新版2026秋小学统编版语文五年级上册高频阅读7天专项练习附答案

2026秋统编版语文五年级上册高频阅读7天练习卷练习时长：每天40分钟满分：每天100分适用年级：五年级一、第一天练习：字词理解与句段赏析(满分100分)阅读短文《桂花雨》选段，完成1-7题。时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“掘”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。解，并分析作者这样写桂花树的好处。(15分)2.赏析文中画线句子：“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。"句中“浸”字用得好不好?为什么?请结合内容分析表达效果。(15分)3.文中母亲说“可别来台风啊”,这句话体现了母亲怎样的心理?结合全文说说母亲为什么会有这样的担心。(15分)4.作者为什么说自己小时候“无论对什么花，都不懂得欣赏”,却唯独喜欢桂花?结合选段内容分析原因。(10分)5.选段中作者对桂花树的描写，运用了什么表现手法?请结合内容具体说明。(10分)6.根据选段内容，概括桂花的特点，至少写出三点。(15分)样的情感倾向?(10分)二、第二天练习：内容概括与情感把握(满分100分)阅读短文《将相和》选段，完成1-7题。下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶，么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!”这话传到了有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说：“当然秦王厉害!”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.请用简洁的语言概括选段的主要内容，不超过150字。(15分)2.选段开头写秦王让赵王鼓瑟，这件事的目的是什么?对后文情节发展有什么作用?(153.蔺相如在渑池会上逼迫秦王击缶,体现了蔺相如怎样的性格特点?结合具体内容分析。(15分)4.廉颇为什么会对蔺相如不服气?结合选段内容,说说你对廉颇这个人物的初步看法。(105.葡相如为什么要避开廉颇,不和廉颇发生冲突?他的做法体现了他怎样的格局?(15分)6.廉颇负荆请罪的行为,体现了廉颇怎样的品质?结合全文内容分析。(10分)给你怎样的启示?(10分)三、第三天练习:说明方法与说明对象特点(满分100阅读短文《太阳》选段,完成1-7题。有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千五百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了水蒸气。空气上升时,温度下降,其中的水蒸气凝成了无数的小水滴,飘浮在空中,变成云。云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。2.选段中说明太阳距离地球很远,运用了哪些说明方法?请分别举例说明这些说明方法的作用。(15分)5.为什么说“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切”?结合选段内容,从三个方面概括太阳和人类的密切关系。(15分)为什么?体现了说明文语言的什么特点?(15分)(10分)阅读短文《青山处处埋忠骨》选段，完成1-7题。炸弹，炸坏了几个老百姓的房子。毛主席住的院子也震得落了不少灰，警卫劝毛主席赶紧转移到安全的地方去。毛主席摆摆手，说：“不要紧，这里的我们走了，群众怎么办?敌人的炸弹也不一定就炸到我头上。"过了几天，花山村的碾米场被敌机炸了一个大坑，老百姓没办法碾米，只好把碾子搬到离毛主席住的院子不远的一块空地上。警卫员担心碾米的声音会影响毛主席工作，就去跟老乡们商量，想让老乡们把碾子搬到远一点的地方去.毛主席知道了这件事，立刻把警卫员叫过来，严肃地说：“我们是为人民服务的，怎么能因为我们工作，就影响群众的生活呢?