2026秋闽教版（新教材）小学劳动三年级上册《安全使用小家电》教案

2026秋闽教版（新教材）小学劳动三年级上册《安全使用小家电》教案学情分析三年级学生在生活中见过吹风机、电热水壶等小家电，见过家人操作，但大多只观察，缺少独立规范操作的经验。学生对电器充满好奇，容易产生触碰、玩耍电器的想法，用电安全意识薄弱，不清楚潮湿环境、破损电线、超负荷插排的危险；分不清小家电的使用禁忌，不知道使用前检查、使用后断电、冷却收纳的完整流程。学生能够理解危险行为的危害，但在模拟操作中容易忽略细节。本课依托教材安全案例，学习小家电的规范操作流程，建立牢固的用电安全意识，掌握安全使用、检查、收纳小家电的劳动技能。教材分析本课属于单元一《日常生活劳动》家用器具使用与维护任务群。教材选取吹风机、小型电热水壶作为学习案例，配有小家电实物图、结构示意图、安全操作流程图、危险行为辨析图。教材不要求学生独立操作大功率危险电器，重点学习小家电通用安全使用原则：使用前检查、手部干燥、规范插拔电源、使用过程观察状态、使用完毕断电冷却、清洁收纳。教材设置“安全辨析台”板块，展示多种错误用电行为，引导学生判断风险；劳动加油站介绍小家电简单检查方法，讲解漏电、电线破损的危险。本课育人目标，是让学生掌握小家电安全操作方法，树立安全劳动意识，懂得规范使用家用器具，学会对自己的劳动安全负责。核心素养教学目标（依据2022版劳动新课标）劳动观念：认识小家电使用属于日常生活劳动，知道小家电给家庭生活带来便利，懂得使用电器必须遵守安全规则，敬畏用电风险，树立安全劳动的观念。劳动能力：读懂教材小家电操作流程图，认识吹风机、电热水壶的主要部件；掌握小家电通用安全操作步骤，学会使用前检查、规范插拔插头、使用后断电冷却、清洁收纳；能够辨别常见危险用电行为。劳动习惯与品质：使用小家电严格遵守操作步骤，劳动前做好安全检查；使用完毕及时断电，等待冷却再收纳，养成规范、谨慎、认真细致的劳动品质。劳动精神：在学习使用小家电的劳动过程中，做到严谨细心，不冒险操作，懂得劳动中安全优先，学会预判劳动中的安全隐患。教学重难点教学重点：掌握小家电使用前检查、操作、断电冷却、收纳的完整流程，识别常见用电危险行为，牢记安全操作要点。教学难点：理解每一条安全规则背后的风险原因，在模拟操作中自觉规避危险，形成“安全第一”的劳动思维，不抱有侥幸心理。教学过程师：同学们，上课，请坐。今天劳动课，我们学习单元一日常生活劳动《安全使用小家电》。请翻开劳动教材，找到本课。大家观察教材首页图片，图上有吹风机、小型电热水壶，这些都是我们家里常见的小家电。大家想一想，小家电可以帮我们做哪些家务劳动？

生1：吹风机吹干洗好的头发。

生2：电热水壶可以烧开水。

师：没错。教材开篇文字，请同学朗读。

生朗读教材文本：小家电是家务劳动的好帮手，给我们生活带来便利。但是电器使用存在安全风险，只有按照规范操作，才能安全使用小家电，做好家务劳动。

师：老师提问，小家电给我们带来便利，但是如果操作错误，会发生什么危险？同桌之间说一说。

生1：会触电。

生2：会烧坏电器，甚至起火。

师：说得很好。所以使用小家电，安全永远放在第一位。今天我们跟着教材，学习小家电的通用安全操作方法，学会安全使用吹风机、电热水壶。【设计意图：依托教材图片导入，通过问题引发学生对用电风险的思考，建立“便利伴随风险，操作必须规范”的认知】师：我们先看教材第一个板块：认识小家电。教材配有吹风机、电热水壶结构图。大家看图，吹风机由手柄、开关、出风口、电源线、插头组成；电热水壶包含壶身、底座、电源线、开关。老师拿出实物吹风机和电热水壶，指认各个部件。大家看教材文字提示，使用小家电前，第一件事不是直接插电，而是安全检查。

