电力系统继电保护课标教案

内蒙古机电职业技术学院课程标准课程名称：电力系统继电保护课程所属系部：电气工程系适用专业（群）：电力系统自动化技术课程负责人：任晓丹审核人：审核日期：《电力系统继电保护》课程标准一、课程基本信息课程代码：0202053课程类型：（理论+实践课）学时数：84(理论42,实践42)学分：5课程性质：（专业必修课）是否专业核心课程：是是否课证融通课程：对应1+X职业技能工种及等级:二、课程定位课程性质：《电力系统继电保护》课程是电力系统自动化专业的一门专业(技能)课程，是一门理论与实践紧密结合的学科，是校企合作开发的基于项目教学的实用课程，它遵循电力系统自动化技术专业岗位职业标准和人才质量培养标准。通过本课程的学习，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备从事该专业领域所必备的整定、调试、运行维护的高素质技术技能人才。课程的作用。通过本课程学习，学生应能够正确巡视运行的继电保护和自动装置，具备初步的事故判断处理能力、保护屏的接线与设备调试能力。与其它课程的关系：本课程是先修课为《维修电工》、《电气图纸的识绘》；为后续课程《高电压技术》、《变电站综合自动化》和顶岗实习等提供基础。三、课程设计思路本课程设计是以典型工作任务驱动进行课程的开发。为达到学生职业能力培养目标，满足企业生产岗位对学生岗位能力的要求，课程组成员经过对电力企业调研，遵循学生职业成长规律和职业素养，确定本课程所对应的就业岗位；邀请来自电力生产一线的专家（工程师、技师、高级技师等）开展工作任务分析研讨会，归纳出继电保护工岗位的16个典型工作任务。由专业教师在电力系统自动化技术专业建设委员会和电力企业专家的指导下，对提炼出的典型工作任务进行归纳，明确其工作内容，并按照知识的相关性、递进性和学生的学习能力，归纳整理出专业涵盖的知识技能体系，确定6个组成项目，并将职业标准、安全观念、创新等思政元素融入教学内容。以职业能力为核心，加强素质教育与技能培养。以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。根据现代职业教育特点与专业特色，符合高等职业学校学生心理特点和知识、技能认知规律；遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的认知规律，适应目前高职教育教学的需要和高职学生的学习特点。以学生为主体，充分考虑个体差异，实施分层教学。激发学生学习的主动性，充分考虑学生的个体差异，因材施教，实施分层教学。在教学过程中注重过程评价，不断激发学生的积极性和自信心。按照项目开展多层次评级方式，不断开发课程的教学资源，拓展学习学习的渠道，满足学生学习和项目实施的需要。兼顾知识的系统性，突出项目的实用性，实施方法的多样性。分析典型岗位的典型工作任务，依据人才培养方案，引入电力规程结合学情分析，符合认知规律，设计教学内容。引入企业真实案例，实施理实一体、线上线下混合教学等多样性的教学实施方法。本课程为考试课，总学时84学时，包括42学时理论和42学时实践，理论与实践比例1:1。四、课程目标本课程采用多种教学模式相结合的形式进行教学，在理实一体教室、多媒体教室、实训室等教学场所，教师对各类典型工作任务分析和讲解后，学生以独立或小组合作的形式借助参考教材、技术相关资料，制定各步骤工作计划。充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。理中有实，实中有理，突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣。经过课程学习，学生能够熟练使用继电保护测试仪，熟悉各种保护柜，并按照职业标准进行调试作业，判断系统中的事故与不正常状态并采取有效措施，做好电力系统的运行与维护工作。1.素质目标在本课程的学习与训练中注重学生独立思考能力，全面培养学生的协同能力、创新意识、综合运用能力、职业能力和职业素质。政治素质：（1）热爱祖国，热爱人民，诚信友善；（2）能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求；（3）具有正确的世界观、人生观、价值观。文化素质：（1）具有一定的创新意识与能力；（2）具有较强的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力；（3）具有基本的英语阅读、翻译和交流能力，电力产品及电子元器件英文资料阅读能力。职业素质：（1）具有团队精神、合作意识和良好的社会沟通能力；（2）爱岗敬业，具有良好的职业道德；（3）具有一定的应变能力、能够处理安全生产过程中出现的一些异常情况；（4）具有安全风险预防意识；（5）具有强烈的规范操作、安全生产意识；（6）具有将所有课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。身心素质：（1）具有良好的心理素质、身体素质、人文素质；（2）树立自觉锻炼，终身学习的意识；（3）具有适应电厂工作环境的能力。2.知识目标通过《电力系统继电保护》课程的学习，应达到：（1）掌握电力安全作业规程、职业道德及法规；（2）了解继电保护与自动装置的相关规程及制度；（3）了解电气知识、电力系统知识；（4）掌握继电保护基础知识，熟悉常用继电器的构造和动作原理；（5）掌握输电线路、变压器、发电机、母线等电力系统各主设备继电保护的保护配置和工作原理；（6）了解全面质量管理的基本概念，积极参加QC活动，熟悉公文写作；（7）了解其它与继电保护工作配合的专业知识。3.能力目标学习完成本课程后，学生应当具有以下能力：（1）会正确理解和填写现场各种工作票及继电保护装置检修、调校、维护记录和校验报告；（2）会使用一般的消防器材，能够对触电者进行急救；（3）能用电力科技英语阅读简单的专业资料；（4）能进行事故分析，具备识图和判断技能；（5）会正确选用常用工具以及仪器、仪表，会悉继电保护装置校验仪的调节方法和试验接线；（6）会进行35KV及以下电磁型继电保护与自动装置及二次回路的计算；（7）会继电保护及自动装置的调试和检验；（8）能正确填写与本专业有关的技术文件。五、课程内容与要求“电力系统继电保护”包含6个学习项目（共84学时），每个项目又包含多个工作任务，具体工作任务分配如表1所示。表1课程内容和要求学习任务（或项目）学习目标（职业能力）思政目标教学内容参考学时（说明理论与实践学时）项目一、线路过流保护检验与整定素质目标：具有较强专业基础知识和专业操作知识，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。知识目标：掌握电力系统继电保护相关概念和整定。能力目标：能识别继电器的类型，掌握电流保护调试应用。通过安全教育和安全措施介绍，普及纪守法和安全意识；通过《厉害了我的国之电力篇》等资源，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。1.继电保护四个基本要求；继电器相关理论和接线方式2.电流I段、II段和III段的整定和接线3.电流保护用于双电源线路时的问题和方向电流保护的工作原理18（9+9）项目二、零序电流保护检验与整定素质目标：培养学生密切关注生活实际问题；勇于探索、精益求精的工匠精神。知识目标：掌握电力系统接地保护特点及整定。能力目标：能排查接地故障并调试、维护。介绍接地故障保护技术面临的问题及发展现状，引导学生聚焦我国电力发展，触发学生爱国情怀。1.电网分类及零序分量产生和接地短路时零序分量特点。2.零序电流滤过器和互感器原理和中性点不接地故障特点。12（6+6）项目三、距离保护检验与整定素质目标：增强学生自主学习、可持续学习与发展能力。知识目标：掌握距离保护的工作原理与整定。能力目标：能对距离保护进行调试。通过距离保护的典型案例学习，培养学生把学习作为一种信仰，开拓进取，勇攀高峰。1.距离保护基本概念及特点和各类阻抗继电器2.距离保护接线方式、精工电流等12（8+4）项目四、全线速动保护检验与整定素质目标：不畏艰苦，攻坚克难的精神。知识目标：掌握差动保护原理与整定，了解高频保护。能力目标：能线路进行保护配置与调试通过电力人感人案例，树立正确人生导向和价值观；通过解决实际故障，提升学生的奉献精神和服务意识。1.纵联保护、纵联电流差动保护和横差保护，相继动作区和死区2.高频保护的原理、分类和构成12（4+8）项目五、主设备保护检验与整定素质目标：具备“干一行爱一行”爱岗敬业的精神及团队协作意识。知识目标：掌握变压器、发电机和母线常见故障菏保护措施。能力目标：能对电力系统主设备进行故障排查和调试。通过变压器典型事故案例，增强学生珍爱生命意识和团队监护协作意识。