2026年曹文轩《草房子》阅读练习及答案

2026年曹文轩《草房子》阅读练习及答案一、语言基础与情节梳理（共12分）1.请根据《草房子》原著内容，完成下列填空，每空2分，共6分。①_____（人名）因天生秃顶长期被同学嘲笑，在全校会操比赛中故意打乱队列，让油麻地小学错失了第一名的成绩。②秦大奶奶为了救落水的_____（人名），滑入深河中，落下病根后不久离开了人世。③杜小康家道中落被迫辍学后，父亲杜雍和强令他跟随自己前往_____（地点）放鸭，试图还清债务重振家业。2.曹文轩在《草房子》自序中写道“少年时面对苦难的态度，决定了他一生的底色”，请列举书中三位少年经历的不同核心苦难，每例不超过20字，共6分。二、文本片段精读（共36分）（一）阅读下面节选片段，完成1-3题（共20分）秃鹤应该叫陆鹤，但因为他从三岁起就是全秃，那颗脑袋光滑得没有一丝疤痕，阳光下像打了蜡一样亮，所以从上小学第一天起，大家就都叫他秃鹤，慢慢的，好多孩子都忘了他本来的名字。秃鹤小时候不在乎别人笑他的光头，长大了慢慢开始在意，大夏天也裹着一顶厚草帽，不肯摘下来。那次全区会操比赛，油麻地小学是夺冠热门，校长桑乔说什么也不让秃鹤上场，说他那颗光头会影响评分，丢学校的脸。秃鹤偏要上场，走到看台正前方的时候，突然抬手摘下草帽扔出去，光溜溜的脑袋晃得所有人睁不开眼，整个队伍瞬间乱了套，油麻地小学的第一名就这么砸了。那之后，全学校的人都怪秃鹤，说他自私任性，连平时跟他搭话的孩子都躲着他走，秃鹤成了整个油麻地小学共同的敌人。后来县里办文艺汇演，每个学校出一个节目，油麻地小学排的戏里，有个伪军连长刚好是个秃子，找来找去没人肯演这个丑角，临开场前原定的外村演员又来不了，整个学校都慌了神。这时候秃鹤举起了手，说我演。那天演出，秃鹤把那个伪军连长的狡猾下作演得活灵活现，谢幕的时候台底下的掌声掀翻了屋顶，油麻地小学拿了金奖。所有人围着得奖的队伍笑闹，转头才发现，秃鹤已经悄悄走了。桑桑沿着河边找，走到大楝树旁的芦苇丛，听见了低低的哭声，那哭声压得发抖，连身边的芦苇叶都跟着颤。桑桑没敢过去喊他，就坐在河边的石头上，河风把芦苇吹得晃，月光把水面碎成一片一片，秃鹤的哭声顺着风飘过来，湿乎乎的。1.桑乔拒绝秃鹤参加会操这一情节，对塑造秃鹤的人物形象有什么作用？请结合选文分析。（6分）2.选文结尾，秃鹤帮助学校拿到金奖后，为什么独自一人躲在芦苇丛里哭？请结合全书内容分析他的心理。（8分）3.曹文轩曾说“美的真谛，在于残缺被光照亮的瞬间”，请结合选文内容谈谈你对这句话的理解。（6分）（二）阅读下面节选片段，完成1-2题（共16分）杜小康跟着父亲进大芦荡已经快三个月了，船系在芦荡深处的汊口，四周全是望不到边的芦苇，风一吹，绿浪滚过来滚过去，连个人影都看不到。刚进来的时候，杜小康天天望着芦荡口哭，想油麻地，想桑桑，想教室里的课桌，哭够了就坐在船板上发呆。后来哭的次数少了，话也更少了，天天早早就赶着鸭群往芦荡深处走，天黑才回来。杜雍和的身体越来越差，翻船的时候撞坏了肺，天天躺着咳嗽，咳得船板都跟着抖。最难熬的不是饿，也不是冷，是孤独。连鸟叫都听不到几声，只有鸭子嘎嘎的叫声，听久了，觉得自己都快变成一根芦苇，根扎在烂泥里，再也走不出去了。父子俩把所有的本钱都投在了这群鸭身上，所有的希望都压在鸭子下蛋换钱上，一天天等下去，等得人心都发慌。那天杜小康赶鸭，往芦荡深处走了很远，踩到一片干松的浅滩，拨开挡路的芦苇，就看见草窝里窝着十几个鸭蛋，个个都比拳头大，蛋壳泛着青幽幽的光，沾着细细的白芦花。杜小康蹲下来，伸手捡起一个，凉丝丝的温度从手心一下子钻到心口，他盯着那堆鸭蛋，眼泪突然就掉下来了，砸在蛋壳上，把细绒打湿了一小片。他捧着鸭蛋慢慢走回船边，杜雍和撑着身子坐起来，哑着嗓子问他怎么了，杜小康只说了四个字：鸭下蛋了。1.选文中说孤独是杜小康父子“最大的熬不住”，为什么孤独比身体的病痛、饥饿更难以承受？请结合选文和全书内容分析。（8分）2.