2025年高校返聘教师管理岗笔试题(附答案)

2025年高校返聘教师管理岗笔试题(附答案)第一部分单项选择题（每题1.5分，共30分。下列每小题的备选答案中，只有一个最符合题意）1.根据《中华人民共和国劳动合同法实施条例》及教育部2024年印发的《关于进一步规范普通高等学校退休教师返聘工作的通知》要求，高校与返聘教师建立的法律关系性质为（）A.人事关系B.劳动关系C.劳务关系D.劳务派遣关系2.高校返聘教师的师德考核执行（）标准，对存在师德失范行为的返聘人员，应立即终止聘用协议，并纳入师德失信记录库A.略低于在职教师B.与在职教师同等C.参考在职教师适当放宽D.根据返聘岗位单独制定3.根据全国高校统一返聘管理规范及多数高校实操标准，教学科研岗返聘教师的年度教学工作量原则上不超过同职级在职教师额定工作量的（），确保其身体状态能够胜任岗位要求A.50%B.70%C.90%D.100%4.返聘教师管理岗的核心服务对象不包括以下哪类群体？（）A.办理退休手续后被学校二级单位聘用承担教学任务的教授B.退休后被学校聘用担任教学督导员的原行政管理干部C.达到退休年龄但尚未办理退休手续、经批准延聘的专任教师D.退休后被学校聘用参与实验室建设指导的原高级实验师5.根据高校返聘经费管理规定，返聘教师的劳务报酬列支渠道应为（），不得挤占在职人员绩效工资总额A.学校事业收入中统筹安排的返聘专项经费B.在职教师绩效工资统筹额度C.学生学费收入直接列支D.纵向科研经费劳务费科目随意列支6.为防范返聘教师在岗期间的健康意外风险，学校应为返聘教师购买的必备保障是（）A.城镇职工基本医疗保险B.工伤保险C.意外伤害及补充商业医疗保险D.城乡居民基本养老保险7.根据干部任职相关规定，高校退休领导干部返聘后，不得担任以下哪类职务？（）A.教学督导团成员B.学院学术委员会委员C.学院党政正职领导职务D.学生社团指导教师8.返聘教师聘用协议的最长签订期限一般不超过（），协议期满经考核合格可根据工作需要续聘A.1年B.3年C.5年D.无固定期限9.高校返聘岗位设置应坚持的首要原则是（）A.优先保障退休人员待遇B.按需设岗、宁缺毋滥C.优先满足领导干部返聘需求D.尽可能扩大返聘规模10.返聘教师的劳务报酬发放应遵循的原则是（）A.按照同职级在职教师的全额工资标准发放B.根据其实际承担的工作任务和考核结果按劳取酬C.按照退休前的职务级别统一发放D.由返聘人员和二级单位自行协商，无需学校审核11.根据国家级科研项目管理相关规定，返聘教师作为项目负责人申请纵向科研项目时，需提供的核心证明材料是（）A.退休证明B.学校出具的能够保证其在项目执行期内全时在岗履职的聘用证明C.原职称证书D.科研成果证明12.针对返聘教师的师德失范行为，学校作出终止聘用协议决定后，应将相关处理信息报送至（）备案A.当地社保部门B.教育主管部门的教师师德信用信息库C.当地民政部门D.返聘人员所在社区13.返聘教师在履职期间发生教学事故的，认定标准和处理流程（）A.参照在职教师同等执行B.比在职教师放宽一级处理C.不予处理，因返聘人员不属于在职职工D.直接终止协议，无需认定14.以下哪种情形下，学校可以立即终止返聘协议且无需承担违约责任？（）A.返聘教师因个人原因需外出旅游1周B.返聘教师存在严重师德失范行为或违法犯罪记录C.返聘教师因感冒请假2天D.返聘教师对学校的管理提出不同意见15.高校返聘教师管理工作的牵头职能部门是（）A.人事处（党委教师工作部）B.教务处C.科研院D.工会16.根据工会工作相关规定，返聘教师（）申请加入学校工会组织，参加工会活动A.可以B.不可以C.必须D.无需17.在返聘教师的健康管理中，学校应建立的工作机制是（），及时掌握返聘教师的健康状况，合理安排工作任务A.入职体检+年度健康报备B.无需关注健康状况，由返聘人员自行负责C.入职时提交一次健康证明即可，后续无需跟进D.要求返聘人员签订健康免责协议，所有健康问题学校概不负责18.