2026年上海市八年级下学期春季讲义第9讲：Unit6单元知识梳理测试题（学生版）

2026年上海市八年级下学期春季讲义第8讲：Unit6单元知识梳理&测试题（学生版）【课前热身】Vocabularytransformation（词汇转换）Completethepassagewiththegivenwordsintheirproperforms.（用所给单词的适当形式完成短文，使其内容通顺。）TheCookingCompetitionLastSaturday,ourschoolhelda"BestPartners"cookingcompetition.MyfriendJackandIdecidedtoparticipate.Weareusuallygoodpartners,butJackcanbeabitbossy1.______(special)whenheisnervous.The2.______(compete)began.Ourtaskwastomakeafruitsaladandasteak.Iwasinchargeofcuttingthefruit.Iusedasharpknifetoslicetheapplesandmelons3.______(care).Meanwhile,Jackwaspreparingthemeat.Helookedverybusy,usingaforktocheckthesteak.Suddenly,Jackstartedshouting."Youaretooslow!"Hewasactingverymean.Ifelthurt,butIknewhedidn'tdoitonpurpose.Hejustwantedustowin.Insteadofarguing,Iworked4.______(silent).However,thingsgotworse.Jackaccidentallydroppedthesalt."Ohno!I’veruinedit!"hecried,lookingatthemessasifitwerea5.______(die)end."Calmdown,"Isaid6.______(cheer)."Wecanfixthis."Weworkedtogethertocleanupandstartedagain.Wemanagedtofinishthedishjustintime.Intheend,neitherofus7.______(care)abouttheprize.Wewerejusthappythatwesolvedtheproblemtogether.Jack8.______(apology)forhisbehavior."Ishouldn’tbe9.______(meaning)toyou,"hesaid.Welearnedthatfriendshipismore10.______(value)thanwinning.Wewereoverthemoonwithourteamwork.Sentencetransformation（句子转换）Interviewer:WelcometoTeenTalk.TodaywearetalkingtoTomaboutlong-distancefriendships.Tom,yourbestfriendmovedtotheUKlastyear.Tom:That’sright.Itwasreallyhardatfirst.Thehousenextdoorfeltemptywithouthim.Interviewer:Ittakesefforttostayclose.1.____________?（频率提问）Tom:Wetalktwiceaweek,usuallyonweekendswhenwebothhavefreetime.Interviewer:That’sgoodconsistency.2.____________?（方式提问）Tom:Wekeepintouchmainlybyusingvideocallsandplayingonlinegamestogether.Itfeelslikewearehangingoutinthesameroom.Interviewer:Technologyisamazing.Butsurelytherearechallenges.3.____________?（针对最大困难提问）Tom:Thebiggestproblemisthetimedifference.WhenIamwakingup,heisgettingreadyforbed.It’shardtofindaperfecttime.Interviewer:Icanimagine.Manypeoplesaylong-distancefriendshipsfadeaway.4.____________?（一般疑问句）Tom:No,Idon’tthinkdistancedestroysfriendships.Ifthebondisstrongenough,milesarejustnumbers.Interviewer:That’saverymatureattitude.5.____________?（根据下文提问）Tom:Weplantomeetagainnextsummerholiday.HeiscomingbacktoShanghaitovisithisgrandparents,andwehaveabiglistofthingstodo!【知识梳理】Unit6Friendship知识清单Viewing&Listening1._____________n.小说；adj.新颖的→_____________n.新奇事物2._____________adj.魔法的；神奇的→_____________n./adj.魔法；有魔力的3._____________adj.开朗的；乐观的→_____________v./n.欢呼 _____________adv.愉快地 _____________n.乐观4._____________adj.易怒的；坏脾气的→反义词：_____________好脾气的 _____________火爆脾气的5._____________adj.关心他人的；体贴的→_____________v./n.关心 _____________adj.小心的 _____________adj.粗心的6._____________adj.怀疑的；不确定的→_____________n./v.怀疑 _____________adv./adj.无疑地;肯定地/无疑的;肯定的7._____________adj.坚定的；稳固的；n.公司→_____________adv.坚定地；牢固地8._____________n.工具；手段9._____________n.种子；籽；萌芽→搭配：_____________播种；_____________希望的种子10._____________n.