请赏析文中杜小康捡鸭蛋的细节，分析这个细节里蕴含的人物心理变化。（8分）三、整本书综合探究（共52分）1.《草房子》中几乎每一个主要人物都带着自己的“执念”：秦大奶奶死守着那一小块用一辈子换来的土地，秃鹤拼命想要获得群体的尊重，杜小康不肯在命运的打击面前低头，桑桑始终用善意看待身边所有的人。请结合书中任意两个人物的经历，谈谈“执念”在人物成长中的作用。（18分）2.桑桑是《草房子》的核心叙述者，他一开始是调皮捣蛋的孩子，把碗柜改成鸽子笼，拆了蚊帐做渔网，到最后得知自己身患绝症，反而变得平静温柔，拼着病弱的身体背着妹妹柳柳爬上城墙兑现承诺。请结合桑桑的整个成长历程，分析桑桑这个人物的成长内核是什么？（18分）3.整部小说所有的故事都围绕油麻地小学的草房子展开，“草房子”是全书的核心意象，请结合整本书内容，谈谈你对“草房子”意象内涵的理解。（16分）参考答案一、语言基础与情节梳理1.①陆鹤（秃鹤）②乔乔③大芦荡（每空2分，共6分）2.示例：①秃鹤：天生秃顶长期被排斥，不被群体接纳；②杜小康：家道中落被迫辍学，承受荒野孤独的淬炼；③桑桑：身患绝症，小小年纪直面死亡的考验；（每点2分，共6分，言之有理即可）二、文本片段精读（一）1.首先，桑乔作为校长，出于学校评分的利益拒绝秃鹤参赛，本质上是油麻地群体对秃鹤“异类”身份的公开排斥，这种集体性的排斥凸显了秃鹤天生缺陷带来的生存困境，让他后续的敏感、反抗都有了合理的现实依据，不会被解读为无理取闹（3分）；其次，正是这种不公平的排斥，推动了秃鹤性格中自尊好强一面的爆发，也为后续秃鹤主动请缨演丑角、证明自己的情节做了铺垫，让人物成长的逻辑更顺畅，人物形象更有张力（3分）。2.首先，这是长期压抑情绪的释放：从童年开始，秃鹤就因为秃顶承受了无数嘲笑和排斥，会操事件后又被整个群体孤立，所有的委屈和孤独都没有出口，拿到成绩证明自己之后，压抑已久的情绪终于得到释放（2分）；其次，这是心愿达成的百感交集：秃鹤捣乱会操不是真的想要伤害集体，只是想要获得最基本的尊重，当他凭借自己的努力为学校争得荣誉，终于得到了所有人的认可，多年的心愿落地，激动无法抑制（3分）；最后，这是少年人特有的青涩腼腆：他不习惯面对众人的称赞和关注，不知道该怎么处理自己汹涌的情绪，所以选择躲起来独自消化，完全符合少年单纯内敛的性格特点（3分）。3.首先，秃鹤天生秃顶是他身体的残缺，也是世俗眼光里的“不完美”，这种残缺让他长期处于被排斥的位置，不被世俗审美接纳（2分）；其次，秃鹤并没有因为这种残缺自暴自弃，他虽然用过偏激的方式反抗，但最终选择用自己的付出来证明自己，他的善良、勇敢和对尊重的渴求，让他的人物拥有了动人的精神光彩，残缺的身体里长出了完整丰满的人格（2分）；最后，这句话点出了《草房子》的核心美学：真正的美从来不是完美无缺，而是带着残缺的人依然努力向上生长，这种生命力本身就是最动人的美，这也是秃鹤这个人物几十年来一直打动读者的原因（2分）。（二）1.首先，身体的痛苦有明确的来源，可以通过进食、休息缓解，但孤独是精神层面的折磨，在看不到边际的芦苇荡里，没有交流，没有熟悉的生活，人的精神会慢慢被消磨，失去支撑下去的动力，无边无际的未知等待会把孤独的杀伤力放大无数倍（3分）；其次，对杜小康来说，他本来是油麻地小学最耀眼的孩子，家境优渥，是班长，有成群的朋友，突然从云端跌落到荒野，原来的生活彻底消失，原来的群体再也容纳不了他，这种落差带来的孤独本身就是命运给的一重打击，比身体的痛苦更伤人（3分）；最后，父子俩把所有的希望都压在了这群鸭子身上，能不能翻身全看鸭子能不能下蛋，等待结果的过程本身就是对精神的折磨，孤独把这种未知的恐慌放大到极致，所以比饥饿病痛更难承受（2分）。2.