返聘教师参与学校教学督导工作时，享有的权限不包括（）A.随机进入课堂听课并提出教学改进建议B.对青年教师的教学方法进行指导C.对违反教学规范的教师提出处理建议D.直接作出对在职教师的停课、处分决定19.各二级单位申报返聘计划时，需重点说明的内容不包括（）A.拟返聘岗位的必要性，即该岗位短期无法通过在职人员补充、且对学校教学科研工作有重要支撑作用B.拟返聘人员的师德表现、健康状况、专业能力匹配度C.拟返聘人员的家庭关系、社会背景D.拟安排的具体工作任务、工作量、考核目标20.根据教育部相关要求，高校应将返聘教师纳入教师培训体系，重点加强的培训内容是（）A.职称评审政策培训B.新时代高校教师职业行为十项准则、教育教学新规范、信息技术应用能力培训C.干部选拔任用政策培训D.工资福利政策培训第二部分多项选择题（每题2分，共20分。下列每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，错选、少选、多选均不得分）1.高校返聘教师的准入基本条件包括（）A.已正式办理退休手续，享受养老保险待遇B.身体健康，能够胜任所聘岗位工作要求C.师德表现良好，无师德失范记录D.具备岗位所需的专业能力或管理经验2.返聘教师聘用协议中必须明确的条款包括（）A.聘用期限、具体工作岗位和任务要求B.劳务报酬标准及发放方式C.双方的权利义务、违约责任D.协议终止和解除的情形3.以下关于返聘教师管理的说法，正确的有（）A.返聘教师不纳入学校编制管理，不占用学校在职人员岗位数B.返聘教师在教学活动中享有与在职教师同等的教学管理权，可对学生的学习情况进行考核评价C.返聘教师不得利用学校的名义开展与聘用岗位无关的营利性活动D.返聘教师因工作原因产生的职务成果，知识产权按照协议约定归学校所有的，学校应按规定给予其相应奖励4.返聘教师考核的核心维度包括（）A.师德表现B.履职任务完成情况C.工作对象（学生、青年教师）满意度D.在职教师对其的支持率5.学校在返聘教师管理中应履行的责任包括（）A.为返聘教师提供履行职责必需的工作条件B.按照协议约定按时足额发放劳务报酬C.为返聘教师购买必要的商业保险，防范履职风险D.保障返聘教师对学校工作提出意见建议的权利6.严禁高校通过返聘方式安排退休人员从事的活动包括（）A.担任学校及二级单位的党政领导职务，掌握人事、财务等行政决策权B.违反科研经费管理规定使用纵向、横向科研经费C.以学校名义开展违规社会培训、虚假宣传等活动D.指导青年教师开展教学科研工作7.返聘教师管理工作中，二级单位的主体责任包括（）A.提出本单位返聘岗位需求，对拟返聘人员的资质、能力、师德情况进行初审B.负责本单位返聘教师的日常管理、工作安排、日常考核C.及时向学校报告返聘教师履职中出现的问题，配合学校做好相关处置工作D.为本单位返聘教师发放额外的福利补贴，无需报备学校8.返聘教师可享受的保障待遇包括（）A.按照协议约定获得劳务报酬B.使用学校的图书馆、实验室、教学资源开展工作C.参加学校组织的相关教学科研培训、学术交流活动D.享受与在职教师同等的职级晋升、职称评审权利9.以下属于返聘管理中“人情返聘”违规情形的有（）A.某学院院长为刚退休的老朋友设置专门的返聘岗位，无具体工作任务，仅发放劳务报酬B.某部门返聘人员不承担实际工作，仅因原职务级别高就发放高额报酬C.某学院因承担国家级重点实验平台建设任务，短期无合适在职人员牵头，返聘相关领域的退休专家参与平台建设D.某部门返聘人员长期不在岗，仅签到领取报酬10.建立返聘教师“传帮带”机制的主要内容包括（）A.安排返聘教师担任青年教师的教学导师，指导青年教师提升教学能力B.邀请返聘教师参与青年教师的科研选题论证，分享科研经验C.组织返聘教师参与教学督导，帮助青年教师纠正教学中的问题D.要求返聘教师将所有科研项目、学术资源全部转让给青年教师第三部分判断题（每题1分，共10分。请判断每小题的表述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.