2026年九年级政治第6课道德与法治练习题

2026年九年级政治第6课道德与法治练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《道德与法治》第6课的学习中，小明同学通过参与社区志愿服务活动，深刻体会到“赠人玫瑰，手有余香”的道理。这种行为体现了他对以下哪一道德规范的践行？A.爱国守法B.服务社会C.诚实守信D.长善救失解析：本题考查学生对“服务社会”道德规范的理解。选项A“爱国守法”是公民的基本义务，但与题干中“志愿服务”的行为关联性较弱；选项C“诚实守信”强调言行一致，与志愿服务的直接关联性不足；选项D“长善救失”指发扬优点、改正缺点，与题干行为无直接关系。选项B“服务社会”强调公民的社会责任感，通过志愿服务帮助他人、贡献社会，符合题干描述的行为特征。正确答案为B。2.《道德与法治》第6课提到，在公共生活中，尊重他人既是道德要求，也是法律规范。以下哪种行为最能体现对他人人格尊严的尊重？A.在课堂上积极回应老师的提问B.在图书馆保持安静，不发出噪音C.在网络上不传播不实信息，不恶意攻击他人D.在运动会上为对手鼓掌，祝贺其成绩解析：本题考查学生对“尊重他人”的理解。选项A“积极回应提问”体现学习态度，但与尊重他人关联性较弱；选项B“保持安静”体现公共秩序，但未直接涉及人格尊严；选项D“为对手鼓掌”体现体育精神，但未全面涵盖尊重他人。选项C“不传播不实信息，不恶意攻击”直接涉及对他人名誉权的保护，符合法律和道德对尊重他人人格尊严的要求。正确答案为C。3.《道德与法治》第6课指出，在集体生活中，个人利益与集体利益有时会发生冲突。以下哪种处理方式最符合集体主义原则？A.坚持个人意见，拒绝参与集体讨论B.为了维护集体荣誉，主动承担责任C.认为集体利益与个人利益无关，只关注自身发展D.在集体决策中优先考虑个人得失解析：本题考查学生对“集体主义原则”的理解。选项A“拒绝参与讨论”体现个人主义，与集体主义相悖；选项B“主动承担责任”强调个人对集体的贡献，符合集体主义要求；选项C“认为无关”割裂个人与集体的关系，不符合集体主义；选项D“优先考虑个人得失”与集体主义背道而驰。正确答案为B。4.在《道德与法治》第6课的学习中，老师举例说明“诚信是立身之本”。以下哪一案例最能体现诚信在个人发展中的重要作用？A.小华在考试中作弊，但取得了高分B.小丽在求职时隐瞒了学历造假行为C.小明在承诺帮助同学后，始终信守承诺D.小强在网络上匿名发布虚假信息解析：本题考查学生对“诚信”价值的理解。选项A“作弊”违反诚信，短期内可能获利，但长期会损害个人信誉；选项B“学历造假”属于严重失信行为，不利于职业发展；选项D“发布虚假信息”破坏网络诚信环境，不可取。选项C“信守承诺”体现诚信品质，有助于建立良好人际关系，促进个人成长。正确答案为C。5.《道德与法治》第6课强调，在法治社会中，公民的权利与义务是统一的。以下哪一观点最能体现这一原则？A.公民享有言论自由，但无需承担相应责任B.公民在行使权利时，必须尊重他人的合法权益C.公民可以随意侵犯他人权利，只要不触犯刑法D.公民的权利与义务可以相互替代，无需兼顾解析：本题考查学生对“权利与义务统一”原则的理解。选项A“无需承担责任”割裂权利与义务的关系，错误；选项B“尊重他人权益”强调行使权利的边界，符合权利与义务统一的要求；选项C“随意侵犯权利”违反法律，与法治精神相悖；选项D“可以替代”否认二者关联性，错误。正确答案为B。6.在《道德与法治》第6课的课堂讨论中，同学们围绕“网络道德”展开辩论。以下哪种行为最能体现网络空间的道德要求？A.在社交媒体上匿名攻击他人，发泄情绪B.在网络论坛上传播正能量，理性发言C.通过网络平台组织线下非法活动D.在网络游戏里辱骂对手，破坏公平竞争解析：本题考查学生对“网络道德”的理解。选项A“匿名攻击”违反网络文明，破坏他人名誉；选项C“组织非法活动”触犯法律，与道德无关；选项D“辱骂对手”破坏网络秩序，不符合道德规范。选项B“传播正能量，理性发言”体现网络空间的道德要求，有助于构建和谐网络环境。