2026年营口理工学院辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年营口理工学院辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），高等学校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的（），是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。A.组织者B.组织者、实施者C.实施者、指导者D.组织者、实施者、指导者2.营口理工学院是经教育部批准成立的省属公办全日制普通本科院校，其正式获批成立的年份是（）A.2009年B.2013年C.2017年D.2020年3.营口理工学院的校训是以下哪一项（）A.厚德博学知行合一B.修德悟道笃学力行C.自强奋进求实创新D.明德砺学敦行致远4.党的二十大报告明确指出，我国教育的根本任务是（）A.培养社会主义建设者和接班人B.立德树人C.办好人民满意的教育D.实现教育现代化5.辽宁省推进全面振兴新突破三年行动的官方实施时间段是（）A.2022-2024年B.2023-2025年C.2024-2026年D.2025-2027年6.根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员职业能力等级不包括以下哪一项（）A.初级辅导员B.中级辅导员C.高级辅导员D.特级辅导员7.全国大学生心理健康日是每年的（）A.5月20日B.5月25日C.6月1日D.10月10日8.本专科生国家奖学金的统一奖励标准为每人每年（）元A.5000B.6000C.8000D.100009.营口理工学院的核心办学定位是（）A.研究型本科院校B.应用型本科院校C.应用型职业技术院校D.教学研究型本科院校10.以下哪一项不属于辅导员思想政治教育工作的核心内容范畴（）A.理想信念教育B.社会主义核心价值观教育C.专业前沿理论拓展教育D.法治与校史校情教育11.高校毕业生基层就业学费补偿贷款代偿政策中，对毕业后到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到（）年以上的高校毕业生，实施学费补偿和国家助学贷款代偿。A.2B.3C.4D.512.《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》明确，思想政治工作的基本方针是围绕中心、（）A.服务大局B.服务群众C.服务人民D.服务发展13.营口理工学院对接营口地方主导产业打造的优势学科群不包括以下哪一项（）A.港口物流B.装备制造C.能源石化D.航空航天14.最新调整后的高校学生应征入伍服义务兵役学费补偿、国家助学贷款代偿以及学费减免标准，本专科生每人每年最高不超过（）元A.8000B.10000C.12000D.1500015.“三全育人”综合改革的“三全”指的是（）A.全员、全程、全方位B.全员、全域、全流程C.全员、全程、全领域D.全学科、全员、全方位16.大学生党员发展工作中，预备党员的预备期为（）年A.半年B.一年C.一年半D.两年17.辅导员开展新建班级建设的首要核心环节是（）A.抓好班级学风建设B.抓好骨干班干部队伍建设C.建立班级规章制度D.组织破冰团建活动18.高校意识形态工作的责任主体是（）A.学校党委B.学校党委宣传部C.辅导员D.二级学院党总支19.新生入学资格复查工作中，对经查实存在弄虚作假、违规录取情况的新生，处理方式是（）A.通报批评B.取消入学资格C.留级察看D.记过处分20.明确提出“大思政课”理念，要求全党全社会“善用大思政课”的领导人是（）A.毛泽东B.邓小平C.习近平D.胡锦涛二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.根据教育部43号令，辅导员的主要工作职责包括以下哪些方面（）A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理E.心理健康教育与咨询工作2.营口理工学院办学以来，坚持产教融合、校企合作，围绕营口区域主导产业打造的特色优势专业包括（）A.港口航道与海岸工程B.无机非金属材料工程C.物流管理D.机械设计制造及其自动化3.