2026年小学师德师风建设考核工作方案

小学师德师风建设考核工作方案一、总体工作概述为深入贯彻落实新时代教师职业行为准则，全面加强我校教师队伍师德师风建设，筑牢教师立德树人根本使命，规范教师从教行为，我校严格按照上级教育主管部门师德建设工作部署，持续健全完善师德考核管理制度体系，将师德考核贯穿教师管理全过程、各环节，严格执行师德失范“一票否决”制度，常态化开展师德师风教育、监督、排查工作，坚决杜绝体罚学生、违规收受礼品礼金、有偿补课等师德失范行为，全力打造政治过硬、品德高尚、业务精湛、作风优良的专业化教师队伍，为学校高质量育人工作筑牢根基。现将我校师德考核及师风建设相关工作情况汇报如下。二、健全制度体系，完善师德考核工作机制我校坚持以制度管人、以制度规范从教行为，结合学校办学实际，持续修订完善师德师风建设及考核相关管理制度，构建了“全覆盖、常态化、严考核、重追责”的师德考核工作体系，确保师德考核工作有章可循、有据可依、规范落地。（一）完善专项考核办法学校修订完善《教职工师德考核实施办法》《师德师风建设长效管理机制》等专项制度，明确师德考核的指导思想、考核对象、考核内容、考核标准、考核流程、评分细则、结果运用及追责机制。考核内容严格对标《新时代中小学教师职业行为十项准则》，聚焦教师思想政治表现、职业道德素养、教育教学作风、师生相处规范、廉洁从教行为等核心维度，细化考核指标，量化考核标准，让师德考核工作规范化、精细化、标准化。（二）建立常态化工作机制成立以校长为组长、分管副校长为副组长、教务处、德育处、办公室及年级组长为成员的师德师风建设工作领导小组，明确各岗位职责分工，统筹推进全校师德考核、师风教育、日常监督、问题排查、整改落实等工作。建立“日常督查+月度自查+年度总评”的常态化考核机制，将师德表现纳入教师常态化管理，打破年终一次性考核模式，实现师德表现全程跟踪、动态监管。三、强化结果运用，落实师德考核一票否决我校严格落实师德第一标准，将师德考核结果作为教师评价的核心依据，全面嵌入教师年度考核、职称评聘、评优评先、表彰奖励、岗位聘任等各项工作中，严格执行师德失范“一票否决”制度，坚决杜绝师德失范人员参评各类荣誉、晋升岗位职称。（一）嵌入年度考核核心环节在教职工年度绩效考核、年度评优工作中，师德考核为首要考核项目，师德考核不合格者，直接认定年度考核不合格，取消当年一切评优评先资格。年度考核工作全程留存师德考核登记表、个人师德承诺书、部门师德评价意见、公示记录等全套档案资料，做到考核流程完整、结果有据可查。（二）严格职称评聘准入标准教师职称申报、岗位晋级、等级聘任工作中，学校严格前置师德审核流程，对申报教师近三年师德考核情况、从教行为记录进行全面核查。凡存在师德失范记录、师德考核不合格、违反从教准则行为的教师，一律取消职称申报、岗位聘任资格，全程落实“师德不合格、不晋升、不聘任”的刚性要求。（三）规范推优评先表彰流程在各级各类优秀教师、优秀班主任、师德标兵、先进教育工作者等推优评先及表彰奖励工作中，坚持师德前置审核、全程把关。所有参评人员必须完成师德专项考核，师德考核优秀者方可优先推荐，师德考核合格为参评基本条件，一旦出现师德失范问题，立即取消参评、获奖及表彰资格，全面压实师德引领的评价导向。四、严守从教准则，常态化规范教师职业行为我校常态化开展师德师风专题教育，组织全体教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件精神，引导全体教师坚定理想信念、恪守职业底线，自觉规范教育教学行为，全方位杜绝各类师德失范问题发生。