刀（复数_____________）11._____________n.叉；餐叉；岔路→固定搭配：_____________一副刀叉12._____________n.密封小袋；包裹→辨析：_____________/_____________/_____________13._____________adj.死的；枯萎的；没电的→_____________n.死亡_____________v.死去 _____________adj.致命的Speaking1._____________n.拉拉队队员；支持者→构词：_____________（欢呼）+_____________（领导者）2._____________pron.你自己（复数_____________）→反身代词固定搭配：_____________,_____________,_____________3._____________pron.她的（名词性物主代词）→用法：=_____________+名词，可做主/宾/表语4._____________conj.无论何时；每当→同义：_____________/_____________5._____________adj.吝啬的；刻薄的→搭配：_____________对某人刻薄；_____________吝啬钱财6._____________adv.几乎不；几乎没有→用法：表否定，不与not连用；Reading1._____________v./n.盯着看；凝视→搭配：_____________盯着某人/某物；_____________凝视深处2._____________v.悬挂，垂下（过去式/分词_____________,_____________）；绞死（_____________,_____________）→搭配：_____________闲逛；_____________挂断/挂起；_____________等一下；_____________坚持住3._____________v.挖，掘；探寻真相（现在分词_____________；过去式/分词_____________）→搭配：_____________挖洞；_____________追查真相4._____________pron./det./conj./adv.两者都不→搭配：_____________两者都不；_____________既不……也不……（就近原则）5._____________v.躺，位于（_____________;_____________,_____________）；说谎（_____________,_____________）→辨析：_____________v.放置；下蛋（_____________,_____________）6._____________adj.静静的；一动不动的→搭配：_____________保持不动7._____________n.垫子；小地毯→辨析：_____________/_____________/_____________8._____________v./n.（持续轻微）疼痛→合成词：_____________头疼；_____________牙疼；_____________胃疼Writing1._____________n.玩笑，笑话v.开玩笑→搭配：_____________捉弄某人；_____________和某人开玩笑2._____________adv.糟糕地；极其，非常→_____________adj.糟糕的，可怕的3._____________adj.空白的；茫然的→搭配：_____________大脑一片空白；_____________空白页_____________茫然的神情；一脸茫然4._____________n.耳语，私语v.低声说，耳语→搭配：_____________低声地；_____________对某人耳语5._____________v.提醒；促使adj.及时的，迅速的n.提示词→搭配：_____________促使/提醒某人做某事；_____________及时回复6._____________adv.尤其，特别→用法：强调同类中更突出的事物核心词组1._____________改编自；以……为基础 2._____________起起落落；人生波折3._____________为……感到骄傲 4._____________不再……5._____________时不时，偶尔 6._____________不久之后，很快7._____________让某人一直做某事/处于某种状态8._____________使某人关系破裂/分开 9._____________搞得一团糟；状况极差10._____________大脑一片空白 11._____________欣喜若狂12._____________一副刀叉 13._____________死一般的寂静14._____________把A和B弄混 15._____________她的一个朋友Unit6Friendship语法填空1（课文Speaking改编）MsWang:Hello,thisisMsWangfromTeenHotline.HowcanIhelpyou?Bailing:Hello,thisisBailing.I’mhavingaproblemwithmyfriend.MsWang:I’msorrytohearthat.Canyoutellmemoreabout1.______isgoingon?Bailing:MybestfriendandIarebothcheerleaders,butwe’reondifferentteams.MsWang:Youshouldbeproudof2.______(you)!Bailing:Theproblemisthatourteamsalwaysplayagainsteachother.I’mafraidthatifmyteamwinsandhersloses,shewon’tlikemeanymore.MsWang:Iunderstandhowyoufeel.Youlikeyourfriendnotbecauseshe’sacheerleader,butbecauseof3.______sheis,right?Bailing:Yes.MsWang:Yourfriendprobablyfeelsthesameway.Bailing:Youmeanwewon’tstop4.______(be)friendsjustbecauseweareondifferentteams?MsWang:Exactly!Justremembergamesshouldbefun,andyou5.