通过运维中的细节，增强学生的敬业精神。1.电力变压器故障类型和各类保护2.发电机故障类型和各类保护3.母线故障类型和各类保护。18（9+9）项目六、安全自动装置调试及维护素质目标：具备吃苦耐劳和诚实守信精神，具备抗压能力。知识目标：掌握ARC、AAT等装置的保护原理。能力目标：能对ARC、AAT等装置进行调试。通过回顾自动装置的发展过程和《厉害了我的国》影片展示，增强民族自豪感和责任感，忆苦思甜，不忘初心，砥前行。1.自动重合闸相关概念，与继电保护之间的配合2.电力系统频率控制的必要性及备自投概念。12（6+6）六、课程实施1.教学设计“项目1线路过电流保护的检验与整定”包含3个工作任务：继电保护装置常用元件与调校、单侧电源网络相间短路的电流保护、双侧电源网络相间短路的方向电流保护，具体内容和要求如表2～表4所示。表2“任务1继电保护装置常用元件与调校”课程内容和要求学习项目项目1线路过电流保护的检验与整定总学时18工作任务任务1继电保护装置常用元件与调校学时6知识目标能力目标1.电力系统继电保护的作用与任务、对电力系统继电保护基本要求，了解继电保护发展简史；2.电磁型继电器的工作原理与工作过程；3.电流保护的接线方式。1.能识别继电器的类型，能识读继电器的结构图；2.知道各类型继电器在保护系统中的应用；3.掌握电流保护接线方式及应用，学生能自主设计过电流保护的接线，并按图接线，对装置通电检查。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息，提交学习报告。1.教师简单讲解与示范，让学生观察继电器的结构，理解各种继电器的作用；2.学生自行动手测试电流、电压继电器的动作值、返回值，计算返回系数(按照继电保护校验规程操作)；3.让学生查阅资料进行保护接线的扩展学习，并组织讨论和交流。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、实物图片、案例视频投影仪、计算机、电流继电器等及各类测量仪表、电工工具套装了解电力系统基础知识理实一体教室表3“任务2单侧电源网络相间短路的电流保护”课程内容和要求学习项目项目1线路过电流保护的检验与整定总学时18工作任务任务2单侧电源网络相间短路的电流保护学时6知识目标能力目标1.无时限电流速断保护；2.限时电流速断保护；3.定时限过电流保护；4.阶段式电流保护。1.能分析阶段式电流保护的保护范围、动作时限、整定值的配合和接线方式；2.能进行三段式电流保护的整定计算；3.能识读三段式电流保护图纸，学会按照图纸完成保护试验接线和调试。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息，提交学习报告和任务工单。1.通过三段式电流保护线路连接结合教学应用视频进行课程设计；2.以实际案例为引导，进行教学设计；3.学生分析实验结果，小结；教师针对性指导及点评。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、实物图片、案例视频投影仪、计算机、三段式电流保护屏及各类测量仪器了解各继电器的工作原理及应用电力系统综合理实一体化教室表4“任务3双侧电源网络相间短路的方向电流保护”课程内容和要求学习项目项目1线路过电流保护的检验与整定总学时18工作任务任务3双侧电源网络相间短路的方向电流保护学时6知识目标能力目标1.方向电流保护的工作原理；2.功率方向元件；3.方向电流保护接线方式及整定计算。1.能检验功率方向继电器的工作特性；2.能够进行方向电流保护的整定及设计；3.掌握分析、查找、排除输电线路保护故障的方法。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息，提交学习报告和任务工单。1.教师简单讲解，引入方向保护任务；2.学生利用多媒体及网络课程等诸多手段，自主进行知识的拓展学习；3.作业及小结报告。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、功率方向继电器及各类测量仪器等了解三段式电流保护知识电力系统综合理实一体化教室“项目2零序电流保护的检验与整定”包含2个工作任务：中性点直接接地电网的零序电流保护、中性点非直接接地电网的零序电流保护，具体内容和要求如表5～表6所示。表5“任务1中性点直接接地电网的零序电流保护”课程内容和要求学习项目项目2零序电流保护的检验与整定总学时12工作任务任务1中性点直接接地电网的零序电流保护学时6知识目标能力目标1.中性点直接接地电网接地时零序分量的特点；2.中性点直接接地电网的零序电流保护。1.掌握电网接地保护的应用；2.能够进行电网接地保护的整定及设计；3.正确填写继电器的校验、调试、维护记录和校验报告。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告。1.以实际案例为引导，由易到难进行教学设计；教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、功率方向继电器及各类测量仪器等了解中性点直接和非直接接地电力系统综合理实一体化教室表6“任务2中性点非直接接地电网的零序电流保护”课程内容和要求学习项目项目2零序电流保护的检验与整定总学时12工作任务任务2中性点非直接接地电网的零序电流保护学时6知识目标能力目标中性点非直接接地电网的零序电流保护。1.能够进行电网接地保护的整定及设计；2.正确填写继电器的校验、调试、维护记录和校验报告。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告。1.以实际案例为引导，由易到难进行教学设计；教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、功率方向继电器及各类测量仪器等了解中性点直接和非直接接地电力系统综合理实一体化教室“项目3距离保护的检验与整定”包含2个工作任务：距离保护的构成与阻抗继电器的动作特性、距离保护的整定和影响距离保护工作的因素，具体内容和要求如表7～表8所示。表7“任务1距离保护的构成与阻抗继电器的动作特性”课程内容和要求学习项目项目3距离保护的检验与整定总学时12工作任务任务1距离保护的构成与阻抗继电器的动作特性学时6知识目标能力目标1.距离保护的工作原理及组成；2.阻抗继电器的基本原理与分类；3.几种阻抗继电器；4.阻抗继电器的接线方式。1.掌握距离保护适用场合；2.掌握方向阻抗继电器的分析方法和接线方式；3.能校验阻抗继电器的动作特性。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告。1.结合距离保护案例，引入教学内容；结合多媒体，观看阻抗继电器原理及动作过程；2.用框图讲解，加深印象；3.实验报告，教师针对性指导及点评。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、距离保护装置及各类测量仪器了解三段式电流保护知识多媒体教室表8“任务2距离保护的整定和影响距离保护工作的因素”课程内容和要求学习项目项目3距离保护的检验与整定总学时12工作任务任务2距离保护的整定和影响距离保护工作的因素学时6知识目标能力目标1.距离保护的整定计算；2.对距离保护的评价。1.对输电线路进行距离保护配置；2.会进行距离保护的整定；3.会对距离保护进行调试。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告。1.引导学生思考距离保护的整定和调试；2.利用变电运行仿真实训室，进行教学设计和课程设计。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、距离保护装置及各类测量仪器了解三段式电流保护知识多媒体教室“项目4全线速动保护的检验与整定”包含2个工作任务：输电线路纵联保护、电网的高频保护，具体内容和要求如表9～表10所示。表9“任务1输电线路纵联保护”课程内容和要求学习项目项目4全线速动保护的检验与整定总学时12工作任务任务1输电线路纵联保护学时6知识目标能力目标1.输电线路纵联差动保护；2.光纤纵联差动保护。1.熟练光纤纵联差动保护的元件启动；2.能对线路进行纵联差动保护。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告1.纵联差动保护区内、区外故障电流对比学习；2.让学生查阅资料进行扩展学习，并组织讨论和交流；3.了解理论的基础上，进行实践操作，深入掌握所学知识。