正确答案为B。7.《道德与法治》第6课提到，在处理人际冲突时，换位思考是重要的方法。以下哪一做法最能体现换位思考的精神？A.在与同学发生矛盾时，坚持己见，拒绝沟通B.在朋友遇到困难时，主动倾听，理解对方立场C.在家庭争吵中，指责父母不理解自己D.在团队合作中，只关注自己的任务，不考虑团队目标解析：本题考查学生对“换位思考”方法的理解。选项A“拒绝沟通”导致矛盾激化，与换位思考相反；选项B“倾听理解”体现站在对方角度思考，符合换位思考要求；选项C“指责父母”缺乏同理心，与换位思考背道而驰；选项D“不考虑团队”忽视集体利益，错误。正确答案为B。8.在《道德与法治》第6课的学习中，老师强调“友善是和谐人际关系的基石”。以下哪一行为最能体现友善的品质？A.在班级活动中，小刚主动帮助身体不适的同学B.在考试中，小丽故意泄露答案给同桌C.在网络上，小强看到他人遭受欺凌，选择无视D.在日常生活中，小美对陌生人保持距离，避免接触解析：本题考查学生对“友善”品质的理解。选项A“主动帮助”体现关心他人，符合友善要求；选项B“泄露答案”违反考试纪律，与友善无关；选项C“选择无视”缺乏同情心，与友善背道而驰；选项D“保持距离”体现自我保护，但未体现友善。正确答案为A。9.《道德与法治》第6课指出，在法治社会中，公民应自觉履行义务。以下哪一行为最能体现公民的法治意识？A.小华在公共场所吸烟，认为个人自由不受限制B.小丽在社区组织垃圾分类宣传，带动居民参与C.小明在网络上随意发布他人隐私，认为言论自由至上D.小强在遇到交通事故时，拒绝协助报警，认为与己无关解析：本题考查学生对“法治意识”的理解。选项A“吸烟”违反公共秩序，缺乏法治观念；选项B“宣传垃圾分类”体现公民责任，符合法治要求；选项C“发布隐私”侵犯他人权利，与法治精神相悖；选项D“拒绝协助”漠视公共安全，错误。正确答案为B。10.在《道德与法治》第6课的实践活动环节，同学们被要求设计一份“校园文明公约”。以下哪一条内容最能体现道德与法治的融合？A.“禁止在教室吃零食，维护环境卫生”B.“尊重教师，服从学校管理，遵守校规校纪”C.“考试作弊者，取消本学期评优资格”D.“禁止携带手机进入校园，违反者扣分处理”解析：本题考查学生对“道德与法治融合”的理解。选项A“维护环境卫生”侧重道德要求，但未涉及法律；选项B“尊重教师、遵守校规”既体现道德规范，也涉及学校管理制度，符合道德与法治的融合；选项C“取消评优”属于校规处罚，未体现道德教育；选项D“禁止手机”属于行政管理，与道德关联性较弱。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《道德与法治》第6课强调，在公共生活中，尊重他人既是______要求，也是______规范。参考答案：道德；法律解析：本题考查学生对“尊重他人”双重属性的理解。尊重他人作为道德规范，要求公民在行为上体现对他人人格尊严的维护；作为法律规范，涉及名誉权、隐私权等法律保护。正确填写“道德”“法律”。2.在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持______原则，个人利益要服从集体利益。参考答案：集体主义解析：本题考查学生对“集体主义原则”的理解。集体主义要求个人在集体中发挥积极作用，必要时牺牲个人利益以维护集体利益。正确填写“集体主义”。3.《道德与法治》第6课指出，诚信是立身之本，诚信行为包括______、______和______等方面。参考答案：诚实守信；言行一致；信守承诺解析：本题考查学生对“诚信”内涵的掌握。诚信要求在言行、交往、承诺中保持真实可靠，具体表现为诚实守信、言行一致、信守承诺。正确填写“诚实守信”“言行一致”“信守承诺”。4.在网络空间中，公民应遵守______，不传播虚假信息，不侵犯他人合法权益。参考答案：网络道德解析：本题考查学生对“网络道德”的理解。网络道德是网络空间的道德规范，要求公民在网络行为中遵守法律法规，尊重他人，传播正能量。正确填写“网络道德”。