______(stillbe)friendsaftertheyaredone!Unit6Friendship语法填空2（课文Reading改编）COLINSTOODUPMaryhadneverseensuchabeautifulafternoon.EvenDickon,wholivedeverydayoutside,1（shake）hisheadandsaid,“Well,I’veseenalotofprettydays,butneveroneasniceasthis.”TheypushedColin’schairunderatree.Colincouldnotstopstaring2everything.HeaskedMarywhatthetreeswithwhiteandpinkflowerswere.Hewondered3beesfleweverywhere,drinkingfromtheflowers.Itwaslikebeingina4（magic）world.DickonpushedthechairslowlyaroundthegardensoColincouldseeeverything.“Idon’twantthisafternoon5（end）.I’llcomebacktomorrow,andeverydayafterthat.I’veseenthespringnow,andI’llseethesummer.I’llwatcheverythinggrowhereandI’llgrowheretoo!”“6（certain）,youwill!”saidDickon.“We’llhaveyouwalking,hangingoutanddiggingwithus,beforelong.”Colin’sfaceturnedred.“Walk?”hesaid.“Dig?WillI?”Dickonlookedathimcarefully.SodidMary.7ofthemknewifanythingwasreallywrongwithColin’slegs.Couldhewalkifhewantedto?“Ofcourse,you’llwalk.You—You’vegotlegs,thesameasotherpeople!”MaryfeltworrieduntilColinanswered.“Nothing’sreallywrongwithmylegs,”hesaid.“They’reverythinandweak,however.IalwaysthoughtIshouldn’twalk,andallthedoctorsandnursesdidtoo.I8(not;try)foralongtime.TheyshakesomuchthatI’mafraidtotrytostandup.”DickonandMarybothfeltbetter.“Whenyoustop9(be)afraid,you’llstandonthem,”Dickoncheeredhimup.“Andyou’llstopbeingafraidprettysoon!”“Iwill!”saidColin,asifitsurprisedhim.They10(lie)stillforawhile,enjoyingtheday.ThenColinsaidtoDickon,“Dickon,Iamgoingtowalkovertothatcherrytree.Iwanttobestandingthere.Putarugunderthetree.WhenIwanttositdown,Iwill.”DickonheldColin’sarm,butColinwasstrongonhisfeet.Heslowlywalkedovertothetree.Unit6Friendship单元基础知识&语法精讲第一课时（Viewingandlistening）知识精讲Basedontheclassicchildren'snovelbyFrancesHodgsonBurnett.根据弗朗西丝・霍奇森・伯内特的经典儿童小说改编。__________n.小说Sheisreadingadetectivenovelbeforegoingtobed.她睡前正在读一本侦探小说。【提示】novel指"长篇小说"(区别于story,tale,shortstory等)。常见搭配:read/write/publishanovel(读/写/出版一本小说),ahistorical/detective/sciencefiction/classicnovel(历史/侦探/科幻/经典小说),bestsellingnovel(畅销小说)。novel也可作形容词，意为"新的；新颖的；与众不同的"。常见搭配:anovelidea(新想法),anovelmethod(新方法)。Thescientistintroducedanovelmethodtostudyearthquakes.科学家提出了一种研究地震的新方法。Agirldiscoveredamagicalgarden一个女孩发现了一个神奇的花园__________adj.魔法的；神奇的Thechildrenenteredamagicalworldfulloftalkinganimals.孩子们进入了一个充满会说话动物的神奇世界。【提示】辨析:magic和magicalmagic和magical都与"魔法；神奇"相关，但词性和用法有区别:magic可作形容词，也可作名词。作名词意为"魔法；魔术；魔力",不可数。常见搭配有:domagic(施展魔法)。Themagicianshowedusapieceofmagic.魔术师给我们表演了一段魔术。Thewizardcandomagictohelppeople.巫师可以施展魔法帮助人们。magic作形容词时，表示"有魔力的；神奇的",在句中作定语或表语。Shereadamagicspellfromthebook.她从书里念出一个魔法咒语。magical作形容词时，指"神奇的；奇妙的；带来美好感受的",比magic更偏修辞，更强调一种神奇、美妙、令人着迷的感觉，不一定直接与魔法体系相关，可用于形容氛围、体验等。Colin,10,usedtobesadandsick;turnsintoahappy,cheerfulboy10岁的科林，曾经忧郁多病；后来变成了一个快乐、开朗的男孩__________adj.开朗的；乐观的Sheisalwayscheerfulandreadytohelpherclassmates.她总是很开朗，乐于帮助同学。【提示】cheerful由cheer+后缀ful构成，是个形容词，强调人由内而生的积极状态，可修饰"人"本身，或"表情、声音、态度"等外在表现，也可指事物(如环境、颜色、音乐、消息等)能传递积极氛围，让人心情变好。