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、差动保护装置及各类测量仪器了解不平衡电流知识电力系统综合理实一体化教室表10“任务2电网的高频保护”课程内容和要求学习项目项目4全线速动保护的检验与整定总学时12工作任务任务2电网的高频保护学时6知识目标能力目标1.输电线路通道概念；2.高频保护。1.熟练通道形式；2.能对线路进行高频保护。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告1.结合多媒体，由易到难进行知识的学习；2.让学生查阅资料，有助知识的理解，并组织讨论和交流；3.利用样图，阐明保护作用原理；4.小结、作业和习题。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、差动保护装置及各类测量仪器了解信号、通道等知识电力系统综合理实一体化教室“项目5主设备保护的检验与整定”包含3个工作任务：变压器保护、发电机保护、母线保护，具体内容和要求如表10～表12所示。表10“任务1变压器保护”课程内容和要求学习项目项目5主设备保护的检验与整定总学时18工作任务任务1变压器保护学时6知识目标能力目标1.熟悉变压器的故障、不正常工作状态及保护的配置；2.变压器的瓦斯保护；3.变压器的差动保护；4.变压器接地保护；5.变压器过电流保护。1.能识别变压器的故障、不正常工作状态及其相应的保护方式；2.能进行变压器的气体保护、差动保护、接地保护、过电流保护的调试；3.能阅读变压器的保护全图；4.会正确使用、维护和保养常用仪器和设备。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告。1.温习线路保护种类，并组织学生讨论变压器应装设的保护类型；2.通过图例演示各种保护的结构和工作原理；3.通过低电压起动过电流保护及过负荷保护实验，展现过电流保护过程，以激发学生学习兴趣；4.小结、作业和习题。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、瓦斯继电器及各类测量仪表等了解电力变压器基础知识理实一体教室表11“任务2发电机保护”课程内容和要求学习项目项目5主设备保护的检验与整定总学时18工作任务任务2发电机保护学时6知识目标能力目标1.熟悉发电机的故障、不正常工作状态；2.掌握发电机纵差动保护、匝间短路保护、发电机定子接地保护及相间短路的后备保护。1.能进行发电机的故障、不正常工作状态及保护的配置；2.能说明发电机纵差动保护、匝间短路保护、发电机定子接地保护、相间短路的后备保护的作用及性能；3.能阅读发电机的保护全图。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告。1.温习线路保护种类，并组织学生讨论发电机应装设的保护类型；2.通过图例演示各种保护的结构和工作原理；3.学生分析实验结果，教师针对性指导及点评；4.小结、作业和习题。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、发电机差动保护装置及各类测量仪器等了解同步发电机基础知识电力系统综合理实一体化教室表12“任务3母线保护”课程内容和要求学习项目项目5主设备保护的检验与整定总学时18工作任务任务3母线保护学时6知识目标能力目标1.母线的故障及装设母线保护的基本原则；2.母线的完全差动保护；3.元件固定连接的双母线完全差动保护；4.母联电流相位比较式母线保护；5.断路器失灵保护知识。1.能表述母线保护配置的原则；2.能对母线保护进行调试；3.能判断母线的各种故障并进行分析。组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告。1.通过应用视频引导学生进行课程设计；2.通过母线运行方式示意图的展示，激发学生学习兴趣，进行课堂讨论与设计；3.小结、作业和习题。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、母线保护装置及各类测量仪表了解母线基础知识电力系统综合理实一体化教室“项目6输电线路的自动重合闸”包含3个工作任务：自动重合闸的基本要求及选择原则、三相重合闸、输电线路的综合重合闸，具体内容和要求如表13～表15所示。表13“任务1自动重合闸的基本要求及选择原则”课程内容和要求学习项目项目6主设备保护的检验与整定总学时18工作任务任务1自动重合闸的基本要求及选择原则学时6知识目标能力目标自动重合闸装置作用及要求掌握重合闸的意义和爱系统中的作用组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告。1.通过实际设备展示，结合应用视频进行课程设计，通过图纸、照片和视频等激发学生学习兴趣；2.让学生查阅资料进行电气设备知识的扩展学习，并组织讨论和交流。3.课堂讨论和作业、实验报告。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、母线保护装置及各类测量仪表了解短路、整流电路、电力系统暂态和稳态等基础知识电力系统综合理实一体化教室表14“任务2三相重合闸”课程内容和要求学习项目项目6主设备保护的检验与整定总学时18工作任务任务2三相重合闸学时6知识目标能力目标三相自动重合闸装置及保护与重合闸的配合掌握三相重合闸的意义和爱系统中的作用组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告。1.通过实际设备展示，结合应用视频进行课程设计，通过图纸、照片和视频等激发学生学习兴趣；2.让学生查阅资料进行电气设备知识的扩展学习，并组织讨论和交流。3.课堂讨论和作业、实验报告。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、母线保护装置及各类测量仪表了解短路、整流电路、电力系统暂态和稳态等基础知识电力系统综合理实一体化教室表15“任务3输电线路的综合重合闸”课程内容和要求学习项目项目6主设备保护的检验与整定总学时18工作任务任务3输电线路的综合重合闸学时6知识目标能力目标三相自动重合闸装置及保护与重合闸的配合掌握重合闸前加速和后加速组织形式教学建议学生按兴趣分组查阅相关资料，交流信息。实操模拟，提交实践学习报告。1.通过实际设备展示，结合应用视频进行课程设计，通过图纸、照片和视频等激发学生学习兴趣；2.让学生查阅资料进行电气设备知识的扩展学习，并组织讨论和交流。3.课堂讨论和作业、实验报告。教学资源使用工具学生知识准备教学地点备注活页讲义、教学课件、设备、案例视频投影仪、计算机、母线保护装置及各类测量仪表了解短路、整流电路、电力系统暂态和稳态等基础知识电力系统综合理实一体化教室2.教学评价、考核要求课程的总评成绩建议由线上考核成绩（40%）和线下考核成绩（60%）综合进行评定。线上考核成绩：学生线上学习成绩占总评成绩的40%。鼓励学生获取本课程的线上结业证书。线下考核成绩：线下考核=结课考核成绩(50%)+平时成绩(50%)，平时成绩包括学生课堂出勤和其他平时成绩（作业、课堂表现、课堂提问、讨论、小论文、小测验、实训考评等）。3.教学资源开发与利用（1）硬件条件校内配备与课程相关的实训室：电力系统综合自动化实训室、变电运行仿真实训室和电力系统综合实训室。具有互联网覆盖环境，为电力系统自动化技术专业教学资源库信息化教学提供保障（2）信息化教学资源/?q=node/1/teach（电力系统自动化技术专业国家教学资源库《电力系统继电保护》课程网址）。4.教材选用与编写建议以培养学生职业能力为宗旨，贯彻专业人才培养目标，编写基于工作过程、任务驱动的教学教材。课程教学材料以活页讲义为主，传统教材为辅，配合多媒体，逐步过渡到使用正式出版教材的阶段。课业教学文本按照学习情境单元中具体实例修改、编写，其目的在于巩固学生所学知识，激发学生创造思维，培养学生可持续发展能力。经过本课程的学习后，学生毕业后能够基本胜任继电保护员岗位的工作。七、教学参考资料（1）参考教材：教材选用要以培养实践能力，创新能力和创业能力为指导思想，符合高职高专培养目标，抢到理论与实践相结合，教材与实际相结合、操作与规范相结合的一体化教材。（2）自编教材：建议根据课程标准，课程团队编写教材，教材应充分体现任务引领，实践导向的课程设计思路。（3）建议选择的传统辅助主体教材和参考资料包括：[1]《电力系统继电保护及自动装置》（李火元，中国电力出版社）[2]《电力系统继电保护原理》（孙国凯，中国水利水电出版社）[3]《电力系统继电保护原理》（贺家李宋从矩，水利电力出版社）[4]《电力系统继电保护（第二版）》，（张保会尹项根，中国电力出版社）（4）参考网站/中国工控网/电力网/中国电力设备网八、其它说明

