2025~2026学年河南许昌市襄城县统编版第二学期五年级语文学科素养评估试卷

2025~2026学年河南许昌市襄城县统编版第二学期五年级语文学科素养评估试卷一、基础知识学校五年级开展了“遨游汉字王国”综合性学习活动，请根据提示完成任务。美好的春日里，风光旖（yǐjǐ）旎。我们跟随老师来到汉字博物馆，了解博大精深的汉字文化。在“甲骨文展厅”，大家shěnshì着刻有“雨”字的龟甲，那一道道刻痕，让人心生yíhuò。当听讲解员讲完“雨”字的演变过程后，大家yóuzhōng地感叹：没想到这看似简单的线条，竟蕴藏着古人观云识雨的智慧。在“金文展厅”，触摸着铜鼎上的铭文，细看白绢（juanjuàn）上的小篆，大家仿佛听到了历史的回响，看到了铸工们在炉火前zhòuyè不息地将对光明的渴望浇铸进每一道纹路，化作了文明长河里璀璨的星光……汉字是我们打开中华文明宝库的钥匙，值得我们zūnzhòng和敬畏。让我们做好汉字文化传承人，bēnfù中华文化的星辰大海！1．上面是小语在活动中写的日记，根据拼音在横线上写词语，补充日记内容。2．给日记中加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。3．在参观中，同学们讨论汉字的演变过程。顺序正确的一项是()A.甲骨文-金文-楷书-小篆-隶书B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书C.甲骨文-小篆-金文-隶书-楷书D.金文-甲骨文-小篆-隶书-楷书4．来到“小篆展厅”，小语想起爷爷曾送给她一幅小篆体的书法作品，勉励她勤奋学习，这幅书法作品应该是下面哪幅作品？()A.B.C.D.5．汉字很神奇，一个字就能让我们想象到很多画面。在参观汉字博物馆中，我感受到博物馆里的“静”，我能用一段话来表现这里的“静”。_________________________6.下列哪项广告内容中有不规范用字？（）

A．（水果店）爱上水果，爱上健康的每一天！B．（奶茶店）请来一杯“莓”好时光奶茶，让生活更“莓”好！C．（熟食店）传统手艺，融合现代口味，带给您全新体验！二、积累运用7.有的店主认为“创意用字可以多吸引顾客，没必要遵守什么规范”。从小宁搜集的资料中，你有什么发现？结合你的发现，提一条建议吧。

不规范用字类型数量（处）出现的店铺消费人群占比谐音字15文具店、冷饮店、酸奶店、水果店、书法班等学生87％简化字8拼音缩写12家长、附近居民13％发现：________________________________________________建议：________________________________________________8.“感受汉字魅力”为主题的综合性学习活动。活动中，同学们要办一份板报，下列最适合作为本次板报主题的是（）。

A．开心交流，快乐表达B．有趣的汉字，无限的智慧C．趣味知识，增进友谊D．快乐的天地，知识的海洋9.板报中，同学们想把本学期学到的诗句作为“古诗中的汉字文化”版块内容。请根据提示补充诗句内容：凭栏处，陆游笔下“_______________________,_________________________”的豪迈涌现在眼前；一叶扁舟渐行渐远直到天的尽头，李白“_________________，_________________”的千古绝唱依旧在耳畔萦绕；春日的暖阳洒向襄城的麦田，孩子们在田间地头学着劳作，恰如范成大笔下“____________________，_________”描绘的画面，给人们带来希望。三、现代文阅读阅读短文《贺龙钓鱼》，完成练习。①部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。②警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问道：“这......哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的，是政委叫我给您送来的。”“哦。你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”③看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！”警卫员仍然有点犹豫。“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牦牛肉走了。④贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计......”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃，红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾毛，非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在嘴里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾毛和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。⑤贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。⑥长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。有时，政委派人给他送来干粮、马肉，他总是挥一挥手里的鱼竿，对来人说：“拿回去吧，我有它呢！”这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。⑦太阳落山了，夜幕渐渐降临，荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身上的泥土收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！”⑧“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后称一称手中的鱼竿，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远……10．用简洁的语言概括短文的主要内容。___________________________11．第②自然段画“”部分是对贺龙的描写，我们能体会到贺龙将军的内心是这样的：。如果要朗读这部分，语气应该（着急坚定）（用“√”选出）12．从文中画出一处对贺龙将军动作描写的句子，并在旁边批注自己的理解或感受。13．对第④自然段中“老伙计……”一句的理解，最恰当的一项是

A．省略号表示贺龙将军说话时欲言又止，体现了他对大红马的不忍。B．省略号表示贺龙将军说话时的犹豫不决，体现了他和大红马之间默契十足。C．省略号表示贺龙将军说话断断续续，因为他还没想好要怎样跟大红马进行交流。D．省略号表示贺龙将军说话故意延长声音，因为他担心大红马听不懂他的话。14．请你仔细品读第⑥自然段划线的句子，说说短文以“贺龙钓鱼”为题的好处。（至少写出两点）_____________________________四、名著阅读阅读《西游记》节选，完成练习。这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来喙海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那梭貌。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。15．请给节选的这个故事加个合适的题目：______________________________。16．联系上下文，试着理解加点字词的意思，把序号填在横线上。嗛眼_______乜乜些些_______A.含B.啄C.咩咩地叫D.装痴作呆17．该节选最可能选自《西游记》的哪一回？

A．三清观大圣留名，车迟国猴王显法B．猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪C．猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇。D．外道弄强欺正法，心猿显圣灭诸邪18．根据选文内容，补全下面的图表。19．孙悟空和牛魔王斗法时不断变化，体现了他们怎样的特点？__________________________20．小说人物性格鲜明，情节生动，作者是如何把这场斗法写精彩的？请结合短文内容思考，至少写出两点。