cheerful的常见搭配有:cheerfulperson(乐观的人),cheerfulsmile(愉快的微笑),cheerfulvoice(欢快的声音),cheerfulattitude(积极的态度),cheerfulmood(好心情),cheerfulroom(明亮愉悦的房间),cheerfulcolours(鲜艳明快的颜色),cheerfulmusic(欢快的音乐),cheerfulnews(令人开心的消息)。HegavemeacheerfulsmilewhenIwalkedintotheroom.当我走进房间时，他朝我露出愉快的微笑。辨析:cheerful和happycheerful更侧重"长期稳定的乐观性格"或"事物持续传递的愉悦感",情绪更平稳、积极；happy含义更广，可指"短暂的开心"或"长期的幸福",侧重"因具体事情产生的愉悦情绪"。Mary,10,changesfromrudeandbad-temperedtocaringandhelpful玛丽，10岁，从粗鲁、坏脾气变成了关心他人、乐于助人的孩子__________adj.易怒的；爱发脾气的Thebad-tempereddrivershoutedateveryoneinthetrafficjam.那个脾气差的司机在堵车时对所有人大喊大叫。【提示】bad-tempered由bad(坏的、不好的)和tempered(由temper派生，表示……脾气的)合成，意思是"坏脾气的；容易生气的",属于复合形容词。反义词可以是good-tempered(好脾气的)。hot-tempered可指"火爆脾气的；性急的"。__________adj.关心他人的；体贴的Heisacaringfriendwhoalwayslistenswhenothershaveproblems.他是个关心朋友的人，总是在别人遇到问题时倾听。【提示】caring是由动词care(关心；在乎)和后缀ing构成的形容词，主要含义是"关心他人的；有爱心的；体贴的",强调对他人的需求、感受表现出关切和照顾的态度或行为。与thoughtful意思接近。Hemayseemquiet,buthe'sactuallyverycaring.他可能看起来很安静，但实际上非常体贴。____________________听起来心存疑虑__________adj.怀疑的；不确定的HegaveadoubtfullookwhenIsuggestedgoinghiking.当我提议去徒步旅行时，他露出了怀疑的神情。【提示】doubtful由名词doubt(怀疑、不确定性)加上形容词后缀ful构成，意为"令人怀疑的；不确定的；不大可能的",在句子中可以作表语或定语。常用搭配:bedoubtfulabout/ofsth.(对某事表示怀疑或不确定),itisdoubtfulwhether...(是否……值得怀疑),adoubtfulfuture/result/information(不确定的未来/结果/信息)。Iamdoubtfulabouthisstory.我对他说的话表示怀疑。Itisdoubtfulwhethertheteamcanwinthematch.这支队伍能否赢得比赛令人怀疑。【联想】doubtn.疑惑；疑问v.无把握；不能肯定；认为……未必可能doubt作名词的用法在六年级下册已经学过，常见搭配有:have(no/some)doubtabout...[对……有(无/一些)怀疑],Thereisnodoubtthat(+从句)(毫无疑问，……),withoutdoubt(毫无疑问)。Thereisnodoubtthatfriendshipcanchangepeople'slives.毫无疑问，友谊能改变人的生活。doubt作动词，意为"怀疑；不相信",常见用法:doubt+n./pron.,doubt+that/whether/if+从句。Idoubthiswords.我怀疑他的话。Thevillagersdoubtedwhetherthestormwarningwascorrect.村民们对风暴警报的准确性表示怀疑。doubtlessadv.无疑地；肯定地(=certainly/withoutdoubt);很可能(语气稍弱，=probably)Hewilldoubtlessbecomeabetterpersonwithtruefriendship.真正的友谊无疑会让他成为更好的人。注意:doubtful的反义词通常是certain/sure/confident等。__________听上去很坚定__________adj.坚定的；坚决的Hegavemeafirmhandshake.他和我握手时很有力。【提示】firm作形容词，可指"物理上稳固的、坚硬的(修饰具体事物);态度/立场上坚定的、坚决的(修饰抽象概念或人);关系/联系上牢固的、稳定的(修饰抽象关系)"等。Thegroundfeelsfirmaftertherainstopped.雨停后，地面变得坚实。Shemadeafirmdecisiontohelpherfriends.她下定坚定的决心去帮助朋友。Theirfirmfriendshiphelpedthemthroughdifficulttimes.他们牢固的友谊帮助他们度过了困难时期。firm还可作名词，意为"公司，商行(尤指小型公司或合伙企业)",如alawfirm(律师事务所),anengineeringfirm(工程公司)。【联想】__________adv.坚定地；牢固地Sheheldthechildfirmlyinherarms.她牢牢地把孩子抱在怀里。Hebelievesfirmlythathonestyisimportant.他坚定地相信诚实很重要。Ihavegotyourgardentoolsandyourseeds.________________________________________。__________n.工具Ahammerisausefultoolforbuildingahouse.锤子是建房子的有用工具。【提示】tool指用来完成某种工作或任务的器具。既可以指具体的工具(锤子、刀、电脑软件),也可以指抽象的手段/方法(如"教育是改变的工具")。Bookscanbepowerfultoolsforchildrentoimaginemagicalworlds.书籍可以成为孩子们想象神奇世界的有力工具。__________n.种子；籽Iboughtapacketofvegetableseedstoplantinthegardenthisspring.我买了一包蔬菜种子，打算今年春天种在花园里。(此处seeds为可数名词，指"具体的种子颗粒")Theseflowersgroweasilyfromseedyoudon'tneedtobuyseedlings.这些花很容易由种子生长，不用买幼苗。(此处seed为不可数名词，泛指"种子")【提示】seed既可表示植物的种子，又可以引申为"萌芽；起源"(抽象用法)。