内蒙古机电职业技术学院2022/2023学年第二学期授课计划电气工程系（部）电力系统自动化技术专业2101班课程：电力系统继电保护上课周数:14周学时：6本学期课时分配表：教学形式讲课实验课或堂习讨题论课课课程程设作计业现及场参教观学实训复习考核机动合计课时30426684说明：1、本课程在以前学期已完成的学时：02、本课程在以后学期余留的学时：03、本课程本学期列为考试（考查）课程：考试4、本计划依据的实施性教学大纲（编制部门、批准执行时间等）：经内蒙古机电职业技术学院2021年3月批准实施的《电力系统继电保护》课程标准5、本课程学生使用的教材（讲义、指导书）名称：电力系统继电保护6、（其它）7、此授课计划一式三份，批准后授课教师、教学系（部）、教务处各一份。编写、授课教师：任晓丹编写日期2022年12月25日教研室（组）：审定日期2023年2月22日教学系（部）：审核日期年月日教务处：批准日期年月日2022/2023学年第二学期电力系统继电保护授课计划周别授课顺序授课章节的内容摘要理论授课时数实践授课时数教学地点电子课件作业与思考备注第1周1项目1：线路过流保护检验与整定1.1继电保护装置常用元件与调校探寻继电保护的奥秘2实训室有2对继电保护四个基本要求2实训室有3继电器的调校2实训室有知到作业第2周4电流保护接线方式2实训室有51.2单侧电源网络相间短路的电流保护无时限电流速断保护2实训室有6瞬时电流速断保护2实训室有第3周7定时限过电流保护2实训室有知到作业8线路相间短路的三段式电流保护装置2实训室有91.3双侧电源网络相间短路的方向电流保护方向电流保护的工作原理、加装原则2实训室有第4周10功率方向继电器结构、工作原理和接线方式2实训室有11习题课2实训室有12项目2：零序电流保护检验与整定2.1中性点直接接地电网的零序电流保护探秘中性点接地系统、零序分量特点2实训室有第5周13零序电流保护调试2实训室有知到作业142.2中性点非直接接地电网的零序电流保护零序电流、电压滤过器和互感器2实训室有15中性点不接地保护方式和保护原理2实训室有注：每周以横线通栏分开，每次课以横线从授课顺序栏到备注栏分开。2022/2023学年第二学期电力系统继电保护授课计划周别授课顺序授课章节的内容摘要理论授课时数实践授课时数教学地点电子课件作业与思考备注第6周16项目3：距离保护检验与整定3.1距离保护构成与阻抗继电器动作特性距离保护的基本概念、特点及配置原则2实训室有17阻抗继电器2实训室有知到作业183.2距离保护整定计算与对距离保护的评价2实训室有第9周19项目4：全线速动保护检验与整定4.1输电线路差动保护纵联保护概述、纵联电流差动保护2实训室有20横联差动、相继动作区和死区2实训室有21光纤差动保护的调试2实训室有知到作业第11周22习题课2实训室有23项目5：主设备保护检验与整定5.1变压器保护电力变压器的故障类型、异常运行状态及保护配置和瓦斯保护2实训室有24电力变压器差动保护2实训室有第12周25电力变压器电流速动和其他保护2实训室有265.2发电机保护发电机故障类型、异常运行状态及保护配置2实训室有知到作业27发电机的纵联差动保护2实训室有第13周28发电机定子绕组匝间短路保护2实训室有29发电机定子绕组的接地保护2实训室有30发电机的负序电流保护和过负荷保护2实训室有知到作业注：每周以横线通栏分开，每次课以横线从授课顺序栏到备注栏分开。2022/2023学年第二学期电力系统继电保护课程授课计划周别授课顺序授课章节的内容摘要理论授课时数实践授课时数教学地点电子课件作业与思考备注第15周315.3母线保护母线故障类型和母线保护装设原则2实训室有32单母线保护、双母线保护2实训室有33习题课2实训室有第16周34项目6：输电线路自动重合闸自动重合闸基本要求及选择原则2实训室有35三相重合闸2实训室有知到作业36自动重合闸与继电保护的配合2实训室有第17周37综合重合闸2实训室38对AFL和动作频率的要求2实训室39备用电源自动投入2实训室第40考核2实训室无1841考核2实训室无周42考核2实训室无注：每周以横线通栏分开，每次课以横线从授课顺序栏到备注栏分开。《电力系统继电保护》课程教学进程表周次班级123456789101112131415161718电力2101SGSXSGSX△BDFZSGSX：识岗实习；BDFZ：变电运行仿真实训；△:机动;

