2026年人教版高一语文上册第1单元课后练习题及答案

2026年人教版高一语文上册第1单元课后练习题及答案第1页共1页2026年人教版高一语文上册第1单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是A.纷扰（fēnrǎo）消逝（xiāoshì）脉搏（màibó）B.祈祷（qídǎo）澎湃（péngpài）感慨（gǎnkǎi）C.纤维（xiānwéi）羁绊（jībàn）沉湎（chénmiǎn）D.狡黠（jiǎoxiá）气氛（qìfēn）殷红（yīnhóng）参考答案：B2.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使同学们的环保意识得到了很大的提高。B.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人无不被感动。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。参考答案：D3.下列文学常识表述不正确的一项是A.《沁园春•长沙》的作者是毛泽东，这首词抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。B.《沁园春•雪》的作者是毛泽东，这首词通过描绘北国雪景，抒发了对革命英雄的赞美和伟大的抱负。C.《沁园春•雪》的作者是鲁迅，这首词通过描绘北国雪景，抒发了对革命英雄的赞美和伟大的抱负。D.《沁园春•长沙》和《沁园春•雪》都是毛泽东的作品，都属于现代诗歌。参考答案：C4.下列对诗歌《沁园春•长沙》内容理解不正确的一项是A.上阕描绘了湘江秋景，展现了壮丽的自然风光，表达了作者对祖国大好河山的热爱。B.下阕回忆了青年时代的革命斗争生活，展现了革命青年乐观向上的精神风貌。C.“指点江山，激扬文字”表现了作者对国家命运的担忧和对革命事业的热情。D.“到中流击水，浪遏飞舟”表现了作者对个人前途的迷茫和不安。参考答案：D5.下列对诗歌《沁园春•雪》内容理解不正确的一项是A.上阕描绘了北国雪景，展现了壮丽的自然风光，表达了作者对祖国大好河山的热爱。B.下阕评说了历史人物，表达了作者对革命英雄的赞美和对无产阶级革命领袖的崇敬。C.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表现了作者对过去英雄人物的否定和对未来革命事业的信心。D.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”表现了作者对祖国大好河山的热爱和对革命英雄的赞美。参考答案：C6.下列对散文《沁园春•长沙》内容理解不正确的一项是A.作者回忆了青年时代的革命斗争生活，展现了革命青年乐观向上的精神风貌。B.作者通过对湘江秋景的描绘，表达了作者对祖国大好河山的热爱。C.作者通过对历史人物的评说，表达了作者对革命事业的坚定信念。D.作者通过对个人前途的思考，表达了作者对未来的迷茫和不安。参考答案：D7.下列对散文《沁园春•雪》内容理解不正确的一项是A.作者通过对北国雪景的描绘，展现了壮丽的自然风光，表达了作者对祖国大好河山的热爱。B.作者通过对历史人物的评说，表达了作者对革命英雄的赞美和对无产阶级革命领袖的崇敬。C.作者通过对个人前途的思考，表达了作者对未来的迷茫和不安。D.作者通过对革命事业的思考，表达了作者对革命事业的坚定信念。参考答案：C8.下列对散文《沁园春•长沙》和《沁园春•雪》的比较理解不正确的一项是A.两篇散文都抒发了作者对祖国大好河山的热爱和对革命事业的热情。B.两篇散文都展现了革命青年乐观向上的精神风貌。C.《沁园春•长沙》侧重于回忆青年时代的革命斗争生活，《沁园春•雪》侧重于评说历史人物。D.《沁园春•长沙》表达了作者对个人前途的迷茫和不安，《沁园春•雪》表达了作者对未来的坚定信念。参考答案：B9.下列对散文《沁园春•长沙》和《沁园春•雪》的写作特点理解不正确的一项是A.两篇散文都运用了丰富的想象和夸张的修辞手法。B.两篇散文都语言生动形象，富有感染力。C.《沁园春•长沙》以抒情为主，兼用记叙和议论，《沁园春•雪》以记叙为主，兼用抒情和议论。D.《沁园春•长沙》通过对湘江秋景的描绘，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和对革命事业的热情，《沁园春•雪》通过对北国雪景的描绘，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和对革命英雄的赞美。参考答案：C10.下列对散文《沁园春•长沙》和《沁园春•雪》的思想内涵理解不正确的一项是A.两篇散文都表达了作者对祖国大好河山的热爱和对革命事业的热情。B.两篇散文都展现了革命青年乐观向上的精神风貌。C.《沁园春•长沙》表达了作者对个人前途的迷茫和不安，《沁园春•雪》表达了作者对未来的坚定信念。D.《沁园春•长沙》和《沁园春•雪》都表达了作者对革命事业的坚定信念和对无产阶级革命领袖的崇敬。