常见搭配:plantseeds(播种),flower/vegetableseeds(花籽/菜籽),apacketofseeds(一袋种子),growfromseeds(由种子生长而来),theseedsofhope(希望的种子),theseedsoffriendship(友谊的种子),theseedsofchange(改变的萌芽)。ThemagicalgardenplantedtheseedsoffriendshipamongMary,ColinandDickon.神奇的花园在玛丽、科林和迪肯之间播下了友谊的种子。Letmeshowyouthetoolsashovel,aknife,aforkandtwopacketsofseeds.让我给你看看这些工具-一把铁锹、一把小刀、一把叉子，还有两包种子。__________n.(pl.knives)刀Becarefulwiththatknife.It'sverysharp.小心那把刀，它很锋利。【提示】knife一词中字母k不发音。在英语中，单词由kn组合开头时，k通常不发音。常见例子还有:knock/nɒk/(敲),know/nəʊ/(知道),knee/niː/(膝盖),knit/nɪt/(编织),knight/naɪt/(骑士)等。__________n.叉；餐叉Pleaseputtheknives,forksandspoonsonthetable.请把刀、叉和勺子放在桌子上。【提示】fork可指用餐时用于叉取食物的工具，也可指具有分叉结构的工具或机械零件，还可指道路分岔口、河流支流、树枝分权点等。knifeandfork在英语里经常作为一个固定搭配，表示"一副刀叉"。在这种情况下，前面只用一个冠词a就能表示整体。Wetooktheleftforkandreachedthevillage.我们走了左边的岔路，到达了村庄。I'mnotverygoodateatingwithaknifeandfork,soIpreferchopsticks.我不太擅长用刀叉吃饭，所以更喜欢筷子。__________n.密封小袋Eachpacketofcandiescontainstenpieces.每包糖果有十颗。【提示】packet常用来表示食物、种子、药品等的小包装单位，也可表示小件信件/包裹。表示包裹时和package,parcel意思接近。package范围比packet大，可以指"小件或大件物品",还可指"一套东西；一揽子交易",如apackagetour(跟团游/包价旅游)。parcel指"邮寄的包裹",通常指通过邮政或快递寄送的物品，比packet大。Maybeeverythingisdeadinitalready.也许(花园)里面的一切早就已经死去了。__________adj.死的；枯萎的Thefishisdead.这条鱼死了。Hisgrandfatherhasbeendeadforfiveyears.他的祖父去世已经五年了。【提示】dead可表示"死亡的；死去的",用来描述人或动物不再活着；表示"失去活力的；枯死的",描述植物、地方或事物失去生命或生机；表示"无效的；停止运作的",用在电池、机器、电子设备上。还可有比喻用法，形容"寂静的；冷清的；完全的"。Thetreelooksdeadinwinter,butitwillbloominspring.这棵树在冬天看起来像枯死了，但春天会开花。Myphonebatteryisdead.我的手机没电了。Theroomwasindeadsilenceaftertheguestsleft.客人们走后，房间里死一般的寂静。注:dead的派生词见第五单元Viewingandlistening板块death的相关讲解。第二课时（Speaking）知识精讲Upsanddownsinfriendship友情中的起起落落__________起起落落Lifeisfullofupsanddowns,butwelearnfromeveryexperience.生活充满了起起落落，但我们会从每一次经历中学习。【提示】在upsanddowns这个固定短语里，up和down都是名词，不是动词或副词。up指"高处；顺境",down指"低处；逆境",两者并列时，表示"人生、感情或情况中的起伏波折"。类似的表达还有highsandlows,twistsandturns等。MybestfriendandIarebothcheerleaders,butwe'reondifferentteams.我和我最好的朋友都是拉拉队队员，但我们在不同的队伍。__________n.拉拉队队员；支持者Shehasbeenacheerleaderforthebasketballteamsincetenthgrade.她从十年级起就是篮球队的拉拉队队员。【提示】cheerleader由动词cheer(欢呼；鼓劲)+名词leader(领导者)构成，字面含义为"带领欢呼的人",即"拉拉队队员"。注:cheer在七年级下册已经学过，其名词和动词的用法可以参见七年级下册第二单元Speaking板块的相关讲解。Youshouldbeproudofyourselves!你们应该为自己感到骄傲！yourselfpron.(pl.yourselves)你自己Didyouhurtyourselfwhileplayingbasketball?你打篮球时伤到自己了吗？Youneedtofinishtheprojectbyyourselves.你们需要自己完成这个项目。【提示】yourself/yourselves的用法和所有反身代词一样，强调主语"亲自做某事"或表示"动作作用于主语自身"。它们有几个常见搭配:helpyourself(tosth.)(请随意取用),enjoyyourself/yourselves(玩得开心；过得愉快),makeyourselfathome(请随意，就像在自己家一样)。Pleasehelpyourselftosomefruit.请随便吃点水果。Welcometoourschool!Pleaseenjoyyourselves.欢迎来到我们学校！请大家尽情享受。Comeinandmakeyourselfathome.请进，别拘束，就像在自己家一样。I'mafraidthatifmyteamwinsandhersloses,shewon'tlikemeanymore.我担心如果我的队赢了而她的队输了，她可能就不喜欢我了。herspron.她的；属于她的Thatdiaryishers-shewritesaboutherfriendseveryday.那本日记是她的-她每天都会写下关于朋友的事。(=Thatdiaryisherdiary.)Thiscupisn'tmine-maybeyoumixedminewithhers.这个杯子不是我的，也许你把我的和她的弄混了。(=mixedmycupwithhercup,hers作介词with的宾语)Myideawastoplaybasketball,andherswastoorganiseaparty.我的主意是打篮球，她的主意是组织一个派对。