2025~2026学年云南省大理白族自治州剑川县弥沙乡统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025~2026学年云南省大理白族自治州剑川县弥沙乡统编版六年级下册期中考试语文试卷一、积累运用1.读拼音，写词语。一个阳光míngmèi()的下午，我和小丽一起去溜冰。突然，一个小女孩失去kòngzhì()，旋转着朝小丽撞了过来，两人都bàndǎo()在冰面上。小女孩吓得哭了起来，为了bìmiǎn()挡到其他人，小丽不但原谅了她，还把小女孩扶到一边，帮她róucuo()受伤的膝盖。二、基础知识2.下面词语中加点字的音节，没有错误的一项是（）

A．咽（yān）喉汤匙（chí）B．花圃（pǔ）锲（qì）而不舍3.下面词语中，字形完全没有错误的一项是（）

A．元霄板栗书藉栖息万不得已B．惊惶凝视袭击眨眼迫不及待C．寂莫理智追悼漂缈无济于事三、积累运用4.下列句子中成语使用恰当的一项是（）

A．《北京的春节》是一篇别有用心的佳作。B．我们的语文老师知识渊博，上课时总是夸夸其谈。C．他的这幅漫画夸张而传神，大家看了忍俊不禁。D．这人作恶多端，受到了法律的最严厉的制裁，真是死得其所。5.下列诗句中，没有寄托诗人志向的一项是（）

A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。6.下列对课文内容的理解不恰当的一项是（）

A．《那个星期天》选自长篇小说《务虚笔记》，作者是史铁生。B．《腊八粥》一文通过小孩八儿的视角，主要写了等粥和喝粥两部分内容。语言通俗简练，童趣十足，体现作者老舍“京味儿”的语言特色。C．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，诗中运用叠词，句式整齐，音律和谐。D．《汤姆索亚历险记（节选）》塑造了汤姆敢于探险、追求自由、有虚荣心又讲义气的“顽童”形象。7.根据提示填空。（1）诗中有志向，如“____________________，任尔东西南北风”；古语有智慧，如“近水知鱼性，____________________”；展望初中的学习生活，我最想用《长歌行》中的“____________________，____________________”来勉励自己。（2）《匆匆》一文中，作者层层推进，表达了对光阴流逝的叹惋、无奈与不甘。①“八千多日子已经从我手中溜去，像______________________滴在大海里，我的日子滴在_________________________，没有声音，也没有影子。我不禁____________________而泪潸潸了。”②“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，___________________，被初阳__________________了。我留着些什么_______________________呢？”8.运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。（注意加点词语的特点，仿写句子）___________________________________________________9.写出下面习俗的寓意。（1）过年时吃鱼，寓意_________________________________________________。（2）中秋节赏月，寓意_________________________________________________。四、名著阅读阅读。《鲁滨逊漂流记（节选）》①我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。②我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。③我渐渐地懂了，在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。④现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。10．联系上下文解释词语。焉知非福：____________________________11．梳理鲁滨逊心情变化：()→心平气和→()12．用文中原句回答：鲁滨逊化解困境的方法是什么？______________________________________13．按课文内容填空。鲁滨逊选择把_____________和_____________作对比，将______________和______________对照看待，主动着手______________，用心安排好自己的生活。14．根据选段及所学知识，请结合主要情节分析鲁滨逊的人物形象。______________________________________五、现代文阅读阅读下面文字，完成下列各题。如此包装材料一：随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可以买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能找到自己购买的商品。一位网店商家吐露心声：虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量远远超过商品自身重量。材料二：据快递业“十三五”发展指标，2020年我国的快递量将达到700亿件，人均快件从2000年的0．01件增长到2020年的约50件。随着快递件数迅猛增长，也产生了大量的快递包装废弃物。我国各地快递包装存在过度包装、成本偏高、体系不健全等问题，材料消耗量从2000年的2．06万吨增长至2018年的941．23万吨。若不实施有效的措施予以控制，依照当前快递的发展趋势，2025年我国快递包装材料消耗量将达到4127．05万吨，带来巨大的资源负担和环境压力。材料三：近年来，中国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得了显著成效。截至2017年年底，电子运单普及率达80%，全年节约传统纸质快递运单210亿张；通过推广可循环编织袋，节约中转编织袋4亿个。某物流在减少包装耗材使用方面，推出了更窄的“瘦身胶带”，大大减少了胶带的使用量。除了耗材减量，构建回收体系，也是推进绿色物流可持续发展过程中的一个重点。该物流陆续在北上广杭等十几个城市投入可循环使用20次以上的“青流箱”，单次使用成本相比普通纸箱可节省30%以上，实现了真正意义上的“绿色包装”。15．材料一主要运用了的________说明方法讲述了快递包装面临的问题，其中“不敢怠慢”的原因是________；材料二主要采用了________和________的说明方法，让我们意识到________。16．面对网购，我们喜忧参半，“喜”的是________；“忧”的是________。针对包装存在的“过度包装、成本偏高、体系不健全”等问题，近年中国快递在________、________和________等方面取得了显著成效。17．小华想给上海的表弟快递一些图书，他的做法不可取的是（）

A．要求快递公司只提供电子运单，不要纸质运单。B．建议快递公司使用“青流箱”包装图书。C．以防万一，小华要求快递公司使用宽大的专用包装带进行包装。D．小华打电话给表弟，希望他收到图书后将包装箱送到回收处。．18．快递包装如何“瘦身”并实现循环利用，已成为亟待解决的问题。请你结合文章内容，联系生活实际，写两条切实可行的解决办法。_______________________________________阅读。感恩的习惯①小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”②我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”③小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。④第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。⑤第二次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。⑥感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡目染中，七岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她在演讲比赛中拔得头筹，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，她也终于不再害羞，敢于举手发言了。19．联系上下文解释词语。耳濡目染：_______________________________20．下面对短文内容表述不正确的一项是（）

A．短文写了侄儿向“我”感恩。B．短文写了“我”向母亲和父亲感恩。C．短文写了女儿向老师的感恩。D．短文写了我们对朋友的感恩。21．“冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。”对这句话理解不正确的一项是（）

A．细致地写出母亲因为“我”的感恩而生气。B．表现了母亲因“我”的感恩而幸福。C．描写了母亲对“我”送的礼物爱若珍宝。D．细节描写，表现母亲对衣服的喜欢。22．“小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。”这句在文中的作用是（）

A．总结全文B．总领全文C．承上启下23．读了