新形势下，高校辅导员需要具备的核心职业素养包括（）A.过硬的思想政治素质B.扎实的专业知识素养C.较强的实践应变能力D.良好的职业道德修养4.大学生在校期间常见的情绪困扰包括以下哪些类型（）A.焦虑B.抑郁C.愤怒D.冷漠5.“大思政课”建设明确要求统筹用好哪三类课堂（）A.社会大课堂B.网络云课堂C.学校主课堂D.国际大课堂6.国家关于高校专职辅导员队伍建设的保障政策包括（）A.按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位B.单设辅导员职称评审指标，单独组织评审C.落实辅导员职务职级“双线”晋升要求D.保障辅导员待遇，确保辅导员整体收入不低于学校专任教师平均收入水平7.高校应对学生突发公共卫生事件，需要遵循的基本原则包括（）A.生命至上B.快速响应C.精准防控D.信息公开8.辽宁全面振兴新突破三年行动提出，要推动高等教育内涵式发展，培育更多适应振兴发展需要的（）A.高素质技术技能人才B.高层次应用型人才C.创新型人才D.顶尖研究型人才9.辅导员开展大学生思想政治教育常用的科学方法包括（）A.理论教育法B.实践锻炼法C.榜样教育法D.自我教育法E.心理咨询疏导法10.以下属于辅导员处理学生宿舍矛盾的正确做法有（）A.第一时间到场，先隔离情绪对立的矛盾双方B.倾听双方诉求，逐一核实梳理事实全貌C.不分对错各打五十大板，快速息事宁人D.引导学生学会换位思考，共同建立良性沟通规则E.对存在心理问题的学生及时转介学校心理咨询中心三、简答题（共2题，每题10分，共20分）1.结合营口理工学院应用型办学定位，简述辅导员如何开展适配应用型人才培养的学生就业指导工作。2.简述高校辅导员在学生突发安全事件应对中的主要工作职责。四、案例分析题（共1题，20分）营口理工学院大二机械类专业学生张某，来自辽西偏远农村，家庭经济条件困难，依靠国家助学贷款缴纳学费。进入大学后，张某性格内向，很少参与集体活动，与宿舍同学沟通较少，大一下学期和大二上学期共有3门专业核心课挂科。本学期张某备考专业技能资格证，复习三个月后仍未通过考试，近期出现严重失眠、情绪低落、食欲不振的情况，多次跟辅导员提到“自己不是读大学的料，不如早点退学打工补贴家用”，宿舍同学也反映张某近期半夜频繁翻身，偶尔偷偷哭泣，整个宿舍氛围十分压抑。如果你是张某的辅导员，你会如何处理该事件？五、论述题（共1题，20分）习近平总书记指出，辅导员是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。结合辽宁全面振兴新突破战略要求和营口理工学院地方应用型本科办学定位，论述辅导员如何在立德树人工作中践行使命担当，服务地方经济社会发展。参考答案一、单项选择题答案1.D2.B3.B4.B5.B6.D7.B8.C9.B10.C11.B12.A13.D14.C15.A16.B17.B18.A19.B20.C二、多项选择题答案1.ABCDE2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCDE10.ABDE三、简答题参考答案1.（1）锚定办学方向，明确就业指导定位。营口理工作为地方应用型本科院校，核心目标是培养适配营口及辽宁沿海经济带主导产业需求的高素质应用型人才，辅导员要围绕学校对接港口物流、装备制造、能源石化、钢铁材料等地方优势产业的办学布局，引导学生树立“扎根地方、服务产业”的就业观念，避免好高骛远脱离实际需求。（3分）（2）分层分类开展指导，精准匹配学生需求。大一阶段结合新生入学教育开展职业启蒙，邀请营口本地企业优秀校友分享职业发展经历，帮助学生早了解产业需求、早规划职业方向；大二大三阶段结合专业实习实践，指导学生参与企业顶岗实习、应用型学科竞赛、职业技能考证，补齐应用型技能短板；大四阶段针对不同就业意向的学生精准帮扶，为意向留营留辽就业的学生对接校企合作岗位资源，做好简历修改、面试辅导等服务，为就业困难学生建立一对一帮扶台账。（4分）（3）强化思想引领，对接振兴战略需求。结合辽宁全面振兴新突破的战略部署，宣传基层就业、产业就业的扶持政策，鼓励学生留在营口、融入地方产业链发展，对接学校产教融合项目，推动人才培养与地方产业需求精准对接。（3分）2.