(=herideawastoorganiseaparty)Afriendofherswillcometovisitnextmonth.她的一个朋友下个月会来拜访。(=Oneofherfriends,强调"她众多朋友中的一个")【提示】hers是名词性物主代词，核心功能是代替"形容词性物主代词her+n.",表示"她的(东西/事物)",避免名词重复，使表达更简洁。它本身具有名词属性，可直接作主语、宾语、表语等，无需再接名词。课文句中的hers相当于herteam。WheneverIgetbettergradesthanmyfriend,sheismeantome.每当我的分数比我朋友高时，她就对我很刻薄。__________conj.无论何时；每当Whenever(=everytime)Ifeelsad,mybestfriendcheersmeup.每当我感到难过时，我最好的朋友都会鼓励我。(现在的习惯性动作)Youcancometomewhenever(=nomatterwhen/atanytime)youneedhelp.无论你什么时候需要帮助，你都可以来找我。(时间不受限制)【提示】whenever在课文中引导时间状语从句，意为"每当；每次"(强调重复发生的动作),指"每次某个时间点到来时，都会发生另一件事",体现动作的规律性，相当于everytime。whenever也可意为"无论何时；随便什么时候",指"在任何可能的时间点，某事都能发生或成立",不强调动作的重复，更侧重"时间的任意性",相当于nomatterwhen或atanytime。whenever还可表示"随时；什么时候都行",用于回答时间问题或表示时间的灵活性。如:-Whencanwemeet?我们什么时候能见面？-Whenever.什么时候都行。__________adj.吝啬的；小气的；不善良；刻薄He'sverymeanwithmoneyandneverbuysgifts.他对钱很小气，从不给人买礼物。(=notgenerous)Don'tbemeantoyourclassmatesjustbecauseyouareupset.别因为自己心情不好就对同学刻薄。(=unkind,notnice)【提示】mean作形容词时主要表示"吝啬的、小气的""刻薄的、不友好的""卑鄙的、不道德的"等含义。常见搭配有:bemeantosb.(对某人刻薄),bemeanwithmoney/time(对金钱/时间很小气)。Myfriendhasanewfriendandhardlynoticesme.我的朋友交了新朋友，几乎不理我了。__________adv.几乎不；几乎没有Shecouldhardlykeephereyesopen.她几乎睁不开眼了。Therewashardlyanyoneintheclassroom.教室里几乎没有人。Hehardlyevergoesoutonweekends.他周末几乎从不外出。【提示】hardly是副词，表示"几乎不；几乎没有",常用于表达否定意义，不能和not连用。常放在句中实义动词前，或be动词、情态动词之后。辨析:hardly和rare/seldomhardly侧重"几乎不发生"或"程度很低"。rarely/seldom表示"很少/几乎不做某事",侧重"频率低",不能用于"几乎没有、几乎不能听见"等场景。Irarelygotothecinema.我很少去电影院。Ihardlyheardanything.我几乎没听见。×Irarelyheardanything.(不自然)第三课时（Reading）知识精讲TheypushedColin'schairunderatree.Colincouldnotstopstaringateverything.他们把科林的椅子推到一棵树下。科林目不转睛地盯着一切。__________v.(staring,stared,stares)盯着看；凝视；注视Thelittleboystaredatthecolourfulballoonsanddid'twanttoleave.小男孩盯着彩色气球看，舍不得离开。(表示"好奇、渴望")【提示】stare作动词时指"长时间、专注且通常带有明显情绪(如好奇、惊讶、无礼等)地看"。常见搭配:stareatsb./sth.(盯着某人/某物看),stareintosth.(凝视某物内部/深处)。It'srudetostareatpeoplewithdisabilitiesinpublic.在公共场合盯着残障人士看是不礼貌的。(表示"无礼、不尊重")Shestaredatthemathsproblemfor10minutes,butstillcouldn'tsolveit.她盯着这道数学题看了10分钟，还是不会解。(表示"专注或困惑")Hestaredintothefire,thinkingabouthisfuture.他凝视着炉火，思考着自己的未来。stare也可作名词，可数，表示"一次凝视的动作"或"凝视的状态"。常见搭配:givesb.astare(瞪某人一眼/凝视某人),avoidsb.'sstare(避开某人的目光),ablankstare(呆滞的眼神)。Shegavehimalongstarewithoutsayingaword.她长时间地凝视着他，一句话也没说。Shetriedtoavoidhisstarebylookingatthefloor.她试图通过看地板来避开他的目光。Heansweredthequestionwithablankstare.他眼神呆滞地回答了这个问题。We'llhaveyouwalking,hangingoutanddiggingwithus,beforelong.不久之后，你就会和我们一起走路、闲逛、挖土了。havesb.doingsth.中的have是使役动词，表示"让、使(某人做某事)",后接"宾语+宾语补足语"结构，这里的宾补用的是现在分词，表示"某人处于某种状态或正在做某事"。Shehadmewaitingoutsideforanhour.她让我在外面等了一个小时。hang/hæŋ/v.(hung,hung)悬挂，把吊起；(hanged,hanged)处绞刑；上吊Shehunghercoatonthewall.她把外套挂在墙上。Hehunghisheadinshame.他羞愧地低下了头。【提示】hang的基本义是"悬挂",指把某物挂起或悬在空中，引申义为"低垂",表示头、肩膀、手臂等"垂下",过去式和过去分词为hung。常见搭配:hangout(withsb.)(和某人一起玩/闲逛),hangsth.up/hangupsth.(悬挂/把某物挂起来),hangup(thephone)(挂断电话);hangon(等一下/抓紧/坚持);hanginthere[坚持住(安慰别人时常用)]。Weoftenhungouttogetherwhenwewereyoung.我们年轻时经常一起玩。Pleasehangupyourclothesafterwashing.