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文档简介

2025~2026学年山西运城市盐湖区统编版五年级上学期期末考试语文试卷一、基础知识1.骐骐是本次联欢会的主持人,请你帮他完善主持稿。看拼音,写词语,把主持稿补充完整。主持稿男:骏马扬蹄踏春风,骐骥驰骋展锋芒;少年壮志怀家国,笔底耕耘筑梦想。女:让我们在书声琅琅的课堂里,的可能;在朝气蓬勃的校园中,奋进的精神。男:听,骐骥踏浪的声响穿越古今,迈向岁末的!女:看,舞台上师生,特长全面开花!精彩的节目让人!合:大胆秀出你的风采,让每一份热爱都有回响,让每一个你都光芒万丈!二、积累运用2.阅读成果展板上,有关阅读感悟的一段话需重新排序,请选择正确的一项()①你才能真正懂得读书,学会读书。②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。③所谓读书,不只是读教科书。④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段旅程。

A.③②④①⑤B.③②⑤④①C.②①④③⑤D.②④①③⑤三、基础知识3.书法成果展板上,展示了同学们认认真真书写的作品。(1)同学们选用初唐书法家欧阳询的楷书字体书写海报的标题,下面字体中用笔方整,笔力刚劲,字形竖长,结构严谨的一项是()

A.B.C.D.(2)书法展示中,骐骐现场书写了一张含“马”字的诗句书签,请你在右侧书签上认真、工整地写出来,注意每一行诗句都居中写,上下、左右文字要对齐。四、积累运用4.主持人骐骐发起了词语闯关的游戏,快来参与吧。A.囫囵吞枣B.国泰民安C.畏首畏尾D.兵荒马乱E.阿谀奉承(1)上面的成语中,意思相反的一组是_________。(填序号)(2)成语E的意思用通俗易懂的俗语还可以这样表达:__________。(3)上面的成语中,任选一个,把它的意思用具体的情景表现出来。________________5.骐骐带领大家来到古诗社团,在这里,我们将化身古代文人,展现一学期来浸润经典的收获。请调动你的诗词储备,迎接挑战吧!第一轮:诗中觅水各位文友,本轮飞花令以“水”为引,且看谁能从古诗的浩瀚星河中撷取最灵动的水意象!

我先来:“______?______”——《观书有感·其一》,这活水奔涌,恰是学识精进的密钥。妙哉!我亦有句:“_____,_____。”——《渔歌子》,这流水悠悠,载着渔翁的自在逍遥。我再来添一句“_____,____。”第二轮·诗中明理

古往今来,圣哲先贤留下了无数“惜时”名句,大诗人陶渊明告诫我们:“_______,_______。”苏轼告诉我们读书方法:“旧书不厌百回读,_________。”是啊!勤读惜时,方能学有所获。6.展示会上,“讲故事”社团的同学们采用制作海报、做摘抄卡、摘抄评论等方式分享故事,请你也参与其中,完成下面的闯关活动。7.莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”书还是_________(比喻句)。请你帮助骐骐制作一张“人物推荐卡”,把你看过的文学书籍或影视作品中,最吸引或感动你的人物信息填写在卡片中。

人物推荐卡

喜欢的人物:_______出处:_______

推荐的理由(至少两点):_______________五、现代文阅读阅读【材料一】盐湖观鸟记①运城盐湖的冬天,是鸟类的天堂。A.清晨,湖面笼罩着一层薄雾,远处的芦苇丛静默地站立着,像一幅淡雅的水墨画。突然,一声清脆的鸟鸣划破了宁静。②太阳渐渐升高,雾散了。眼前的景象让人震撼:成千上万只火烈鸟聚集在浅滩上,远远望去,仿佛一片移动的粉红色云霞。它们有的单腿站立,优雅地梳理着羽毛;有的低头觅食,长颈弯成优美的弧线;还有的展开双翅,露出底下鲜红的羽毛。③最动人的是起飞时刻。B.仿佛听到无声的号令,几十只火烈鸟同时助跑,它们细长的双腿在水面上踏出一串涟漪,翅膀有力地拍打着,带起阵阵水花。当它们飞上天空时,队伍会自动排成“人”字形,在蓝天映衬下,那粉红色的身影美得令人窒息。④午后,鸟群安静下来。大多数鸟儿开始休息,它们把头埋进翅膀,一动不动。只有风拂过芦苇的沙沙声,和偶尔传来的几声啁啾(zhōujiū)。此时的盐湖,又恢复了那种深沉的宁静,仿佛刚才的喧闹只是一场梦。【材料二】一帧雕塑,千年遐思①我珍藏着一张老照片,上面定格的正是关羽将军与赤兔马的雕像。关羽塑像威严伫立,而他身下的赤兔马,青铜铸就,静默无声。②我凝视照片,闭上眼睛。恍惚间,那匹名叫“赤兔”的骏马仿佛从历史中缓步走出,静静地立在关羽身侧。它通体如烈焰,唯有四蹄雪白,传说能日行千里。C.此刻,它低着头,温顺而沉默,仿佛在聆听主人的训示,又像是在积蓄惊天动地的力量。它的存在,让整个空间充满了一种沉静而忠勇的气场。③赤兔马为何能成为传奇?从记载来看,一匹顶级战马往往具备几个科学条件。首先,是傲人的体格。优良战马体高可达八尺(约1.8米)以上,肩宽胸阔,四肢修长。尤其是它的腿骨,坚硬得如同精钢打造的弹簧,既能爆发出冲刺的巨力,又能缓冲长途奔袭的震动。其次,是超凡的机能。一匹快马冲刺时的瞬时速度,每小时可超过60公里。它的心脏比例远大于普通家畜,为高速奔跑提供澎湃动力;它的视野范围超过350度,几乎能环顾四周,这在战场上至关重要。最后,是忠诚勇毅的品性。一匹真正的战马,在箭矢如雨中不会惊逃,能与主人生死与共,这正是“义驹”之名的由来。④我的思绪随之飞驰。看!它动了!随着关羽一声令下,赤兔马昂首一声长嘶,声震云霄。D.紧接着,它四蹄腾空,化作一道红色的闪电,载着它的主人冲入千军万马之中。所到之处,如劈开波涛的巨舰,势不可挡。马蹄声不再是简单的声响,而是雷鸣般的战鼓,与关公的赫赫神威共振。8.骐骐带大家来到摄影社团,阅读两张照片的介绍材料,不正确的一项是()