你去把老乡们请回来，该怎么碾米就怎么碾米，不要怕吵到我。”警卫员听了，不好意思地去把老乡们请了回来。毛主席还抽出时间，帮老乡们推碾子。老乡们都很感动，说毛主席心里装着的全是咱们老百姓啊。2.当飞机轰炸的时候，毛主席为什么不肯转移?结合选文内容分析，这句话体现了毛主席怎样的思想品质?(15分)3.警卫员想让老乡们把碾子搬到远一点的地方,毛主席为什么要批评警卫员?这件事体现了毛主席怎样的群众观?(15分)什么表达作用?(15分)5.毛主席为什么会做出把毛岸英安葬在朝鲜的决定?结合选文内容分析毛主席做出决定时的心理。(10分)这句话的理解。(10分)分)五、第五天练习：场景描写与作用分析(满分100分)阅读短文《狼牙山五壮士》选段，完成1-7题。1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。山涧，粉身碎骨，班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”这声音惊天动地，气壮山河!1.选文开头交代了故事发生的背景，这段背景描写有什么作用?请结合全文分析。(15分)2.选文第二自然段描写了五壮士痛击敌人的场景，作者分别对五个战士做了细节描写，这些细节描写有什么好处?体现了五壮士怎样的特点?(15分)3.“顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(15分)析他们这样做的原因。(15分)换位置?为什么?体现了五壮士怎样的情感?(15分)7.选文最后写五壮士跳下悬崖前喊出了口号,这个场景描写有什么作用?升华了文章怎样11页六、第六天练习：散文意象与主旨领悟(满分100分)阅读短文《白鹭》全文，完成1-7题。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。文诗”,这样的首尾呼应有什么作用?说说你对这两句话的理解。(15分)2.文中写了白鹤、朱鹭和苍鹭，作者写这几种鸟的目的是什么?运用了什么表现手法?有什么效果?(15分)3.赏析文中画线句子：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话写出了白鹭怎样的特点?表达了作者怎样的情感?(15分)4.文中描写了三个白鹭的生活场景，请你用简洁的语言分别概括这三个场景的内容，并分析每个场景营造了怎样的意境。(15分)5.文中说“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?”你认为白鹭是在望哨吗?这句话体现了白鹭怎样的特点?(10分)6.作者说“或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌”,你同意这个观点吗?结合下文作者的观点说说你的看法。(10分)7.结合全文内容，说一说作者借赞美白鹭，表达了怎样的人生追求和主旨思想?(10分)13页七、第七天练习：拓展阅读与综合探究(满分100分)阅读短文《挪树》,完成1-7题。准备挪树。老花akar先在腊梅的旁边挖了一个大大的坑，挖的时候小心翼翼，生怕伤到腊好了新坑，填上疏松的土，把腊梅小心地放进去，填好土，浇我当时就想，这株半死不活的腊梅，挪了地方也未必能活吧。过了半个月，我路过西北角，居然看见腊梅的枝条上冒出了几个嫩黄色的芽，小小的，带着生机，我当时就吃了一惊。又过了一个月，腊梅长出了不少新叶子，油绿油绿的，整个枝条都舒展了，完全看不出原来奄奄一息的样子，冬天到了，下了第一场雪，我早上起来，居然闻到一股淡淡的清香，抬头一看，西北角那株腊梅居然开出了满枝的黄花，每一朵都那么娇嫩，香气飘得满院子都是。我想起原来它在垃圾桶旁边，从来没开过花，每年冬天都是光秃秃的，大家都忘了它其实是一株会开花的腊梅。原来，不是它不会开花，是它待错了地方，根本没有办法好好生长。人其实也和这株腊梅一样，找对了地方，才能舒展自己，开出属于自己的花。1.文章开头写腊梅“奄奄一息”,这样写有什么作用?为后文哪一个情节做了铺垫?(15分)2.老花匠挪树的时候，为什么要“小心翼翼”地挖?为什么要把烂掉的根一点一点剪掉?