洗完衣服请把它们挂起来。Don'thangup!Ihaven'tfinishedtalking.别挂电话！我还没说完呢。Hangonaminute,I'llberightback.等一下，我马上回来。Don'tgiveup-hanginthere!别放弃，坚持住！hang也可表示"吊；绞"(古义/法律用语)时，过去式和过去分词为hanged。Inthepast,manypirateswerehangedattheharbour.在过去，许多海盗在港口被绞死。__________v.(digging,dug,digs)挖(土);掘(地)Thechildrenarediggingaholeonthebeach.孩子们正在海滩上挖一个洞。【提示】dig的基本义是"挖掘",常见搭配为digahole/digtheground/digfor。延伸义为"寻找/探索",可以表示"仔细寻找(信息、物品)"。Thejournalistkeptdiggingforthetruth.记者一直在追查真相。beforelong__________Don'tworry,you'llfeelbetterbeforelong.别担心，你很快就会好起来。【提示】beforelong是副词短语，放在句子中间或句末，修饰谓语，表示"不久之后；很快",相当于soon。它既可以用在将来语境(预测未来的事),又可以用在过去语境(叙述当时不久之后发生的事)。Marywassadatfirst,butbeforelongshemadenewfriends.玛丽起初很难过，但不久后她交到了新朋友。NeitherofthemknewifanythingwasreallywrongwithColin'slegs.他们俩谁也不知道科林的腿是否真的有毛病。neitherpron.&det.两者都不Neitheroftheanswersiscorrect.两个答案都不对。(代词)-Doyouliketeaorcoffee?你喜欢茶还是咖啡？-Neither.Ipreferwater.都不喜欢。我更喜欢水。(代词)Neitherboypassedtheexam.两个男孩都没通过考试。(限定词)Thereweretworoads,butneitherwaylookedsafe.有两条路，但都不安全。(限定词)【提示】neither作代词，表示"两者都不"。常单独使用或用"neitherof+n./pron."结构，代替前文提到的两个事物。neither作限定词，放在名词前，表示"两者都不"。neither也可以作连词，常用作neither...nor...,表示"既不……也不……"。它可以连接词、短语或句子。连接主语时，谓语动词通常和第二个主语保持一致，即"就近原则"。neither还可作副词，放在句首或句中，表示"也不"。常用倒装句，与nor意思接近。Neithermyparentsnormybestfriendunderstandsme.我的父母和最好的朋友都不理解我。(连词)Heisneithertallnorstrong,butheisverysmart.他既不高也不壮，但很聪明。(连词)-Idon'tlikehorrorfilms.我不喜欢恐怖片。-NeitherdoI.我也不喜欢。(副词)Hedidn'tcall,andneitherdidshe.他没打电话，她也没打。(副词)"Iwill!"saidColin,asifitsurprisedhim."我会的！"科林喊道，仿佛自己也被惊讶到了。__________好像；仿佛Itlooksasifitisgoingtorain.You'dbettertakeanumbrella.看起来要下雨了。你最好带把伞。(陈述语气，对真实情况的推测或描述)Shesoundsasifsheistired.听起来她好像很累。(陈述语气，很可能是真的)Shelooksasifsheknewtheanswer,butinfactshedoesn't.她看起来好像知道答案，但实际上她不知道。(虚拟语气，与现在事实相反)Shelookedatmeasifshehadseenmebefore.她看我的样子，好像以前见过我。(虚拟语气，与过去事实相反：其实没见过我)【提示】asif是一个常用的连词，用于引导方式状语从句，说明主句的行为或状态的方式/样子。(1)当从句所表达的内容是真实或极有可能发生的情况时，asif引导的从句使用陈述语气，从句谓语动词通常用一般将来时或一般现在时。(2)当从句所表达的内容与实际情况不符，是一种虚拟的情况时，asif引导的从句要使用虚拟语气。此时，从句的时态需要根据虚拟的时间进行变化。与现在事实相反，从句谓语动词用一般过去时(be动词统一用were);与过去事实相反，从句谓语动词用"had+过去分词"。句中的it=thefactthathewillstandup/stopbeingafraid。Theylaystillforawhile,enjoyingtheday.他们静静地躺了一会儿，享受着这一天。__________v.(__________;__________,__________;__________)躺；平躺SheliesonthesofaeveryeveningtowatchTV.她每天晚上躺在沙发上看电视。Helayonthegroundforafewminutesafterfallingoffhisbike.他从自行车上摔下来后，在地上躺了几分钟。Thepatienthaslaininbedforthreedaysbecauseofthefever.这个病人因发烧已经卧床三天了。Theywerelyingquietlyonthegrassandlookingatthestars.他们静静地躺在草地上看星星。【提示】lie可指"人或物体处于水平放置的状态",或"抽象事物处于某种状态",是不及物动词，不接宾语，常用于描述身体姿势、物体位置或状态。Thesmallvillageliesinthevalleybetweentwomountains.这个小村庄位于两座山之间的山谷里。lie作动词还可意为"说谎",其过去式和过去分词为lied。常用搭配:lietosb.(aboutsth.)[(在某事上)对某人说谎]。Theboyliedtohisteacheraboutthehomework.男孩对老师撒谎说作业已经完成。lie也可作名词，表示"谎言；谎话"。常用搭配:tellalie(about...)(说谎)。Don'ttellliestoyourfriends.不要对朋友撒谎。辨析:lie和laylie和lay是英语中最易混淆的动词之一，lie的过去式恰好是lay,更增加了混淆度。lay可指"放置；搁"(如将物体放在某处),"下蛋；产卵"(如母鸡下蛋),"铺设"(如铺地毯、地基)等。与lie不同，lay是及物动词(必须接宾语),其过去式和过去分词为laid,现在分词为laying,第三人称单数为lays。