A.材料一中“有的单腿站立……有的低头觅食……还有的展开双翅”,运用了排比的修辞手法,展现火烈鸟不同的姿态。B.材料二中介绍顶级战马的三个科学条件,说明赤兔马能成为传奇不仅靠传说,也有客观依据。C.材料一写火烈鸟起飞时排成“人”字形,材料二写赤兔马奔跑如红色闪电,两处都运用了比喻的修辞手法。D.材料一描绘了火烈鸟从清晨到午后动静变化的美景;材料二则通过想象赤兔马,介绍了战马特点并赞颂了忠勇精神。9.阅读材料二第③段划波浪线的句子,我发现这两句话分别运用了______和______的说明方法。作者为什么不直接说“战马很高、腿很硬”,而要使用这些方法来说明?请选择其中一处,说说这样写的好处。_________10.阅读两篇材料中画横线的句子,帮骐骐补充表格中的信息(填序号)并选择一处写写你的体会。

梳理角度《盐湖观鸟记》《一帧雕塑,千年遐思》表现“静态”画面____________表现“动态”画面____________我选()处,这样写的好处:________11.“马年社团展示会”上,骐骐看到了舞蹈开场时的静立与起舞瞬间,合唱前安静的等待与歌声响起时给人带来的震撼等画面。请你运用静态或动态描写,帮他把其中一个画面写得具体生动。__________阅读①塞北的风,总带着草原的辽阔与苍劲,掠过起伏的沙丘,拂过奔驰的骏马。那匹名为“踏雪”的枣红色骏马,是爸爸的骄傲。爸爸常说,咱祖辈都是马背上的守护者,骏马不仅是赶路的脚力,更是驮着家国希望的伙伴。②抗战时期冀中平原的那段往事,是爷爷坐在草原的老榆树下,摇着蒲扇讲给我听的。冀中平原的地道纵横交错,爷爷牵着黑骏马,身影隐在道旁的芦苇丛中,马鬃上还沾着晨露凝结的霜花。爷爷翻身上马,黑骏马的蹄子裹着麻布,踩在松软的田埂上几乎无声。行至中途,几道手电光柱突然刺破夜色,敌人的吆喝声从壕沟对岸传来。黑骏马仿佛通了人性,猛地弓起脊背,鼻孔喷出白气,在爷爷“驾”的一声令下,四蹄腾空跃起,越过半人高的壕沟。身后的枪声此起彼伏,爷爷紧紧抱着马颈,怀里的情报被按得严严实实,黑骏马的蹄声在夜色中沉稳如鼓,载着他穿越枪林弹雨,奔向一个个联络点。③爸爸年轻时做草原邮递员的经历,是他在冬夜里守着炉火,就着跳动的火苗慢慢讲给我听的。“踏雪”是他最亲密的伙伴。那时,边疆村落分散,山路崎岖,信件、药品全靠骏马传递。爸爸说,踏雪的每一次奔跑,都是在为“家团圆、国安宁”的梦想赶路,它的汗水里,藏着老一辈对家国的坚守。④如今,我坐在爷爷内蒙古老家的摇椅旁,凑近他耳边,指着驶过的新能源汽车,把自己看到的、听到的新鲜事慢慢讲给他听。工程师们在实验室里反复调试,灯光彻夜通明,只为让汽车的性能更优、续航更远;高铁司机驾驭着“复兴号”,在晨曦中驶出站台,穿越山河,车厢里乘客们的笑容,是对速度与安全的最好赞誉;快递员开着智能物流车穿梭在街巷,迎着朝阳出发,踏着晚霞返程,将包裹递到人们手中,递送着满满的幸福。⑤我靠在爷爷肩头,望着他鬓角的白发,忽然懂得:祖辈的“骏马”是蹄声踏碎长夜,我们的“钢铁骏马”是车轮载着希望。摩挲着车门把手,我仿佛触到了家国梦的温度——那是爷爷策马传信的热血、爸爸驭马奔波的坚守,更是我们这代人乘着科技的翅膀,接过这份念想,用前行的脚步,载着家国梦驶向更美好的未来。12.骐骐聆听梦想社团同学的讲述,眼前浮现出许多场景画面。请根据提示,帮骐骐完成表格。

场景地点主要人物场景内容概括场景一冀中平原爷爷_____场景二草原__________场景三_____“我”“我”向爷爷讲述新鲜科技,领悟祖辈与当代人对家国梦的传承。13.请读读第二段场景描写,想象画面,在批注栏中写出场景描写在文中的作用。14.骐骐听了爸爸骑着“踏雪”当草原邮递员的故事,迫不及待与同学们开启了热烈分享。

骐骐:画横线的句子写得很简略,我来把“踏雪”传递信件、药品的具体情节讲给你听:________

同学1:哇,你讲得好有画面感啊!故事里的新能源汽车、智能物流车已经够酷了,你说二十年后的世界,还有什么科技能改变生活呀?

骐骐:_______

同学2:没错!这些科技不仅能让生活

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