首先，这堆鸭蛋是杜小康父子三个多月孤独等待的第一个成果，是改变命运的第一个希望，杜小康的眼泪是压抑太久之后，希望降临的自然流露，从家道中落到辍学放鸭，他承受了太多的落差和痛苦，看到鸭蛋的那一刻，所有的情绪都找到了出口（3分）；其次，这个细节标志着杜小康的彻底成长：刚进芦苇荡的时候，杜小康还会因为恐慌无助天天哭，那时候的哭是对命运的反抗和委屈，而这次的哭，是平静的、百感交集的，他没有大喊大叫，只是轻轻说了一句“鸭下蛋了”，平静的背后是已经变得坚韧强大的内心，他已经接受了命运的安排，也做好了承担一切的准备，从娇生惯养的少爷变成了能扛事的少年（3分）；最后，用“凉丝丝的温度”“眼泪打湿细绒”这样细腻的细节，把杜小康内心的震动具象化，不用直白抒情就把百感交集的心理写得动人，符合曹文轩“细腻写成长”的创作特点（2分）。三、整本书综合探究1.在《草房子》中，人物的执念从来不是负面的偏执，而是人物守住自我、完成成长的核心支撑，不同人物的执念呈现出不同的成长力量。（2分）以秃鹤为例，秃鹤的执念是获得群体最基本的尊重和认可，他天生秃顶，从童年开始就承受了太多嘲笑和排斥，连校长都把他当成学校的“污点”，他的执念就是想要证明，自己和其他人没有任何区别，也能为集体做出贡献。他一开始用偏激的方式捣乱会操，本质上是对“不被尊重”的反抗，后来主动报名演没人愿意演的丑角，也是出于想要证明自己的执念。正是这份执念，推着秃鹤走出了自我封闭的困境，从一个被排斥的“异类”变成了被大家认可的少年，完成了成长的蜕变。（8分）以秦大奶奶为例，秦大奶奶的执念是守住她和丈夫一辈子血汗换来的那一小块土地，土地被学校征用盖校舍后，她赖着不走，被所有人当成蛮不讲理的老婆子，是油麻地小学的“不速之客”。但实际上，那一小块土地不是什么值钱的产业，是她和丈夫穷其一生扎根在这片土地的证明，是她作为一个底层小人物最后的尊严，她的执念本质上是守住自己的根。后来她慢慢接纳了油麻地小学的孩子，甚至为了救乔乔差点丢掉性命，最后为了救学校的南瓜落水去世，她的执念从“守住自己的土地”变成了“守住油麻地的孩子”，这份执念让她从一个被人讨厌的老婆子，变成了油麻地人永远怀念的长辈，人物形象也变得丰满动人，充满了底层人性的温度。（8分）2.桑桑贯穿全书的成长，本质上是一个少年从懵懂天真到理解苦难、接纳责任、读懂爱的过程，他的成长内核是刻在天性里的善意，最终从自发的天真变成了自觉的担当。（3分）一开始的桑桑，是校长桑乔的儿子，衣食无忧，天性调皮，他把碗柜改成鸽子笼，拆了蚊帐做渔网，捉弄过秃鹤，也和杜小康争过风头，所有的行为都是少年天性的自然释放。这个时候他的善意是天真自发的，没有任何功利心：他会主动和落魄的杜小康玩，会帮杜小康摆摊卖东西，会给孤单的秦大奶奶送吃的，会陪着不被接纳的秃鹤找地方哭，这种不加修饰的善意，是桑桑最本质的底色。（5分）当桑桑得了绝症，四处求医都看不到希望，他开始直面死亡，这个时候他的成长才真正完成。他不再只关注自己的玩乐，开始懂得为身边的人着想：他知道自己给父母带来了太多痛苦，所以疼得浑身发抖也很少哼出声，不想让父母更难受；他记得之前答应过妹妹柳柳要带她去城里看城墙，所以拼着最后一点力气，背着脚疼走不动路的柳柳爬上城墙，还给柳柳买了她想吃的冰淇淋，兑现了自己的承诺。（5分）桑桑的成长不是完美的，也没有什么惊天动地的成就，他只是在直面苦难和死亡的过程中，把天性里的善意变成了担当，从一个被人照顾的孩子，变成了一个懂得为别人付出的成年人。这种成长符合曹文轩的成长观：成长从来不是年龄的增长，而是学会了爱和责任，这也是桑桑这个人物最动人的地方。（5分）3.“草房子”作为全书的核心意象，有三层核心内涵：首先，它是具体的物质空间，是所有故事发生的核心场景，油麻地的草房子用江淮一带割来的茅草盖成，经过日晒雨淋，结实保暖，晒过太阳之后会散发出暖暖的草香，四周被河田环绕，充满了江南水乡的乡村气息，承载了曹文轩对童年乡村生活的柔软记忆，也给整个故事定下了朴素温暖的基调。（5分）其次，草房子是少年成长的容器，六年的小学时光里，所有的生离死别、苦难欢喜都发生在这片草房子围成的校园里：秃鹤在这里找到了尊严，杜小康在这里经历了起落，秦大奶奶在这里找到了归宿，桑桑在这里完成了成长，草房子温