Laythebookonthetable.把书放在桌上。Thehenlaidtwoeggsthismorning.这只母鸡今天早上下了两个蛋。Theyarelayinganewroad.他们正在铺新路。__________adj.静静的；一动不动的Thelakewasverystillintheearlymorning.清晨的湖面非常平静。PleasekeepstillwhileItakethephoto.拍照的时候请保持不动。【提示】在laystill结构中，lie是系动词(类似be),后面可以接形容词作表语。类似的用法还有:standstill(站着不动),sitstill(坐着不动)。在这类结构里，still是形容词，描述主语的状态，翻译时通常会变成"静静地、不动地",所以看上去像副词，但实质是形容词表语。Putarugunderthetree.在树下铺张毯子。__________n.垫子；小地毯Sheboughtasoftwoolrugforherbedroom.她给卧室买了一条柔软的羊毛地毯。Hecoveredhimselfwitharugwhilerestingonthesofa.他在沙发上休息时用一条小毯子盖着。【提示】rug比carpet小，通常可以搬动或盖在身上。carpet一般指大块、固定铺在地上的地毯。blanket也可指"毯子",泛指床上或盖身的毯子，比rug覆盖的范围大。Colin'slegsachedfromtimetotime.WecanalsosayColinfeltachesinhislegsfromtimetotime.科林的双腿时不时疼痛。我们也可以说科林的腿时不时感到阵阵疼痛。__________v.疼痛n.(身体某部位的)疼痛MybackhasachedsinceIliftedthatheavyboxyesterday.自从昨天搬了那个重箱子，我的背就一直疼。Hefeltadullacheinhiskneeafterplayingbasketballfortwohours.打了两个小时篮球后，他感觉膝盖隐隐作痛。【提示】ache可作不及物动词和名词，核心含义围绕"持续的、轻微的疼痛",区别于sharppain(剧烈疼痛)或pain(泛指疼痛),尤其常用来描述身体部位的慢性不适感。可以和身体部位构成合成词，如:headache(头疼),toothache(牙疼),stomachache(胃疼),backache(背疼)等(注：日常中常写作复合名词，如headache、toothache,但作动词需分开写"部位+ache")。在英语中，有些单词不用改变形式，就可以由一种词性转换为另一种词性，这种现象叫作conversion(词性转换)。比如，动词可以直接变成名词使用。掌握这一规律能帮助我们快速扩大词汇量：一个单词可以有不同的用法，用更少的词表达更多的意思。Shealwaysdreamsoftravelling,andlastnightshehadastrangedreamaboutflying.她总是梦想去旅行，昨晚她做了一个奇怪的梦，梦见自己在飞。Thetwoboysbegantofight,butafterthefighttheyunderstoodeachotherbetter.两个男孩打了起来，但这场争执之后他们彼此更理解了。Ifyourespectothers,youwillalsoearntheirrespect.如果你尊重别人，你也会赢得他们的尊重。第四课时（Grammarinuse）语法篇宾语从句(III)一、特殊疑问词引导的宾语从句宾语从句不仅可以由that或if/whether引导，而且还可以由特殊疑问词引导。常见的疑问代词有who,whom,what,which,whose等；疑问副词有when,where,why,how,howlong,howfar,howoften等。这种宾语从句相当于把一个特殊疑问句用在动词或介词后作宾语，特殊疑问词既是连接词，又在从句里充当成分(主语、宾语、状语等),因此不能省略，也不能和that作叠加。如:Doyouknowwherehelives?你知道他住在哪里吗？(where作地点状语)Idon'tknowwhodecidedit.我不知道是谁做的决定。(who作主语)Pleasetellmewhysheislate.请告诉我为什么她迟到了。(why作原因状语)Idon'tknowwhatshewillweartothefashionshow.我不知道她会穿什么参加时装秀。(what作宾语)二、语序一般情况：当我们把特殊疑问句变为宾语从句时，要将语序变成陈述句语序。如：Doyouknowwherehelives?你知道他住在哪里吗？(不是wheredoeshelive)Canyoutellmewhenthefashionweekwilltakeplace?你能告诉我时装秀什么时候举办吗？(不是whenwillthefashionweektakeplace)如果特殊疑问词本身就是主语，则语序不变。如：Doyouknowwhoisworkingoverthere?你知道谁在那里工作吗？(原问句也是"Whoisworkingoverthere?")三、时态1.特殊疑问词引导的宾语从句时态变化和其他两种宾语从句一样。当主句是现在时/将来时，宾语从句时态不受影响，按照实际情况来。如：Iwanttoknowwherethenearestpostofficeis.我想知道最近的邮局在哪里。2.当主句是过去时，宾语从句的时态通常要"后移一格"。即:一般现在时→一般过去时一般过去时→过去完成时(或仍用过去时)一般将来时→过去将来时(would,should)如：Heaskedwheretherobinwas.他问知更鸟在哪。Shewonderedwhohadopenedthedoor.她想知道是谁开了门。Theydidn'tknowwhenshewouldcome.他们不知道她什么时候会来。3.当从句是真理、习惯或客观事实时，从句时态保持现在时，不随主句改变。如：Theteacherexplainedwhythesunrisesintheeast.老师解释了为什么太阳从东方升起。四、句子改写在直接引语改间接引语中，常会出现宾语从句。变化步骤:去掉问号和倒装→改为陈述句语序。保留特殊疑问词作从属连接词。根据主句时态调整从句时态(遵循时态一致)。必要时调整人称(将会在直接引语改间接引语的部分重点学习)。1.直接引语：Tomasked,"Whenwillthemeetingstart?"间接引语：Tomaskedwhenthemeetingwouldstart.2.直接引语：Lucywondered,"Whyishelateagain?"间接引语：Lucywonderedwhyhewaslateagain.3.直接引语：Davidsaid,"Whatisinsidethebox?"间接引语：Davidwan