《1.1.1探寻继电保护的奥秘》教案课题名称电力系统继电保护授课顺序1课时1教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德。知识目标：掌握继电保护的产生、作用、组成和发展。能力目标：能表述电力系统继电保护的作用与任务、现状与发展。教学重、难点重点：继电保护的作用。难点：继电保护的组成。学情分析授课对象为电力系统自动化技术专业高职二年级学生，他们已具备电路基础、电力系统分析等基础知识，具有一定的空间认知能力，喜欢动手操作。但精力集中时间较短，自主学习能力不强，喜欢手机、平板、电脑等学习工具。教学内容分析内容简单，理论性较强。采用微知库平台、视频等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：任务导向教学法、直观演示法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备1.在微知库中根据学情准备好电力系统继电保护相关视频、作业测试；2.推送任务：继电保护的产生；3.及时进行互动交流，解答学生问题；4.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习继电保护的产生过程、闪光信号装置等，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学1.知识导入：电力系统继电保护的由来？学生通过微知库观看电力系统的哨兵、巧虎带你认识继电保护视频。结合现场实际，引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生查阅继电保护的发展历程。通过论坛、现场辅导等方式解答学生问题，对集中问题进行重点讲解。学生通过微知库平台继电保护的发展视频文件来检验自己学习情况，并加深理解，通过互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动。明确工作任务，掌握继电保护的组成和发展；以学生为中心，变被动学习为主动学习。微知库平台，互动教学、单独辅导、集中讲解3.组织学生做探寻继电保护的奥秘相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试，及时关注老师反馈掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采用任务导向教学法，结合现场工作进行教学，将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。