师：教材写了使用前检查三件事，谁来读一读？

生：第一，检查电源线有没有破损、开裂；第二，检查插头有没有变形；第三，检查电器外壳有没有进水、裂缝。

师：老师提问，如果电源线外皮裂开，露出里面金属线，还能使用吗？为什么？

生：不能，会漏电，碰到会触电。

师：非常正确。教材安全辨析台，出示四张图片，我们一起来判断这些行为是否安全。第一张图，手湿着去插电源插头；第二张，拉扯电线拔插头；第三张，电线外皮破损继续使用；第四张，使用前检查电线完好。大家四人小组讨论，判断对错，并说一说危险在哪里。

小组讨论结束。

师：哪一组来分享判断结果？

生小组代表：手湿插插头错误，水导电，容易触电；拉扯电线拔插头错误，会把电线扯坏；破损电线继续使用，会漏电；提前检查电器是正确的。

师：总结得很完整。教材重点提醒，插拔插头，一定要捏住插头塑料部分，严禁拉扯电源线；手部潮湿的时候，绝对不能触碰电源和电器。师：接下来，教材讲解吹风机的操作流程，我们看教材分步示意图。第一步，检查吹风机外观、电线完好；第二步，擦干双手；第三步，插头插入插座；第四步，打开开关，使用吹风机；第五步，使用完成，关闭开关；第六步，捏住插头塑料部分拔下电源；第七步，等待出风口完全冷却，再擦拭、收纳。老师讲台分步演示吹风机的规范操作，大家仔细观察。

师：老师提问，使用吹风机的时候，能不能对着被子、纸张吹热风？为什么？

生：不能，高温会引燃纸张被子，引发火灾。

师：这是教材里的安全小提示，吹风机出风口温度很高，不能对着可燃物长时间吹风，不要堵塞出风口。现在请一位同学上台，对照教材步骤，模拟吹风机操作，其余同学对照教材检查他的操作。

生上台模拟操作。

师：大家说一说，他操作的亮点和需要注意的地方。

生：拔插头的时候捏住插头，没有扯电线，做得很好；但是使用前没有检查电源线。

师：没错，安全检查是第一步，千万不能省略。每一次使用小家电，都要先检查。师：我们继续学习电热水壶的操作方法，看教材示意图。第一步，检查水壶和底座电线完好，底座保持干燥；第二步，打开壶盖，加入适量清水，水位不能超过最高水位线，也不能低于最低水位线；第三步，盖好壶盖，平稳放在底座上；第四步，插电，按下烧水开关；第五步，水烧开后，自动断电；第六步，拔下电源，等待壶身冷却，再倒水、清洁。

师：老师提问，电热水壶加水，超过最高水位线会发生什么？

生：水烧开之后溢出来，水流到底座上，会漏电。

师：教材小提示重点强调，严禁干烧！没有加水，绝对不能通电烧水，干烧会烧坏水壶，引发危险。倒水的时候，壶口不要对着自己和他人，防止热水烫伤。

师：教材告诉我们小家电通用规则，不管是吹风机还是电热水壶，所有小家电都遵循这套流程：先检查，手干燥；通电前，放平稳；使用时，不离人；用完关，拔电源；冷却后，再收纳。大家齐读教材安全口诀。

生齐读：用电器，先检查；手潮湿，不碰它；插插头，捏塑料；用完断电等冷却，危险行为不做它。师：教材最后板块，劳动后的维护收纳。教材文字：小家电冷却之后，用干软布擦拭外壳，清理灰尘，不能用水直接冲洗电器主体；清洁完毕，整理电源线，缠绕整齐，放在干燥通风位置收纳。老师提问，能不能直接用水冲洗吹风机机身？

生：不能，水进到电器里面，通电会短路漏电。

师：完全正确，电器主体不能直接冲水，只能用干布擦拭。只有底座、可拆卸的壶身，按照说明清洗。师：现在分组，开展小家电模拟安全操作演练。每组拿到吹风机模型、电热水壶模型，对照教材操作流程，小组轮流模拟完整操作，小组同伴互相监督，检查是否存在教材标注的危险行为。

学生分组模拟实操，教师巡视指导。

师：老师看到第二小组，模拟操作第一步就进行安全检查，仔细查看电源线，手部保持干燥，规范插拔插头。有小组模拟时，想要拉扯电线拔插头，同伴立刻对照教材提示制止，这就是互相提醒、守住安全。

师：模拟操作结束，各组整理工具，把模型小家电收纳摆放整齐。

师：全体同学坐回座