2025~2026学年河南南阳市淅川县统编版下学期五年级语文阶段性测试

2025~2026学年河南南阳市淅川县统编版下学期五年级语文阶段性测试一、积累运用1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）

A．水浒传（zhuàn）瞑（míng）目蹲身B．旖（yǐ）旎碧波万顷（qīn）C．提供（gòng）谋（móu）财害命D．恐吓（xià）燕园胜地（yān）二、基础知识2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A．包袱拨草发怔肃然起敬B．欺负范错慈详一声不吭C．拟定手腕布置手疾眼快D．神圣阻挠摔跤天依无缝三、积累运用3.小文在阅读古典名著时，经常读到“要知端的，且听下回分解”，但不明白“端的”的意思。通过联系上下文，他猜测大意是（）

A．真实情况，详细原委B．端正的C．开端，开始的D．端详，注意地看4.下面句子中的加点词语古今说法对应错误的一项是（）

A．他是一名郎中，治好了许多疑难杂症。（医生）B．客舍之中，伙计们忙前忙后，热情地招呼着客人。（厨师）C．货郎的拨浪鼓一响，孩子们便兴奋地围拢过来，挑选心仪的小玩意儿。（商贩）D．墨客的笔下流淌着对自然与生活的热爱。（作家）四、基础知识5.根据语境看拼音，写词语。家国情怀是华夏儿女的根，无论身处何方，祖国永远是他们最深的juànliàn()，他们用自己的行动表达对祖国yóuzhōng()的热爱。或千里bēnfù()边疆，守护祖国安宁；或扎根基层扎实duànliàn()，提升服务百姓的本领；或在zhǎnxīn()的领域埋头探索，用丰硕的科技成果，为祖国赢得世人的zūnzhòng()。五、积累运用6.日积月累（1）童年在诗中：是范成大笔下“童孙未解供耕织，________”的纯真模仿；是雷震眼中“牧童归去横牛背，_________”的悠闲自在。（2）深情在诗中：是王昌龄“____________，不破楼兰终不还”的豪迈誓言；是陆游“_________，南望王师又一年”的悲愤期盼。（3）美景在诗中：“人闲桂花落，__________”描绘了山林夜晚的静谧；“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“_________，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。7.在“遨游汉字王国”综合性学习中，以下关于汉字知识的表述，不正确的一项是（）

A．“星”和“凤”在甲骨文中都是象形字，后来才逐渐演变为形声字。B．“孔夫子搬家——净是输（书）”这个歇后语，巧妙地利用了谐音。C．“删”字从“册”从“刀”，古时在竹简上删改文字要用刀，这体现了汉字与文化的联系。D．为了避免写错别字，我们只需记住每个字的现代写法，不必了解它的本源。8.下列句子中，加点成语或歇后语使用不恰当的一项是（）

A．他对这个问题的分析一针见血，大家都十分信服。B．听了抗日英雄的故事，我们不由得肃然起敬。C．经过不懈努力，小明的学习成绩“芝麻开花——节节高”。D．妈妈做的红烧肉色泽红亮、香味扑鼻，真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啊！9.在“课本剧人物研读”中，对人物内心的体会，哪一项不够准确？（）

A．“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（体会：通过动作和语言，感受到毛主席失去爱子后极度的悲痛和无法排遣的思念。）B．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。（体会：通过动作和神态，感受到刘伯承正在承受巨大的痛苦，展现出他钢铁般的意志。）C．武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑……”（体会：通过心理描写，感受到武松的犹豫不决和胆小怕事。）D．沃克医生“脸上浮现出慈祥的神情”，他对刘伯承说：“你是一个军神！”（体会：通过神态和语言描写，感受到沃克医生从冷漠到被深深折服、由衷敬佩的内心变化。）10.小天在摘抄《那些逝去的童年时光》一文中的优美语句时，把“一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱”漏掉了。你觉得这句话插到下面语段中的哪个位置最合适？（）①童年的记忆里，大人们总是忙碌的。②于是，孩子们就有了更多玩耍的时间。③而每至落日之际，村子里就响起了母亲的呼唤。④听到母亲的呼唤，我们便四下分散，纷纷回到了那一个个飘着炊烟的房屋。⑤村子周围，便也突然安静了下来。