高校返聘教师因不属于在职人员，因此不需要遵守学校的各项规章制度。（）2.返聘人员达到法定退休年龄，已享受基本养老保险待遇，因此学校无需为其缴纳工伤保险。（）3.为提高返聘吸引力，学校可以为返聘教师安排超出其身体承受能力的工作任务，只要其本人同意即可。（）4.返聘教师在聘期内出现违法违纪行为的，学校应立即解除聘用协议，并依法追究其相应责任。（）5.返聘教师的劳务报酬不需要缴纳个人所得税。（）6.学校可以根据工作需要，安排返聘教师担任招生考试的命题、阅卷工作，但需签订保密协议。（）7.返聘人员对学校作出的终止聘用决定有异议的，可按照劳务协议约定通过协商、民事诉讼等途径维护合法权益，不适用事业单位人事争议仲裁的相关规定。（）8.各二级单位可以自行决定返聘退休人员，无需报学校人事部门审批。（）9.返聘教师在聘期内死亡或因健康原因无法继续履行岗位职责的，聘用协议自然终止。（）10.鼓励返聘教师将自身学术经验整理成教学资料、课程案例，供在职教师和学生使用，学校应给予相应奖励。（）第四部分简答题（每题8分，共24分）1.请简述高校返聘教师管理岗位的主要工作职责。2.当前高校返聘教师管理中存在哪些共性问题？请提出针对性解决思路。3.在返聘教师管理中，如何有效发挥退休教师的经验优势，同时避免其对青年教师成长空间造成挤压？第五部分案例分析题（共16分）某省部共建高校2024年9月经个人申请、学院党政联席会研究，返聘了刚办理退休手续的原某学院院长、二级教授张某某，聘期1年，主要承担本科《专业导论》课程教学、学院学科建设咨询、青年教师指导工作。2024年12月，学校人事处收到多方面反馈：一是有2名大三学生反映，张某某在《专业导论》课堂上多次发表歪曲校史、片面解读行业就业政策的不当言论，且经常安排选课学生帮其处理个人承接的横向项目私人事务；二是学院3名35岁以下青年教师反映，张某某在学院2025年国家自然科学基金申报论证会上，多次以“研究方向没有前途”为由全盘否定青年教师的选题，同时要求学院将2个省级教学改革项目的申报名额分配给其牵头的团队，团队成员中没有青年教师参与；三是教务部门反馈，张某某因腰椎间盘突出住院，未提前向学院和教务部门报备，自行安排自己的博士生代上了4周课程，造成一般教学事故；四是研究生院反馈，张某某返聘后以“需要科研助手”为名，要求学院分配2名在读硕士生进入其个人横向项目组，未按学校规定发放研究生助研津贴。此外，人事处核查发现，学院与张某某签订的返聘协议仅简单约定了聘期和劳务报酬标准，未明确岗位职责、考核要求、权利义务，也未给张某某购买商业意外保险。问题：假如你是学校人事处负责返聘教师管理工作的专职人员，请结合高校返聘管理相关规定，提出具体的处理方案，并梳理下一步完善返聘教师管理长效机制的工作思路。参考答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.A6.C7.C8.A9.B10.B11.B12.B13.A14.B15.A16.A17.A18.D19.C20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABD10.ABC三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.高校返聘教师管理岗位的主要工作职责包括六个方面：一是制度建设，协助制定完善本校返聘教师管理实施细则，明确准入条件、聘用流程、岗位职责、考核标准、待遇保障、退出机制，确保返聘工作有章可循；二是聘用审核，负责各二级单位返聘申请的材料核验，重点核查退休证明、近6个月内的健康体检报告、师德记录、岗位匹配度，统筹全校返聘岗位总量，按照教育部要求将返聘人员规模控制在全校专任教师总数的3%以内，严禁“人情返聘”“关系返聘”；三是服务保障，对接财务、后勤、教务、科研等部门及二级单位，落实返聘教师的劳务报酬发放、办公与教学条