项目二《任务一 认识吉祥物》教学设计-2026-2027学年新浙教版初中劳动技术九年级上册_第1页
项目二《任务一 认识吉祥物》教学设计-2026-2027学年新浙教版初中劳动技术九年级上册_第2页
项目二《任务一 认识吉祥物》教学设计-2026-2027学年新浙教版初中劳动技术九年级上册_第3页
项目二《任务一 认识吉祥物》教学设计-2026-2027学年新浙教版初中劳动技术九年级上册_第4页
项目二《任务一 认识吉祥物》教学设计-2026-2027学年新浙教版初中劳动技术九年级上册_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二、教材分析本课选自2026秋浙教版初中劳动技术九年级上册项目二《集体文化共传扬——吉祥物的设计和制作》任务一《认识吉祥物》,是整个项目的起始课。本项四、教学重难点五、教学过程(一)情境导入，引出课题师：同学们，大家在校园运动会上，有没有见过可爱的卡通形象?在大型赛事里祥物使用?生1:可以，只要好看就行。生2:不一定，吉祥物好像要有特殊含义。师：看来大家有不同想法。好看只是其中一个条件，吉祥物不只是可爱的图画。今天我们进入项目二《集体文化共传扬——吉祥物的设计和制作》,学习任务一(二)研读教材文本，构建吉祥物基础概念吉祥物有哪些功能?大家小组讨论两分钟。师：哪个小组来说一说?教师投影教材中的案例表格，表格分为类别、案例、形以杭州亚运会吉祥物琮琮为例，谁来结合表格说一(三)案例深度赏析，辨析吉祥物核心特征为什么要简化造型?能不能做得细节非常复杂?色彩方面，这个校园吉祥物选用学校校徽的次校园文化节吉祥物?为什么?是集体想要传递什么文化?设计意图：采用案例对比分析法，结合教材拓展阅读内(四)课堂小任务，巩固新知生1:原型青松，寓意班级同学坚韧向上。师：这个原型不错，紧扣班级集体精神。有没有同学原型是动漫角色?生2:我想用动漫人物做原型。师：大家一起思考，直接使用现成动漫人物做班级吉祥物，可行吗?(五)课堂小结承载集体文化、寄托美好愿望的创意劳动成果；掌握吉祥物标识、传播、烘托、六、板书设计任务一认识吉祥物5.定义：服务集体，承载文

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论