5.《道德与法治》第6课强调，在处理人际冲突时，应学会______，站在对方角度思考问题。参考答案：换位思考解析：本题考查学生对“换位思考”方法的认识。换位思考是解决人际矛盾的重要方法，要求理解他人立场，促进沟通。正确填写“换位思考”。6.友善是和谐人际关系的基石，友善行为包括______、______和______等。参考答案：关心他人；乐于助人；宽容待人解析：本题考查学生对“友善”品质的掌握。友善要求在人际交往中体现关心、帮助、宽容等品质，促进和谐关系。正确填写“关心他人”“乐于助人”“宽容待人”。7.在法治社会中，公民的权利与义务是______的，行使权利时必须履行相应义务。参考答案：统一的解析：本题考查学生对“权利与义务统一”原则的理解。权利与义务是相互依存、相互促进的，公民在行使权利的同时必须承担相应责任。正确填写“统一的”。8.《道德与法治》第6课指出，公民应自觉履行______，维护社会秩序，促进法治建设。参考答案：义务解析：本题考查学生对“公民义务”的认识。公民义务是法律规定的责任，包括遵守法律、维护公共秩序等。正确填写“义务”。9.在网络空间中，公民应尊重他人______，不进行人身攻击，不侵犯他人名誉权。参考答案：人格尊严解析：本题考查学生对“网络空间人格尊严保护”的理解。网络空间中，公民应尊重他人人格尊严，避免恶意攻击。正确填写“人格尊严”。10.《道德与法治》第6课强调，在集体生活中，个人应服从______，为集体发展贡献力量。参考答案：集体利益解析：本题考查学生对“集体利益优先”原则的认识。集体利益是集体生存发展的基础，个人应服从集体利益，促进集体目标实现。正确填写“集体利益”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在公共生活中，尊重他人只需要做到语言文明，不需要注意行为举止。参考答案：错误解析：本题考查学生对“尊重他人”全面性的理解。尊重他人不仅要求语言文明，还要求行为得体，避免侵犯他人权益。该说法片面，故判断为错误。2.在集体生活中，个人利益与集体利益不可能同时实现，必须择一而处。参考答案：错误解析：本题考查学生对“集体主义”的理解。集体主义强调个人利益与集体利益的统一，通过个人努力促进集体发展，二者可以相互促进。该说法错误。3.诚信是立身之本，但诚信行为只对个人发展有好处，对他人无关。参考答案：错误解析：本题考查学生对“诚信”社会价值的理解。诚信不仅对个人发展重要，也有助于构建和谐人际关系，促进社会信任。该说法片面，故判断为错误。4.在网络空间中，公民可以随意发布他人隐私，因为网络具有匿名性。参考答案：错误解析：本题考查学生对“网络隐私保护”的认识。网络匿名性不能成为侵犯他人隐私的借口，发布他人隐私仍需承担法律责任。该说法错误。5.换位思考是解决人际冲突的唯一方法，其他方法无效。参考答案：错误解析：本题考查学生对“解决冲突方法”的认识。换位思考是重要方法，但并非唯一方法，还可以通过沟通、妥协等方式解决冲突。该说法绝对化，故判断为错误。6.友善是和谐人际关系的基石，但友善行为不需要承担相应责任。参考答案：错误解析：本题考查学生对“友善”与“责任”关系的理解。友善行为同样需要承担相应责任，如帮助他人后要考虑后果。该说法错误。7.在法治社会中，公民的权利与义务是分离的，权利可以不受限制。参考答案：错误解析：本题考查学生对“权利与义务统一”原则的理解。权利与义务是相互依存的，行使权利必须履行相应义务，权利不是无限制的。该说法错误。8.公民应自觉履行义务，但义务的履行可以不遵守法律。参考答案：错误解析：本题考查学生对“义务与法律”关系的认识。义务是法律规定的责任，履行义务必须遵守法律，否则可能构成违法。该说法错误。9.在网络空间中，公民应尊重他人人格尊严，但可以不尊重他人隐私权。参考答案：错误解析：本题考查学生对“网络人格尊严与隐私权”的理解。尊重他人人格尊严包括尊重隐私权，二者不可分割。该说法片面，故判断为错误。10.在集体生活中，个人应服从集体利益，即使个人利益受到损失。