A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间11.在“把人物写鲜活”写作沙龙上，同学们分析精彩语句。下列哪项分析有误？（）

A．“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”（分析：用拟人手法，借园中万物的自由，抒发“我”在祖父园子里的无拘无束和快乐心情。）B．“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”（分析：“很高兴”表面是热情，实则写出了周瑜计谋得逞、暗自得意的心理，为后文铺垫。）C．“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！’”（分析：通过他人的语言和反应，侧面衬托出刘伯承意志的惊人顽强。）D．“军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。”（分析：通过神态描写，表现了军长内心的震惊与愤怒。）梳理与探究。五一班将举行“文化艺术节”，让我们一起走进各个社团，感受活动的丰富多彩吧！12．文学社正在布置经典阅读长廊，请帮忙用恰当的课文题目把下列的对联补充完整。①上联：__________武松打虎下联：花果山猴王出世②上联：识奸计，诸葛亮__________下联：借东风，红楼人风筝得趣13．假若完成西天取经的师徒四人穿越到现代应聘，你会推荐谁去应聘什么岗位？请结合自己的阅读经历和生活实际谈谈理由。我会推荐__________应聘___________，因为______________14．表演系的同学正在讨论怎样演好《桃园三结义》，你想给他们提出两点建议：①_______________；②_____________15．书法社的同学正在认真练习，教室里可真安静。请用一句话把看到的情景写下来。_____________16．让我们化身“城市文字医生”，在街头巷尾揪出广告牌中的“错别字害虫”。①让我们走上街头，找出下列广告语中的错别字，将正确的字写在括号里。烧烤店：鸡不可失()蚊香广告：默默无蚊()②对于这种为了吸引眼球，在广告中故意使用谐音的现象，同学们看法不一。请选择你的立场，并简要说明理由。_________________六、文言文阅读阅读小古文，完成以下问题。文彦博灌水浮球文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴。群儿谋①取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中。水满，球遂浮出。【注释】①谋：想办法。17．请解释加点字的意思。（1）与群儿击球___________________（2）球遂浮出_____________________18．联系上下文，写出下面句子的意思。彦博以盆取水，灌入穴中。_______________19．从这个故事中，你看出少年文彦博怎样的特点？请结合内容说明。__________________20．这个故事给了你什么启示？请结合一次你动脑筋解决生活中难题的经历，简要谈谈。_____________________七、现代文阅读非连续性文本阅读，完成以下问题。【材料一】人工智能，英文缩写为AI，它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能的研究十分广泛，涵盖了机器人、语音和图像识别、自然语言处理等方面。【材料二】经过不断训练与优化的“人工智能医生”正逐步融入诊疗流程，以其高效、精准的特征，悄然改变着传统医疗模式。如，“机器人医生”能展现出强大的影像分析能力。某大学第一附属医院自主研发的肺结节AI辅助系统，通过标注数十万例的影像数据，其诊断准确率高达96．8%。同时，机器人手术也成为医疗领域的一大亮点。以“达芬奇”为代表的手术机器人，凭借高精度和稳定性，为手术操作带来了革命性的改变。【材料三】中国人工智能市场支出规模预测图21．什么是人工智能呢？阅读材料一，用“____”画出相关语句。22．材料二中画“____”句运用了__________的说明方法，作用是_______。23．根据以上三则材料，下列说法不正确的一项是（）

