农田收入调查 第1节 农作物的种植成本和收入成本 苏教版 五年级上册数学_第1页
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第1节

农作物的种植成本和收入成本农田收入调查情境引入,激发兴趣每天吃的米饭、馒头、蔬菜、水果都是从哪里来的？从农田里种出来的。情境引入,激发兴趣农田里种植出来的粮食、蔬菜、水果是人们日常生活所必需的。农民种植这些农作物需要投入哪些成本吗？他们又能获得多少收入呢？需要买种子、施肥、浇水，还有人工成本。收入主要来自农产品的销售。情境引入,激发兴趣总结：今天就一起来调查农作物的种植成本和收入，看看农业生产的背后藏着哪些数学问题。探究交流,明确调查内容任务1：讨论当地主要农作物及种植因素当地主要种植哪些农作物？水稻、小麦、玉米、红薯、土豆、各种蔬菜……种植什么样的农作物可能与哪些因素有关？请同桌互相讨论。探究交流,明确调查内容和土壤、气候、水源有关。缺水地区只能种耐旱的玉米、红薯、土豆等农作物。农民会考虑种什么能卖出好价钱，比如特色农产品(如葡萄、草莓等)的收入可能更高。探究交流,明确调查内容总结：种植品种与土壤类型、地貌、气候等密切相关。探究交流,明确调查内容任务2：分析农作物的种植成本和收入种植农作物的成本主要包括哪些？请四人小组讨论，把想到的项目写在卡片上。种子、肥料、农药、机械使用(耕地、收割)、水费(灌溉)、人工成本(请人干活)、其他(如地膜、工具等)。探究交流,明确调查内容小结：这些都是种植成本。那么农民的收入从哪里来？卖粮食、蔬菜等农产品的钱；有时候政府还有补贴。探究交流,明确调查内容小结：销售农产品，这是农民最主要、最直接的收入来源。国家为了鼓励粮食生产、保护农民利益，会发放多种农业补贴等。今天我们就来学习如何调查和计算这些数据。明确调查任务,制订小组计划明确调查任务,制订小组计划总成本=各项成本之和销售总收入=农产品售价×总产量总收入=销售总收入+政府补贴+其他收入盈利=总收入-总成本明确调查任务,制订小组计划要完成这张调查表，需要怎么做？要去找一户农民伯伯进行咨询。明确调查任务,制订小组计划要进行实地调查。现在每个小组需要制订一份调查计划。请小组讨论以下问题：1.准备走访哪户农家？可以是自家亲戚、邻居或学校联系的农户。2.什么时候去调查？具体到×月×日。明确调查任务,制订小组计划3.小组成员如何分工？谁提问、谁记录、谁拍照、谁保管物品。4.调查时要注意什么礼貌和安全问题？向农户主动问好，不乱翻乱走，不乱蹦乱跳。明确调查任务,制订小组计划补充：1.提前预约，说明来意。2.提问要清楚、有条理，可以先用铅笔把问题写在纸上。3.记录数据要准确，最好让农户确认一下。4.注意交通安全，要有家长或老师陪同。课堂总结今天我们为调查活动做了哪些准备？知道了成本和收入包括哪些项目，学会了填写调查

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