参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《沁园春•长沙》中，描绘湘江秋景的句子是“______，万山红遍”。参考答案：层林尽染2.《沁园春•长沙》中，表现词人面对历史人物时豪情壮志的句子是“______，还看今朝”。参考答案：数风流人物3.《沁园春•长沙》中，词人回忆少年时代生活的句子是“忆往昔，峥嵘岁月稠。______，恰同学少年”。参考答案：恰同学少年4.《沁园春•长沙》中，词人感叹时光流逝的句子是“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。______，恰同学少年”。参考答案：恰同学少年5.《沁园春•长沙》中，词人面对广阔天地时抒发豪情壮志的句子是“指点江山，激扬文字，______”。参考答案：粪土当年万户侯6.《沁园春•长沙》中，词人用“______”比喻革命者坚定的信念。参考答案：红日7.《沁园春•长沙》中，词人用“______”比喻革命者与敌人斗争的激烈。参考答案：激扬文字8.《沁园春•长沙》中，词人用“______”比喻革命者与敌人斗争的残酷。参考答案：粪土当年万户侯9.《沁园春•长沙》中，词人用“______”比喻革命者与敌人斗争的艰苦。参考答案：河出伏流10.《沁园春•长沙》中，词人用“______”比喻革命者与敌人斗争的胜利。参考答案：一泻汪洋三、判断题（共10小题，每题2分）1.《沁园春•长沙》是毛泽东创作于1925年的一首词。参考答案：√2.“兼爱”“非攻”是儒家学派的主要思想。参考答案：×3.《烛之武退秦师》选自《左传•僖公三十年》，烛之武是春秋时期著名的政治家。参考答案：√4.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是江南水乡的景色。参考答案：×5.《荷塘月色》的作者是朱自清，文章主要通过描写荷塘月色来抒发作者淡淡的哀愁。参考答案：√6.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。参考答案：√7.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，故事主要讲述了女主人公借项链后遭遇的悲剧。参考答案：√8.“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。参考答案：√9.《烛之武退秦师》中，秦穆公最终同意放秦师的原因是郑国对秦国有威胁。参考答案：×10.《沁园春•长沙》中，“指点江山，激扬文字”表现了青年毛泽东的豪情壮志。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《沁园春•长沙》中“鹰击长空，鱼翔浅底”两句所展现的意境。参考答案：鹰击长空，鱼翔浅底。2.分析《沁园春•长沙》中“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”两句所表达的情感。参考答案：表达了作者对往昔革命岁月的怀念和对革命事业的坚定信念。3.列举《沁园春•长沙》中体现作者革命乐观主义精神的三个词句。参考答案：三个词句分别是“指点江山”、“激扬文字”和“到中流击水”。4.简述《沁园春•长沙》中“指点江山，激扬文字”两句所表达的思想。参考答案：表达了作者对革命事业的热爱和对革命前途的坚定信念。5.分析《沁园春•长沙》中“到中流击水，浪遏飞舟”一句所蕴含的哲理。参考答案：蕴含了敢于斗争、勇往直前的哲理。6.列举《沁园春•长沙》中描写秋景的三个词句。参考答案：三个词句分别是“独立寒秋”、“湘江北去”和“万山红遍”。7.简述《沁园春•长沙》中“问苍茫大地，谁主沉浮”一句所表达的思考。参考答案：表达了作者对国家民族命运的思考和对革命前途的探索。8.分析《沁园春•长沙》中“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”两句所运用的修辞手法。参考答案：运用了排比和对比的修辞手法。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的材料，完成第1～8题。老王是一位普通的公交车司机，每天清晨四点就起床，为城市的居民提供安全的交通服务。他工作认真负责，无论天气多么恶劣，都坚持准时出车。老王不仅开车技术娴熟，还非常关心乘客。有一次，一位乘客突然感到身体不适，老王立即停车，并用自己的车费为乘客买了水和药。乘客非常感激，但老王却说：“这是我应该做的。”他的这种精神感染了许多人，也赢得了大家的尊敬。老王的生活并不富裕，但他总是乐于助人。他经常参加社区公益活动，帮助那些需要帮助的人。有一次，社区组织了一次募捐活动，老王不仅捐出了自己的积蓄，还发动自己的同事一起参加。他的这种精神带动了更多的人参与到公益活动中来。老王的故事在社区里传开了，许多人受到了他的启发，也开始关注和帮助那些需要帮助的人。老王虽然只是一个普通的公交车司机，但他用自己的行动诠释了什么是真正的善良和责任。他的故事告诉我们，每个人都可以通过自己的努力，为社会做出贡献。老王的精神值得我们学习和尊敬。1.老王的主要职业是什么？