2026秋小学教科版科学四年级上册第一单元测试练习卷含答案

2026秋小学教科版科学四年级上册阶段测试练习卷考试时间：60分钟满分：100分年级：四年级一、判断题判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1.我们的周围充满了空气，但是固体和液体的缝隙中没有空气。（）2.空气和石块、水一样，都能占据空间。（）3.把杯子倒扣在水中，杯口朝下倾斜，会有气泡从杯子里跑出来。（）4.空气被压缩之后，体积会变小，但是不能一直被压缩下去。（）5.压缩空气有弹性，生活中很多地方都用到了压缩空气的这个性质。（）6.空气虽然我们看不见摸不着，但是它和其他物体一样，都有质量。（）7.在平衡的天平一端放上充足气的皮球，皮球这一端会下沉，说明空气有质量。（）8.空气的质量非常轻，所以我们根本无法测量出空气的质量。（）9.空气流动起来就会形成风，风具有力量，可以推动物体运动。（）10.热气球能上升，是因为热空气比冷空气轻，会在冷空气中上升。（）11.做“热气球”实验的时候，塑料袋被加热后会先变鼓，然后上升，一段时间后又会下降。（）12.自然界中的风是冷热不同的空气流动形成的。（）13.自制打气筒利用了空气可以被压缩的性质，能把空气不断压进容器中。（）14.空气总是占据一定的空间，但是它占据空间的大小是不会改变的。（）15.风对我们的生活既有有利的一面，也有有害的一面。（）二、选择题将正确答案的序号填在括号里。1.下列关于空气特征的说法，错误的是（）A．空气是无色无味透明的B．空气会流动，能占据空间C．空气没有质量，也没有体积D．空气可以被压缩2.把一团纸粘在杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣进装满水的水槽里，一段时间后取出杯子，会发现纸团没有湿，这是因为（）A．空气能占据空间B．空气会流动C．空气有质量D．杯子的材质不吸水3.注射器里吸入一定量的空气之后，堵住注射器管口，用力向下压活塞，我们会发现（）A．活塞完全压不动B．活塞能被压下去，但是压到一定程度就无法再压了C．活塞可以被直接压到底，没有任何阻力D．活塞会向上弹出来，无法下压4.下列生活物品中，没有用到压缩空气的是（）A．篮球B．轮胎C．喷水壶D．木质书桌5.相同体积的水和空气相比，质量更大的是（）A．水B．空气C．两者质量一样大D．无法比较6.用简易天平称量空气质量的时候，如果放了很多绿豆才让天平重新平衡，说明（）A．空气没有质量B．空气的质量比较大C．绿豆的质量很大D．测量方法错了7.下列自然现象中，能直接说明空气有质量的是（）A．秋天树叶变黄飘落B．风能够吹动风车转动C．打开香水瓶能闻到香味D．充足气的篮球比瘪篮球更重8.空气流动会产生风，风的产生本质上是因为（）A．空气有质量B．空气被压缩C．不同位置空气温度不同，产生流动D．空气占据空间9.热气球上升过程中，如果停止加热，过一会儿热气球会下降，这是因为（）A．热空气变冷后，热气球整体变重了B．热气球里的空气都漏出去了C．热气球受到的浮力变大了D．周围的冷空气把热气球压下来了10.制作“热气球”的时候，我们点燃蜡烛加热塑料袋里的空气，塑料袋升起来之后维持不了多久就会降落，主要原因是（）A．塑料袋自己重量增加了B．蜡烛燃烧完了C．袋内空气变冷，密度变大，浮力减小D．塑料袋破了，漏气了11.在模拟风的成因实验中，点燃盒子里的蜡烛之后，盒子外点燃的蚊香的烟会（）A．直接向上飘走B．沿着洞口流入盒子内部C．向水平方向直接飘走D．停在原地不动12.下列关于风给人们生活带来的影响，说法错误的是（）A．风能帮助人们吹干湿衣服B．风力可以用来发电，是清洁能源C．台风会带来强降雨和大风，破坏建筑，有百害而无一利D．风可以帮助植物传播种子，扩大生长范围13.自制打气筒的时候，活塞推到底后堵住出气口，再拉活塞，活塞不容易拉动，这是因为（）A．活塞和筒壁之间摩擦力太大B．筒内空气被拉松，气压变小，外界气压比筒内大，阻碍拉动C．活塞被堵住了D．里面有水，阻碍了活塞运动14.下列关于水和空气的相同点，说法正确的是（）A．都能流动，都能占据空间，都有质量B．都能被压缩，压缩之后都有弹性C．