件保障、商业保险购置（原则上意外伤害保额不低于100万元、附加意外医疗保额不低于5万元），定期开展健康关怀，协调解决其履职中的实际困难；四是考核管理，联合党委教师工作部、教务处、科研院开展返聘教师的年度及聘期考核，重点考核师德表现、教学质量、履职成效，对考核不合格、存在师德失范或健康原因无法履职的人员及时启动退出程序；五是风险防控，规范聘用协议签订，明确双方权利义务，排查劳务纠纷、廉政风险、教学事故、健康意外等隐患，统筹平衡返聘教师作用发挥和青年教师成长的关系；六是档案管理，建立返聘教师专门管理档案，记录聘用周期、考核结果、履职情况，作为续聘的核心依据。2.当前高校返聘教师管理的共性问题主要有五点：一是岗位设置不规范，部分二级单位存在无实质任务的“福利型返聘”，返聘岗位未经过必要性论证，甚至为解决个别退休人员待遇随意设岗；二是管理边界不清晰，部分返聘教师超越岗位职责干预学院人事决策、资源分配，挤压青年教师发展空间；三是风险防控不到位，存在不签规范协议、不购置商业保险、超量安排工作任务的问题，容易引发劳务纠纷和健康意外；四是考核机制虚化，对返聘教师的考核流于形式，未建立差异化考核标准，存在“一聘了之”的问题；五是价值发挥不充分，未搭建有效的“传帮带”平台，返聘教师的学术经验未有效转化为学校发展资源。针对以上问题的解决思路：一是强化总量管控，建立“二级单位申报-人事部门审核-学校审批”的岗位核准机制，明确返聘岗位仅限短期在职人员无法替代的紧缺教学、科研督导、重点平台建设岗位，严禁设置非必要岗位；二是明晰权责边界，明确返聘教师不担任党政领导职务、不掌握行政决策权、不占用面向在职教师的职称评审、项目申报、评优评先专属配额，主要承担教学指导、咨询督导类工作；三是筑牢风险防线，所有返聘人员必须签订统一规范的劳务协议，按标准购置商业保险，严格执行工作量上限规定，建立每半年一次的健康报备制度，不得通过“免责协议”转嫁学校责任；四是优化考核机制，建立以师德为首要标准，以教学质量、指导成效、实际贡献为核心的考核体系，考核结果直接与续聘、劳务报酬挂钩，考核不合格的坚决不予续聘；五是搭建作用发挥平台，依托老教授协会、青年教师导师制等载体，为返聘教师发挥经验优势创造条件，实现资源价值最大化。3.平衡返聘教师经验发挥与青年教师成长空间，需建立四项机制：一是建立“传帮带”绑定机制，将指导至少2名青年教师的教学能力提升、科研项目申报作为返聘教师的核心岗位职责，把青年教师的成长成效纳入返聘考核指标（权重不低于30%），从制度上引导返聘教师成为青年教师的成长助力而非发展阻力；二是建立资源分配边界机制，明确返聘教师可参与学术咨询、教学督导工作，但不得作为40岁以下青年教师专属人才项目、青年基金、教学奖项的竞争主体，不得占用学院专门面向青年教师的课时配额、项目申报配额、科研启动经费配额，在学科建设、学术评议会议中保障青年教师的发言权重和决策参与比例（不低于参会人数的三分之一）；三是建立优势互补协作机制，组织返聘教师参与青年教师教学竞赛指导、科研选题论证、教学规范督导等工作，将其学术经验转化为青年教师的成长资源，同时明确核心课程主讲、重大项目牵头等核心成长岗位优先安排青年教师，形成“老带新、新促老”的良性互动；四是建立动态监督机制，每学期开展一次青年教师成长满意度调研，对核实存在刻意压制青年教师、抢占发展资源的返聘人员，立即终止聘用协议，确保青年教师发展通道畅通。五、案例分析题（一）具体处理方案1.第一时间启动联合核查：由人事处牵头，联合党委教师工作部、教务处、研究生院、学院党委成立专项核查组，通过调取课堂教学录像、访谈涉及的学生和青年教师、查阅横向项目经费发放记录、与张某某本人及学院党政负责人谈话等方式，逐一核实反馈问题，固定相关证据。2.分类依规处置问题：一是针对课堂发表不当言论的问题，由党委教师工作部按照师德失范行为认定流程开展核查，若属实则严格执行师德“一票否决”，立即终止返聘协议，将其师德失范记录纳入全国教师师德信用信息库，在