2026秋统编版五四制小学语文四上培优分层课后测试卷 4《一个豆荚里的五粒豆》（含答案）

四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》培优分层课后测试卷（童话[丹麦]安徒生）考试时间：80分钟满分：100分班级：____________姓名：____________学号：____________得分：____________提问小豌豆研究所（学习伙伴：豌豆精灵、问题小问号）同学们，第二单元我们走进了"提问小豌豆研究所"。豌豌和问问今天要带大家读一个安徒生的童话：五粒豌豆从豆荚里跳出来，各自想去广阔的世界。其中第五粒豌豆落进了长满青苔的裂缝里，却慢慢发芽、长叶、开花，还给一个生病的小女孩带来了希望和快乐。读完这个故事，你一定会想：作者为什么把第五粒豌豆写得最详细？它和另外四粒豆到底有什么不一样？现在，就让我们带着问题去阅读，一边读一边提出自己的问题吧！字词苗圃（共18分）（一）下列加点字拼音不正确的一项是（3分）（）A．豆荚（jiá）B．僵硬（jiāng）C．窗框（kuāng）D．洋溢（yì）（二）看拼音，写词语。（8分）wāndòu（）ànzhào（）shūshì（）jiāngyìng（）yúkuài（）céngjīng（）tànchū（）jiēshí（）（三）给加点字选择正确的读音，写在括号里。（4分）曾：céngzēng1．我曾经（）见过这样的豌豆花。2．他是我的曾（）祖父。（四）比一比，再组词。（3分）豌（）碗（）僵（）疆（）词语温室（共14分）（一）写出下面词语的近义词或反义词。（6分）近义词：舒适——（）温和——（）反义词：僵硬——（）虚弱——（）（二）理解下面加点词语的意思，你用了什么方法？选一选。（4分）A．找近义词B．联系上下文C．联系生活实际1．她的身体非常虚弱，整天躺在床上。（）2．小豌豆在裂缝里长出了嫩芽，充满了生机。（）（三）选词填空。（4分）随遇而安骄傲自大1．第五粒豌豆落到哪里就在哪里生长，真可以说是（）。2．前四粒豌豆总觉得自己很了不起，有的还很（）。三、五粒豆档案（共16分）（一）读一读，连一连。（8分）第一粒豌豆飞进太阳里第二粒豌豆落到水沟里，涨得要爆裂第三、四粒豌豆被鸽子吃掉了第五粒豌豆落在裂缝里，发芽开花，给小女孩带来希望（二）判断下面的说法，对的打"√"，错的打"×"。（4分）1．五粒豌豆都想到广阔的世界里去。（）2．第五粒豌豆是五粒豆中最没有用的一粒。（）（三）选择正确答案的序号填在括号里。（4分）第五粒豌豆的特点是（）。A．骄傲自大B．随遇而安C．懒散随意D．争强好胜提问训练营（共16分）提示：读文章时，可以从"针对局部内容、针对全文、针对写法"等不同角度提出问题。（一）读一读下面的问题，想一想它属于哪一类，选一选。（8分）A．针对局部内容（一句话、一个词）B．针对全文内容C．针对写法（作者怎么写的）1．"青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。"这句话把豌豆比作什么？（）2．作者为什么把第五粒豌豆写得最详细？（）3．五粒豌豆各自的结局有什么不同？（）4．课文的题目为什么叫"一个豆荚里的五粒豆"？（）（二）判断下面的说法，对的打"√"，错的打"×"。（4分）1．读书时提出问题，能帮助我们更好地理解课文。（）2．只有针对全文的问题才是有价值的问题。（）（三）选择正确答案的序号填在括号里。（4分）"作者为什么把第五粒豌豆写得最详细？"这个问题主要属于（）。A．针对局部内容B．针对全文内容C．针对写法D．针对生字课内阅读馆（共14分）读下面的课文片段，完成练习。"妈妈，我觉得我好了一些！"小女孩轻轻地笑了。她低下头，看见窗玻璃旁边探出的那个绿东西。它是什么呢？原来是一棵豌豆苗，它顺着窗框慢慢地往上爬，快要够到窗框的顶端了。妈妈也笑了。