都看得见摸得着，都有固定形状D．都比空气轻，都不能流动15.要让一个已经平衡的简易天平，原来放皮球的一端下沉，我们可以怎么做？（）A．给皮球放掉一部分气B．往另一端多加一些绿豆C．给皮球再打一些气D．把天平放平一点16.我们的生活中很多地方用到了空气，下列说法错误的是（）A．做饭的时候，空气帮助天然气燃烧B．动植物呼吸都离不开空气C．空气没有用，我们不需要空气也能生活D．风力发电利用了空气流动产生的能量17.把打气筒的出口堵住，向下压打气筒的活塞，越往下压越费力，这是因为（）A．活塞越来越重B．空气被压缩的时候，内部压强越来越大，阻碍活塞下压C．打气筒坏了D．出口堵住之后，里面的空气变多了18.下列情况中，不能说明空气会流动的是（）A．冬天打开窗户，感觉到冷风进来B．夏天打开电风扇，感觉到凉快C．压瘪的乒乓球放在热水里会重新鼓起来D．红旗迎风飘动三、填空题1.空气是一种__________色__________味的气体，它__________（填“能”或“不能”）占据空间。2.我们可以通过__________的方式减小空气占据的空间，压缩后的空气具有__________性。3.和固体、液体一样，空气也具有__________，也就是受到地球的引力产生重量。4.空气流动起来就会形成__________，风具有__________，可以推动物体做功。5.热气球能够升空，是利用了__________空气比__________空气轻，会在冷空气中上升的原理。6.自然界中，冷热不同的空气__________就会形成风，热的空气会__________，冷的空气会流过来补充，从而形成持续的风。7.自制打气筒能够把空气压进容器中，是利用了空气可以被__________的性质。8.堵住注射器一端，拉动活塞的时候，注射器里面空气的体积会__________，推动活塞的时候，体积会__________，说明空气占据空间的大小是__________（填“可以改变”或“不会改变”）的。9.体积相同的情况下，热空气的密度比冷空气__________，所以热空气会__________，冷空气会__________。10.风是空气__________产生的，我们生活中利用风力的例子有__________、__________（写出两个例子即可）。四、连线题请把下列物体与其对应的特征连接起来。1.将空气、水和石头对应的特征连起来石头能占据空间，容易被压缩，质量很轻水有固定形状，不容易被压缩，质量较大空气没有固定形状，不容易被压缩，能流动2.将下列生活中的现象和对应的科学原理连起来热气球升空空气有质量轮胎充气能减震冷热空气流动形成风天平称量充气后下沉压缩空气有弹性自然界产生风热空气上升五、简答题1.请简要回答，空气和水相比，有哪些相同的特征，又有哪些不同的特征？2.把一团纸粘在杯子底部，将杯子竖直倒扣入水中，纸团不会湿，这个实验说明了什么科学道理？如果将杯子倾斜，纸团会变湿吗？为什么？3.为什么被压瘪的乒乓球（没有破）放在热水中，会慢慢重新鼓起来？请利用空气的性质解释这个现象。4.请简要说明热气球能够上升和下降的原理是什么？5.自然界中的风是怎么形成的？请简要说明风形成的过程。6.我们有哪些方法可以证明空气确实存在于我们周围？请写出三种不同的方法。六、综合探究题1.小明同学想要探究空气是否有质量，于是他准备了简易天平、两个相同的皮球、若干绿豆，完成了以下实验，请你根据实验过程回答下面的问题。（1）首先小明将两个打了少量气的皮球分别放在天平的两端，调整天平，让天平保持平衡。这一步操作的目的是什么？（2）接下来小明将其中一个皮球拿下来，用打气筒再打入20筒空气，再把这个皮球放回天平原来的位置。请问此时天平会发生什么变化？这说明了什么？（3）小明想要测量出这20筒空气大约有多重，他需要怎么做？请写出接下来的实验步骤。（4）如果小明重新让天平平衡后，一共往另一端放了5颗绿豆，这说明了什么？2.小明同学做了注射器探究空气性质的实验，他分别在注射器里抽入相同体积的空气和水，然后堵住管口，用力推活塞，观察实验现象。请根据实验回答问题。（1）当活塞推到相同体积时，推空气的活塞用的力和推水的活塞用的力一样大吗？哪个更大？为什么？