参考答案：公交车司机2.老王在工作中表现出了哪些优秀品质？参考答案：认真负责、关心乘客、乐于助人3.老王是如何帮助乘客的？参考答案：停车照顾、买水和药4.老王在社区公益活动中的表现如何？参考答案：积极参加、发动同事一起参加5.老王的故事在社区里产生了什么影响？参考答案：带动更多人参与公益活动6.老王的故事告诉我们什么？参考答案：每个人都可以通过自己的努力，为社会做出贡献7.根据材料，老王是一个怎样的人？参考答案：善良、有责任心、乐于助人8.你认为老王的精神值得我们学习吗？为什么？参考答案：值得学习，因为他的精神诠释了善良和责任，并带动了更多人参与公益活动标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：A项，“消逝”的“逝”应读shì；C项，“羁绊”的“绊”应读bàn；D项，“狡黠”的“黠”应读xiá。B项全部正确。2.参考答案：D解析：A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项，语意重复，“所有人”和“无不被”重复，去掉“无不被”；C项，不合逻辑，“防止”和“不再”矛盾，去掉“不再”；D项，句子结构完整，表意明确。3.参考答案：C解析：C项，《沁园春•雪》的作者是毛泽东，不是鲁迅。4.参考答案：D解析：“到中流击水，浪遏飞舟”表现了作者对革命事业的热情和对个人前途的自信，不是迷茫和不安。5.参考答案：C解析：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表现了作者对过去英雄人物的超越和对无产阶级革命领袖的自信，不是否定。6.参考答案：D解析：作者通过对个人前途的思考，表达了作者对未来的坚定信念，不是迷茫和不安。7.参考答案：C解析：作者通过对革命事业的思考，表达了作者对革命事业的坚定信念，不是迷茫和不安。8.参考答案：B解析：两篇散文都展现了革命青年乐观向上的精神风貌，《沁园春•长沙》侧重于回忆青年时代的革命斗争生活，《沁园春•雪》侧重于评说历史人物。9.参考答案：C解析：《沁园春•长沙》以抒情为主，兼用记叙和议论，《沁园春•雪》以议论为主，兼用抒情和记叙。10.参考答案：C解析：《沁园春•长沙》表达了作者对个人前途的坚定信念，《沁园春•雪》表达了作者对未来的坚定信念和对无产阶级革命领袖的崇敬。二、填空题1.参考答案：层林尽染解析：此题考查《沁园春•长沙》中描绘湘江秋景的句子。原文为“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透。”空格处应填“层林尽染”，描绘了秋日山林的色彩斑斓，是湘江秋景的典型特征。2.参考答案：数风流人物解析：此题考查《沁园春•长沙》中表现词人面对历史人物时豪情壮志的句子。原文为“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？数风流人物，还看今朝。”空格处应填“数风流人物”，表现了词人对历史人物的敬仰和自己的豪情壮志。3.参考答案：恰同学少年解析：此题考查《沁园春•长沙》中词人回忆少年时代生活的句子。原文为“忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”空格处应填“恰同学少年”，表现了词人对少年时代生活的回忆。4.参考答案：恰同学少年解析：此题考查《沁园春•长沙》中词人回忆少年时代生活的句子。原文为“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”空格处应填“恰同学少年”，表现了词人对少年时代生活的回忆。5.参考答案：粪土当年万户侯解析：此题考查《沁园春•长沙》中词人面对广阔天地时抒发豪情壮志的句子。原文为“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”空格处应填“粪土当年万户侯”，表现了词人对历史人物的蔑视和自己豪情壮志。6.参考答案：红日解析：此题考查《沁园春•长沙》中词人用“______”比喻革命者坚定的信念。原文为“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”空格处应填“红日”，比喻革命者坚定的信念。7.参考答案：激扬文字解析：此题考查《沁园春•长沙》中词人用“______”比喻革命者与敌人斗争的激烈。原文为“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”空格处应填“激扬文字”，比喻革命者与敌人斗争的激烈。8.参考答案：粪土当年万户侯解析：此题考查《沁园春•长沙》中词人用“______”比喻革命者与敌人斗争的残酷。原文为“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”空格处应填“粪土当年万户侯”，比喻革命者与敌人斗争的残酷。9.参考答案：河出伏流解析：此题考查《沁园春•长沙》中词人用“______”比喻革命者与敌人斗争的艰苦。