（1）事前预防阶段：一是开展常态化安全教育，定期围绕防诈骗、防火灾、防意外伤害、心理健康等主题开展教育，提升学生安全防范意识；二是建立学生信息定期排查机制，建立重点关注学生台账，对心理异常、矛盾纠纷、安全隐患做到早发现早处置；三是参与制定完善学院突发安全事件应急预案，参与应急演练，提升自身应急处置能力。（3分）（2）事中处置阶段：一是第一时间到达现场，第一时间向学校学院分管领导汇报，联络保卫处、校医院等职能部门，优先保障学生生命安全，控制事态避免扩大；二是及时疏导在场学生情绪，避免引发校园恐慌；三是第一时间对接涉事学生家长，准确通报相关情况，做好沟通对接；四是配合学校职能部门做好信息收集上报，保障处置工作有序推进。（4分）（3）事后恢复阶段：一是持续跟进涉事学生的身心状况，提供必要的帮扶和心理疏导；二是做好舆情引导，及时澄清不实信息，避免不实传言扩散；三是总结处置经验，排查同类安全隐患，开展针对性安全教育，完善预防机制，避免同类事件再次发生。（3分）四、案例分析题参考答案作为辅导员，我会坚持以生为本的原则，按照以下步骤处理该事件：第一，主动沟通建立信任，稳定学生情绪。我会单独约张某在学校谈心谈话室或心理咨询室等轻松私密的环境见面，不急于评判学生的想法，耐心倾听张某的烦恼和诉求，引导他充分宣泄负面情绪，让他感受到学校和辅导员的关心，消除心理戒备，建立信任关系，初步稳定他的情绪。（5分）第二，分层分类解决问题，精准破解困境。首先处理心理层面问题，初步评估张某的情绪状态，如果已经达到中度及以上焦虑抑郁程度，第一时间转介学校心理咨询中心或专业医疗机构干预，同时安排心理委员和张某信任的同学日常关注他的状态，24小时掌握情况，防范极端行为发生。其次解决经济压力问题，向张某讲解国家助学金、临时困难补助、勤工助学的申请政策，帮助他申请符合条件的资助，对接学校合适的勤工助学岗位，缓解他的经济压力，打消他急于退学打工的想法。第三解决学业发展问题，针对张某挂科和考证失败的问题，帮他对接专业成绩优异的同学开展一对一学业帮扶，指导他调整适合应用型专业学习的方法，结合他的机械类专业背景，推荐他参与学校的应用型学科竞赛项目，重建专业学习的兴趣和信心。第四优化人际关系环境，和宿舍其他同学沟通，引导大家多包容关心张某，同时引导张某学习基本的沟通技巧，逐步改善宿舍关系。（10分）第三，持续跟进长期帮扶，完善工作机制。建立和张某的定期沟通机制，每周至少谈心一次，及时掌握他的状态变化，逐步帮助他走出困境，建立正确的自我认知。事件处理完成后，我会进一步完善所带年级的重点学生台账，对家庭经济困难、性格内向的学生做到早关注早干预，避免小问题演变成危机事件。（5分）五、论述题参考答案当前辽宁正处于推进全面振兴新突破的关键攻坚阶段，营口理工学院作为营口市唯一的公办全日制本科院校，承担着为地方主导产业培养高素质应用型人才、服务辽宁沿海经济带高质量发展的核心使命。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量和学生成长成才的引路人，必须立足立德树人根本任务，紧贴地方发展需求，践行使命担当，具体可以从以下四个方面开展工作：第一，筑牢思想根基，引领学生树立服务辽宁振兴的理想信念。辅导员要始终把思想政治引领放在工作的首位，深入开展理想信念教育，把辽宁全面振兴新突破的战略部署、营口产业发展的机遇优势融入日常思想政治教育，讲好营口本地企业转型升级、优秀校友扎根辽宁创业就业的鲜活案例，引导学生正确认识辽宁振兴的发展前景，增强学生对家乡发展的信心，引导学生把个人职业发展规划融入辽宁振兴的大局，树立“扎根辽宁、服务地方”的成才观和就业观。营口理工的办学根植于营口、服务于营口，辅导员要结合学校对接地方产业的办学特色，讲好校史校情，增强学生对学校和地方的认同感，引导学生主动对接产业需求，提升自身能力，成长为地方需要的人才。第二，紧贴应用型培养定位，助力学生提升服务地方发展的能力素质。辅导员要围绕学校应用型人才培养的核心目标，配合专业教学开展第二课堂育人活动，紧贴营口港口物流、装备制造、能源石化、钢铁材料等主导产业的人才需求，组织学生开展企业参观走访、顶岗实习、地方社会实践，带领学生走进营口港、产业园区、骨干企业，让学生亲身体验地方产业发展，提升学生的实践能力和岗位适应能力，缩小校园培养和产业需求的差距。针对不同专业的学生，引导学生结合专业方向参与应用型学科竞赛、职业技能考证，提升学生的专业技能水平，帮助学生成长为符合地方产业需求的高素质应用型人才。例如针对港口相关专业学生，引导学生参与港口实践项目，提升专业适配能力；针