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文档简介

第页）《物体的浮沉条件及应用》学案【学习目标】1.根据力与运动的关系描述物体的浮沉条件2.运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象【课前预习】家庭实验（一）：观察不同水果在水中的浮沉情况用较大容器装入一定量的水，将不同水果放入水中，观察水果在水中的浮沉情况并记录。观察记录：。家庭实验（二）：盐水浮鸡蛋（见教材P58的想想做做）观察记录：。【课堂记录】一、物体的浮沉条件受力比较运动情况最终静止状态密度比较练习:一个质量为400g，体积为500cm3的物体掉入水中，物体在水中最终会（填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”），此时物体受到的浮力为N。（g取10N/kg）二、浮沉条件的应用1.轮船：。排水量：。练习：（教材P58）一艘轮船的排水量是1×104t，表示此船满载时，货物质量和船身质量之和为1×104t，为什么？求此船满载时受到的浮力大小？想一想：轮船从河里驶向海里，是上浮一些还是下沉一些呢？2.密度计：。刻度特点：。想一想：有两杯水，其中一杯是清水，另一杯是盐水，你能用今天学到的浮力知识鉴别出哪杯是盐水吗？3.潜水艇：。4.气球和飞艇：。【课后作业】（一）巩固练习：1.饺子是大家喜爱的食品。刚入水的饺子是沉在水底的，在水中煮一会就会漂浮起来，这是因为饺子受热，浮力(选填“增大”“减小”或“不变”)，从而大于重力，上浮至水面。2.如图1所示，两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受浮力乙杯中橡皮泥所受浮力(选图1填“大于”“小于”或“等于”)，杯中水面升高得多。图13.密度计是用来测量液体密度的仪器，它工作时，漂浮在液面上。如图2所示，若三只完全相同的密度计放入三种液体中，则密度计受到的浮力FAFBFC，比较三种液体的密度关系是ρAρBρC(选填“>”“<”或“=”)。图24.一艘潜艇在水面下航行，图2的浮力为F1，在海面下航行所受浮力为F2，则F1F2(选填“大于”“小于”或“等于”)。5.一艘船的排水量为8000t，则满载时它受到的浮力为N。(g=10N/kg)（二）动手实践：参考课堂内容，自制一个“简易密度计”或“塑料袋热气球”。【课后作业参考答案】1.正确答案：膨胀；增大解析：由，饺子膨胀后，增大，不变，增大。2.正确答案：小于；乙解析：甲杯中，橡皮泥沉底，；乙杯中，橡皮泥漂浮，。橡皮泥相同，说明相同，所以。又由，不变，越大，越大，所以，乙杯中排水体积大，说明乙杯中水面升高得多。3.正确答案：=；=；<；<解析：因为密度计工作时均漂浮，

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