（2）如果抽入空气之后，一直往下推活塞，能把活塞推到最底端吗？为什么？（3）松开按压活塞的手之后，如果是抽入空气的注射器，活塞会向哪个方向移动？这说明了什么？3.小明在模拟风的成因实验中，将一个纸盒侧面上方开了一个出烟口，侧面下方开了一个进风口，在盒子里放上一根点燃的蜡烛，然后在进风口放一根点燃的蚊香。请回答下列问题：（1）点燃蜡烛之前，蚊香的烟会往哪个方向流动？为什么？（2）点燃蜡烛之后，盒内空气温度会发生什么变化？蚊香的烟又会往哪个方向流动？为什么？（3）根据这个模拟实验，请总结自然界风形成的原因。2026秋小学教科版科学四年级上册阶段测试练习卷参考答案一、判断题1.×；解析：固体和液体的缝隙中也充满空气。2.√；解析：任何物质都占据空间，空气也不例外。3.√；解析：杯子倾斜后，水进入杯子排出空气，空气形成气泡跑出。4.√；解析：空气分子之间有间隔，压缩后间隔减小，但分子本身占据的空间无法被压缩，所以不能一直压缩。5.√；解析：篮球、轮胎都利用了压缩空气的弹性，该说法正确。6.√；解析：所有物质都有质量，空气也不例外。7.√；解析：充足气的皮球增加了空气的质量，所以会下沉，证明空气有质量。8.×；解析：可以通过简易天平等工具测量出空气的质量，只是空气质量很小。9.√；解析：空气流动形成风，流动的空气具有动能，也就是力量。10.√；解析：热空气密度更小，质量更轻，所以在冷空气中会上升，该说法正确。11.√；解析：加热后空气受热膨胀，塑料袋变鼓，密度减小上升；停止加热后空气降温，密度变大，所以下降。12.√；解析：自然界冷热空气流动形成风，该说法正确。13.√；解析：自制打气筒利用空气可压缩的性质将空气压入容器，该说法正确。14.×；解析：空气可以被压缩或扩张，占据空间的大小可以改变。15.√；解析：风可以发电、传播种子，也可以引发台风破坏建筑，既有好处也有坏处，该说法正确。二、选择题1.C2.A3.B4.D5.A6.B7.D8.C9.A10.C11.B12.C13.B14.A15.C16.C17.B18.C三、填空题1.无；无；能2.压缩；弹3.质量4.风；力量5.热；冷6.流动；上升7.压缩8.变大；变小；可以改变9.小；上升；下沉10.流动；风力发电；晾晒粮食（合理即可）四、连线题1.石头——有固定形状，不容易被压缩，质量较大水——没有固定形状，不容易被压缩，能流动空气——能占据空间，容易被压缩，质量很轻2.热气球升空——热空气上升轮胎充气能减震——压缩空气有弹性天平称量充气后下沉——空气有质量自然界产生风——冷热空气流动形成风五、简答题1.相同特征：都没有固定形状；都能流动；都能占据空间；都有质量；都透明。不同特征：空气容易被压缩，水不容易被压缩；相同体积下空气质量更小，水的质量更大；空气是气态，水是液态。2.这个实验说明了空气能占据空间。如果将杯子倾斜，纸团会变湿；因为倾斜后，空气会从杯子里跑出来，水进入杯子占据了空气原来的空间，所以纸团会接触水变湿。3.乒乓球内部充满了空气，浸入热水后，乒乓球内部的空气受热，温度升高，空气受热膨胀，占据的空间变大，所以就会把压瘪的乒乓球重新撑起来，利用了空气受热后体积会膨胀、占据空间变大的性质。4.原理：热空气的密度比冷空气小，相同体积下热空气更轻，当热气球内的空气被加热后，整体重力小于受到的空气浮力，热气球就会上升；停止加热后，热气球内的空气冷却，密度变大，整体重力大于浮力，热气球就会下降。5.自然界中，不同区域的空气受热不均匀，温度高的地方空气受热膨胀上升，温度低的冷空气就会流动过来补充上升的热空气留下的空间，空气不断流动就形成了风。本质是冷热不同的空气流动形成风。6.方法1：把杯子倒扣入水中，倾斜杯子会有气泡跑出，说明杯子里有空气；方法2：用手扇动，感觉到有风，说明空气在流动，证明空气存在；方法3：给篮球打气，篮球会变鼓变硬，说明空气进入篮球占据空间，证明空气存在；方法4：用天平称量，充气的皮球比瘪皮球更重，说明空气有质量，证明空气存在（写出任意三种合理即可）。六、综合探究题1.（1）这一步操作是为了让天平初始平衡，消除皮球本身重量对实验结果的影响，保证初始状态两个皮球的总质量相等，实验中只有注入空气后质量发生变化。（2）打入空气的一端会下沉，说明注入