带来支撑上的挑战。题意解析：比成绩更重要的东西很多，只要是积极正面，合乎常理的。题意的重点在于阐明它比成绩更重要的原因。对此问题的答复，既要以叙事的细节交代，更要有合情合理的议论分析。这样才能情理兼备，完美支撑。硚口区难度系数：★★★★请根据提示，以“我心中的秋”为题写一篇不少于600字的作文。要求：字迹工整，卷面整洁，文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。提示：1、你心中的秋是什么样子的？2、为什么这样的秋才满足了你内心对秋的期待？3、“心中的秋”给你的生活带来了哪些影响？难点分析：题意表述与写作提示皆已说明，学生所写之秋，应为主观之秋。从“期待”到“影响”，主观之秋并非毫无限制。这便构成了选材与支撑的难点。题意解析：提示中对于“心中的秋”不仅做出了现象层的要求（秋的样子），更要求涉及内心期待的描绘和生活影响的描述。这既是在为学生写作搭梯子，也是对题意有了更为细致的限定。江汉区难度系数：★★★朱自清先生偏爱春天中的自然景象，冰心先生钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍先生喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜欢草木荣枯的景象，或是因为一个人一件事再也忘不了那朵花、那些树。请你以“我记忆中的”，在横线上填入一种花草植物或自然景物，将题目补充完整，并写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的人名校名。难点分析：题目采用材料加半命题的形式，对于七年级学生来说，有一定难度。但是，材料涵盖的内容都是教材中涉及的，这无疑是在降低写作难度。题意解析：记忆中的花草植物或自然景物之所以会长留在记忆中，或是因其美，或是涉及难忘的人与事。在写景抒情的同时，不忘阐明这一内在逻辑，才是题意支撑的关键。江夏区难度系数：★★★在这个浮躁的时代，大明星频出，应接不暇，令人羡慕。但是，如果仔细留意身边的生活，也会有一些小人物令我们敬仰。他（她）可能相貌普通，身份平凡甚至卑微，但他（她）坚强、执着、独立、自