参考答案：错误解析：本题考查学生对“集体利益与个人利益”关系的理解。集体利益优先，但个人利益受到损失时，集体应给予合理补偿。该说法绝对化，故判断为错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“尊重他人”在公共生活中的重要意义。参考答案：尊重他人是公共生活中重要的道德规范和法律要求。其意义包括：（1）维护人格尊严：尊重他人体现对他人人格的认可，促进社会文明；（2）构建和谐关系：尊重有助于减少矛盾，增进人际信任；（3）促进社会进步：尊重他人是法治社会的基础，推动社会和谐发展。解析：本题考查学生对“尊重他人”意义的理解。答案需从道德、人际、社会三个层面展开，全面阐述其重要性。2.集体生活中，如何处理个人利益与集体利益的冲突？参考答案：处理个人利益与集体利益冲突的方法包括：（1）坚持集体主义原则，个人利益服从集体利益；（2）通过沟通协商，寻求平衡点，促进集体利益最大化；（3）在集体中发挥个人优势，为集体发展贡献力量。解析：本题考查学生对“集体主义原则”的实践方法。答案需结合原则和方法，提出具体处理路径。3.诚信在个人发展中的作用体现在哪些方面？参考答案：诚信在个人发展中的作用包括：（1）建立良好信誉：诚信行为有助于形成社会认可，促进职业发展；（2）增强人际关系：诚信是人际交往的基础，有助于赢得信任；（3）提升道德境界：诚信体现个人修养，促进自我完善。解析：本题考查学生对“诚信”价值的理解。答案需从信誉、关系、境界三个维度展开。4.网络空间中，如何践行友善的品质？参考答案：网络空间践行友善的方法包括：（1）理性发言：传播正能量，避免恶意攻击；（2）尊重他人：不传播谣言，不侵犯隐私；（3）乐于助人：参与网络公益，帮助需要帮助的人。解析：本题考查学生对“网络友善”的实践方法。答案需结合网络特点，提出具体行为规范。5.公民的权利与义务如何相互依存？参考答案：权利与义务的相互依存关系体现在：（1）权利的实现需要义务的履行，如言论自由需要遵守法律；（2）义务的履行促进权利的实现，如遵守秩序保障安全权；（3）二者共同维护社会秩序，促进法治建设。解析：本题考查学生对“权利与义务统一”的理解。答案需从相互依存、共同作用两个层面展开。6.在集体生活中，如何体现换位思考？参考答案：体现换位思考的方法包括：（1）倾听他人意见，理解对方立场；（2）站在对方角度分析问题，避免主观臆断；（3）通过沟通协商，寻求双方接受的解决方案。解析：本题考查学生对“换位思考”的实践方法。答案需结合具体行为，阐述如何应用该方法。7.友善行为对和谐人际关系有何作用？参考答案：友善行为对和谐人际关系的作用包括：（1）增进信任：友善态度有助于建立良好互动；（2）减少矛盾：宽容待人避免冲突升级；（3）促进合作：友善氛围推动团队协作。解析：本题考查学生对“友善”社会功能的理解。答案需从信任、矛盾、合作三个维度展开。8.公民应如何自觉履行义务？参考答案：自觉履行义务的方法包括：（1）遵守法律法规，维护公共秩序；（2）积极参与社会公益活动；（3）承担家庭责任，促进家庭和谐。解析：本题考查学生对“公民义务”的实践方法。答案需结合具体行为，阐述如何履行义务。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某中学开展“诚信校园”建设活动，请你设计一份活动方案，并说明如何通过活动践行诚信。参考答案：活动方案：（1）开展诚信主题班会，分享诚信故事；（2）组织诚信承诺签名，制定班级诚信公约；（3）设立诚信监督岗，记录诚信行为；（4）举办诚信演讲比赛，宣传诚信价值。践行诚信的方法：（1）言行一致，承诺必行；（2）考试不作弊，作业独立完成；（3）借物还物，按时归还；（4）不传播谣言，尊重他人名誉。解析：本题考查学生对“诚信”的实践设计能力。答案需结合活动方案和具体行为，体现诚信的践行路径。2.某班级在组织集体活动时，小华同学提出反对意见，导致活动无法进行。如果你是小华，如何处理这一情况？