结3.文中写“我”一开始觉得挪了地方腊梅也活不成，后来又“吃了一惊4.原来的腊梅在垃圾桶旁边从来不开花，挪到新地方就开出了满枝黄花，结合文章内容，分析出现这种不同结果的原因。(15分)的花”,这句话是什么意思?结合文章内容谈谈你的理解。(15分)(10分)7.本文是一篇借物喻理的散文，结合全文内容，说一说作者借腊梅阐述了怎样的道理?文章的主旨是什么?(10分)2026秋统编版语文五年级上册高频阅读7天练习卷参考答案一、第一天练习：字词理解与句段赏析通，没有奇特好看的外形，体现了桂花树朴素不张扬的特点。(5分)(3)作者这样写欲扬先抑，用桂花树外形的普通反衬出桂花香气的迷人，突出作者对桂花的喜爱。(5分)气包围，所有人都沉浸在花香中的状态(8分),把无形的花香写得具体可感，表达出作者对桂花香气的喜爱与赞美(4分)。3.母亲担心台风会把桂花吹落，影响桂花的收成。(5分)因为母亲打算收了桂花之后送给邻居，让邻居做糕饼，如果桂花被吹落，就无法收获足够的桂花送给邻居了。(5分)这句话体现了母亲期盼桂花丰收、热心待人的朴实心理，也体现出母亲对桂花的珍视。(5分)4.作者不喜欢其他花，是因为桂花和作者的童年生活、故乡回忆紧密结合在一起，桂花本身香气迷人，还承载着母亲的善意、故乡邻里的温情，所以作者唯独喜欢桂花。(10分)反衬出桂花香气的迷人，更加突出作者对桂花的喜爱。(6分)6.桂花的特点：①花朵小，不显眼，隐藏在树叶中：②香气非常浓郁；③摇落的桂花完整新鲜，适合做糕饼；④开花有季节性，中秋节前后开放。每点5分，答对三点得满分。7.作者写作的时候应该是离开故乡，在外地生活，看到或者闻到桂花香气，想起了故乡的桂花和童年生活。(5分)表达了作者对故乡、对童年生活的怀念之情。(5分)1.蔺相如在渑池会上维护了赵王尊严，立功劳被封为上卿，职位高于廉颇，廉颇不服气想要羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国利益主动避开廉颇，廉颇得知蔺相如的想法后负荆请罪，最终将相和好，共同保卫赵国。概括清晰完整，符合字数要求得15分，不够完整酌情扣分。2.秦王让赵王鼓瑟，目的是侮辱赵王，贬低赵国，彰显秦国的霸权地位。(7分)这件事是渑池之会冲突的起因，推动了情节发展，引出了蔺相如逼迫秦王击缶、维护赵国尊严的情节，为后文蔺相如立功升官、引发廉颇不满埋下伏笔。(8分)3.蔺相如面对威势滔天的秦王，毫不畏惧，敢于以死相逼，维护赵王和赵国的尊严，体现您不答应，我就跟您同归于尽”等内容分析得满分，没有结合内容酌情扣分。(15分)廉颇性格直率，战功卓著,但是最初有些计较个人地位得失，整体上是一个性情耿直、战功赫赫的将领。(5分)5.蔺相如知道如果自己和廉颇发生冲突，会削弱赵国的力量，给秦国可乘之机，危害赵国的利益，所以选择避开冲突。(7分)他的做法体现了蔺相如以国家利益为重，不计较个人得失的宽广格局，顾全大局，公私分明。(8分)6.廉颇得知蔺相如的苦心之后，认识到自己的错误，放下身段背着荆条请罪，体现了廉颇知错能改、以国家利益为重的品质，性格光明磊落。(10分)7.“和”指的是不同的人放下个人矛盾，为了共同的目标团结一心。(4分)启示：做事情要三、第三天练习：说明方法与说明对象特点1.开头引用后羿射日的传说，引出了本文的说明对象太阳，激发了读者的阅读兴趣，(7分)同时用传说自然引出后文对太阳距离地球很远的说明，呼应了“这么远，箭哪能射得到呢”的问题，让文章更生动。(8分)2.运用了列数字和举例子的说明方法。(5分)①列数字：“约有一亿五千万千米远”用具体的数字准确说明了太阳距离地球很远的特点。(5分)②举例子；举“步行需要三千五百年，坐飞机需要二十几年”的例子，让读者更容易感受到太阳距离地球的遥远，更有说服力。(53.运用了作比较和列数字的说明方法。(5分)用一百三十万个地球的体积和一个太阳的体积比较，具体准确地说明了太阳体积巨大的特点，(7分)让读者更容易直观感受到太阳的4.运用了打比方的说明方法。(4分)把太阳比作大火球，生动形象地说明了太阳会发光发5.①太阳让地球上的动植物生存繁殖，提供了人类需要的各种食物和生活用品；②煤炭的形成也离不开太阳；③地球上的雨雪风霜等天气变化，都是太阳作用的结果。