（一）严禁体罚及变相体罚学生学校将关爱学生、文明施教作为教师基本职业准则，通过专题培训、师德宣讲、案例警示教育等方式，引导教师尊重学生人格、保护学生身心健康，坚决杜绝体罚、变相体罚、言语羞辱、歧视学生等违规行为。建立师生矛盾常态化排查机制，通过学生座谈、家长问卷、日常巡查等方式，动态排查施教不规范问题，及时纠正教育方式偏差。本年度全校无一起教师体罚、变相体罚学生投诉及查实案例。（二）严守廉洁从教底线常态化开展廉洁从教专题教育，组织教师签订《廉洁从教承诺书》《杜绝违规收受礼品礼金承诺书》，明确严禁教师以任何理由、任何形式收受学生及家长礼品、礼金、购物卡、宴请、土特产等财物，严禁教师利用职务之便向学生及家长谋取私利。学校设立师德师风监督举报电话、举报信箱，面向家长、社会公开监督渠道，主动接受社会监督，常态化开展廉洁从教自查自纠工作。本年度全校无教师违规收受礼品礼金、有偿服务等廉洁问题。（三）坚决杜绝在职教师有偿补课严格落实上级关于严禁中小学教师有偿补课的工作要求，组织全体教师签订《杜绝有偿补课承诺书》，明确禁止在职教师在校内外开展有偿补课、变相补课、参与校外培训机构有偿授课、介绍学生参与校外有偿培训等违规行为。学校组建专项督查小组，定期开展校内自查、校外排查，全覆盖排查教师有偿补课问题，建立排查台账，实行零报告制度。本年度全校无在职教师参与有偿补课及各类违规培训行为。五、强化监督追责，筑牢师德建设长效防线（一）健全多元监督体系构建“学校监管+教师自查+学生监督+家长评议+社会监督”的五位一体监督体系，定期开展师德师风家长满意度测评、学生师德评议工作，广泛收集师生、家长意见建议，全方位监督教师从教行为。建立教师师德个人档案，一人一档，详细记录教师师德学习、考核结果、日常表现、评议情况等内容，实现动态化、规范化管理。（二）严格失范问题处置明确师德失范行为处置流程、处置标准，对排查发现、群众举报、上级查实的师德失范问题，坚持零容忍态度，依规依纪严肃处置，严格落实一票否决、约谈警示、限期整改、通报批评等追责措施，同时做好警示教育，以点带面规范全体教师从教行为。本年度我校未发生任何师德失范违规违纪案例，全体教师均严格恪守职业行为准则。六、工作成效与下一步计划（一）工作成效通过常态化、规范化、严格化的师德考核与师风建设工作，我校全体教师师德素养显著提升，从教行为规范有序，无任何师德失范违规违纪行为发生。教师队伍廉洁从教、敬业奉献氛围浓厚，师生关系和谐，家长满意度、社会认可度持续提升，为学校教育教学高质量发展提供了坚实的师德保障。全校师德考核工作流程规范、资料齐全、落实到位，全面契合上级师德建设各项工作要求。（二）下一步计划下一步，我校将持续深化师德师风建设工作，进一步细化师德考核指标、优化考核流程、强化结果运用，持续常态化开展师德教育、警示教育、自查督查工作。不断健全师德建设长效机制，筑牢教师职业底线，引导全体教师自觉践行立德树人使命，坚守教育初心，打造师德高尚、作风优良的高素质教师队伍，持续巩固我校师德师风建设成果。七、附：配套归档材料清单（请依据下列材料准备）1.学校师德师风建设工作领导小组文件、工作方案、年度工作计划及总结；2.《师德考核实施办法》《新时代教师职业行为准则落实细则》等制度文件；3.全体教师师德承诺书、廉洁从教承诺书、杜绝有偿补课承诺书；4.教师年度师德考核登记表、考核评分表、考核结果汇总表及公示记录；5.职称评聘、评优评先、表