A．人工智能的研究十分广泛，涵盖了机器人、语音和图像识别、自然语言处理等方面。B．“人工智能医生”以其高效、精准的特性，颠覆性地改变了传统医疗模式。C．机器人手术作为医疗领域的一大亮点，具有高精度和稳定性的特点。D．从材料三的统计图可以看出，我国人工智能市场支出规模会越来越大。24．请你结合三则材料和生活实际，大胆展开想象，你想利用人工智能在哪一方面帮人们解决什么问题？试着写一写吧！________________读下面的文章，完成以下问题。掌心的温度①那年我十岁，父亲在镇上的机床厂做修理工。一个深秋的傍晚，天突然下起冷雨。放学后，同学们陆续被接走，教室门口那把熟悉的黑布伞却迟迟未现。正当我有些失落时，一个身影匆匆跑来——是父亲。他穿着深蓝色的旧工装，袖口沾着油污，手里攥着的，正是家里那把老黑伞。②“等急了吧？”他喘着气，接过我沉甸甸的书包。伞“嘭”地打开，大部分罩在我头顶，他的左肩瞬间暴露在雨帘中。我们并肩走着，一路无言，只有雨点敲打伞面的声音。我偷偷看他撑伞的手。那手很大，骨节粗大，手背上横着几道新鲜的划痕和洗不褪的黑色油渍，像干涸的土地。雨水顺着他粗糙的手腕流下。③路过那片正在挖管道的泥泞地带时，父亲停下，把伞柄塞给我：“拿着，看路。”他自己则弯下腰，仔细地卷起两条裤腿，一直卷到膝盖以上，然后在我面前蹲下。“这段路太烂，鞋湿了难受。上来。”他的语气平静，没有商量的余地。我愣住了。我已经是大孩子了，而且……路上还有同学。我的脸有些发烫。“快点，雨大了。”他回头催促，背脊微微前倾，形成一个等待的姿势。④我终于还是伏了上去。他的背比看起来更宽厚，工装被雨水和汗水洇湿了一片。我的脸颊贴在上面，能感觉到衣料下坚实的肩胛骨和温热的体温。他站起身，走得又稳又慢，每一步都深深踩进泥里，再稳稳拔起。我搂着他的脖子，目光落在他的侧脸和耳朵上。雨水混着汗水，从他花白的鬓角流下，流过脖颈。我的手臂能感觉到他颈动脉沉稳的搏动。⑤我的手臂滑下一点，无意中碰到了他托着我膝弯的手——正是那只布满老茧和油污的手。为了让我更稳，他的手掌极力张开，用最厚实的掌心承托着我全部的重量。隔着裤子，那掌心传来的首先是粗粝的磨砂感，但紧接着，是一股源源不断的、坚实的温热。那温度并不滚烫，却异常笃定，仿佛无论外面的风雨多冷，这片掌心都能为我隔绝出一个温暖安稳的世界。我忽然鼻子一酸，把脸更深地埋进他湿漉漉的肩膀。那一刻，所有关于“面子”的别扭，都被这掌心的温度熨帖得平整。我忽然懂得了，这座沉默的、看起来有些灰扑扑的山，一直用他最实在的方式，为我抵挡着一切风雨。⑥多年以后，我握过许多手，柔软的、细腻的、有力的。但那记忆里最深刻、最沉重的温度，永远属于那个深秋的雨天，父亲那只粗糙的、布满茧子与裂口，却稳稳托起我整个世界的掌心。那温度，名叫父爱。25．请用简洁的语言概括文章的主要内容。__________________26．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A．父亲撑伞时把大部分伞罩在“我”头顶，自己的左肩却淋在雨里，体现了他对“我”的关爱。B．“我”一开始不愿意让父亲背，是因为觉得路上有同学，怕被笑话，感到难为情。C．文中多次描写雨和泥泞的环境，是为了衬托父亲背“我”的不易D．文章最后说“那温度，名叫父爱”，说明“我”多年后已经记不清当时的感受了。27．品读句子，回答括号里的问题。（1）第②段画线句子中，作者描写父亲的手“骨节粗大”“横着几道新鲜的划痕和洗不褪的黑色油渍”，这些细节描写有什么作用？_________________（2）第⑤段中，“我”感觉到父亲掌心的“粗粝”与“温热”，这两个词语分别写出了什么？“粗粝”写出了：_____________“温热”写出了：__________