2025~2026学年浙江温州市泰顺县雪溪乡统编版四年级下学期阶段语文学情自测

2025~2026学年浙江温州市泰顺县雪溪乡统编版四年级下学期阶段语文学情自测一、基础知识1.引言：同学们，世界很大，请带着坚持和努力成长。今天，让我们背起行装，一起收获成果吧！把“引言”中画横线的句子抄写下来，注意横平竖直，撇捺舒展。__________难忘的童年。shǎngwǔ（）的太阳热辣辣地照射着整个院子，我坐在窗口旁的树下乘凉；夜晚，ménglóng（）的月光洒在小院里，我坐在门口细数着闪烁的fánxīng（），回忆小时候那些令人tǎoyàn（）却又难忘的事。附近小溪的水声，应和着纺织娘唱着动人的小曲，使我甜甜蜜蜜地进入梦乡。小小的院子是我童年生活的wèijiè（），zhuāngshì（）了我成长的道路。2．根据语境，看拼音写词语。3．语段中“应和”的“和”的读音是（）

A．héB．hèC．huòD．hú4．随着时代的发展，有些词被赋予了新的含义。下列句子中的“窗口”与语段中“窗口”意思不同的一项是（）。

A．月光从窗口泻入。B．我在电脑上打开了QQ聊天窗口。C．夜深了，他的窗口还亮着灯。D．她站在窗口，欣赏着美丽的风景。二、积累运用长大能成为航天英雄是我的梦想。

神舟二十一号载人飞船于北京时间2025年10月31日23时44分在酒泉卫星发射中心成功发射。5．经过无数航天人的不懈努力，中国的航天事业蒸蒸日上，成为世界航天领域的（）

A．老黄牛B．纸老虎C．领头羊D．百灵鸟6．乐乐知道“神舟二十一号”成功发射后，给他爸爸发了一条微信：“爸爸，神舟二十一号发射成功了，我特别高兴，我长大后要当航天员。”妈妈回来了，爸爸应怎样向妈妈转述？请写一写。

______________________________________7.乐乐要读科普读物，下列哪本不是他要选的书？（）

A．《十万个为什么》B．《看看我们的地球》C．《灰尘的旅行》D．《繁星》8.根据下面诗的内容和情境，乐乐应选（）

________，

吹着，吹着，

山就绿了。________，

升着，升着，

天就高了。________，

摇着，摇着，

春就深了。________，

读着，读着，

我就长大了。

A．柳哨声声风筝上升牛铃叮咚书声琅琅B．书声琅琅风筝上升牛铃叮咚柳哨声声C．牛铃叮咚风筝上升柳哨声声书声琅琅D．柳哨声声牛铃叮咚风筝上升书声琅琅9.乐乐写了四句话，带点词语使用不恰当的一句是（）

A．近期，温州地区暴雨细声细气，气象台发布暴雨蓝色预警信号。B．世界各国都争先恐后地试开采可燃冰，目前只有我国首次试开采成功。C．袁隆平爷爷工作一丝不苟，在杂交水稻的研究上突破了一个又一个难关。D．祖国70华诞，天安门广场上举行了盛大的阅兵仪式，大家欣喜若狂。10.诗陪伴我们成长。艾青说过：“诗是人类__________________________，诗给人类__________________________。”诗词往往都寄托着诗人强烈的情感，毛泽东主席借“__________________________，犹有花枝俏”来表现革命者坚强不屈的精神。罗隐借“__________________________，为谁辛苦为谁甜”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。三、现代文阅读阅读一：材料联读【材料一】中国科学院联合世界自然基金会发布的《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，中小学校园食物浪费问题相当严重。某大型城市，中小学生的食物浪费量明显高于城市餐饮业的平均水平。各种供餐方式中，盒饭食物浪费最为严重，浪费量高达每餐每人216克，约占食物供应量的三分之一。【材料二】不同年龄段打包、浪费食物情况调查统计表

年龄段20岁及以下21~30岁31~40岁41~50岁51~60岁60岁以上打包占比38.6%43.2%56.5%58.7%53.3%56.5%浪费占比16.1%12.6%13%10.3%11.6%10.5%11．阅读材料二可知，浪费食物现象最严重的年龄段是（）

A．20岁及以下B．31~40岁C．41~50岁D．60岁以上12．阅读材料一，下列与材料内容不相符的一项是（）

A．中小学校园食物浪费问题相当严重。B．中小学生的食物浪费量明显高于城市餐饮业的最高水平。C．盒饭食物浪费量高达每餐每人216克。D．盒饭食物浪费量约占食物供应量的三分之一。13．我们要珍惜农民伯伯辛苦种出来的粮食。下列语句中，最适合制成标语挂在食堂里的一句是（）

A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。B．生于忧患而死于安乐。C．春种一粒粟，秋收万颗子。D．天行健，君子以自强不息。14．请你联系生活实际，提出两条节约粮食的建议。____________________________________________阅读二：联读1+1【片段一】白鹅（节选）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。【片段二】养鸭（节选）我喜欢鸭子，主要是它们懂廉耻。人去喂食的时候，鸭子一定远远地避开，直到人去远了才慢慢地走近来吃。在吃的时候，倘若有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子最终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食。比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上，猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上、柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，往人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声凶狠，足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。15．对片段一中画线句子的理解，以下说法不恰当的是（）

A．“侍候”指在别人身边供使唤，这里指作者须在鹅吃饭时照顾好它。B．鹅“必须有人侍候”的原因是它吃饭三眼一板，从容不迫，让狗有机可乘。C．作者把自己比作“堂倌”，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。D．鹅吃饭不慌不忙，还得有一个人专门侍候，让作者感到很烦心。16．片段二采用了什么写作手法？（）

A．总分B．总分总C．分总17．“狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。”句中带点字“无出其右”在文中的意思是（）

A．狗喜欢在右边吃饭。B．狗的贪食排在猫之后。C．狗的贪食天下第一。D．狗不喜欢贪食。18．这两个片段都抓住动物的吃相，采用对比的写法来突出它们的特点。在《白鹅》语段中，鹅的________________和狗的伺机偷吃形成鲜明对比，更让人感受到鹅的派头。在《养鸭》语段中，对于吃饭，鸭子态度漂亮，不________________；而狗和猫让人感到可耻，狗会在主人喂食时________________，向空盆里乱钻，猫会________________，会为食物而________________。（摘录文中词语填写）19．判断。（对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”）（1）把鹅称为“老爷”，是说鹅像老爷一样难侍候，作者很讨厌它。()（2）作者通过鸭子的吃相与猫狗吃相的对比，表达自己对鸭的喜欢。()（3）两个片段都采用了拟人的手法，用不同的人物形象来描写这些动物。()我的动物朋友《鸟趣》（节选）①几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。②几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到四月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。③有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮牵拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。④我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳、叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。20．作者看麻雀在阳台上吃虫子时“______________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵“______________地活着”视为另一种鸟趣。21．从文中提取信息梳理事件，用简洁的语言概括鸟的性格。

鸟麻雀母鸟受伤的鸟事件啄食虫子_____伤腿康复鸟性________不辞辛苦__22．受伤的鸟引起了“我”特别的关注，阅读第③自然段，完成题目。（1）“我”的情感产生了哪些变化？找出关键词语填写______________________。（2）根据动作变化合理推测，未见的半个月里，受伤的鸟是如何克服困难活下去的？______________________23．我们学会了抓住关键语句，体会课文表达的情感。读文中画横线的句子，把你的体会或