《1.1.2对继电保护四个基本要求》》教案课题名称电力系统继电保护授课顺序2课时1教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德。知识目标：掌握几个位置的称谓，四个基本要求，四性要求之间的关系。能力目标：能正确分析四性之间的辩证关系。教学重、难点重点：继电保护的四个基本要求。难点：继电保护的选择性。学情分析授课对象为电力系统自动化技术专业高职二年级学生，他们已初步掌握电力系统继电保护的作用，也初步适应用手机、平板、电脑等学习工具极性自主学习。教学内容分析内容简单，理论性较强。采用微知库平台、视频等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：任务导向教学法、直观演示法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备1.在微知库中根据学情准备好对继电保护四个基本特性、作业测试；2.推送任务：对继电保护四个基本要求(PPT)；3.及时进行互动交流，解答学生问题；4.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习对继电保护四个基本要求等，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学1.知识导入：四个基本特性对继电保护的意义？学生通过微知库观看我要稳稳的保护、选择性、灵敏性等动画和视频。引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生做对继电保护四个基本要求相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试，及时关注老师反馈掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采用任务导向教学法，结合现场工作进行教学，将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。

继电器的调校》教案课题名称电力系统继电保护授课顺序3课时2教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德。知识目标：掌握继电器的结构、原理，动作和返回的概念。能力目标：能调试继电器的动作值和返回值。教学重、难点重点：继电器的动作。难点：继电器的返回。学情分析授课对象为电力系统自动化技术专业高职二年级学生，他们已初步掌握电力系统继电保护的要求，也初步适应用手机、平板、电脑等学习工具极性自主学习。教学内容分析内容简单，理论性较强。采用微知库平台、视频等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：任务导向教学法、直观演示法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备1.在微知库中根据学情准备好继电器原理与结构、动作与返回、作业测试；2.推送任务：继电器(PPT)；3.及时进行互动交流，解答学生问题；4.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习继电器(PPT)等，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学1.知识导入：线路中短路电流如何测量？学生通过微知库观看各类电流继电器结构原理动画、动作与返回等视频。引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生做电流继电器的调校相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试，及时关注老师反馈掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采用任务导向教学法，结合现场工作进行教学，将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。

电流保护接线方式》教案课题名称电力系统继电保护授课顺序4课时2教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德。知识目标：掌握信号和时间继电器的结构、原理。能力目标：能调试信号和时间继电器。教学重、难点重点：信号和时间继电器原理。难点：信号和时间继电器调试。学情分析授课对象为电力系统自动化技术专业高职二年级学生，他们已初步掌握电力系统继电保护的要求，也初步适应用手机、平板、电脑等学习工具极性自主学习。教学内容分析内容简单，理论性较强。采用微知库平台、视频等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：任务导向教学法、直观演示法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备1.在微知库中根据学情准备好互感器结构、爱之结合几种方式、爱的实践、作业测试；2.推送任务：电流保护接线方式(PPT)；3.及时进行互动交流，解答学生问题；4.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习电流保护接线方式(PPT)等，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学1.知识导入：故障和不正常状态时如何发信号以及中间继电器在系统中的作用是什么？学生通过微知库观看时间到了互感器结构、爱之结合几种方式、爱的实践等动画、视频。引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生做电流保护接线方式相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试，及时关注老师反馈掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采用任务导向教学法，结合现场工作进行教学，将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。

无时限电流速断保护（I段）课题名称电力系统继电保护授课顺序5课时2教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德。知识目标：能根据单相原理图分析电流I段保护的工作原理能力目标：能进行电流I段保护的整定试验。教学重、难点重点：无时限电流速断保护的工作原理及整定计算难点：无时限电流速断保护的工作原理学情分析学生应具备电工基础、电气设备、电力系统分析的基础知识，这些内容在前几个学期所开设的课程中已学习。教学内容分析内容简单，但传统的教学方式相对枯燥。采用微知库平台、视频、仿真软件等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备在微知库中根据学情准备好作业测试、资源等；2.推送任务：电流速断保护的工作原理及整定；3.及时进行互动交流，解答学生问题；4.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习等，做相应的作业测试，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学1.知识导入：继电保护的作用是当电力系统发生故障是切除故障，保证正常运行，那么当线路发生故障时，继电保护如何动作呢？线路的继电保护配置有哪几种形式呢？学生通过微知库观看无时限电流速断保护的单相原理图视频。结合现场实际，引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生观看无时限电流速断保护的工作原理及特点、电流I段的保护范围、电流I段的整定。通过论坛、现场辅导等方式解答学生问题，对集中问题进行重点讲解。学生通过微知库平台观看无时限电流速断保护的对应资源，并根据自己情况通过互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动。明确工作任务，掌握无时限电流速断保护相关知识；以学生为中心，变被动学习为主动学习。微知库平台，互动教学、单独辅导、集中讲解3.组织学生做相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试，及时关注老师反馈掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采用案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法，结合现场工作进行教学，并将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。本次课准备充分，教学手段得当，授课条理清楚，学生基本接受。