原文为“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”空格处应填“河出伏流”，比喻革命者与敌人斗争的艰苦。10.参考答案：一泻汪洋解析：此题考查《沁园春•长沙》中词人用“______”比喻革命者与敌人斗争的胜利。原文为“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”空格处应填“一泻汪洋”，比喻革命者与敌人斗争的胜利。三、判断题1.参考答案：√解析：《沁园春•长沙》是毛泽东于1925年创作的一首词，表达了作者对国家命运的感慨和对革命事业的热情。该词是毛泽东的代表作之一，属于中国现代文学的经典之作。2.参考答案：×解析：“兼爱”“非攻”是墨家学派的主要思想，而不是儒家学派。儒家学派的主要思想是“仁义礼智信”，代表人物是孔子。墨家学派由墨子创立，主张兼爱非攻、节用尚贤等。3.参考答案：√解析：《烛之武退秦师》选自《左传•僖公三十年》，烛之武是春秋时期著名的政治家，他凭借出色的口才和智慧，成功说服秦穆公退兵，挽救了郑国的危局。这篇文章是《左传》中的经典篇章，展现了古代政治家的智慧和谋略。4.参考答案：×解析：“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是西北边塞的景色，而不是江南水乡。这句诗出自王维的《使至塞上》，描绘了边塞的壮丽景色，表现了诗人对边塞风光的赞美之情。5.参考答案：√解析：《荷塘月色》的作者是朱自清，文章通过描写荷塘月色来抒发作者淡淡的哀愁。这篇文章是朱自清的代表作之一，属于中国现代文学的经典之作，表达了作者对美好事物的追求和对生活的感悟。6.参考答案：√解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，表达了作者对民族气节的坚守和对生命的珍视。这句诗是文天祥的代表作之一，属于中国古典文学的经典之作，展现了作者的民族气节和英雄气概。7.参考答案：√解析：《项链》的作者是法国作家莫泊桑，故事主要讲述了女主人公借项链后遭遇的悲剧。这篇文章是莫泊桑的代表作之一，属于法国现实主义文学的经典之作，通过对女主人公的描写，揭示了社会现实的残酷和人性的弱点。8.参考答案：√解析：“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表达了作者对友谊的珍视和对远方的向往。这句诗是王勃的代表作之一，属于中国古典文学的经典之作，展现了作者对友谊的深刻理解和对人生的豁达态度。9.参考答案：×解析：《烛之武退秦师》中，秦穆公最终同意放秦师的原因是郑国对秦国有利可图，而不是因为郑国对秦国有威胁。秦穆公原本准备攻打郑国，但在烛之武的劝说下，认识到攻打郑国对自己没有好处，于是决定放秦师。10.参考答案：√解析：《沁园春•长沙》中，“指点江山，激扬文字”表现了青年毛泽东的豪情壮志。这句词表达了作者对国家命运的关切和对革命事业的热情，展现了青年毛泽东的远大抱负和豪迈气概。四、简答题1.参考答案：鹰击长空，鱼翔浅底。解析：这两句描绘了雄鹰在广阔天空中自由翱翔，鱼儿在清澈水底欢快游动的景象，展现了大自然的壮美和生机勃勃的景象，也象征着青年时代的蓬勃朝气和远大抱负。作者通过描绘这些充满活力的自然景象，表达了自己对自由、解放的向往和对革命事业的坚定信念。2.参考答案：表达了作者对往昔革命岁月的怀念和对革命事业的坚定信念。解析：这两句表达了作者对过去与朋友们一起革命斗争的怀念，回忆起那些充满激情和奋斗的岁月。作者通过对往昔岁月的回忆，表达了对革命事业的热爱和对未来的憧憬，展现了青年时代的激情和理想。3.参考答案：三个词句分别是“指点江山”、“激扬文字”和“到中流击水”。解析：这三句词句体现了作者的革命乐观主义精神。“指点江山”表达了作者对国家命运的关切和对革命事业的指导作用；“激扬文字”体现了作者对革命文化的重视和对革命思想的传播；“到中流击水”则展现了作者勇往直前、不畏艰险的革命精神。4.参考答案：表达了作者对革命事业的热爱和对革命前途的坚定信念。解析：这两句词句表达了作者对国家命运的关切和对革命事业的指导作用，展现了作者作为革命家的豪情壮志和对革命事业的坚定信念。作者通过对国家命运的思考和对革命事业的热爱，表达了自己愿意为国家民族的前途奋斗终身的决心。5.参考答案：蕴含了敢于斗争、勇往直前的哲理。解析：这句词句描绘了在激流中击水的壮丽景象，象征着在革命斗争中要敢于面对困难和挑战，勇往直前。作者通过这句词句表达了对革命斗争的坚定信念和对革命前途的乐观态度，展现了青年时代的激情和理想。6.参考答案：三个词句分别是“独立寒秋”、“湘江北去”和“万山红遍”。解析：这三句词句描绘了秋天的景色，展现了秋天的壮美和生机勃勃的景象。“独立寒秋”描绘了作者在秋天的独立身影；“湘江北去”描绘了湘江的流向和秋天的气息；“万山红遍”则展现了秋天山色的壮丽景象。7.参考答案：表达了作者对国家民族命运的思考和对革命前途的探索。解析：这句词句表达了作者对国家民族命运的思考和对革命前途的探索，展现了作者作为革命家的忧国忧民情怀和对革命事业的坚定信念。作者通过对国家民族命运的思考，表达了自己愿意为国家民族的前途奋斗终身的决心。8