这一天简直像一个节日。"探出的那个绿东西"指的是什么？（3分）2．"它顺着窗框慢慢地往上爬"，这句话把豌豆苗当成什么来写？这样写的好处是什么？（4分）3．"这一天简直像一个节日"，为什么小女孩和妈妈觉得这一天像过节一样？（3分）4．从小女孩"觉得我好了一些"可以看出，豌豆苗给她带来了什么？（4分）A．害怕和担心B．希望和快乐C．疼痛和难受D．生气和难过课外延伸读（共14分）读下面的短文，完成练习。阳台上的小蒜苗奶奶家阳台的角落里，有一个裂了缝的旧花盆。一天，妈妈随手把几瓣蒜丢在了花盆的土缝里。过了些日子，不知什么时候，土缝里竟冒出一簇嫩绿的小芽，细细的、尖尖的，像一个个好奇的小脑袋，探着头往外看。阳台很少见到阳光，可小蒜苗一点也不在乎，一天天长高，长得绿油油的。生病的奶奶常常坐在阳台上看那些小蒜苗。她说："你看，这么难的地方也能长出绿来，真有劲头！"慢慢地，奶奶的精神也一天比一天好，脸上有了笑容。她说，是小蒜苗陪着她，让她也有了盼头。1．小蒜苗是在怎样的环境里生长的？请用文中的一句话回答。（3分）2．"像一个个好奇的小脑袋，探着头往外看"，这句话把小蒜苗当成什么来写？（3分）3．读了短文，你觉得小蒜苗和课文里的第几粒豌豆最像？为什么？（4分）4．小蒜苗给奶奶带来了什么？请用一个词语概括。（4分）创意表达台（共8分）提示：五粒豌豆各有各的想法。读完故事，你最想做其中的第几粒豌豆呢？请说明理由。我想做第（）粒豌豆。我的理由是：参考答案与培优分层评分标准四年级语文上册第二单元《一个豆荚里的五粒豆》（[丹麦]安徒生）培优分层课后测试卷满分100分·仅供教师/家长使用一、字词苗圃（共18分）（一）C（窗框读kuàng，四声）（3分）（二）豌豆、按照、舒适、僵硬、愉快、曾经、探出、结实（每词1分，共8分；错一字扣0.5分，扣完为止）（三）1．céng2．zēng（每空2分，共4分）（四）示例：豌豆/饭碗；僵硬/新疆（每词0.75分，合理即可，共3分）二、词语温室（共14分）（一）近义词：舒适——舒服（舒适）；温和——温柔（平和）。反义词：僵硬——柔软（灵活）；虚弱——强壮（结实）。（每空1.5分，共6分，合理即可）（二）1．B（联系上下文，联系"整天躺在床上"）2．A或C（找近义词"充满活力"，或联系生活实际，合理即可）（每题2分，共4分）（三）1．随遇而安2．骄傲自大（每空2分，共4分）三、五粒豆档案（共16分）（一）第一粒——飞进太阳里；第二粒——落到水沟里，涨得要爆裂；第三、四粒——被鸽子吃掉了；第五粒——落在裂缝里，发芽开花，给小女孩带来希望。（每条连线2分，共8分）（二）1．√2．×（第五粒豌豆是最有用、最了不起的一粒）（每题2分，共4分）（三）B（随遇而安，4分）四、提问训练营（共16分）（一）1．A（针对一句话）2．C（针对写法）3．B（针对全文）4．C（针对写法/针对题目，均可）（每题2分，共8分）（二）1．√2．×（从局部、全文、写法等不同角度提出问题都可能有价值）（每题2分，共4分）（三）C（针对写法，4分）五、课内阅读馆（共14分）1．指窗玻璃旁边探出来的那棵豌豆苗（豌豆的嫩芽）。（3分）2．把豌豆苗当成人（小孩）来写（拟人）。好处是写出了豌豆苗生机勃勃、努力向上生长的样子，让人读了觉得亲切、有趣。（4分）3．因为豌豆苗在艰难的地方顽强地生长、开花，让生病的小女孩看到了生机和希望，心情好了起来，母女俩都很开心，所以觉得这一天像过节一样。（3分，意思对即可）4．B（希望和快乐，4分）六、课外延伸读（共14分）1．"阳台很少见到阳光"（或"阳台的角落里，有一个裂了缝的旧花盆"，写出环境不好即可，3分）2．把小蒜苗当成人（小孩子）来写（拟人）。（3分）3．示例：最像第五粒豌豆。因为小蒜苗和第五粒豌豆一样，都落在（长在不好的、艰难的）地方，却顽强地生长，还给生病的人带来了希望和快乐。（4分，答出"第五