限时电流速断保护（II段）课题名称电力系统继电保护授课顺序6课时2教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德知识目标：根据单相原理图分析电流II段保护的工作原理能力目标：能进行电流II段保护的整定试验教学重、难点重点：限时电流速断保护的工作原理及整定计算难点：限时电流速断保护的工作原理学情分析学生应具备电工基础、电气设备、电力系统分析的基础知识，这些内容在前几个学期所开设的课程中已学习。教学内容分析内容简单，但传统的教学方式相对枯燥。采用微知库平台、视频、仿真软件等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备在微知库中根据学情准备好作业测试、仿资源等；2.推送任务：限时电流速断保护的工作原理及整定；3.及时进行互动交流，解答学生问题；4.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习等，做相应的作业测试，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。了解所授内容，完成知识结构拼图游戏。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学知识导入：无时限电流速断保护能否保护本段线路全长？为什么？无时限电流速断保护不能保护本线路全程的问题如何解决？学生通过微知库观看限时电流速断保护视频的单相原理图。结合现场实际，引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生观看限时速断保护的工作原理及特点、电流II段的保护范围、电流II段的整定。通过论坛、现场辅导等方式解答学生问题，对集中问题进行重点讲解。学生通过微知库平台观看限时电流速断保护的相关资源，并根据自己情况通过互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动。明确工作任务，掌握限时电流速断保护相关知识；以学生为中心，变被动学习为主动学习。微知库平台，互动教学、单独辅导、集中讲解3.组织学生做相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试，及时关注老师反馈掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采用案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法，结合现场工作进行教学，并将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。本次课准备充分，教学手段得当，授课条理清楚，学生基本接受。

定时限过电流保护（III段）课题名称电力系统继电保护授课顺序7课时2教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德知识目标：能根据单相原理图分析电流III段保护的工作原理能力目标：能进行电流III段保护的整定试验。教学重、难点重点：定时限过电流保护的工作原理及整定计算难点：定时限过电流保护的工作原理学情分析学生应具备电工基础、电气设备、电力系统分析的基础知识，这些内容在前几个学期所开设的课程中已学习。教学内容分析内容简单，但传统的教学方式相对枯燥。采用微知库平台、视频、仿真软件等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备在微知库中根据学情准备好作业测试、资源等；2.推送任务：定时限过电流保护的工作原理及整定；3.及时进行互动交流，解答学生问题；4.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习等，做相应的作业测试，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。了解所授内容，完成知识结构拼图游戏。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学1.知识导入：限时电流速断保护的灵敏性问题如何保证？学生通过微知库观看过电流保护的单相原理图视频。结合现场实际，引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生观看定时限过电流保护的工作原理及特点、电流III段的整定。通过论坛、现场辅导等方式解答学生问题，对集中问题进行重点讲解。学生通过微知库平台观看定时限过电流保护的相关资源，并根据自己情况通过互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动。明确工作任务，掌握定时限过电流保护相关知识；以学生为中心，变被动学习为主动学习。微知库平台，互动教学、单独辅导、集中讲解3.组织学生做相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试，及时关注老师反馈掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采任案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法，结合现场工作进行教学，并将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。本次课准备充分，教学手段得当，授课条理清楚，学生基本接受。

线路相间短路的三段式电流保护装置课题名称电力系统继电保护授课顺序8课时2教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德知识目标：能根据原理图分析其工作过程能力目标：能正确识读展开图和安装图教学重、难点重点：三段式电流保护各段保护范围及时限的配合，继电保护原理图、接线图和安装图；难点：三段式电流保护各段保护范围及时限的配合学情分析学生应具备电工基础、电气设备、电力系统分析的基础知识，这些内容在前几个学期所开设的课程中已学习。教学内容分析内容简单，但传统的教学方式相对枯燥。采用微知库平台、视频、仿真软件等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备在微知库中根据学情准备好作业测试、资源等；推送任务：相间电流保护整定；三段式电流保护的接线；三段式电流保护各段时限的配合；3.及时进行互动交流，解答学生问题；4.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习等，做相应的作业测试，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。了解所授内容，完成知识结构拼图游戏。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学1.知识导入：无时限电流速断保护（I段）和限时电流速断保护（II段）是主保护，定时限过电流保护（III段）是后备保护。学生通过微知库观看三段式电流保护各段保护时限的配合视频视频。结合现场实际，引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生观看三段式电流保护各段保护范围、三段式电流保护的电流保护的接线图、三段式电流的原理图及展开图、三段式电流保护实验视频；学生通过微知库平台观看三段式电流保护装置的相关视频和动画，并根据自己情况通过互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动。明确工作任务，掌握三段式电流保护装置相关知识；以学生为中心，变被动学习为主动学习。微知库平台，互动教学、单独辅导、集中讲解3.组织学生做相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试、游戏测试、预习思考、整理关于整定电流计算的公式，填写任务工单。掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采用案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法，结合现场工作进行教学，并将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。本次课准备充分，教学手段得当，授课条理清楚，学生基本接受。

电流保护用于双电源线路时的问题课题名称电力系统继电保护授课顺序9课时1教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德。知识目标：能分析电流保护用于双电源线路时的问题能力目标：能思考提出解决办法教学重、难点重点：电流保护用于双电源线路时的问题难点：方向性保护的概念学情分析学生应具备电工基础、电气设备、电力系统分析的基础知识，这些内容在前几个学期所开设的课程中已学习。教学内容分析内容简单，但传统的教学方式相对枯燥。采用微知库平台、视频、仿真软件等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备在微知库中根据学情准备好作业测试、视频资源等；2.推送任务：方向性保护的概念；3.及时进行互动交流，解答学生问题；4.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习等，做相应的作业测试，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学1.知识导入：双侧电源输电线路相间短路的方向电流保护原理；为解决选择性问题，我们在原来的基础上装设方向元件（功率方向继电器）。学生通过微知库观看故障点与电流流向动画。结合现场实际，引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生观看方向性保护的概念，通过重点讲解加强学生对于电流保护用于双电源线路时的问题I、II段灵敏度可能下降，无法保证III段动作选择性的理解。学生通过微知库平台观看双侧电源网络相间短路的方向电流保护的相关资源，并根据自己情况通过互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动。明确工作任务，掌握双侧电源网络相间短路的方向电流保护相关知识；以学生为中心，变被动学习为主动学习。微知库平台，互动教学、单独辅导、集中讲解3.组织学生做相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试，了解双侧电源网络相间短路的方向电流保护原理图，及时关注老师反馈掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采用案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法，结合现场工作进行教学，并将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。本次课准备充分，教学手段得当，授课条理清楚，学生基本接受。