每点5分，共15分。6.这些词语不能去掉。(3分)这些词语表示的是约数，太阳距离地球的距离、步行时间都是估算值，不是绝对准确的数字，去掉之后就会变成绝对准确的数据，不符合实际情况。(6分)这些词语体现了说明文语言准确性、严谨性的特点。(6分)7.形成过程：地面上的水被太阳晒了之后吸收热量变成水蒸气，空气上升后温度下降，水蒸气凝结成小水滴形成云，小水滴越聚越多就变成雨或雪落下来。(7分)太阳提供了热量，是整个过程的能量来源，没有太阳就无法完成这个过程。(3分)四、第四天练习：人物描写与形象分析1.第一件事：敌机轰炸花山村的时候，毛主席不肯转移，还不同意让老乡们把碾子搬远影把毛岸英安葬在朝鲜。概括正确每件事7分，共14分，语言通顺得1分，满分15分。2.毛主席认为自己走了会牵连群众，担心群众的安全，所以不肯转移。(7分)体现了毛主席把群众的利益放在第一位，自己安危放在其次，热爱人民、心系群众的崇高品质。(8分)3.毛主席认为共产党人是为人民服务的，不能因为自己工作方便就影响群众的正常生活，4.这些细节描写，真实地写出了毛主席得知儿子牺牲后，巨大的悲痛和压抑的心情，(8分)没有直接写悲伤，却通过动作和神态细节把悲痛表现得淋漓尽致，让读者更能感受到毛主席作为父亲的悲痛，也更能体现他后来做出决定的伟大，突出人物形象。(7分)5.毛岸英是为了保家卫国、帮助朝鲜人民牺牲的，安葬在朝鲜符合牺牲烈士安葬的惯例，也体现了毛主席对朝鲜人民的尊重，同时毛主席不想因为自己是领导人就特殊对待自己的儿子，所以做出了这个决定。(5分)做出决定的时候，毛主席承受着失去儿子的巨大悲痛，但仍然以大局为重，克制了个人的情感，选择了符合国家和人民利益的决定，内心既有对儿子的思念，也有公而忘私的坚定。(5分)6.这句话的意思是，连绵的青山处处都可以埋葬忠义之士的遗体，不需要一定要把遗体运回家乡安葬。(5分)体现了毛主席对儿子牺牲的坦然，也体现了他公而忘私、胸怀宽广的品格，把儿子的生命和国家民族的事业结合在一起。(5分)7.毛主席是一个心系群众、以人民利益为先的领导人，同时也是一个胸怀宽广、公而忘私的父亲，他把国家和人民的利益放在个人情感之前，具有崇高的品格和伟大的人格。结合选文内容分析合理得满分，没有结合内容酌情扣分。(10分)1.交代了故事发生的时间、背景，说明当时战况紧急，突出了掩护任务的重要性，(7分)为后文五壮士接受任务、拼死完成任务做了铺垫，让读者更快进入故事情境。(8分)2.这些细节描写分别突出了每个战士不同的特点，让五个战士的形象都鲜明立体，不会雷同，(7分)同时写出了五壮士痛击敌人的认真和勇猛，体现了五壮士英勇无畏、仇恨敌战斗到底的特点。(8分)3.运用了比喻的修辞手法，把石头比作雹子。(5分)说明石头砸下去非常密集、非常迅猛、非常有力，生动地体现了五壮士英勇杀敌、和敌人血战到底的决心，充满了对敌人的仇恨。 (10分)4.五壮士的任务是掩护群众和连队主力转移，如果跟着大部队转移，敌人就会跟着追上大部队，暴露大部队和群众的行踪，任务就失败了。(7分)所以他们要把敌人引上绝路，保证群众和大部队的安全，体现了五壮士自我牺牲的精神。(8分)5.不能交换位置。(3分)“眺望”是向远处看，看的是群众和主力部队转移的方向，表达了五壮士对主力部队成功转移的期盼和祝福：“望望”是看近处的敌人，带着对敌人的轻蔑。(7分)两个词分别对应不同的对象，符合情境，体现了五壮士完成任务后的欣慰，对战友的牵挂和对敌人的蔑视。(5分)7.这个场景描写写出了五壮士不怕牺牲、热爱祖国、坚强不屈的精神，(4分)升华了文章心。(6分)六、第六天练习：散文意象与主旨领悟1.首尾呼应，让文章结构完整严谨，(5分)开头点出白鹭“精巧”的特点，结尾进一步深化，点出白鹭是“韵在骨子里的散文诗”,突出白鹭朴素自然的美，强化了作者对白鹭的喜爱与赞2.作者用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭对比，(5分)突出白鹭大小适宜、外形自然朴素的特点，(5分)反衬出白鹭的美，让白鹭的特点更鲜明，给读者留下深刻印象。(5分)3.这句话从颜色和外形上写出了白鹭外形恰到好