参考答案：处理方法：（1）尊重集体意见，参与讨论；（2）表达反对意见时，说明理由，提出改进建议；（3）通过协商寻求平衡方案，促进集体目标实现。解析：本题考查学生对“集体主义”的实践能力。答案需结合换位思考、沟通协商等方法，体现集体主义原则。3.某同学在网络上看到他人遭受欺凌，你会如何应对？参考答案：应对方法：（1）不参与欺凌，不传播恶意信息；（2）向网络平台举报，请求制止欺凌行为；（3）安慰受害者，提供心理支持；（4）宣传网络道德，倡导友善行为。解析：本题考查学生对“网络道德”的实践能力。答案需结合具体行为，体现对网络欺凌的应对措施。4.某社区开展垃圾分类宣传，请你设计一条宣传标语，并说明如何通过活动践行友善。参考答案：宣传标语：“垃圾分类，友善社区”。践行友善的方法：（1）主动参与宣传，带动居民参与；（2）耐心讲解分类方法，帮助他人；（3）收集垃圾时注意他人感受，避免打扰；（4）分享环保知识，促进社区和谐。解析：本题考查学生对“友善”与“社区建设”的结合能力。答案需结合宣传标语和具体行为，体现友善的实践路径。5.某学校开展“法治进校园”活动，请你设计一个活动主题，并说明如何通过活动增强学生的法治意识。参考答案：活动主题：“法治伴我行，成长更美好”。增强法治意识的方法：（1）组织法律知识讲座，普及法律常识；（2）开展模拟法庭，体验法律程序；（3）制定班级公约，遵守校规校纪；（4）参与社区普法，宣传法治精神。解析：本题考查学生对“法治教育”的设计能力。答案需结合活动主题和具体方法，体现法治意识的培养路径。6.某班级在组织团队比赛时，小丽同学因个人原因退出，导致团队成绩受影响。如果你是小丽，如何处理这一情况？参考答案：处理方法：（1）向团队说明情况，表达歉意；（2）提供帮助，如分享资料、协助训练；（3）鼓励团队继续努力，表达支持；（4）反思自身不足，避免类似情况发生。解析：本题考查学生对“集体主义”与“个人责任”的平衡能力。答案需结合沟通、帮助、反思等方法，体现集体主义精神。7.某同学在网络上看到他人发布虚假信息，你会如何应对？参考答案：应对方法：（1）不转发虚假信息，避免传播谣言；（2）向平台举报，请求删除虚假内容；（3）分享真相，澄清事实；（4）宣传网络道德，倡导理性发言。解析：本题考查学生对“网络道德”的实践能力。答案需结合具体行为，体现对网络虚假信息的应对措施。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.B10.B二、填空题1.道德；法律12.集体主义13.诚实守信；言行一致；信守承诺2.网络道德15.换位思考16.关心他人；乐于助人；宽容待人3.统一的18.义务19.人格尊严20.集体利益三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×四、简答题1.参考答案：尊重他人是公共生活中重要的道德规范和法律要求。其意义包括：（1）维护人格尊严：尊重他人体现对他人人格的认可，促进社会文明；（2）构建和谐关系：尊重有助于减少矛盾，增进人际信任；（3）促进社会进步：尊重他人是法治社会的基础，推动社会和谐发展。2.参考答案：处理个人利益与集体利益冲突的方法包括：（1）坚持集体主义原则，个人利益服从集体利益；（2）通过沟通协商，寻求平衡点，促进集体利益最大化；（3）在集体中发挥个人优势，为集体发展贡献力量。3.参考答案：诚信在个人发展中的作用包括：（1）建立良好信誉：诚信行为有助于形成社会认可，促进职业发展；（2）增强人际关系：诚信是人际交往的基础，有助于赢得信任；（3）提升道德境界：诚信体现个人修养，促进自我完善。4.参考答案：网络空间践行友善的方法包括：（1）理性发言：传播正能量，避免恶意攻击；（2）尊重他人：不传播谣言，不侵犯隐私；（3）乐于助人：参与网络公益，帮助需要帮助的人。5.参考答案：权利与义务的相互依存关系体现在：（1）权利的实现需要义务的履行，如言论自由需要遵守法律；（2）义务的履行促进权利的实现，如遵守秩序保障安全权；（3）二者共同维护社会秩序，促进法治建设。6.参考答案：体现换位思考的方法包括：