方向电流保护的工作原理课题名称电力系统继电保护授课顺序9课时1教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德。知识目标：掌握方向电流保护的单相原理图能力目标：掌握方向电流保护的原理及应用教学重、难点重点：方向电流保护的工作原理及单相原理图难点：方向电流保护的工作原理学情分析学生应具备电工基础、电气设备、电力系统分析的基础知识，这些内容在前几个学期所开设的课程中已学习。教学内容分析内容简单，但传统的教学方式相对枯燥。采用微知库平台、视频、仿真软件等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备在微知库中根据学情准备好作业测试、视频资源等；推送任务：方向电流保护的工作原理；3.及时进行互动交流，解答学生问题；4.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习等，做相应的作业测试，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学1.知识导入：如何保证电流保护方向性？学生通过微知库观看方向电流保护的单相原理图。结合现场实际，引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生观看方向电流保护的工作原理视频，通过论坛、现场辅导等方式解答学生问题，对集中问题进行重点讲解。学生通过微知库平台观看方向电流保护的工作原理视频，并根据自己情况通过互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动。明确工作任务，掌握方向电流保护相关知识；以学生为中心，变被动学习为主动学习。微知库平台，互动教学、单独辅导、集中讲解3.组织学生做相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试，进一步巩固方向电流保护的工作原理相关知识，及时关注老师反馈掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采用案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法，结合现场工作进行教学，并将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。本次课准备充分，教学手段得当，授课条理清楚，学生基本接受。

整流型功率方向继电器课题名称电力系统继电保护授课顺序10课时1教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德。知识目标：能理解整流型功率方向继电器的工作原理能力目标：；能正确使用整流型功率方向继电器教学重、难点重点：掌握基本概念及分析整流型功率方向继电器的工作原理难点：记忆基本概念从而正确分析工作原理学情分析学生应具备电工基础、电气设备、电力系统分析的基础知识，这些内容在前几个学期所开设的课程中已学习。教学内容分析内容简单，但传统的教学方式相对枯燥。采用微知库平台、视频、仿真软件等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备在微知库中根据学情准备好作业测试、相关资源等；推送任务：整流型功率方向继电器；3.及时进行互动交流，解答学生问题；4.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习等，做相应的作业测试，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学1.知识导入：析整流型功率方向继电器学生通过微知库观看整流型功率方向继电器PPT。结合现场实际，引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生观看谈谈功率方向继电器视频。通过论坛、现场辅导等方式解答学生问题，对集中问题进行重点讲解。学生通过微知库平台观看整流型功率方向继电器的相关资源，并根据自己情况通过互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动。明确工作任务，掌握整流型功率方向继电器相关知识；以学生为中心，变被动学习为主动学习。微知库平台，互动教学、单独辅导、集中讲解3.组织学生做相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试，及时关注老师反馈掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采用案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法，结合现场工作进行教学，并将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。本次课准备充分，教学手段得当，授课条理清楚，学生基本接受。

功率方向继电器的结构和工作原理课题名称电力系统继电保护授课顺序10课时1教学对象电力相关专业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德。知识目标：能理解功率方向电流继电器每部分结构的工作原理能力目标：能正确运用功率方向继电器教学重、难点重点：功率方向继电器工作原理难点：比较回路学情分析学生应具备电工基础、电气设备、电力系统分析的基础知识，这些内容在前几个学期所开设的课程中已学习。教学内容分析内容简单，但传统的教学方式相对枯燥。采用微知库平台、视频、仿真软件等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学手段课前准备在微知库中根据学情准备好作业测试、动画视频资源等；任务推送：功率方向继电器的结构和工作原理；2.及时进行互动交流，解答学生问题；3.了解学生知识掌握情况。根据微知库推送任务，自主预习等，做相应的作业测试，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。微知库平台、视频、任务推送、作业测试。课堂教学1.知识导入：方向电流保护的方向性是依靠什么元器件来进行判别的呢？学生通过微知库观看功率方向继电器PPT。结合现场实际，引起学生学习兴趣。微知库平台、、互动教学2.组织学生观看功率方向继电器的工作原理视频、极化继电器通入正向电和反向电动画。通过论坛、现场辅导等方式解答学生问题，对集中问题进行重点讲解。学生通过微知库平台观看功率方向继电器的相关资源，并根据自己情况通过互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动。明确工作任务，掌握功率方向继电器相关知识；以学生为中心，变被动学习为主动学习。微知库平台，互动教学、单独辅导、集中讲解3.组织学生做相关互动习题，并进行辅导。三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。通过互动试题，加深理解。互动习题。课后巩固在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。在微知库平台上进行作业测试，了解功率方向继电器原理图，及时关注老师反馈掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。微知库平台、题库教学效果及反思采用案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法，结合现场工作进行教学，并将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现

了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。本次课准备充分，教学手段得当，授课条理清楚，学生基本接受。

习题课题名称电力系统继电保护授课顺序11课时1教学对象电力相关专业业课题类型理实一体教学地点理实一体化教室教学目标素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德。知识目标：能比较分析三段式电流保护的不同和特点能力目标：能正确的运用三段式电流保护装置教学重、难点重点：三段式电流保护的不同和特点难点：三段式电流保护的比较学情分析学生应具备电工基础、电气设备、电力系统分析的基础知识，这些内容在前几个学期所开设的课程中已学习。教学内容分析内容简单，但传统的教学方式相对枯燥。采用微知库平台、视频、仿真软件等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。教学方法教法：案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法学法：自主探究、合作学习教学实施过程教学环节教师活动